2024年1月19日发(作者：仆原)
企鹅兄弟逛商店说课稿
《中班公开课教案《企鹅兄弟逛百货商店》含反思》
活动目标
1理解绘本故事内容，感受企鹅一家的暖和，懂得
关爱身边的人
2关怀企鹅寻觅物体清单中，培育幼儿观看力气和
专注力气
重点：关怀企鹅寻觅物体清单。
难点：培育幼儿观看力气和专注力气
活动预备：
课件2.音乐3.操作图片若干4.滑板卡片8张
活动过程
一、出示企鹅图片导入，激发幼儿的爱好。
师：今日老师带来了一位朋友给你们生疏，它的名
字叫畅畅。畅畅是个男孩，它在家里排行老四，有哥哥也有
弟弟。
1.出示企鹅一家图片，猜猜哪个畅畅？
2.它们兄弟长得一样吗？它们有哪些不一样？
（引导幼儿认真观看有哪些不一样）
师：只要我们认真的观看，就能把企鹅五兄弟分得
清清晰楚。
二、跟随企鹅五兄弟的脚步，关怀企鹅寻觅想要买
商品。
1.描述故事，并提问。
师：今日，企鹅兄弟一起去商场买东西。大哥拿着
红色的包，二哥拿着蓝色的包，三哥拿着黄色的包，老四畅
畅拿着绿色的包，最小的点点背着-一个粉色的包，它们动身
了。
为了防止点点走丢，畅畅负责拉着他的手。百货商
店到啦！
听到美丽的小姐姐打招呼"欢迎光临，大家的心情
可好啦。从一楼开头买东西，大哥似乎找到了想买的东西。
3.出示商店指示牌，并提问。
提问：指示牌上面的数字是指什么？
师：数字代表楼层，这里想买的东西，这个指示牌
都告知大家了，只要我们认真的观看都可以找到，-会我们
会用到这个指示牌哦！
4.出示大哥给我们的线索，关怀大哥找出要买的东
西。
提问：大哥要买的是什么？为什么？
师：大哥买了一把红色的伞，"这伞好结实啊，都
可以当小船了！买好了伞，大家开快乐心的来到了二楼，二哥
似乎找到了想买的东西。
5.依据二哥给的线索，找找二哥买的是什么？
师：二哥想买的是什么眼睛呢？我们一起跟二哥到
柜台看看。
提问：观看图片，二哥的意思是什么？
师：二哥的意思是圆圆镜片的不要。
（1）排解圆圆镜片的。
（2）再次出示二哥给的线索，找出眼睛的位置。
师：二哥买了一副眼镜。看。上去像电影明星吧？买
好了眼睛。大家来到了三楼，三哥似乎找到了想买的东西。
6.依据三哥给的线索，找出想要买到的东西。
（1）猜猜三哥买的是什么？（锅）
师：三哥买的是什么样的锅呢？我们一-起跟三哥到
柜台看看。
师：我们听听三哥告知我们什么？（播放音频）
（2）幼儿操作，在预备好的图片中，找出三哥想买的
锅图片，然后贴在小黑板上。
（3）把不是的锅一个个的排解。
师：三哥买了一口黄色的锅。"这锅好大呀，能一
次煎五个鸡蛋呢。'买好了锅，大家来到了四楼，这里有好多
畅畅宠爱的东西！畅畅好兴奋，一溜烟就不见了，你们能找到
畅畅吗？
7.出示图片，找出畅畅。
提问：哪个是畅畅？
师：畅畅出门的时候，拿的是绿色的包包，我们一
起来找找，
师：畅畅在哪里要买什么呢？畅畅说了，它要买宠
爱的滑板，可是畅畅走得太急了，遗忘带现金了，怎么办？（用
手机扫码付款）
8.出示滑板图片，找出二维码。
师：这八块滑板背后只有一张是有二维码的，到底
是哪块呢？畅畅灵机一动，我去问营业员
怎么下载完整版课件教案？
网站内搜寻关键词哦
活动反思：
《企鹅兄弟逛商店》虽然是一则老教材，但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如很长很长、很大很大、很粗很粗。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思索，通过操作活动进展幼儿的规律思维力气。通过这则故事有助于培育儿童助人为乐，学习交往、合作、共
享等社会技能，促进儿童社会性进展。
2024年1月19日发(作者：仆原)
企鹅兄弟逛商店说课稿
《中班公开课教案《企鹅兄弟逛百货商店》含反思》
活动目标
1理解绘本故事内容，感受企鹅一家的暖和，懂得
关爱身边的人
2关怀企鹅寻觅物体清单中，培育幼儿观看力气和
专注力气
重点：关怀企鹅寻觅物体清单。
难点：培育幼儿观看力气和专注力气
活动预备：
课件2.音乐3.操作图片若干4.滑板卡片8张
活动过程
一、出示企鹅图片导入，激发幼儿的爱好。
师：今日老师带来了一位朋友给你们生疏，它的名
字叫畅畅。畅畅是个男孩，它在家里排行老四，有哥哥也有
弟弟。
1.出示企鹅一家图片，猜猜哪个畅畅？
2.它们兄弟长得一样吗？它们有哪些不一样？
（引导幼儿认真观看有哪些不一样）
师：只要我们认真的观看，就能把企鹅五兄弟分得
清清晰楚。
二、跟随企鹅五兄弟的脚步，关怀企鹅寻觅想要买
商品。
1.描述故事，并提问。
师：今日，企鹅兄弟一起去商场买东西。大哥拿着
红色的包，二哥拿着蓝色的包，三哥拿着黄色的包，老四畅
畅拿着绿色的包，最小的点点背着-一个粉色的包，它们动身
了。
为了防止点点走丢，畅畅负责拉着他的手。百货商
店到啦！
听到美丽的小姐姐打招呼"欢迎光临，大家的心情
可好啦。从一楼开头买东西，大哥似乎找到了想买的东西。
3.出示商店指示牌，并提问。
提问：指示牌上面的数字是指什么？
师：数字代表楼层，这里想买的东西，这个指示牌
都告知大家了，只要我们认真的观看都可以找到，-会我们
会用到这个指示牌哦！
4.出示大哥给我们的线索，关怀大哥找出要买的东
西。
提问：大哥要买的是什么？为什么？
师：大哥买了一把红色的伞，"这伞好结实啊，都
可以当小船了！买好了伞，大家开快乐心的来到了二楼，二哥
似乎找到了想买的东西。
5.依据二哥给的线索，找找二哥买的是什么？
师：二哥想买的是什么眼睛呢？我们一起跟二哥到
柜台看看。
提问：观看图片，二哥的意思是什么？
师：二哥的意思是圆圆镜片的不要。
（1）排解圆圆镜片的。
（2）再次出示二哥给的线索，找出眼睛的位置。
师：二哥买了一副眼镜。看。上去像电影明星吧？买
好了眼睛。大家来到了三楼，三哥似乎找到了想买的东西。
6.依据三哥给的线索，找出想要买到的东西。
（1）猜猜三哥买的是什么？（锅）
师：三哥买的是什么样的锅呢？我们一-起跟三哥到
柜台看看。
师：我们听听三哥告知我们什么？（播放音频）
（2）幼儿操作，在预备好的图片中，找出三哥想买的
锅图片，然后贴在小黑板上。
（3）把不是的锅一个个的排解。
师：三哥买了一口黄色的锅。"这锅好大呀，能一
次煎五个鸡蛋呢。'买好了锅，大家来到了四楼，这里有好多
畅畅宠爱的东西！畅畅好兴奋，一溜烟就不见了，你们能找到
畅畅吗？
7.出示图片，找出畅畅。
提问：哪个是畅畅？
师：畅畅出门的时候，拿的是绿色的包包，我们一
起来找找，
师：畅畅在哪里要买什么呢？畅畅说了，它要买宠
爱的滑板，可是畅畅走得太急了，遗忘带现金了，怎么办？（用
手机扫码付款）
8.出示滑板图片，找出二维码。
师：这八块滑板背后只有一张是有二维码的，到底
是哪块呢？畅畅灵机一动，我去问营业员
怎么下载完整版课件教案？
网站内搜寻关键词哦
活动反思：
《企鹅兄弟逛商店》虽然是一则老教材，但儿童在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如很长很长、很大很大、很粗很粗。让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物，引起幼儿对动物特征与之相匹配的物品的思索，通过操作活动进展幼儿的规律思维力气。通过这则故事有助于培育儿童助人为乐，学习交往、合作、共
享等社会技能，促进儿童社会性进展。