2024年2月29日发(作者：己一南)
外研版七年级上册Module 10 Spring Festival
Unit 1 教学设计（表格式）
Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival
一、教学目标 【知识目标】 1.能听懂，并能用英语来表达春节前的准备活动。 2.能用现在进行时询问对方正在做什么 3.能描述春节前的准备活动 【能力目标】运用现在进行时表述春节前人们的活动。
【情感目标】本模块的话题与学生的实际生活经历一致，通过学习中国春节，了解中国的传统文化，培养热爱祖国的情感。
二、教学重点 对春节前准备活动的描述。掌握关于描述的词组。
三、教学难点 现在进行时的运用
四、教学资源 互动教学系统，点读笔，PPT
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节 教学活动具体描述 教学资源
热身导入 师生互相问候
学生头脑风暴，在春节人们常做的事情有哪些？ PPT第2页
【设计意图】这个环节是热身活动。用图片展示学生们熟悉的春节事物，给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识中去，也可以为接下来的春节的教学作铺垫。
（二） 新知呈现 1.讨论：What are they doing before Spring Festival 2.
第 1 页 共 3 页
搭配短语与图片 PPT第4-7页
2. 听力：听并且把图片与短语相搭配。 PPT第8页
3. 听并且标出序号。Play the recording, and then ts to
number the pictures. PPT第9页
【设计意图】图片可以把学生进一步带入春节的情景，有助于激发学生的兴趣，也为词汇的学习做准备。
（三） 课文学习 1.听课文材料并且根据所听到的内容选择正确的答案。 PPT第10页
2.观看动画并回答问题： M10 U1活动2动画 PPT第11-16页
【设计意图】先看图，再带着问题听课文学习录音，有益于学生展开积极的联想，快速理解课文内容。有层次的游戏设计帮助学生理解课文，强化重难点知识的操练。另外，以游戏的方式进行操练，也提高了学生回答问题的积极性。
（四） 拓展运用 work ：练习对话 A: Hi, what’s happening
Are you …. B: Yes, we are. A: What are the boys doing B: They are…. A:
What are the girls doing B: … A: What is Jim doing… B:
PPT第17-18页
2. Group work:练习对话 A: What are you doing B: I am … C: What is
he/she doing D: He /She is…. PPT第19页
【设计意图】本活动是对课文内容的延伸，主要训练学生运用疑问句对正在发生的事情进行提问与回答。给他们创设一个相对自主的平台，鼓励学生把所学知识进行综合运用。
第 2 页 共 3 页
（五） 布置作业 写出五句话，告诉大家，你们春节前都在做什么 PPT第20页
【设计意图】巩固练习，加强学生对这节课内容的记忆。
（六） 板书设计 Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring
Festival clean the house sweep the floor cook the meal make
lanterns get ready for learn a dragon dance Spring Festival at work
at the moment Hurry up!
第 3 页 共 3 页
2024年2月29日发(作者：己一南)
外研版七年级上册Module 10 Spring Festival
Unit 1 教学设计（表格式）
Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival
一、教学目标 【知识目标】 1.能听懂，并能用英语来表达春节前的准备活动。 2.能用现在进行时询问对方正在做什么 3.能描述春节前的准备活动 【能力目标】运用现在进行时表述春节前人们的活动。
【情感目标】本模块的话题与学生的实际生活经历一致，通过学习中国春节，了解中国的传统文化，培养热爱祖国的情感。
二、教学重点 对春节前准备活动的描述。掌握关于描述的词组。
三、教学难点 现在进行时的运用
四、教学资源 互动教学系统，点读笔，PPT
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节 教学活动具体描述 教学资源
热身导入 师生互相问候
学生头脑风暴，在春节人们常做的事情有哪些？ PPT第2页
【设计意图】这个环节是热身活动。用图片展示学生们熟悉的春节事物，给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识中去，也可以为接下来的春节的教学作铺垫。
（二） 新知呈现 1.讨论：What are they doing before Spring Festival 2.
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搭配短语与图片 PPT第4-7页
2. 听力：听并且把图片与短语相搭配。 PPT第8页
3. 听并且标出序号。Play the recording, and then ts to
number the pictures. PPT第9页
【设计意图】图片可以把学生进一步带入春节的情景，有助于激发学生的兴趣，也为词汇的学习做准备。
（三） 课文学习 1.听课文材料并且根据所听到的内容选择正确的答案。 PPT第10页
2.观看动画并回答问题： M10 U1活动2动画 PPT第11-16页
【设计意图】先看图，再带着问题听课文学习录音，有益于学生展开积极的联想，快速理解课文内容。有层次的游戏设计帮助学生理解课文，强化重难点知识的操练。另外，以游戏的方式进行操练，也提高了学生回答问题的积极性。
（四） 拓展运用 work ：练习对话 A: Hi, what’s happening
Are you …. B: Yes, we are. A: What are the boys doing B: They are…. A:
What are the girls doing B: … A: What is Jim doing… B:
PPT第17-18页
2. Group work:练习对话 A: What are you doing B: I am … C: What is
he/she doing D: He /She is…. PPT第19页
【设计意图】本活动是对课文内容的延伸，主要训练学生运用疑问句对正在发生的事情进行提问与回答。给他们创设一个相对自主的平台，鼓励学生把所学知识进行综合运用。
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（五） 布置作业 写出五句话，告诉大家，你们春节前都在做什么 PPT第20页
【设计意图】巩固练习，加强学生对这节课内容的记忆。
（六） 板书设计 Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring
Festival clean the house sweep the floor cook the meal make
lanterns get ready for learn a dragon dance Spring Festival at work
at the moment Hurry up!
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