一、实验目的 | ||||||
(1)理解IP地址。 (2)掌握路由器端口IP地址的配置方法。 (3)理解路由器的直连网络。 (4)理解ARP协议的作用。 (5)理解ARP协议的工作方式。 | ||||||
二、实验仪器 | ||||||
1、装有Cisco Packet Tracer的Windows10计算机 | ||||||
三、实验原理(30%) | ||||||
4.ARP协议用来解决局域网内一个广播域中的IP地址和MAC地址的映射问题。其中,ARP请求是广播分组,该广播域内的主机都可以收到,ARP 响应是单播分组,由响应主机直接发给请求主机 | ||||||
四、实验内容与步骤(30%) | ||||||
1、打开软件Cisco Packet Tracer 2、生成2台交换机,生成4台PC,1个路由器,布置拓扑 3、将每台PC用配置线和交换机连接,再将交换机与路由器进行连接。 4、配置PC的IP地址(此处以PC0为例)
| ||||||
五、实验结果和分析(40%) | ||||||
从主机端使用ping命令来测试网络连通性如图: 6.由pc0 ping pc3观察ARP分组的走向及结构 拓扑图为:
ARP结构为:
7.PC0生成ARP请求分组,该分组将通过交换机被广播到PC1和路由器。PC1会将其丢弃,路由器会收下该请求分组,并做出响应 路由器响应如图:
8.此时路由器收下请求分组,并生成ARP的响应分组,将其以单播的形式发送给PC0,PC0收到该响应分组后,就得到了网关(192.168.1.254) 的MAC地址。接着主机封装网关的MAC地址,并将分组发送给网关。 路由器会查询路由表,分组将从g0/1端口被转发出去,这样,在g0/1端口处封装MAC帧时,就需要目的IP地址192.168.2.2的MAC地址。 由于是第一次, 其缓存中并没有保存该IP对应的MAC地址,所以,需要发出ARP请求分组来获得需要的MAC地址。观察该请求分组的广播域。 分组将从f0/1端口被转发出去:
发送到目的地址:
9.路由器的PC3处封装的ARP分组为: 分组1:
分组2:
| ||||||
成绩评定 | ||||||
| ||||||
2、评分 | ||||||
综合评分 | _______________(百分制) | |||||
折合成等级 | □优秀 □良好 □中等 □差 | |||||
指导教师签名 | ________________ | |||||
时间 | 年 | 月 | 日 |
一、实验目的 | ||||||
(1)理解IP地址。 (2)掌握路由器端口IP地址的配置方法。 (3)理解路由器的直连网络。 (4)理解ARP协议的作用。 (5)理解ARP协议的工作方式。 | ||||||
二、实验仪器 | ||||||
1、装有Cisco Packet Tracer的Windows10计算机 | ||||||
三、实验原理(30%) | ||||||
4.ARP协议用来解决局域网内一个广播域中的IP地址和MAC地址的映射问题。其中,ARP请求是广播分组,该广播域内的主机都可以收到,ARP 响应是单播分组,由响应主机直接发给请求主机 | ||||||
四、实验内容与步骤(30%) | ||||||
1、打开软件Cisco Packet Tracer 2、生成2台交换机,生成4台PC,1个路由器,布置拓扑 3、将每台PC用配置线和交换机连接,再将交换机与路由器进行连接。 4、配置PC的IP地址(此处以PC0为例)
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五、实验结果和分析(40%) | ||||||
从主机端使用ping命令来测试网络连通性如图: 6.由pc0 ping pc3观察ARP分组的走向及结构 拓扑图为:
ARP结构为:
7.PC0生成ARP请求分组,该分组将通过交换机被广播到PC1和路由器。PC1会将其丢弃,路由器会收下该请求分组,并做出响应 路由器响应如图:
8.此时路由器收下请求分组,并生成ARP的响应分组,将其以单播的形式发送给PC0,PC0收到该响应分组后,就得到了网关(192.168.1.254) 的MAC地址。接着主机封装网关的MAC地址,并将分组发送给网关。 路由器会查询路由表,分组将从g0/1端口被转发出去,这样,在g0/1端口处封装MAC帧时,就需要目的IP地址192.168.2.2的MAC地址。 由于是第一次, 其缓存中并没有保存该IP对应的MAC地址,所以,需要发出ARP请求分组来获得需要的MAC地址。观察该请求分组的广播域。 分组将从f0/1端口被转发出去:
发送到目的地址:
9.路由器的PC3处封装的ARP分组为: 分组1:
分组2:
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成绩评定 | ||||||
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2、评分 | ||||||
综合评分 | _______________(百分制) | |||||
折合成等级 | □优秀 □良好 □中等 □差 | |||||
指导教师签名 | ________________ | |||||
时间 | 年 | 月 | 日 |