2024年1月18日发(作者：屈安彤)
《价格变动的影响》教学设计
安徽省郎溪中学 肖璐
【设计思想】
通过手机价格变动的例子来展开教学，让学生通过观察生活中的手机价格涨跌的等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。
【教材分析】
教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。
【学情分析】
高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。
【教学目标】
1.知识目标
（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义
（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。
（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。
2.能力目标
本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力。
3.情感态度价值观目标
通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。同时，让学生明白，作为生产经营着，不仅要注重经济效益，还要积极承担社会责任，坚持经济效益和社会效益的统一。
【教学重难点分析】
1
教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。
教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。
【教学策略与手段】
教学策略：谈话、启发、合作、探究
教学手段：多媒体辅助教学
【教学过程】
【导入设计】：激趣设疑
（多媒体展示“手机图片”）教师指出：以前的大哥大价格是2万元左右。现在的手机从几百到几千不等。而且手机价格还在进一步下降。
为什么手机的价格发生如此大幅的下降呢？
（学生讨论。有的学生会想到上节关于影响价格的因素，如手机价值下降、供求关系变化导致手机价格的下降。）
教学过渡：那么，手机的价格变动将会对我们的生产、生活带来怎样的影响呢？今天我们就来共同学习“价格变动的影响”。
【教学过程】：
（播放“尼彩手机工厂店”视频）
教师引导：当手机的价格下降时，人们对它的购买量是增加还是减少？如果价格上涨呢？
学生回答：略。
教师小结：看来商品的价格变动会对人们的生活产生影响，会影响人们对某种商品的需求量。
一、对人们生活的影响（板书）
1、 商品本身的价格变化影响该商品的消费需求（板书）
教师提问：根据同学们刚才的讨论，我们总结一下，价格变动跟消费者的需求量有什么关系？
学生回答：略。
教师引导：对，呈反方向变动。
教学过渡：那么，是不是所有类型商品的价格变动对其需求量的影响幅度都是一样的呢？
自主学习：课本P15第二自然段。
合作探究1：是不是所有类型商品的价格变动对其需求量的影响幅度都是一样的呢？请举例说明。
2
学生讨论并回答：略。
教师引导：当柴米油盐的价格上涨时，人们对它的需求量会急剧减少吗？为什么？
引导学生回答：不会，因为是生活必需品。
教师引导：如果高档手机、黄金首饰的价格下降时，人们对它的需求量会急剧增加吗？为什么？
引导学生回答：会，因为是高档耐用品。
教师总结：所以不同商品的需求量对价格变动的反应程度也各不相同。
由此我们知道，需求是有弹性的，生活必需品需求弹性小，高档耐用品需求弹性大。
2、 不同商品对价格变动的反应程度不同（板书）
教学过渡：那么是不是只有商品本身的价格变动才会影响该商品的需求量呢？
(让学生看材料并思考问题。)
（多媒体展示）A、财富中国500强，中移动第三。
自主学习：课本P15最后三个自然段和P16“相关链接”的知识。
合作探究2：①移动公司向消费者提供什么商品和服务？
②移动公司排名第3，与手机价格下降有没有关系？如果有关系，请做详细说明。
学生学生讨论并回答：略。
教师总结：因为手机价格下降，人们购买手机增多，而购买手机后就必须配合三家企业的通信服务才能使用，所以，三家企业的客户就不断增加。这种情况，我们把手机和通信服务称为互补商品。所以，我们总结出，一件商品的价格变动也会影响其互补商品的需求量。二者呈反方向变动。
教师过渡：移动公司排名第三，日子是不是真的那么好过呢？
（多媒体展示）B、中移动利润增速下降，李跃感叹竞争压力加大”。
合作探究3：请同学们分成两组讨论（第一组讨论前两个问题，第二组讨论后两个问题）
①移动公司和谁竞争？ ②他们争夺什么？
③竞争最常见的手段是什么？ ④为什么要采取这样的手段？
学生讨论并回答：略。
教师总结：移动、联通、电信三家企业提供的服务功能相同或相近，所以人们会在移动、联通、电信三家企业提供的服务之间选择，如果移动提供的优惠不如联通和电信多，人们就会选择联通和电信。这种情况，我们把三家企业提供的通信服务称为互为替代品。所以，我们总结出，一件商品的价格变动也会影响其替代品的需求量。二者呈同方向变动。
因此，消费者对商品的需求，不仅受它本身价格的影响，还受其相关商品价格的影响。
3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同（板书）
教师小结：以上这三点是价格变动对人们的生活所产生的影响。那么价格变动除了对生活造成影响之外，还对哪些方面产生影响？
学生回答：对生产经营有影响。
3
二、对生产经营的影响(板书)
(让学生看视频“iphone5相关新闻”)
自主学习：课本P16的知识。
合作探究：面对不断下降的手机价格和日益激烈的市场竞争，如果你作为某家手机公司的智囊团成员，你将为公司发展提出怎样的金点子呢？
要求：①分组讨论。②各组同学第一轮提出一个金点子，并说明理由。③各组同学第一轮发言结束后，再自由补充。
学生讨论并提出发展策略：略。
教师总结：当生产者看到市场上某种商品供过于求、价格下降时，他会缩小生产规模，减少产量；当生产者看到市场某种商品供不应求、价格上涨的时候，他会扩大生产规模，增加该产品的产量。因此，价格的变动是一种信号，是对生产的引导信号。因此我们说价格变动可以调节生产规模。
1、 调节生产规模（板书）
教师总结：从刚才几个小组的讨论中，我们可以发现很多智囊团都对价格变动采取了积极的措施。提高劳动生产率和生产高质量、多功能的新型手机都是不错的决策。这些决策的采取都价格变动所带来的影响。所以价格变动还会对生产经营产生以下影响。
2、 提高劳动生产率（板书）
引导学生总结：劳动个别生产率提高，个别劳动时间减少，就会在单位时间内生产更多商品，就会有更大的降价空间，就会获得更多利润，就会在价格竞争中更具优势。所以，价格变化与竞争，会刺激生产者不断改进技术，提高劳动生产率。
3、生产适销对路的高质量产品（板书）
引导学生总结：消费者购买商品是为了获得其使用价值，所以，哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，他就能获得较大的市场份额，从中获取更多的利润。
总之，作为生产经营者，可以坚持“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转”的发展策略。关键是要加强市场调查，及时掌握市场信息，把握市场先机。
同时，我们要透过现象看本质，要知道，价格变动对生产经营的影响实质上是价值规律发生作用的结果，是价值规律调节资源配置的体现。
【教学小结】：略。
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2024年1月18日发(作者：屈安彤)
《价格变动的影响》教学设计
安徽省郎溪中学 肖璐
【设计思想】
通过手机价格变动的例子来展开教学，让学生通过观察生活中的手机价格涨跌的等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。
【教材分析】
教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。
【学情分析】
高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。
【教学目标】
1.知识目标
（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义
（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。
（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。
2.能力目标
本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力。
3.情感态度价值观目标
通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。同时，让学生明白，作为生产经营着，不仅要注重经济效益，还要积极承担社会责任，坚持经济效益和社会效益的统一。
【教学重难点分析】
1
教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。
教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。
【教学策略与手段】
教学策略：谈话、启发、合作、探究
教学手段：多媒体辅助教学
【教学过程】
【导入设计】：激趣设疑
（多媒体展示“手机图片”）教师指出：以前的大哥大价格是2万元左右。现在的手机从几百到几千不等。而且手机价格还在进一步下降。
为什么手机的价格发生如此大幅的下降呢？
（学生讨论。有的学生会想到上节关于影响价格的因素，如手机价值下降、供求关系变化导致手机价格的下降。）
教学过渡：那么，手机的价格变动将会对我们的生产、生活带来怎样的影响呢？今天我们就来共同学习“价格变动的影响”。
【教学过程】：
（播放“尼彩手机工厂店”视频）
教师引导：当手机的价格下降时，人们对它的购买量是增加还是减少？如果价格上涨呢？
学生回答：略。
教师小结：看来商品的价格变动会对人们的生活产生影响，会影响人们对某种商品的需求量。
一、对人们生活的影响（板书）
1、 商品本身的价格变化影响该商品的消费需求（板书）
教师提问：根据同学们刚才的讨论，我们总结一下，价格变动跟消费者的需求量有什么关系？
学生回答：略。
教师引导：对，呈反方向变动。
教学过渡：那么，是不是所有类型商品的价格变动对其需求量的影响幅度都是一样的呢？
自主学习：课本P15第二自然段。
合作探究1：是不是所有类型商品的价格变动对其需求量的影响幅度都是一样的呢？请举例说明。
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学生讨论并回答：略。
教师引导：当柴米油盐的价格上涨时，人们对它的需求量会急剧减少吗？为什么？
引导学生回答：不会，因为是生活必需品。
教师引导：如果高档手机、黄金首饰的价格下降时，人们对它的需求量会急剧增加吗？为什么？
引导学生回答：会，因为是高档耐用品。
教师总结：所以不同商品的需求量对价格变动的反应程度也各不相同。
由此我们知道，需求是有弹性的，生活必需品需求弹性小，高档耐用品需求弹性大。
2、 不同商品对价格变动的反应程度不同（板书）
教学过渡：那么是不是只有商品本身的价格变动才会影响该商品的需求量呢？
(让学生看材料并思考问题。)
（多媒体展示）A、财富中国500强，中移动第三。
自主学习：课本P15最后三个自然段和P16“相关链接”的知识。
合作探究2：①移动公司向消费者提供什么商品和服务？
②移动公司排名第3，与手机价格下降有没有关系？如果有关系，请做详细说明。
学生学生讨论并回答：略。
教师总结：因为手机价格下降，人们购买手机增多，而购买手机后就必须配合三家企业的通信服务才能使用，所以，三家企业的客户就不断增加。这种情况，我们把手机和通信服务称为互补商品。所以，我们总结出，一件商品的价格变动也会影响其互补商品的需求量。二者呈反方向变动。
教师过渡：移动公司排名第三，日子是不是真的那么好过呢？
（多媒体展示）B、中移动利润增速下降，李跃感叹竞争压力加大”。
合作探究3：请同学们分成两组讨论（第一组讨论前两个问题，第二组讨论后两个问题）
①移动公司和谁竞争？ ②他们争夺什么？
③竞争最常见的手段是什么？ ④为什么要采取这样的手段？
学生讨论并回答：略。
教师总结：移动、联通、电信三家企业提供的服务功能相同或相近，所以人们会在移动、联通、电信三家企业提供的服务之间选择，如果移动提供的优惠不如联通和电信多，人们就会选择联通和电信。这种情况，我们把三家企业提供的通信服务称为互为替代品。所以，我们总结出，一件商品的价格变动也会影响其替代品的需求量。二者呈同方向变动。
因此，消费者对商品的需求，不仅受它本身价格的影响，还受其相关商品价格的影响。
3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同（板书）
教师小结：以上这三点是价格变动对人们的生活所产生的影响。那么价格变动除了对生活造成影响之外，还对哪些方面产生影响？
学生回答：对生产经营有影响。
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二、对生产经营的影响(板书)
(让学生看视频“iphone5相关新闻”)
自主学习：课本P16的知识。
合作探究：面对不断下降的手机价格和日益激烈的市场竞争，如果你作为某家手机公司的智囊团成员，你将为公司发展提出怎样的金点子呢？
要求：①分组讨论。②各组同学第一轮提出一个金点子，并说明理由。③各组同学第一轮发言结束后，再自由补充。
学生讨论并提出发展策略：略。
教师总结：当生产者看到市场上某种商品供过于求、价格下降时，他会缩小生产规模，减少产量；当生产者看到市场某种商品供不应求、价格上涨的时候，他会扩大生产规模，增加该产品的产量。因此，价格的变动是一种信号，是对生产的引导信号。因此我们说价格变动可以调节生产规模。
1、 调节生产规模（板书）
教师总结：从刚才几个小组的讨论中，我们可以发现很多智囊团都对价格变动采取了积极的措施。提高劳动生产率和生产高质量、多功能的新型手机都是不错的决策。这些决策的采取都价格变动所带来的影响。所以价格变动还会对生产经营产生以下影响。
2、 提高劳动生产率（板书）
引导学生总结：劳动个别生产率提高，个别劳动时间减少，就会在单位时间内生产更多商品，就会有更大的降价空间，就会获得更多利润，就会在价格竞争中更具优势。所以，价格变化与竞争，会刺激生产者不断改进技术，提高劳动生产率。
3、生产适销对路的高质量产品（板书）
引导学生总结：消费者购买商品是为了获得其使用价值，所以，哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，他就能获得较大的市场份额，从中获取更多的利润。
总之，作为生产经营者，可以坚持“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转”的发展策略。关键是要加强市场调查，及时掌握市场信息，把握市场先机。
同时，我们要透过现象看本质，要知道，价格变动对生产经营的影响实质上是价值规律发生作用的结果，是价值规律调节资源配置的体现。
【教学小结】：略。
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