2024年1月8日发(作者：箕雁风)
为贯彻落实《关xx活动的实施方案》的精神，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校师生语言文字应用能力，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地，打造“书香校园”，决定在全校开展“读好书、写好字”活动。实施方案如下：
一、指导思想
本次活动准备“以课堂为引领、以活动为支撑”，充分发挥语文老师在课堂上的引领作用，通过开展不同形式的活动使“读好书、写好字”日常化、常态化，使之成为伴随师生一生的有益生活方式。
二、基本目标
1.学校方面：在校园营造浓厚的“读好书、写好字”氛围，形成良好的阅读、写字习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。
2.学生方面：帮助学生形成良好的读书、写字习惯。促使学生多读、多写，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
3.教师方面：通过开展读专著等系列读书写字实践活动，促使教师专业水平提升。
三、活动实施
1.在
七、八年级每周安排一节阅读课，一节写字课，由语文老师做好阅读、写字方法的指导和习惯的培养。
2..班级开设“优秀习字作品展角”，定期更换学生优秀作品。
3.建立班级图书角，张贴班级课外阅读书目。每学月至少到图书室借阅一次，同时要发动学生自筹部分图书。班级图书要指定专人登记保管，建立适当的《图书破损赔偿制度》。平时采用“藏书于生”的方法，发挥图书的最大作用。
4.每生准备一个《读书笔记本》，可摘抄优美的语句段落，也可写一些读书感想。教师要给学生做好引导和好习惯的培养：养成读名著、读优秀课外读物
的习惯；学会写读书心得笔记、叙述故事梗概的习惯。每周一篇，语文教师定期收缴检查，择优展示。
5.学校免费为每生发一本《弟子规》，由语文教师在阅读课上认真讲解，要求学生背诵。
6各学科教师上课都要正确、规范板书，给学生做好示范，做好学生的榜样。
7.开展“读好书、写好字”的“五个一工程”，即：
（1）、每日一诵。在班内规定每日不少于10分钟的经典诵读时间，以经典的古诗文、国学典籍等作为诵读内容，专人负责，统一时间，语文老师做好引导，班主任做好检查。
（2）、每日一练。要求学生各准备字帖一本，每天抽出20分钟时间进行写字练习，班主任指定专人收齐交语文老师保管，并评出优秀作品进行展览。
（3）、每日一读。要求学生每天抽出不少于30分钟时间进行课外阅读，并作好读书笔记。课外阅读内容以《课标》推荐书目为主，也可结合所学科目内容选择更多适合学生阅读的书籍。
（4）、每周一交流。语文老师利用每周阅读课、写字课，组织学生交流读书心得，进行阅读指导，及时把握学生阅读心理，做好读书和写字的指导和引领工作。
（5）、每月一评比。为促使活动更好的开展，学校每个学月将定期开展相应的“听写大赛”、“书法比赛”、“演讲比赛”和“读后感征文比赛”，重奖优秀选手，学校还将开设专门橱窗对优秀作品进行展览、表彰。
8 .教师也要养成勤读书的好习惯，在教师中间开展每学期读一本文学作品、读一本教改专著的活动，每学期每位教师要写出不少于15篇的读书笔记。学校在学期末进行教师读书笔记的评比，优秀者在年终考评中加一分，奖文学名著一套。
四、活动安排
第一学月
1.制定学校 “读好书 写好字”活动方案。
2.制定班级“读好书 写好字”活动方案，建立班级图书角，张贴班级课外阅读书目。准备好字帖及读书笔记本。
3.启动“五个一工程”。
第二学月
1各班召开一次“读好书、写好字”主题班会。
2.在校园橱窗建立“读好书、写好字”活动专栏。
3.检查落实“五个一工程”实施 。
4.读后感征文比赛。
第三学月
1.“我阅读、我写字、我快乐、我成长”主题板报。
2.开展优秀读书笔记评选。
第四学月
1.优秀作品橱窗展 。
2.古诗文默写书法比赛。
第五学月
1、读书汇报会。
2、教师优秀读书随笔评选。
3.“读好书、写好字”活动总结。
2024年1月8日发(作者：箕雁风)
为贯彻落实《关xx活动的实施方案》的精神，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校师生语言文字应用能力，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地，打造“书香校园”，决定在全校开展“读好书、写好字”活动。实施方案如下：
一、指导思想
本次活动准备“以课堂为引领、以活动为支撑”，充分发挥语文老师在课堂上的引领作用，通过开展不同形式的活动使“读好书、写好字”日常化、常态化，使之成为伴随师生一生的有益生活方式。
二、基本目标
1.学校方面：在校园营造浓厚的“读好书、写好字”氛围，形成良好的阅读、写字习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。
2.学生方面：帮助学生形成良好的读书、写字习惯。促使学生多读、多写，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
3.教师方面：通过开展读专著等系列读书写字实践活动，促使教师专业水平提升。
三、活动实施
1.在
七、八年级每周安排一节阅读课，一节写字课，由语文老师做好阅读、写字方法的指导和习惯的培养。
2..班级开设“优秀习字作品展角”，定期更换学生优秀作品。
3.建立班级图书角，张贴班级课外阅读书目。每学月至少到图书室借阅一次，同时要发动学生自筹部分图书。班级图书要指定专人登记保管，建立适当的《图书破损赔偿制度》。平时采用“藏书于生”的方法，发挥图书的最大作用。
4.每生准备一个《读书笔记本》，可摘抄优美的语句段落，也可写一些读书感想。教师要给学生做好引导和好习惯的培养：养成读名著、读优秀课外读物
的习惯；学会写读书心得笔记、叙述故事梗概的习惯。每周一篇，语文教师定期收缴检查，择优展示。
5.学校免费为每生发一本《弟子规》，由语文教师在阅读课上认真讲解，要求学生背诵。
6各学科教师上课都要正确、规范板书，给学生做好示范，做好学生的榜样。
7.开展“读好书、写好字”的“五个一工程”，即：
（1）、每日一诵。在班内规定每日不少于10分钟的经典诵读时间，以经典的古诗文、国学典籍等作为诵读内容，专人负责，统一时间，语文老师做好引导，班主任做好检查。
（2）、每日一练。要求学生各准备字帖一本，每天抽出20分钟时间进行写字练习，班主任指定专人收齐交语文老师保管，并评出优秀作品进行展览。
（3）、每日一读。要求学生每天抽出不少于30分钟时间进行课外阅读，并作好读书笔记。课外阅读内容以《课标》推荐书目为主，也可结合所学科目内容选择更多适合学生阅读的书籍。
（4）、每周一交流。语文老师利用每周阅读课、写字课，组织学生交流读书心得，进行阅读指导，及时把握学生阅读心理，做好读书和写字的指导和引领工作。
（5）、每月一评比。为促使活动更好的开展，学校每个学月将定期开展相应的“听写大赛”、“书法比赛”、“演讲比赛”和“读后感征文比赛”，重奖优秀选手，学校还将开设专门橱窗对优秀作品进行展览、表彰。
8 .教师也要养成勤读书的好习惯，在教师中间开展每学期读一本文学作品、读一本教改专著的活动，每学期每位教师要写出不少于15篇的读书笔记。学校在学期末进行教师读书笔记的评比，优秀者在年终考评中加一分，奖文学名著一套。
四、活动安排
第一学月
1.制定学校 “读好书 写好字”活动方案。
2.制定班级“读好书 写好字”活动方案，建立班级图书角，张贴班级课外阅读书目。准备好字帖及读书笔记本。
3.启动“五个一工程”。
第二学月
1各班召开一次“读好书、写好字”主题班会。
2.在校园橱窗建立“读好书、写好字”活动专栏。
3.检查落实“五个一工程”实施 。
4.读后感征文比赛。
第三学月
1.“我阅读、我写字、我快乐、我成长”主题板报。
2.开展优秀读书笔记评选。
第四学月
1.优秀作品橱窗展 。
2.古诗文默写书法比赛。
第五学月
1、读书汇报会。
2、教师优秀读书随笔评选。
3.“读好书、写好字”活动总结。