2024年2月20日发(作者：狂诺)
北师大版八年级上册物理乐音 同步测试
4.2
第 2 页
第 3 页
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 声速
4.下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
B. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C. 我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度不同
D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同
5.用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。下列说法正确的是（ ）
第 4 页
A.小“人“在音乐声中翩翩起舞不能说明发声的物体在振动
B.音乐声越大，小“人”跳得也越高
C.音响发出的音乐声不能说明声波能传递信息
D.小“人”在音乐声中翩翩起舞不能说明声波能传递能量
6.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
A. 人耳有故障
B. 翅膀振动发出的声波响度不够大
C. 翅膀振动不产生声波
D.
翅膀振动的频率比较小
7.王老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）
A. 响度与吸管长短的关系
B. 音调与吸管材料的关系
第 5 页
C. 音调与吸管长短的关系
D. 音色与吸管材料的关系
8.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A. 甲、乙的音调和响度相同
B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同
D. 丙、丁的音色和响度相同
9.如图描述的实验中，是在探究音调和频率的关系的是（ ）
A. 发声的音叉激起水花
B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越第 6 页
远
C. 改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺听它振动发出的声音
D.
减小
10.下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②他引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”指响度的是（ ）
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
二、填空题
11.蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的声调低于20Hz，为________波，而海豚能发出振动频率高于20190Hz的声音，为________波．上述两种频率的声音，人耳________听见（“都能”或“都不能”）．
12.某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率第 7 页
抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声
是 ________Hz，人类 ________听到这种声音．（选填“能”或“不能”）
13.用筷子敲击玻璃杯，当用力大小不同时，会听到不同 ________的声音。当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此法在医学上称为“叩诊”。这种检查方法主要依据的是声音的________ 。
14.某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是
________ Hz，人类________ 听到这种声音．（选填“能”或“不能”）
15.日常生活中，我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同；动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振动的________，使 ________变高。
三、解答题
16.许多动物对地震很敏感，在地震前，表现出惊惶不定的异常状态，如“鸡飞上树高声叫，鱼跃水面惶惶跳，猪不吮食狗乱叫，老鼠出洞到处跑…”而人本身地震前却无感觉，请解释为什么？
四、实验探究题
17.在“探究响度与什么因素有关“的实验中：
第 8 页
（1）如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动．这种思维方法叫做________（填“控制变量法”、“转换法”）．
（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是________．由此可初步得出的结论是：声音的响度随________的增大而增大．
（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明 （多选 ）
A. 声音的音调与振动频率有关
B. 声波可以在空气中传播
第 9 页
C. 声波能传递能量
D. 声音在固体中传播速度比气体中快
（4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？
答：________
18.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小．
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________；
（2）小明实验数据记录如下表：
材料种类
聚酯棉 软木 泡沫
最强 最弱 较弱
第 10 页
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大
你认为表中空格处应填入________；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________；
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________（写出一个即可）．
五、综合题
19.一位同学在他的作文中这样描写到：“…驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片…”
（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过________传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的________发生了变化；
（3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的________不同．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”“低”指声音的音调高低不同，是各选手的声带振动快慢不同所致．
故选A．
【分析】声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，第 11 页
把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．
2.【答案】C
【解析】【解答】解：A、声音在传播过程中，音色由发声体本身决定，故不会改变；故A错误； B、声音在传播过程中，音调不会发生变化；故B错误；
C、声音在传播过程中，由于距发声体的距离越来越远，故响度减小；故C正确；
D、声音在传播过程中，声音的音色和音调都不会改变，但响度会减小；故D错误；
故选C．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
3.【答案】A
【解析】【解答】解：用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同．
故选A．
【分析】（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．（2）质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低．
第 12 页
4.【答案】D
【解析】【解答】A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同；故A错误；
B、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故B错误；
C、我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音音色不同，故C错误；
D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同，故D正确．
故选D．
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调．知道音色反应了声音的品质与特色，人们能够区别不同的发声体，是根据发声体的音色来区分的．
5.【答案】B
【解析】【解答】A.小“人”在音乐声中翩翩起舞能说明发声的物体在振动，A不符合题意；
B.音乐声起大，小“人”跳得也越高，B符合题意；
C.音响发出的音乐声能说明声波能传递信息，C不符合题意；
D.小“人”在音乐声中翩翩起舞能说明声波能传递能量，D不符合题意。
故答案为：B。
第 13 页
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
6.【答案】D
【解析】【解答】蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为翅膀振动的频率比较小，没有在人耳听到声音的频率范围，D符合题意；
故答案为：D
【分析】人耳感受到声音的频率范围为20Hz～20190Hz，高于20190Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波。
7.【答案】C
【解析】【解答】解：吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，空气柱振动频率越高，发出声音的音调越高，所以是探究音调和吸管长短的关系．
故选C．
【分析】声音是由物体的振动产生的，管乐器都是靠空气柱的振动发出声音的，空气柱越短，声音的音调越高．
第 14 页
8.【答案】A
【解析】【解答】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A正确；
B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故B错误；
C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故C错误；
D、丙、丁的振幅不相同，故乙、丙响度不相同，音色不一定相同，故D错误；
故选A．
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
音色跟发声体的材料、品质有关．
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
9.【答案】C
【解析】【解答】解：A、发声的音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，不能说明说明振动的频率决定声音的音调，故A不合题意；
B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明响度与振幅有关，不能说明说明振动的频率决定声音的音第 15 页
调，故B不合题意；
C、钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高，能说明说明振动的频率决定声音的音调，故C符合题意；
D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D不合题意．
故选C．
【分析】要明确声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声；音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关．
10.【答案】B
【解析】【解答】解：①歌曲调子太高，是指发出声音的频率高；
②引吭高歌指的是声音的响度大；
③“高音”是指声音的音调高；
④高声喧哗是指声音的响度大．
所以“高”字指响度的是②④；
故选B．
【分析】解决此题要知道音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
二、填空题
第 16 页
11.【答案】次声；超声；都不能
【解析】【解答】解：蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的声音频率低于20Hz，属于次声波，海豚能能发出振动频率高于20190Hz的声音，为超声波，超声波和次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以超声波和次声波都是人耳听不到的．故答案为：次声；超声；都不能．
【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20190Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20190Hz叫超声波；（2）超声波和次声波都是人耳听不到的．
12.【答案】350；能
【解析】【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，
f==350Hz
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20190Hz．350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．
故答案为：350；能．
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率．
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20190Hz．
13.【答案】响度；音调
【解析】【解答】解：用大小不同的力敲击玻璃杯时，玻璃杯振动的幅度不同，声音的响度不同；当病人腹部第 17 页
有积水时，敲击患者腹部，振动的频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水．
故答案为：响度；音调。【分析】声音的三大特性：响度、音调、音色；声音的响度与振幅有关，声源的振幅越大声音的响度就越大；声音的音调与频率有关，声源振动的频率越大音调就越高；音色由物体的材料和结构决定的。
14.【答案】350；能
【解析】【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，
f==350Hz
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20190Hz．350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．
故答案为：350；能．
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率．
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20190Hz．
15.【答案】音色；频率；音调
【解析】【解答】我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同；动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振动的频率的快慢，使、音调变高。
【分析】音色：由发声体自身结构、材料等决定；音调:第 18 页
是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高。
三、解答题
16.【答案】解：在发生一些海啸、地震等大型的自然灾害中，伴有一些次声波，由于人们的听觉范围只在20～20190Hz之间，这些是人听不到的，但许多动物听觉范围比人的大，是可以听到次声波的．
【解析】【分析】人耳能听到的声音的频率范围是20～20190Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20190Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的，但有些动物是能听到次声波的．
四、实验探究题
17.【答案】（1）转换
（2）乒乓球弹起的幅度变大；振幅
（3）B,C
（4）左边音叉边乒乓球不会弹起；因为声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气
【解析】【解答】解：（1）用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察这种思维方法叫转换法；（2）加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，听到声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；（3）用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明声波可以在空气中传播，声波能第 19 页
传递能量；（4）声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气，在月球上做乙实验声音不会传到左边的音叉，故左边音叉边乒乓球会不会弹起；
故答案为：（1）转换；（2）乒乓球弹起的幅度变大；振幅；（3）BC；（4）左边音叉边乒乓球不会弹起；因为声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；（2）声音的响度与振动幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；声音能传递信息和能量；
18.【答案】（1）把小球拉到同一高度释放
（2）吸音性能
（3）聚酯棉
（4）厚度
【解析】【解答】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放．（2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能．（3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用．（4）影响吸音性第 20 页
能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等．
故答案为：（1）把小球拉到同一高度释放；（2）吸音性能；（3）聚酯棉（4）厚度．
【分析】（1）小球从高处落下时重力势能转化成动能，敲击玻璃杯发出声音．（2）实验中把不同的材料放在玻璃杯下面，杯子发出的声音大小间接反映了材料的吸音性能．（3）适合装修隔音墙的就是吸音性能好的，也就是杯子发出声音最小的．（4）影响吸音性能的因素很多，有弹性、厚度、密度、空隙、表面空洞的大小等．
五、综合题
19.【答案】（1）空气
（2）响度
（3）音色
【解析】【解答】（1）声音的传播需要介质，“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过空气传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的响度变大，响度与振幅有关；
（3）音色是发声体所特有的声音特色，不同的乐器音色不同，能区分出鼓声和锣声依据是它们的音色不同。
故答案为：（1）空气；（2）响度；（3）音色．
【分析】响度的大小与振幅、距发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大；音色第 21 页
反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
第 22 页
2024年2月20日发(作者：狂诺)
北师大版八年级上册物理乐音 同步测试
4.2
第 2 页
第 3 页
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 声速
4.下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
B. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C. 我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度不同
D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同
5.用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。下列说法正确的是（ ）
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A.小“人“在音乐声中翩翩起舞不能说明发声的物体在振动
B.音乐声越大，小“人”跳得也越高
C.音响发出的音乐声不能说明声波能传递信息
D.小“人”在音乐声中翩翩起舞不能说明声波能传递能量
6.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ）
A. 人耳有故障
B. 翅膀振动发出的声波响度不够大
C. 翅膀振动不产生声波
D.
翅膀振动的频率比较小
7.王老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）
A. 响度与吸管长短的关系
B. 音调与吸管材料的关系
第 5 页
C. 音调与吸管长短的关系
D. 音色与吸管材料的关系
8.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A. 甲、乙的音调和响度相同
B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同
D. 丙、丁的音色和响度相同
9.如图描述的实验中，是在探究音调和频率的关系的是（ ）
A. 发声的音叉激起水花
B. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越第 6 页
远
C. 改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺听它振动发出的声音
D.
减小
10.下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②他引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”指响度的是（ ）
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
二、填空题
11.蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的声调低于20Hz，为________波，而海豚能发出振动频率高于20190Hz的声音，为________波．上述两种频率的声音，人耳________听见（“都能”或“都不能”）．
12.某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率第 7 页
抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声
是 ________Hz，人类 ________听到这种声音．（选填“能”或“不能”）
13.用筷子敲击玻璃杯，当用力大小不同时，会听到不同 ________的声音。当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此法在医学上称为“叩诊”。这种检查方法主要依据的是声音的________ 。
14.某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是
________ Hz，人类________ 听到这种声音．（选填“能”或“不能”）
15.日常生活中，我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同；动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振动的________，使 ________变高。
三、解答题
16.许多动物对地震很敏感，在地震前，表现出惊惶不定的异常状态，如“鸡飞上树高声叫，鱼跃水面惶惶跳，猪不吮食狗乱叫，老鼠出洞到处跑…”而人本身地震前却无感觉，请解释为什么？
四、实验探究题
17.在“探究响度与什么因素有关“的实验中：
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（1）如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动．这种思维方法叫做________（填“控制变量法”、“转换法”）．
（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是________．由此可初步得出的结论是：声音的响度随________的增大而增大．
（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明 （多选 ）
A. 声音的音调与振动频率有关
B. 声波可以在空气中传播
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C. 声波能传递能量
D. 声音在固体中传播速度比气体中快
（4）假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？
答：________
18.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小．
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________；
（2）小明实验数据记录如下表：
材料种类
聚酯棉 软木 泡沫
最强 最弱 较弱
第 10 页
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大
你认为表中空格处应填入________；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________；
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________（写出一个即可）．
五、综合题
19.一位同学在他的作文中这样描写到：“…驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片…”
（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过________传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的________发生了变化；
（3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的________不同．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”“低”指声音的音调高低不同，是各选手的声带振动快慢不同所致．
故选A．
【分析】声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，第 11 页
把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．
2.【答案】C
【解析】【解答】解：A、声音在传播过程中，音色由发声体本身决定，故不会改变；故A错误； B、声音在传播过程中，音调不会发生变化；故B错误；
C、声音在传播过程中，由于距发声体的距离越来越远，故响度减小；故C正确；
D、声音在传播过程中，声音的音色和音调都不会改变，但响度会减小；故D错误；
故选C．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
3.【答案】A
【解析】【解答】解：用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同．
故选A．
【分析】（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．（2）质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低．
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4.【答案】D
【解析】【解答】A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同；故A错误；
B、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故B错误；
C、我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音音色不同，故C错误；
D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同，故D正确．
故选D．
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调．知道音色反应了声音的品质与特色，人们能够区别不同的发声体，是根据发声体的音色来区分的．
5.【答案】B
【解析】【解答】A.小“人”在音乐声中翩翩起舞能说明发声的物体在振动，A不符合题意；
B.音乐声起大，小“人”跳得也越高，B符合题意；
C.音响发出的音乐声能说明声波能传递信息，C不符合题意；
D.小“人”在音乐声中翩翩起舞能说明声波能传递能量，D不符合题意。
故答案为：B。
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【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
6.【答案】D
【解析】【解答】蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为翅膀振动的频率比较小，没有在人耳听到声音的频率范围，D符合题意；
故答案为：D
【分析】人耳感受到声音的频率范围为20Hz～20190Hz，高于20190Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波。
7.【答案】C
【解析】【解答】解：吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，空气柱振动频率越高，发出声音的音调越高，所以是探究音调和吸管长短的关系．
故选C．
【分析】声音是由物体的振动产生的，管乐器都是靠空气柱的振动发出声音的，空气柱越短，声音的音调越高．
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8.【答案】A
【解析】【解答】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A正确；
B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故B错误；
C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故C错误；
D、丙、丁的振幅不相同，故乙、丙响度不相同，音色不一定相同，故D错误；
故选A．
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
音色跟发声体的材料、品质有关．
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
9.【答案】C
【解析】【解答】解：A、发声的音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，不能说明说明振动的频率决定声音的音调，故A不合题意；
B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明响度与振幅有关，不能说明说明振动的频率决定声音的音第 15 页
调，故B不合题意；
C、钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高，能说明说明振动的频率决定声音的音调，故C符合题意；
D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D不合题意．
故选C．
【分析】要明确声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声；音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关．
10.【答案】B
【解析】【解答】解：①歌曲调子太高，是指发出声音的频率高；
②引吭高歌指的是声音的响度大；
③“高音”是指声音的音调高；
④高声喧哗是指声音的响度大．
所以“高”字指响度的是②④；
故选B．
【分析】解决此题要知道音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
二、填空题
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11.【答案】次声；超声；都不能
【解析】【解答】解：蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的声音频率低于20Hz，属于次声波，海豚能能发出振动频率高于20190Hz的声音，为超声波，超声波和次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以超声波和次声波都是人耳听不到的．故答案为：次声；超声；都不能．
【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20190Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20190Hz叫超声波；（2）超声波和次声波都是人耳听不到的．
12.【答案】350；能
【解析】【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，
f==350Hz
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20190Hz．350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．
故答案为：350；能．
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率．
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20190Hz．
13.【答案】响度；音调
【解析】【解答】解：用大小不同的力敲击玻璃杯时，玻璃杯振动的幅度不同，声音的响度不同；当病人腹部第 17 页
有积水时，敲击患者腹部，振动的频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水．
故答案为：响度；音调。【分析】声音的三大特性：响度、音调、音色；声音的响度与振幅有关，声源的振幅越大声音的响度就越大；声音的音调与频率有关，声源振动的频率越大音调就越高；音色由物体的材料和结构决定的。
14.【答案】350；能
【解析】【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，
f==350Hz
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20190Hz．350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．
故答案为：350；能．
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率．
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20190Hz．
15.【答案】音色；频率；音调
【解析】【解答】我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同；动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振动的频率的快慢，使、音调变高。
【分析】音色：由发声体自身结构、材料等决定；音调:第 18 页
是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高。
三、解答题
16.【答案】解：在发生一些海啸、地震等大型的自然灾害中，伴有一些次声波，由于人们的听觉范围只在20～20190Hz之间，这些是人听不到的，但许多动物听觉范围比人的大，是可以听到次声波的．
【解析】【分析】人耳能听到的声音的频率范围是20～20190Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20190Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的，但有些动物是能听到次声波的．
四、实验探究题
17.【答案】（1）转换
（2）乒乓球弹起的幅度变大；振幅
（3）B,C
（4）左边音叉边乒乓球不会弹起；因为声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气
【解析】【解答】解：（1）用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察这种思维方法叫转换法；（2）加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，听到声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；（3）用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明声波可以在空气中传播，声波能第 19 页
传递能量；（4）声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气，在月球上做乙实验声音不会传到左边的音叉，故左边音叉边乒乓球会不会弹起；
故答案为：（1）转换；（2）乒乓球弹起的幅度变大；振幅；（3）BC；（4）左边音叉边乒乓球不会弹起；因为声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；（2）声音的响度与振动幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；（3）声音的传播需要介质，真空不能传声；声音能传递信息和能量；
18.【答案】（1）把小球拉到同一高度释放
（2）吸音性能
（3）聚酯棉
（4）厚度
【解析】【解答】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放．（2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，因此表格中应该填入吸音性能．（3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用．（4）影响吸音性第 20 页
能的因素除了材料的种类，可能还有材料的密度、厚度等．
故答案为：（1）把小球拉到同一高度释放；（2）吸音性能；（3）聚酯棉（4）厚度．
【分析】（1）小球从高处落下时重力势能转化成动能，敲击玻璃杯发出声音．（2）实验中把不同的材料放在玻璃杯下面，杯子发出的声音大小间接反映了材料的吸音性能．（3）适合装修隔音墙的就是吸音性能好的，也就是杯子发出声音最小的．（4）影响吸音性能的因素很多，有弹性、厚度、密度、空隙、表面空洞的大小等．
五、综合题
19.【答案】（1）空气
（2）响度
（3）音色
【解析】【解答】（1）声音的传播需要介质，“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过空气传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的响度变大，响度与振幅有关；
（3）音色是发声体所特有的声音特色，不同的乐器音色不同，能区分出鼓声和锣声依据是它们的音色不同。
故答案为：（1）空气；（2）响度；（3）音色．
【分析】响度的大小与振幅、距发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大；音色第 21 页
反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
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