2023年12月7日发(作者：通梓莹)
高三是忙碌的、高三是辛苦的，高三也是最值得我们骄傲的一年。
在拼搏奋斗的过程中高三学生还需要一些精神食粮来激励自己不断
的前进。 下面是为大家精心整理的有关高考语文必备复习资料，希翼
对你们有匡助!
高考语文必备复习资料 1
常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?
变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或者：诗人是怎 样来抒发自己的情感的?
写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括 4 类：
第一种：描写景物的方法：
⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)
与实写;
⒉运用修辞手法： 比喻对照夸张比拟)(高考常考)借代双关反问
设问、 反问、 互文;
3.运用表现手法来写： 衬托对照渲染烘托引用典故(高考常考)
象征、铺陈，白描。
4.从景物的动静角度来写： 动景静景结合 ，或者以动写静，以静 写动;(高考常考)
5.从观察的层次来写： 远看与近观结合，仰视平视与鸟瞰结合;
空间的上下结合 ，高低结合。
第 1 页 共 10 页 ⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色) ，听觉(声) ，嗅觉(气
味) ，味觉，触觉;或者通感。
第二种：描写人物的方法
⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想
象联想)与实写;
2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌
描写、心理描写、细节描写
⒊运用修辞手法来写人：比喻对照夸张比拟借代双关反问设问、
反问、反语;
⒋运用表现手法来写：衬托对照渲染烘托象征、铺陈，白描。
第三种：抒情方式
1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感
2、间接抒情：托物言志(寓理) ，借古讽今，用典抒情，借景抒
情、寓情于景、 (高考常考)
第四种：结构(构篇)方式
对照，先后照应，问与答，卒章显志， 总分 ，虚实结合，(高考
常考)过渡，详略 ，人称 ，设置悬念，欲扬先抑
高考语文必备复习资料 2
(1)苦闷与追求—— 《荷塘月色》
在那个铁屋子一样的时代， 像朱自清一样的知识份子的苦闷无
处不在。人们感到苦闷，是由于自我被压抑。 因为尝试使生活有新的
目的和意义，所以，充满追求的生活富有了斩新的意义。苦闷的人总
第 2 页 共 10 页 是在行走，在行走中思量，在行走中寻觅，在寻觅中追求。 四处行走，
四处寻觅，毕生追求：兴许，这就是生命的一种表现形式!
(2)宁静与清幽—— 《故都的秋》
故都有着一种宁静，秋天特别如此。生命从宁静中来，终须归
于清幽。然而， 喧嚣红尘使宁静变成为了明日黄花，这个社会到处充斥 着人心的浮躁。享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻， 就是享受灵魂的安详。一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深 处悄悄蔓延开来的夸姣。
(3)优美与诗意—— 《囚绿记》
“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。对于“优美”
与“诗意”的理解是不是惟独优美的生活环境、 夸姣的人际关系、自
由放飞的心灵呢?其实不尽然!对事业、学业的坚持不懈的追求，这种
追求本身就具有优美的诗意。 所以 ，不管是欢乐还是痛苦 ，不管是成
功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。 关键在于我
们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活， 以饱满的热情、坚定的
意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样， 我们就能获得
优美而诗意的生活。
(4)跨越与提高—— 《就任北京大学校长之演说》
胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。从我们在这
个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一辈子坎坎坷坷，有一条蜿蜒 漫长的成长之路。而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，第 3 页 共 10 页 选择 逃避，便是死路一条。跨越门坎 ，一次的失足，两次的绊倒，三次的
第 3 页 共页 10 望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门。
终于，我们走了进去，回头望望，跨越门坎之路惟独一步之遥。那一
步，叫做勇气。
(5)梦想与追求—— 《我有一个梦想》
马丁·路德·金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和
激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战。整个演讲词，不
仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。 更有
意义的是他的精神在不断的激励着一代又一代人为着自己的理想不
懈努力，奋勇拼搏。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习， 早日成
材 ，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。
高考语文必备复习资料 3
(1)坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞(并序)》
这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从定婚、迎娶 ，又到
遭受_、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受_与遗弃
不可以不深思而慎取之”的感悟。人自然是智者，是哲人，是
老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟!本文可为以下话
题提供素材： 自然与人生;意志与目标;治学态度;人生感悟。
的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，
尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了
坚决的_和“不思其反”的决心。应是人性纯美的最早体现。
刘兰芝与焦仲卿的婚姻惨剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧
残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的
第 4 页 共 10 页 爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被_者的无限同情和
追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
(2)追求与坚守—— 《离骚》
两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，
依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对夸姣理想
的追求，用一种盘石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代
的人。 他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远
是文学宝库中的精品。
(3)追求与本真—— 《短歌行》
短歌不短，意蕴深长。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立
业的宏图大愿。 言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹
之情， 有对贤才的渴求之情， 有既得贤才的欣喜之情， 有对犹豫徘徊
的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的
自信之情。
(4)离苦与乡愁——《采薇》、《涉江采芙蓉》
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷 ，一位解甲退役的征夫在返乡途中
踽踽独行。 道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远， 乡关渐近。此刻 ，他
遥望家乡，抚今追昔 ，不禁思绪纷繁，百感交集。艰难的军旅生活，
激烈的战斗场面 ，无数次的登高望归情景 ，一幕幕在眼前重现。《采
薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
《涉江采芙蓉》是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧
伤时， 采用了 “思妇调”的 “虚拟”方式： 在穷愁潦倒的客愁中， 通
第 5 页 共 10 页
2023年12月7日发(作者：通梓莹)
高三是忙碌的、高三是辛苦的，高三也是最值得我们骄傲的一年。
在拼搏奋斗的过程中高三学生还需要一些精神食粮来激励自己不断
的前进。 下面是为大家精心整理的有关高考语文必备复习资料，希翼
对你们有匡助!
高考语文必备复习资料 1
常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?
变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或者：诗人是怎 样来抒发自己的情感的?
写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括 4 类：
第一种：描写景物的方法：
⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)
与实写;
⒉运用修辞手法： 比喻对照夸张比拟)(高考常考)借代双关反问
设问、 反问、 互文;
3.运用表现手法来写： 衬托对照渲染烘托引用典故(高考常考)
象征、铺陈，白描。
4.从景物的动静角度来写： 动景静景结合 ，或者以动写静，以静 写动;(高考常考)
5.从观察的层次来写： 远看与近观结合，仰视平视与鸟瞰结合;
空间的上下结合 ，高低结合。
第 1 页 共 10 页 ⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色) ，听觉(声) ，嗅觉(气
味) ，味觉，触觉;或者通感。
第二种：描写人物的方法
⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想
象联想)与实写;
2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌
描写、心理描写、细节描写
⒊运用修辞手法来写人：比喻对照夸张比拟借代双关反问设问、
反问、反语;
⒋运用表现手法来写：衬托对照渲染烘托象征、铺陈，白描。
第三种：抒情方式
1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感
2、间接抒情：托物言志(寓理) ，借古讽今，用典抒情，借景抒
情、寓情于景、 (高考常考)
第四种：结构(构篇)方式
对照，先后照应，问与答，卒章显志， 总分 ，虚实结合，(高考
常考)过渡，详略 ，人称 ，设置悬念，欲扬先抑
高考语文必备复习资料 2
(1)苦闷与追求—— 《荷塘月色》
在那个铁屋子一样的时代， 像朱自清一样的知识份子的苦闷无
处不在。人们感到苦闷，是由于自我被压抑。 因为尝试使生活有新的
目的和意义，所以，充满追求的生活富有了斩新的意义。苦闷的人总
第 2 页 共 10 页 是在行走，在行走中思量，在行走中寻觅，在寻觅中追求。 四处行走，
四处寻觅，毕生追求：兴许，这就是生命的一种表现形式!
(2)宁静与清幽—— 《故都的秋》
故都有着一种宁静，秋天特别如此。生命从宁静中来，终须归
于清幽。然而， 喧嚣红尘使宁静变成为了明日黄花，这个社会到处充斥 着人心的浮躁。享受宁静与清幽，就是享受生命旅程中最感动的时刻， 就是享受灵魂的安详。一片落叶，一丝阳光，都会使你感受到生命深 处悄悄蔓延开来的夸姣。
(3)优美与诗意—— 《囚绿记》
“绿”是无法被囚禁的，优美与诗意同样如此。对于“优美”
与“诗意”的理解是不是惟独优美的生活环境、 夸姣的人际关系、自
由放飞的心灵呢?其实不尽然!对事业、学业的坚持不懈的追求，这种
追求本身就具有优美的诗意。 所以 ，不管是欢乐还是痛苦 ，不管是成
功还是失意，都可以是有诗意的，生活都可以是优美的。 关键在于我
们对待生活的态度，关键是我们要热爱生活， 以饱满的热情、坚定的
意志、积极乐观的心态对待生活的每一个过程，这样， 我们就能获得
优美而诗意的生活。
(4)跨越与提高—— 《就任北京大学校长之演说》
胡适先生为我们很好地诠释了什么是跨越与提高。从我们在这
个世界上诞生的那一刻起，上天注定我们一辈子坎坎坷坷，有一条蜿蜒 漫长的成长之路。而我们，注定要微笑地面对那一次次的考验，第 3 页 共 10 页 选择 逃避，便是死路一条。跨越门坎 ，一次的失足，两次的绊倒，三次的
第 3 页 共页 10 望而却步，我们在成功面前徘徊，在黑暗中摸索着通往成功的大门。
终于，我们走了进去，回头望望，跨越门坎之路惟独一步之遥。那一
步，叫做勇气。
(5)梦想与追求—— 《我有一个梦想》
马丁·路德·金用他的人格，用他的精神，用他的生命，在感召和
激励着众多的黑人兄弟去为自由、公正、平等而战。整个演讲词，不
仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。 更有
意义的是他的精神在不断的激励着一代又一代人为着自己的理想不
懈努力，奋勇拼搏。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习， 早日成
材 ，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。
高考语文必备复习资料 3
(1)坚贞与反抗——《诗经·氓》、《孔雀东南飞(并序)》
这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从定婚、迎娶 ，又到
遭受_、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受_与遗弃
不可以不深思而慎取之”的感悟。人自然是智者，是哲人，是
老师，留心观察大自然，你会满载而归，猛然顿悟!本文可为以下话
题提供素材： 自然与人生;意志与目标;治学态度;人生感悟。
的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，
尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了
坚决的_和“不思其反”的决心。应是人性纯美的最早体现。
刘兰芝与焦仲卿的婚姻惨剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧
残青年男女幸福生活的罪恶，热情讴歌了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝的
第 4 页 共 10 页 爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被_者的无限同情和
追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
(2)追求与坚守—— 《离骚》
两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人馋毁被流放时，
依然坚守自己的精神家园，依然热爱着自己的祖国，坚持对夸姣理想
的追求，用一种盘石般的坚贞诠释人生的崇高，从而感动着世世代代
的人。 他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章——《离骚》永远
是文学宝库中的精品。
(3)追求与本真—— 《短歌行》
短歌不短，意蕴深长。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立
业的宏图大愿。 言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹
之情， 有对贤才的渴求之情， 有既得贤才的欣喜之情， 有对犹豫徘徊
的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士、天下贤才定会归附自己的
自信之情。
(4)离苦与乡愁——《采薇》、《涉江采芙蓉》
寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷 ，一位解甲退役的征夫在返乡途中
踽踽独行。 道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远， 乡关渐近。此刻 ，他
遥望家乡，抚今追昔 ，不禁思绪纷繁，百感交集。艰难的军旅生活，
激烈的战斗场面 ，无数次的登高望归情景 ，一幕幕在眼前重现。《采
薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
《涉江采芙蓉》是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧
伤时， 采用了 “思妇调”的 “虚拟”方式： 在穷愁潦倒的客愁中， 通
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