2024年3月4日发(作者：绪白卉)
小米众测试测评计划
一、目标：
结合我校实际教学，贯彻新的教学理念，施行活动性、开放性的美术教学评价，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。
二．内容：
1、评价标准：
（1）基本部分：测试学生本册教材掌控的科学知识和技能的情况。
（2）命题绘画：在学生能力范围内确定一个主题，由学生自主构思创作完成。
（3）行为习惯；平时学习态度，课堂习惯，自学能力及效果。
2．具体测定；
（1）平时美术作业数量及质量。
（2）课代表记录全学期学生带学具情况。
（3）课内外自学主动性和较好的自学习惯的培养情况。
（4）课堂发言与违纪记录情况。
三．评分标准：
平时作业40%
自学习惯10%
课堂表现10%
期末卷面测试40%
四．测试方法：
1命题绘画：风景画绘画。
2口试美术
一、日常工作计划
1、加强本科学习，提高认识，转变学习方式，注重实效，采用理论、操作和现场提问方式加大三基培训力度，制定考核细则并纳入绩效中去，全面提高科室业务技术水平。
2、做好于临床沟通交流，下临床回去广为汇报临床对检验项目和结果意见，分析、化解存有的问题，不断提升检验结果准确性，服务临床，践行检验科报告的权威性。
3、大力开展检验新项目，拟在临检、生化、免疫、血库等方面提升检验能力。（附20xx年检验中心开展新项目计划）
4、积极开展不好全县镇卫生院临床检验室间质量控制中心工作，至基层卫生院回去调研介绍检验科设置、人员布局、试验室仪器、设备基本情况，积极开展检验项目、室内室间质量工作存有的困难，针对各医院具体情况，因地制宜设计积极开展检验项目，恰当指导和协助各镇卫生院在实际操作过程中发生困难和问题，定期不定期进社区现场指导，并使各镇卫生院检验工作处于最优状态，并使检验结果更加精确。
5、做好生物安全防护、职业安全暴露的防范，杜绝职业暴露事件发生。做好一月一次院内感染监测工作，特别是重点科室监测工作，防止院内感染的发生。
6、揪造血环节质量掌控工作，规范临床合理、安全无偿献血者，成分造血率为达至95%以上。
二、20xx年工作努力的方向
1、做好检验中心窗口优质服务主要就是窗口形象、检验报告及时性、准确性。制订措施，全面落实责任，具体内容考核至每一班次每一个人，于绩效挂勾。
2、加强细菌室细菌培养和药敏实验准确性 ，改进操作系统和方法，规范我院抗生素合理使用，以及抗生素耐药监测和全国细菌耐药性监测网上报工作。
3、揪检验环节质量管理和质量安全教育工作，避免差错、纠纷、事故出现。
三、20xx年全面提升检验中心技术能力和水平几点设想
主要目的就是协调临床一线工作积极开展检验项目提高检验能力
1、采用新的检验技术和方法开展检验新项目,如采用原子吸收光谱法测微量元素提高准确性，采用尿沉渣技术检测尿液有型成分，提高尿检阳性率，减少漏诊率。目前我可采用定性分析d-d二聚体、纤维蛋白（原）降解产物fib不利于对dic诊断，不能反映dic严重程度，特别是在溶栓过程中于用药前、中、后不能动态检测d-d二聚体和fib浓度变化监测对溶栓药物的效果和安全性，采用免疫比浊定量分析可以解决这一问题，临床实用价值较大。
2、协调急诊科、心内科对急症救护快速确诊急性心肌梗死积极开展心梗5项ck、ck-mb、肌红蛋白、肌钙蛋白、苏伊俊-crp技术在临床运用。
3、配合妇产科、儿科开展新生儿溶血病筛查，防止由母婴血型不合导致新生儿溶血病发生。搞好孕产妇优生优育致畸5项，以及采用化学发光方法开展（torch）检测提高准确性。
期中考试也已经完结了。当领到试卷时，学生试卷中的满篇红色的吼吼。我的心好象也被图画了个大叉，在看一看学生的成绩，最高分95分后，80分后以上的学生只有几个，大部分学生的成绩就是60多分和70多分，而不及格的存有7人，及格率就是78%，平均分68分后。和同年级其他几个班较之，我们班落在了后面，直面这样的成绩，我深感上半学期的心思又白费了，这可能将和我教学方法存有关系吧，针对这次考试和平时的教学，我指出托福出来这样的成绩，只要存有以下几个原因：
第一，对教材分析得不够，挖掘得不深，没有很好的针对学生实际设计教学改进教学方法。
平时对学生的建议比较严苛，对学生的自学辅导的比较，没较好的高度关注后进生的自学。
第二，在布置作业中，都是采取“一刀切”的作法。
虽然对全班的学生自学揪得比较很紧，但是没个针对性，特别就是对自学上的“弱势群体”真正高度关注得比较，没按照他们的实际自学情况展开辅导和布置作业。
第三，学生对与基础知识的掌握不是很扎实。
对于教材中建议掌控的重点基础内容记忆不过关，一知半解、囫囵吞枣。建议诵读的内容无法努力做到可以腰可以写下，而是可以腰不能写下，引致答案中错别字连篇
第四、学生的作文水平太低
习作的内容直观，短小，枯燥无味；语言表达比较精确和简洁；部分学生无法深入细致审题，习作发生跑题现象；字迹简略，书写不整洁。
针对本次期中考试存在的诸多问题，让我对我前段时间的教学有了深刻的认识。反思是为了进步。在下半学期的工作中，为了能取得满意的成绩，我准备尝试这样做：
第一、改良教学方法，深入细致钻研教材，发掘教材。
认真分析和研究学生，针对学生的问题重新制定教学策略。加强对学生的要求，利用更多的时间加强对学生的辅导，关注学生中的后进部分，多关注和辅导他们，从各个方面促进他们学习的进步。
第二、对学生的作业必须按等级分类布置
对学习好的要布置一些有难度的题，一般学生布置普通的题，而学困生，不仅要对这些的作业减量，同时要降低难度。
第三、强化对基础知识的掌控
对教材中安排的点古诗文、课文、名言名句，不但要求学生背会，还要让他们达到会写。
第四、对学生经常展开一些作文训练
尤其是一些句子的训练，同时进行一些作文素材的积累。在课堂上，对进行一些口语交际的训练，提高学生的写作水平。
总之，在下半个学期中，我将不断不懈努力，谋求在期末中考的不好的成绩。
一、指导思想
我校以“身心健康第一”思想为指导，本着“一切为了学生”的教育理念，进一步强化我校的体育工作，进一步增强学生体质，全面实施《国家学生体质身心健康标准》，就是学生培养主动参予体育锻炼，经常锻炼身体的好习惯，提升学生体质身心健康水平，融合我校实际情况特制订本实行计划。
二、工作目标
我校以学生发展为本，以“合格勇于创新、强壮体魄”为目标，坚实地按照《国家学生体质身心健康标准》全面落实学生的体育锻炼，并使大多数学生能够努力做到每天锻炼身体一小时。力争全校98%学生达至《国家学生体质身心健康标准》不及格等级以上，掌控至少两项日常锻炼身体的体育技能，构成较好的体育锻炼习惯，提升学生的体育素质。
三、主要措施
1、强化领导，严格管理
成立由校长任组长、书记任副组长，其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组，明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
体质身心健康测试工作领导小组
组长：黎瑛
副组长：徐海恩
成员：王光华陈联合黄兰萍张莉娜
体育类：廖德明周春林荣先年
2、宣传工作
我校将通过各种途径展开宣传教育，不断提升全体教师的责任感和使命感，不懈努力全面落实《国家学生体质身心健康标准》的各项工作。我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生展开经常性的宣传教育，深入细致展开思想发动，协助学生介绍身心健康的意义和锻炼身体的目的。必须使学生介绍实行《国家学生体质身心健康标准》的目的就是为了推动他们加强锻炼，提升体质身心健康水平，使学生懂只有秉持经常出席体育活动，培养秉持锻炼身体的好习惯，就可以增强体质，提升身心健康水平。
四、计划实施
(1)将实行《国家学生体质身心健康标准》列为我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中存有彰显。
(2)我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
(3)对各年级的测试项目都搞了统一的规定，体重、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：
一、二年级测试50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。
三、四年级为一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、50米、座位体前屈。
五、六年级为肺活量、坐位体前屈、米、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
根据学生的测试成绩测评杰出(总分90分后以上)、较好(总分80分后～89分后)、不及格(总分60分后～79分后)、不及格(总分59以下)。
体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，测试结束后体育教师对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时录入。
(4)我校必须运用《国家学生体质身心健康标准》的鞭策和教育功能、意见反馈功能，找出我校学生普遍存在的体质问题，存有针对性地积极开展校园体育活动。同时，对于学生存有的问题，知会家长，指导学生科学锻炼身体。
五、时间保障
1、我校以“身心健康第一”为指导思想，合理安排时间，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
2、我校每年将举办体育运动会、广播操比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身活动项目，积极开展篮球、乒乓、健身操等活动。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。
六、特定情况的处置
1、因病或残疾学生，确实不能参加《标准》测试的学生，应持县级以上医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予执行《标准》的申请。学校应将申请免试的学生名单及原因公示三天以上。经公示无异议，学校体育组签署意见后，将材料存入学生档案。
2、对的确失去运动能力，管束继续执行《标准》的残疾学生，按有关建议呈报。
3、对因病免修体育课被批准免予执行《标准》的学生，当年不得评为“优秀学生”。
4、《标准》成绩不及格者，在10月16日前(由学校精心安排)准许补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不能合格。
七、档案建设
我校多年以来建立健全学生体质身心健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将缴档案室统一建档留存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质身心健康标准登记卡》上，并对资料展开统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存有问题，明确提出干涉措施，不断改进学校的体育卫生工作。
一、指导思想
深入细致贯彻落实《中共中央国务院关于强化青少年体育进一步增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育做为实行素质教育的关键突破口，秉持以人为本，稳固践行“身心健康第一”的指导思想，鼓励非政府学生迈向操场、来到小自然、跑至阳光下，积极主动出席体育锻炼，培育学生个性特长，不断提升全校师生体质身心健康水平。本着“一切为了学生”的教育理念，进一步强化我校的体育工作，进一步增强学生体质，全面实施《国家学生体质身心健康标准》。
二、工作目标
积极开展学生阳光体育运动必须以“合格勇于创新、强壮体魄”为目标，推动学校全面实施《国家学生体质身心健康标准》。学生的耐力、力量、触感等体力素质明显提高，营养不良和近视眼发生率显著上升。通过阳光体育运动持之以恒的实行，并使学生培养较好的体育锻炼习惯和身心健康的生活方式，逐步形成爱好体育、崇尚运动、身心健康向上的较好风气和珍惜身心健康的浓郁氛围。
扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校90%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。
三、具体措施
（一）组织机构
我校设立实行《国家学生体质身心健康标准》工作的领导小组，以周宏凯（分管副校长）任组长，领导小组成员由刘丹（教导主任）、王晓妮（德育主任）、张继国（体育教研组短）、苏萍（校医）、体育教师等共同组成。
四、计划实施
（1）将实行《国家学生体质身心健康标准》列为我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中存有彰显。
（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
（3）体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间展开测试，努力做到每学期每位学生至少测试一遍。
（4）在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强安全教育和管理，落实安全工作责任，要坚持体育教师在学生课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的发生。测试时合理布置场地，（例如海绵垫的铺设、场地平整等）
（5）教导处、卫生室、体育教研组及时将数据及时统计数据、汇总、呈报测试数据，为干涉措施的制定提供更多依据。
（6）我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地开展校园体育活动。同时，对于学生存在的问题，告知家长，指导学生科学锻
精。
五、时间保障
1、我校以“身心健康第一”为指导思想，合理安排时间。
2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操比赛、乒乓球比赛等，积极组队参加区的各项比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身活动项目。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。
六、档案建设
我校将建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。
七、表扬奖励机制
学校对体质测试中优秀的学生在评选“三好学生”时优先考虑。
营口市益民小学
体育组
为了推动和鞭策社会各界学生积极主动出席体育锻炼，培养体育锻炼的良好习惯，提升学生体质身心健康水平，进一步大力推进《学生体质身心健康标准》的实行，融合我校实际，特制订《学生体质身心健康标准》工作计划。
一、 指导思想
秉持学校教育践行身心健康第一的指导思想，并使学生积极主动出席体育锻炼，培养较好的习惯，提升学生的自我保健能力和体质身心健康水平，推动学生身心健康发展。
二、组织机构
设立学校工作领导小组
组 长：罗会清
副组长：刘运云
组 员：孙启娟
三、实行目标
1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
2、积极开展阳光体育运动，进一步增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工
并作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。
4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。
四、阶段分割
第一阶段 宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。时间为9月至十月上旬。
第二阶段 非政府实行。即为测试、汇总、呈报。时间为11月中旬至12月中旬。具体内容区分为：
11月份测试并进行数据统计汇总
12月份全校统计数据呈报区教育局
12月份 全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”
第三阶段 总结建档。主要就是总结工作，搞好资料搜集和创建档案。
五、测试项目
必测项目 ：体重、体重、肺活量、一分钟跳绳、五十米跑步、座位体前屈
选测项目 ：
三、四年级： 一分钟仰卧起坐
五、六年级： 50米×8往返跑
六、 测试、等级测评与备案
1。《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，根据教育局的通知。
测试时间精心安排在11月中旬至12月上旬，12月15日前顺利完成数据输出并呈报。
2。测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3。测试成绩、测评结果应当及时意见反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼身体和获得家长的积极支持、协助。
4。建立《国家学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩由学校体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
5。每学年测试的原始数据和统计资料必须得当留存。学校体育组或校卫生室必须存有专人留存或统计数据。并定期归为学生的体育身心健康档案。
七、实施办法
（1）学生《标准》测试成绩达至较好及以上者，方可出席三好学生评选活动；《国家学生体质身心健康标准》成绩不及格者，在本学年度准许补测一次，补测仍不及格，则学年《国家学生体质身心健康标准》成绩为不及格。
（2）因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家学生体质健康标准》，并填写《免予执行申请表》，存入学生档案。对确实丧失运动能力、免予执行《国
家学生体质身心健康标准》的残疾学生，仍可以出席三好学生评选活动，毕业时《标准》成绩Meu为满分，但不测评等级。
（3）认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，计入平时体育成绩。
（4）在实行《国家学生体质身心健康标准》时践行“安全第一”的指导思想，完善各项安全保障制度，全面落实安全责任制，强化对场地、器材、设备的安全检查。必须深入细致搞好学生的体检工作，对生病学生推行缓测和免测。
目录
1概述
1、1目的
表示特定的软件测试计划的具体内容目的，还须要表示该计划所适用于的写作对象；
1、2背景
对测试对象（构件、应用程序、系统等）及其目标展开详细表明、须要包含的信息存有：
主要的功能和性能、测试对象的构架以及项目的简史
1、3范围
描述测试的各个阶段（如单元测试、集成测试、系统测试、验收测试等），并说明本计所采用的测试类型（如功能测试、性能测试、安全性测试等）、简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能
1、4术语
列出计划正文中需要解释术语的定义，必要时，还要给出这些定义的英文单词及其缩写词
1、5参照文档
下表列出了制定测试计划时所使用的文档（项目文档、标准文档、工具文档），并标明了各文档的可用性
2测试市场需求
将确定被当作测试对象的各项需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟踪管理矩阵明确列出，并列出将要测试的对象以及测试优先级、优先级分为：h―必须测试；m―应该测试，只有在测试完所有h项后才进行该测试；l―可能会测试，但只有在测试完所有h和m项后才进行测试
详情参看《测试管理工作表中》测试用例状态追踪页、
3测试资源
3、1人力资源
下表列出在此项目的人员配备方面所做的各种假定，包括在各个阶段需要介入测试的各种角色以及相关的职责和权限等
3、2系统资源
下表列出了测试项目所需的系统资源，包括软、硬件资源、测试工具等、资源名称/类型测试数据库服务器基本配置及数量
为了推动和鞭策社会各界学生积极主动出席体育锻炼，培养体育锻炼的良好习惯，提升学生体质身心健康水平，进一步大力推进《学生体质身心健康标准》的实行，融合我校实际，特制订《学生体质身心健康标准》工作计划。
一、指导思想
秉持学校教育践行身心健康第一的指导思想，并使学生积极主动出席体育锻炼，培养较好的习惯，提升学生的自我保健能力和体质身心健康水平，推动学生身心健康发展。
二、组织机构
设立学校工作领导小组
组长：朱海
副组长：陈超
组员：政教处、体育教师
三、实行目标：
1.树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
2.积极开展阳光体育运动，进一步增强学校体育工作的活力和吸引力。
3.营造良好的舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。
4.创建学校体育活动的长效机制，营造人人参予、个个争先的氛围，构成推动青少年健康成长的较好育人环境。通过学校体育活动，确保每名学生至少掌控两项日常锻炼身体运动技能，培养终身体育锻炼的习惯。
四、阶段划分
第一阶段宣传自学。主要就是统一思想，认清形势，自学掌控《国家学生体质身心健康标准》。时间为9月至十月上旬。
第二阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为11月中旬至12月中旬。具体区分为：
10月份测试并展开数据统计数据汇总;
11月份全校统计数据上报教育局;
12月份全校统计数据呈报“国家学生体质身心健康标准数据库”;
第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。
五、测试项目
必测项目:身高、体重、肺活量、坐位体前屈。
六、测试、等级测评与备案
1.《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，根据教育局的通知。
测试时间精心安排在10月中旬至12月上旬，12月15日前顺利完成数据输出并呈报。
2.测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3.测试成绩、测评结果应当及时意见反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼身体和获得家长的积极支持、协助。
4.建立《国家学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩由学校体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
5.每学年测试的原始数据和统计资料必须得当留存。学校体育组专人留存或统计数据。并定期归为学生的体育身心健康档案。
七、实施办法
1.学生《标准》测试成绩达至较好及以上者，方可出席三好学生评选活动;《国家学生体质身心健康标准》成绩不及格者，在本学年度准许补测一次，补测仍不及格，则学年《国家学生体质身心健康标准》成绩为不及格。
2.因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家学生体质健康标准》，并填写《免予执行申请表》。
3.深入细致上不好体育课、积极主动出席体育活动、每天锻炼身体时间达至一小时者，扣除平时体育成绩。
4.在实施《国家学生体质健康标准》时树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测和免测。
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，我走进华源已经存有将近两个月了，在这段时间里，并使我从一个测试新手逐步向一个掌控一定测试技巧、对测试有著浓厚兴趣测试人员转型。在这近两个月工作中，我们痛过、累过、紧绷过。但这一切最后都被顺利的欢欣所替代，我也就是在这痛中、累中、顺利、失利中一步步蜕变出来。 20xx年12月，我走进华源，在技术总监的指导下负责管理华源网站、会员管理系统、会员服务平台的系统测试工作，在同事的协助下我逐渐熟识了业务流程，在这个过程中，熟识了测试计划及测试用例的编写，部分工具的直观用法，认知了黑盒测试的各种方法，并且也逐步培养了测试的逆向思维，尤其就是对华源医药网存有了更深层次的认知。，对整个系统的功能展开测试，虽说没碰到太多的困难，但是在测试的'过程中仍然感觉到自己的科学知识轻微缺少，有时力不从心，但也采用充份认识到测试的重要性，我坚信通过自己的不懈努力，一定会搞的更好 由于对业务流程不是很熟识，理论基础不是很坚实，经验又严重不足引致在整个系统的测试过程中，也发生了一些犯规。总的来说这个系统的测试并使我辨认出了自己的一些缺点，也可以在以后的测试工作中予以废止。
通过近两个月的测试工作，实践了我以前的理论知识，也学习了很多以前不知道的知识，积累了不少测试经验，使我工作起来更加顺利。心情也由此变得愉快。在此我也非常感谢技术部的所有同事的帮助，是他们的帮助让我进步更快，也感谢华源给我提供了良好的工作环境和学习发展空间，我将在此更上一层楼，努力工作。在下一年我会学习白盒测
试、工具自动化测试，使自己的测试水平不仅仅局限于黑盒，为公司尽更多的力，使我们的产品运行更加稳定，祝愿我们的公司蒸蒸日上，一年更比一年好。
孙子曰：“其用战也大胜，长则钝兵挫锐”意思就是：对一个项目的测试必须尽快完结，如果花费的时间长了，测试者的工作效率就可以大幅上升。
孙子曰：“朝气锐，昼气惰，暮气归”这是对上一句话的进一步说明，意思是：做一个项目的测试，开始的时候干劲十足，新的用例层出不穷，只想找到更多的bug;过了一段时间就疲惫了，穷于回归测试，也便不怎么使用新的测试用例了;到得最后，只想尽快结束测试完成回归，彻底放弃了对新bug，甚至是bug的寻找。
可知恰当的用人方法就是“用其锐气，躲避其惰归属于”。
因此，每一轮测试都必须尽快完成。
话说回来，测试部目前人手不足，只有4个。按照公司正在研发的项目dsa，eoseye，npcwork，dtm来看。平均值每个项目可以分配1个测试人员。说道可以这样说道，但真的每个项目分配一个测试人员则大大的欠妥。这个欠妥，不是说道每个项目分配的人太太少，因为人手不足就是客观的，欠妥就是指用人的方法欠妥。
孙子曰：“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡。” 也即是前文所述的，如果每个项目我都只分配一个测试人员，就无法做到速战速决。则我们的每一个项目最后都将落得个“钝兵挫锐”的下场。这岂是上下所愿?
孙子曰：“言可以战不可以战者胜，辨众寡之用者大胜”。“众寡之用”也就是“十则围站之，五则攻打之，倍则分之，敌则无往不胜之，太少则能够逃亡之，不若则吴之之。”可不可以战，依赖于能够无法“敌”，也即为：不应当“多于”或“不若于”劲敌。就测试活动而言，人数多于项目所需就一定会引致“顿兵挟驰”。那么如何防止“顿兵挟驰”呢??例如孙子所述，只有减少人力。减少了人力，项目就可以提前结束，测试者就斩获了成就，振奋了锐气，这样就为新一轮测试的已经开始，奠定了不好的心理基础。
测试部人力是有限的，无法增加的，但是项目却有多个。因此在测试活动中，可不可以避免“顿兵挫锐”的局面，实质在于能不能将有限的人力集中到唯一的项目上来。我们必须将测试工作细分之，计划之，找出一轮测试所需工作量少的，集合所有可动用的人力优先处理。先结束一个项目，或该项目的一轮测试;依然集中着，立刻转战另一个项目，或另一个项目的新一轮测试。虽然可能存在某些项目暂时性的无测试人员响应，但是一来督促了开发人员的自测意识，二来在测试工作的整体层面上我们却能够获得更高的效率。
孙子常言：“上下同欲者大胜”，意思就是上下一心，方能够获胜。撰本文，但谋一吐胸中高见，与领导与各位同仁同心。或抛砖引玉耳。
“体育、艺术2＋1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》，是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。我校通过前段时间活动的开展，测定
了学生各项目的原始数据，总结了一些的经验，取得了一定成绩。为了更好的完善 “体育、艺术2＋1”项目是方案，全面推进素质教育，我们将根据学校的实际情况，进一步推进“体育、艺术2＋1”项目的开展。
一、强化非政府领导，提升思想认识，明晰工作目标。
体育和艺术2＋1项目的实施，在素质教育中具有其他学科所不可取代的作用。它可以丰富学生的想象，培养学生形象思维能力，使学生的创造意识和能力进一步得到发展；它可以净化学生的心灵，陶冶学生情操，提高学生的审美能力和动脑动手能力，提高学生的身体素质和艺术修养，对学生的一生的发展都是一个重要环节，更是提升民族素质的一件大事。我校将根据上级精神在全校教师中开展教育培训，让广大教师进一步认识到开展内容丰富，形式多样，健康文化的课外活动，有助于增强美感体验，培养学生欣赏美，创造美的能力。同时提高学生的身体素质，掌握基本的运动技能，培养学生的团结意识，合作精神，促进学生全面发展，都将产生重要的影响。
为并使此项工作正常化、规范化，我校将坚定不移的按照“2＋1项目”的方案开展活动，以项目教学目标了展开教学，以学校《运动项目考核标准》去展开考核。
二、认真组织实施，保证活动时间，强化活动管理。
“体育、艺术2＋1项目”活动，做为一项体育、艺术教育的关键性改革，牵涉内容广为，人员参予之众多，针对上述特性我校实行了以下措施。
1。摸清底子，有效整合。上学期学校学生申报项目，进行了分类整理，并依据学校及教师的实际情况，进行了有效地整合，开设课程有：田径、跳绳、踢毽子、乒乓球、篮球、足球、健美操、书法、国画、舞蹈等体育和艺术项目。学期结束前，对学生所选项目进行了测定，并根据所测成绩制定了学校《体育项目考核标准》。本学期我们将参照标准进行教学和考核，要求教师做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。提高活动效率。
2。规范时间，深入细致实行。为了确保活动效果，学校规定，间壮缩短一定时间，建议班主任、各组负责管理教师按时妥当，不耽误，不缺席，深入细致非政府活动，并将此项活动做为教师教育教学工作的一项关键内容，做为教师文明户评者一流的必备条件。
3。加强检查，保证效果。学校教导处作为这项活动的组织者，始终坚持每周一次检查，每周一次总结，每周一次公布，使课外艺术活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
三、积极开展系列活动，工作认真负责，提升学生素质。
为了有效的提升学生的活动水平，提高学生的基本技能，学校将做好以下项工作。
1、学校始终秉持活动“三个一工程”即为：每月展开一次活动总结，每学期展开一次“2+1”项目的成绩考核，每年展开一次活动成
对下列各题作出“是”、“不一定”或者“否”的回答。
1.你与否经常按时缴作业?
2.去上学时，你是否常常把书或其他学习用品遗忘在家里?
3.平时自学崭新内容时，你与否常常顾不上复习?
4.你是否因夜里看电视或看书报，而不按时睡觉?
5.你与否常常在临备考突击备考而平时从不备考?
6.在家学习时，你从不规定好什么时间学什么学科吗?
7.你与否因为玩游戏或和同学、朋友玩玩的时间过长而压倒了自学的时间?
8.学习时，你是否不能努力在规定的时间内完成任务?
9.老师布置的作业你与否经常忘记搞?
10.假期中，你是否从不利用休息时间进行学习?
11.自学时，你与否对自学方法从不考量优点和缺点?
12.你是否不遵守自己制订的学习计划?
13.你与否为了自学而不按时喝茶和睡?
14.你是否不能做到在规定时间内拼命学习?
15.在家里自学时，你与否经常没事先准备好和自学有关的用品?
分数分配
每题请问“就是”得0分后，请问“不一定”得1分后，请问“否”得2分后。各题罚球相乘，统计数据总分。
得分分析
0～10分后：自学计划性极差，必须强化自学的计划性。
11～20分：学习计划性一般，需要加强。
21～30分后： 自学计划性较强，须要维持。
1. 目的
根据本公司生计量设备管理程序建议特制订的本年度维修保养计划。维持计量器具和计量设备的较好状态，以确保采用过程效能，保证生产能已连续平衡的展开。
2. 范围
适用于于本厂计量设备、计量器具的掌控和管理。
3. 职责
3.1生产部是设备维护保养的主要管理部门。负责管理厂的计量设备、计量器具的管理。
3.2生产部根据厂量设备、计量器具的实际情况，负责建立管理档案，制订《计量器具计量设备操作规范》，对器具、设备实施全过程的管理。
3.3生产部负责管理所有的计量器具、设备展开修理、维修保养及运转操作方式。
4 工作程序
设备在采用过程中，随着运转工时的减少，各部机构和零件由于受摩檫、锈蚀、磨损、振动、冲击、相撞及事故等诸多因素的影响，技术性能逐渐转好。
4.1保养作业内容
按照维修保养作业性质可以分成：洁净，检查，套管，杀菌，调整，检验和给养作业。检验作业由国家选定的检验部门继续执行，或由本司专职检验人员负责管理展开。
1) 清洁、检查、一般由设备操作人员执行。
2) 套管、调整、杀菌作业通常由机修工继续执行。
3) 电气作业由专业人员执行。
5 维修保养制度
计量设备和计量器具的保养制度是以预防为主，定运行工时进行保养的原则，分为例行保养，一级保养，二级保养，三级保养，季节性保养。
计量设备和计量器具维修保养的分级和作业内容就是根据实际采用中计量参数情况的变化；设备的结构；采用的条件；环境条件等确认。就是根据零件磨损规律，老化规律，把程度相似的项目分散出来，在达至正常磨损，老化将被毁坏前展开维修保养，维持计量器具设备干净，辨认出和消解故障隐患，避免设备早期损毁，达至设备保持正常运转的目的。
5.1设备的例行保养
设备的例会维修保养就是各级维修保养的基础，轻易关系到运转安全，能源的消耗，机件的使用寿命。例会维修保养作业由设备操作方式人负责管理继续执行，其作业中心内容以洁净、给养、安全、审视居多，秉持动工之前、运转中、收工后的三检制度。检查压低机构、运转机件、安全保护装置的可靠性，保护计量设备和器具的洁净等。
5.1.1 计量设备启动前的工作项目。
1) 洁净设备，去除与生产毫无关系的杂物。
2) 检查各指示仪器，仪表，操作按钮和手柄以及紧急停止按钮是否正常。
3) 检查各部位有没有漏水，漏气，漏电的现象。
5.1.2设备运行中的检查。
1) 特别注意各仪器仪表的工作情况，及各部位有没有异常的声响。
2) 运行中注意安全部件是否正常。
3) 突遇异常情况必须及时向有关部门负责人报告。
5.1.3收工后的作业项目
1) 洁净设备外部，除去污物和杂物。
2)填写设备运行录表。
3) 确定运转中辨认出的瑕疵和故障。
5.2 设备的维修保养
设备的维修保养就是合理采用设备的重要环节，必须用强制性的维修保养制度替代那些随其糟随其修成，以修代保与，展开频密的大拆大卸的作法。
设备的维修保养就是在以预防为主的思想指导下，把设备保养作业项目按其周期长短分别组织在一起，分级定期执行，设备的定期保养分为：一级保养，二级保养，三级保养。
5.2.1一级维修保养
一级保养是各级技术保养的基础，各级技术管理部门必须十分重视一级保养工作的质量。由专业维修工负责执行。主要作业内容以清洁、润滑、紧固为主，检查操纵、指示用仪器、仪表、安全部位等。
5.2.2二级维修保养
设备的二级保养以清洁、检查、调整、校验为中心内容。由专业维修人员负责执行。除执行一级保养作业项目，检查安全机件的可靠性，消除隐患，调整易损零部件的配合状况，旋转运动部位的磨损程度，校验指示用仪器仪表和控制用仪器仪表、计量用仪器仪表，延长使用寿命，维护设备的技术性能。
5.2.3三级维修保养
三级保养以解体清洗、检查、调整为中心内容。清除污垢、结焦，视需要对各部件进行解体、清洗、检查，清除隐患，排除缺陷，对设备进行全面检查，视需要进行除锈、补漆，对电气设备进行检查、试验。
5.2.4季节性维修保养
本市冬、夏气温相差悬殊，设备的工作条件也发生明显变化。为此，在进入冬夏两季之前，应结合二级保养进行季节性保养作业，以避免因气温变化造成设备性能不良和机件损坏。
5.3 采用过程故障修理
生产过程中若发生机械设备故障，应及时通知质管部联系维修人员维修，并填写“设备维修记录单”。维修后，经使用人检验正常运行后再进行正常工作。
5.4 维修保养时间精心安排
日常例行保养由操作工按照要求日常进行，“三级保养”由设备维修人员负责，每三个月进行一次。二级保养一年一次。一级保养视情况而定。
文档基本信息
修订历史记录
文档审核信息
目录
1 项目详述
1、1目的
制订国航二期测试方案（以下缩写测试方案）的目的就是：并使中后期的整个测试工作能够有序展开，指导测试人员的工作，为测试提供更多依据、提供更多系统化、规范化、工程化、实用化的测试技术规范，尽早辨认出故障、在测试时，须按照此计划继续执行
1、2适用范围
主要适用于于系统中各组成部分的软件测试工作、 本方案可以用作崭新研发的或修正、更新的软件测试
本方案的使用对象可以是开发人员、测试人员、客户委托的第三方测试人员
1、3参照文档
2 一般要求
2、1测试目的
通过测试，发现软件错误；
检验软件与否满足用户软件设计和合同书所规定的技术建议；检查软件对误操作的处置能力；
为软件可靠性与安全性的评估提供依据、
2、2测试环境
硬件环境
数据库服务器：
软件环境
数据库服务器
yiyao、ccxxxx测试计划
2、3测试阶段及顺序
软件测试工作必须做以下各层测试：
a．功能测试；
b．集成测试；
c．系统测试；
d．性能测试
e．重回测试；
f．验收测试
2、4测试实行建议
2、4、1
测试输入文档
2、4、2
测试用例规范
一、 报名条件天津20xx年普通话测试成绩查询
具有顺德户籍、办理了顺德区居住证、能够提供更多顺德区所在工作单位证明或在顺德学校就读于的在校学生此四个条件满足用户其中任何一项的人员均可录取。
二、测试安排
备注：每月考试例如存有调整，以当月通告为依据。
三、收费标准
1、考试报名费：在校生85元/人，社会人员元/人；不含一天考试过程传授课程；学员先网上报名者再现场证实，具体内容报名者流程见到每月报名者通告附文。
四、普通话报考流程及注意事项
1、网上报名者时间按以上计划为依据，8：30启用网上报名者系统，报名者人数满后系统自动停用。（其它时间报名者一律违宪）
报名网址：
2、网上预报名操作方法：进占网址后，页面“我必须报名者”，选上“佛山市”，页面“报名者”，核对个人详细资料、手机号码，（工作单位字数不少于10个字）按“确认”。因个人信息不全系列或有误所引发的 后果由学生自私。
3、现场确认报名：网上报名后，考生持本人第二代身份证原件及身份证复印件（复印件统一用a4纸，非佛山户籍人员的必须提供居住证并和身份证复印在同一a4纸上或提供顺德区企事业单位工作证明原件1份），于确认日期到现场交费、确认，并拍摄个人电子相片。已确定测试日期，测试任务一经上报省语委，无法更改！
4、网上预报名成功者，逾期不交费证实，网上报名者补发，并暂停报名者一次。
5、交费、确认报名地址：顺德区大良德胜东路顺德职业技术学院学术交流中心二楼前台 现场确认时间：上午8：30―12：00，下午14：00―17：30
6、培训地点――顺德职业技术学院（具体内容地点现场证实时统一通告）。
7、准考证的领取――每期培训时间的上午9：00-11：00在培训课室门口领取准考证。
8、普通话测试地点：顺德职业技术学院--学术交流培训中心3楼
9、测试者必须携带第二代身份证及准考证，按照安排的报到时间到候测室报到、验证。测试者需提供本人身份证现场审核身份，不带身份证者不能参加测试。
10、测试成绩及证书查阅网址――
11、证书领取――证书领取时间及有关事项将在
12、领证地点：顺德区大良德胜东路顺德职业技术学院学术交流中心二楼前台
2024年3月4日发(作者：绪白卉)
小米众测试测评计划
一、目标：
结合我校实际教学，贯彻新的教学理念，施行活动性、开放性的美术教学评价，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。
二．内容：
1、评价标准：
（1）基本部分：测试学生本册教材掌控的科学知识和技能的情况。
（2）命题绘画：在学生能力范围内确定一个主题，由学生自主构思创作完成。
（3）行为习惯；平时学习态度，课堂习惯，自学能力及效果。
2．具体测定；
（1）平时美术作业数量及质量。
（2）课代表记录全学期学生带学具情况。
（3）课内外自学主动性和较好的自学习惯的培养情况。
（4）课堂发言与违纪记录情况。
三．评分标准：
平时作业40%
自学习惯10%
课堂表现10%
期末卷面测试40%
四．测试方法：
1命题绘画：风景画绘画。
2口试美术
一、日常工作计划
1、加强本科学习，提高认识，转变学习方式，注重实效，采用理论、操作和现场提问方式加大三基培训力度，制定考核细则并纳入绩效中去，全面提高科室业务技术水平。
2、做好于临床沟通交流，下临床回去广为汇报临床对检验项目和结果意见，分析、化解存有的问题，不断提升检验结果准确性，服务临床，践行检验科报告的权威性。
3、大力开展检验新项目，拟在临检、生化、免疫、血库等方面提升检验能力。（附20xx年检验中心开展新项目计划）
4、积极开展不好全县镇卫生院临床检验室间质量控制中心工作，至基层卫生院回去调研介绍检验科设置、人员布局、试验室仪器、设备基本情况，积极开展检验项目、室内室间质量工作存有的困难，针对各医院具体情况，因地制宜设计积极开展检验项目，恰当指导和协助各镇卫生院在实际操作过程中发生困难和问题，定期不定期进社区现场指导，并使各镇卫生院检验工作处于最优状态，并使检验结果更加精确。
5、做好生物安全防护、职业安全暴露的防范，杜绝职业暴露事件发生。做好一月一次院内感染监测工作，特别是重点科室监测工作，防止院内感染的发生。
6、揪造血环节质量掌控工作，规范临床合理、安全无偿献血者，成分造血率为达至95%以上。
二、20xx年工作努力的方向
1、做好检验中心窗口优质服务主要就是窗口形象、检验报告及时性、准确性。制订措施，全面落实责任，具体内容考核至每一班次每一个人，于绩效挂勾。
2、加强细菌室细菌培养和药敏实验准确性 ，改进操作系统和方法，规范我院抗生素合理使用，以及抗生素耐药监测和全国细菌耐药性监测网上报工作。
3、揪检验环节质量管理和质量安全教育工作，避免差错、纠纷、事故出现。
三、20xx年全面提升检验中心技术能力和水平几点设想
主要目的就是协调临床一线工作积极开展检验项目提高检验能力
1、采用新的检验技术和方法开展检验新项目,如采用原子吸收光谱法测微量元素提高准确性，采用尿沉渣技术检测尿液有型成分，提高尿检阳性率，减少漏诊率。目前我可采用定性分析d-d二聚体、纤维蛋白（原）降解产物fib不利于对dic诊断，不能反映dic严重程度，特别是在溶栓过程中于用药前、中、后不能动态检测d-d二聚体和fib浓度变化监测对溶栓药物的效果和安全性，采用免疫比浊定量分析可以解决这一问题，临床实用价值较大。
2、协调急诊科、心内科对急症救护快速确诊急性心肌梗死积极开展心梗5项ck、ck-mb、肌红蛋白、肌钙蛋白、苏伊俊-crp技术在临床运用。
3、配合妇产科、儿科开展新生儿溶血病筛查，防止由母婴血型不合导致新生儿溶血病发生。搞好孕产妇优生优育致畸5项，以及采用化学发光方法开展（torch）检测提高准确性。
期中考试也已经完结了。当领到试卷时，学生试卷中的满篇红色的吼吼。我的心好象也被图画了个大叉，在看一看学生的成绩，最高分95分后，80分后以上的学生只有几个，大部分学生的成绩就是60多分和70多分，而不及格的存有7人，及格率就是78%，平均分68分后。和同年级其他几个班较之，我们班落在了后面，直面这样的成绩，我深感上半学期的心思又白费了，这可能将和我教学方法存有关系吧，针对这次考试和平时的教学，我指出托福出来这样的成绩，只要存有以下几个原因：
第一，对教材分析得不够，挖掘得不深，没有很好的针对学生实际设计教学改进教学方法。
平时对学生的建议比较严苛，对学生的自学辅导的比较，没较好的高度关注后进生的自学。
第二，在布置作业中，都是采取“一刀切”的作法。
虽然对全班的学生自学揪得比较很紧，但是没个针对性，特别就是对自学上的“弱势群体”真正高度关注得比较，没按照他们的实际自学情况展开辅导和布置作业。
第三，学生对与基础知识的掌握不是很扎实。
对于教材中建议掌控的重点基础内容记忆不过关，一知半解、囫囵吞枣。建议诵读的内容无法努力做到可以腰可以写下，而是可以腰不能写下，引致答案中错别字连篇
第四、学生的作文水平太低
习作的内容直观，短小，枯燥无味；语言表达比较精确和简洁；部分学生无法深入细致审题，习作发生跑题现象；字迹简略，书写不整洁。
针对本次期中考试存在的诸多问题，让我对我前段时间的教学有了深刻的认识。反思是为了进步。在下半学期的工作中，为了能取得满意的成绩，我准备尝试这样做：
第一、改良教学方法，深入细致钻研教材，发掘教材。
认真分析和研究学生，针对学生的问题重新制定教学策略。加强对学生的要求，利用更多的时间加强对学生的辅导，关注学生中的后进部分，多关注和辅导他们，从各个方面促进他们学习的进步。
第二、对学生的作业必须按等级分类布置
对学习好的要布置一些有难度的题，一般学生布置普通的题，而学困生，不仅要对这些的作业减量，同时要降低难度。
第三、强化对基础知识的掌控
对教材中安排的点古诗文、课文、名言名句，不但要求学生背会，还要让他们达到会写。
第四、对学生经常展开一些作文训练
尤其是一些句子的训练，同时进行一些作文素材的积累。在课堂上，对进行一些口语交际的训练，提高学生的写作水平。
总之，在下半个学期中，我将不断不懈努力，谋求在期末中考的不好的成绩。
一、指导思想
我校以“身心健康第一”思想为指导，本着“一切为了学生”的教育理念，进一步强化我校的体育工作，进一步增强学生体质，全面实施《国家学生体质身心健康标准》，就是学生培养主动参予体育锻炼，经常锻炼身体的好习惯，提升学生体质身心健康水平，融合我校实际情况特制订本实行计划。
二、工作目标
我校以学生发展为本，以“合格勇于创新、强壮体魄”为目标，坚实地按照《国家学生体质身心健康标准》全面落实学生的体育锻炼，并使大多数学生能够努力做到每天锻炼身体一小时。力争全校98%学生达至《国家学生体质身心健康标准》不及格等级以上，掌控至少两项日常锻炼身体的体育技能，构成较好的体育锻炼习惯，提升学生的体育素质。
三、主要措施
1、强化领导，严格管理
成立由校长任组长、书记任副组长，其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组，明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
体质身心健康测试工作领导小组
组长：黎瑛
副组长：徐海恩
成员：王光华陈联合黄兰萍张莉娜
体育类：廖德明周春林荣先年
2、宣传工作
我校将通过各种途径展开宣传教育，不断提升全体教师的责任感和使命感，不懈努力全面落实《国家学生体质身心健康标准》的各项工作。我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生展开经常性的宣传教育，深入细致展开思想发动，协助学生介绍身心健康的意义和锻炼身体的目的。必须使学生介绍实行《国家学生体质身心健康标准》的目的就是为了推动他们加强锻炼，提升体质身心健康水平，使学生懂只有秉持经常出席体育活动，培养秉持锻炼身体的好习惯，就可以增强体质，提升身心健康水平。
四、计划实施
(1)将实行《国家学生体质身心健康标准》列为我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中存有彰显。
(2)我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
(3)对各年级的测试项目都搞了统一的规定，体重、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：
一、二年级测试50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。
三、四年级为一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、50米、座位体前屈。
五、六年级为肺活量、坐位体前屈、米、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
根据学生的测试成绩测评杰出(总分90分后以上)、较好(总分80分后～89分后)、不及格(总分60分后～79分后)、不及格(总分59以下)。
体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，测试结束后体育教师对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时录入。
(4)我校必须运用《国家学生体质身心健康标准》的鞭策和教育功能、意见反馈功能，找出我校学生普遍存在的体质问题，存有针对性地积极开展校园体育活动。同时，对于学生存有的问题，知会家长，指导学生科学锻炼身体。
五、时间保障
1、我校以“身心健康第一”为指导思想，合理安排时间，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
2、我校每年将举办体育运动会、广播操比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身活动项目，积极开展篮球、乒乓、健身操等活动。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。
六、特定情况的处置
1、因病或残疾学生，确实不能参加《标准》测试的学生，应持县级以上医院出具的病历等证明材料，向学校提交免予执行《标准》的申请。学校应将申请免试的学生名单及原因公示三天以上。经公示无异议，学校体育组签署意见后，将材料存入学生档案。
2、对的确失去运动能力，管束继续执行《标准》的残疾学生，按有关建议呈报。
3、对因病免修体育课被批准免予执行《标准》的学生，当年不得评为“优秀学生”。
4、《标准》成绩不及格者，在10月16日前(由学校精心安排)准许补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不能合格。
七、档案建设
我校多年以来建立健全学生体质身心健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将缴档案室统一建档留存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质身心健康标准登记卡》上，并对资料展开统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存有问题，明确提出干涉措施，不断改进学校的体育卫生工作。
一、指导思想
深入细致贯彻落实《中共中央国务院关于强化青少年体育进一步增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育做为实行素质教育的关键突破口，秉持以人为本，稳固践行“身心健康第一”的指导思想，鼓励非政府学生迈向操场、来到小自然、跑至阳光下，积极主动出席体育锻炼，培育学生个性特长，不断提升全校师生体质身心健康水平。本着“一切为了学生”的教育理念，进一步强化我校的体育工作，进一步增强学生体质，全面实施《国家学生体质身心健康标准》。
二、工作目标
积极开展学生阳光体育运动必须以“合格勇于创新、强壮体魄”为目标，推动学校全面实施《国家学生体质身心健康标准》。学生的耐力、力量、触感等体力素质明显提高，营养不良和近视眼发生率显著上升。通过阳光体育运动持之以恒的实行，并使学生培养较好的体育锻炼习惯和身心健康的生活方式，逐步形成爱好体育、崇尚运动、身心健康向上的较好风气和珍惜身心健康的浓郁氛围。
扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校90%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。
三、具体措施
（一）组织机构
我校设立实行《国家学生体质身心健康标准》工作的领导小组，以周宏凯（分管副校长）任组长，领导小组成员由刘丹（教导主任）、王晓妮（德育主任）、张继国（体育教研组短）、苏萍（校医）、体育教师等共同组成。
四、计划实施
（1）将实行《国家学生体质身心健康标准》列为我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中存有彰显。
（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
（3）体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间展开测试，努力做到每学期每位学生至少测试一遍。
（4）在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强安全教育和管理，落实安全工作责任，要坚持体育教师在学生课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的发生。测试时合理布置场地，（例如海绵垫的铺设、场地平整等）
（5）教导处、卫生室、体育教研组及时将数据及时统计数据、汇总、呈报测试数据，为干涉措施的制定提供更多依据。
（6）我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地开展校园体育活动。同时，对于学生存在的问题，告知家长，指导学生科学锻
精。
五、时间保障
1、我校以“身心健康第一”为指导思想，合理安排时间。
2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操比赛、乒乓球比赛等，积极组队参加区的各项比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身活动项目。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。
六、档案建设
我校将建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。
七、表扬奖励机制
学校对体质测试中优秀的学生在评选“三好学生”时优先考虑。
营口市益民小学
体育组
为了推动和鞭策社会各界学生积极主动出席体育锻炼，培养体育锻炼的良好习惯，提升学生体质身心健康水平，进一步大力推进《学生体质身心健康标准》的实行，融合我校实际，特制订《学生体质身心健康标准》工作计划。
一、 指导思想
秉持学校教育践行身心健康第一的指导思想，并使学生积极主动出席体育锻炼，培养较好的习惯，提升学生的自我保健能力和体质身心健康水平，推动学生身心健康发展。
二、组织机构
设立学校工作领导小组
组 长：罗会清
副组长：刘运云
组 员：孙启娟
三、实行目标
1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
2、积极开展阳光体育运动，进一步增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工
并作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。
4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。
四、阶段分割
第一阶段 宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。时间为9月至十月上旬。
第二阶段 非政府实行。即为测试、汇总、呈报。时间为11月中旬至12月中旬。具体内容区分为：
11月份测试并进行数据统计汇总
12月份全校统计数据呈报区教育局
12月份 全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”
第三阶段 总结建档。主要就是总结工作，搞好资料搜集和创建档案。
五、测试项目
必测项目 ：体重、体重、肺活量、一分钟跳绳、五十米跑步、座位体前屈
选测项目 ：
三、四年级： 一分钟仰卧起坐
五、六年级： 50米×8往返跑
六、 测试、等级测评与备案
1。《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，根据教育局的通知。
测试时间精心安排在11月中旬至12月上旬，12月15日前顺利完成数据输出并呈报。
2。测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3。测试成绩、测评结果应当及时意见反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼身体和获得家长的积极支持、协助。
4。建立《国家学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩由学校体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
5。每学年测试的原始数据和统计资料必须得当留存。学校体育组或校卫生室必须存有专人留存或统计数据。并定期归为学生的体育身心健康档案。
七、实施办法
（1）学生《标准》测试成绩达至较好及以上者，方可出席三好学生评选活动；《国家学生体质身心健康标准》成绩不及格者，在本学年度准许补测一次，补测仍不及格，则学年《国家学生体质身心健康标准》成绩为不及格。
（2）因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家学生体质健康标准》，并填写《免予执行申请表》，存入学生档案。对确实丧失运动能力、免予执行《国
家学生体质身心健康标准》的残疾学生，仍可以出席三好学生评选活动，毕业时《标准》成绩Meu为满分，但不测评等级。
（3）认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，计入平时体育成绩。
（4）在实行《国家学生体质身心健康标准》时践行“安全第一”的指导思想，完善各项安全保障制度，全面落实安全责任制，强化对场地、器材、设备的安全检查。必须深入细致搞好学生的体检工作，对生病学生推行缓测和免测。
目录
1概述
1、1目的
表示特定的软件测试计划的具体内容目的，还须要表示该计划所适用于的写作对象；
1、2背景
对测试对象（构件、应用程序、系统等）及其目标展开详细表明、须要包含的信息存有：
主要的功能和性能、测试对象的构架以及项目的简史
1、3范围
描述测试的各个阶段（如单元测试、集成测试、系统测试、验收测试等），并说明本计所采用的测试类型（如功能测试、性能测试、安全性测试等）、简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能
1、4术语
列出计划正文中需要解释术语的定义，必要时，还要给出这些定义的英文单词及其缩写词
1、5参照文档
下表列出了制定测试计划时所使用的文档（项目文档、标准文档、工具文档），并标明了各文档的可用性
2测试市场需求
将确定被当作测试对象的各项需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟踪管理矩阵明确列出，并列出将要测试的对象以及测试优先级、优先级分为：h―必须测试；m―应该测试，只有在测试完所有h项后才进行该测试；l―可能会测试，但只有在测试完所有h和m项后才进行测试
详情参看《测试管理工作表中》测试用例状态追踪页、
3测试资源
3、1人力资源
下表列出在此项目的人员配备方面所做的各种假定，包括在各个阶段需要介入测试的各种角色以及相关的职责和权限等
3、2系统资源
下表列出了测试项目所需的系统资源，包括软、硬件资源、测试工具等、资源名称/类型测试数据库服务器基本配置及数量
为了推动和鞭策社会各界学生积极主动出席体育锻炼，培养体育锻炼的良好习惯，提升学生体质身心健康水平，进一步大力推进《学生体质身心健康标准》的实行，融合我校实际，特制订《学生体质身心健康标准》工作计划。
一、指导思想
秉持学校教育践行身心健康第一的指导思想，并使学生积极主动出席体育锻炼，培养较好的习惯，提升学生的自我保健能力和体质身心健康水平，推动学生身心健康发展。
二、组织机构
设立学校工作领导小组
组长：朱海
副组长：陈超
组员：政教处、体育教师
三、实行目标：
1.树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
2.积极开展阳光体育运动，进一步增强学校体育工作的活力和吸引力。
3.营造良好的舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。
4.创建学校体育活动的长效机制，营造人人参予、个个争先的氛围，构成推动青少年健康成长的较好育人环境。通过学校体育活动，确保每名学生至少掌控两项日常锻炼身体运动技能，培养终身体育锻炼的习惯。
四、阶段划分
第一阶段宣传自学。主要就是统一思想，认清形势，自学掌控《国家学生体质身心健康标准》。时间为9月至十月上旬。
第二阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为11月中旬至12月中旬。具体区分为：
10月份测试并展开数据统计数据汇总;
11月份全校统计数据上报教育局;
12月份全校统计数据呈报“国家学生体质身心健康标准数据库”;
第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。
五、测试项目
必测项目:身高、体重、肺活量、坐位体前屈。
六、测试、等级测评与备案
1.《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，根据教育局的通知。
测试时间精心安排在10月中旬至12月上旬，12月15日前顺利完成数据输出并呈报。
2.测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3.测试成绩、测评结果应当及时意见反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼身体和获得家长的积极支持、协助。
4.建立《国家学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩由学校体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
5.每学年测试的原始数据和统计资料必须得当留存。学校体育组专人留存或统计数据。并定期归为学生的体育身心健康档案。
七、实施办法
1.学生《标准》测试成绩达至较好及以上者，方可出席三好学生评选活动;《国家学生体质身心健康标准》成绩不及格者，在本学年度准许补测一次，补测仍不及格，则学年《国家学生体质身心健康标准》成绩为不及格。
2.因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家学生体质健康标准》，并填写《免予执行申请表》。
3.深入细致上不好体育课、积极主动出席体育活动、每天锻炼身体时间达至一小时者，扣除平时体育成绩。
4.在实施《国家学生体质健康标准》时树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测和免测。
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，我走进华源已经存有将近两个月了，在这段时间里，并使我从一个测试新手逐步向一个掌控一定测试技巧、对测试有著浓厚兴趣测试人员转型。在这近两个月工作中，我们痛过、累过、紧绷过。但这一切最后都被顺利的欢欣所替代，我也就是在这痛中、累中、顺利、失利中一步步蜕变出来。 20xx年12月，我走进华源，在技术总监的指导下负责管理华源网站、会员管理系统、会员服务平台的系统测试工作，在同事的协助下我逐渐熟识了业务流程，在这个过程中，熟识了测试计划及测试用例的编写，部分工具的直观用法，认知了黑盒测试的各种方法，并且也逐步培养了测试的逆向思维，尤其就是对华源医药网存有了更深层次的认知。，对整个系统的功能展开测试，虽说没碰到太多的困难，但是在测试的'过程中仍然感觉到自己的科学知识轻微缺少，有时力不从心，但也采用充份认识到测试的重要性，我坚信通过自己的不懈努力，一定会搞的更好 由于对业务流程不是很熟识，理论基础不是很坚实，经验又严重不足引致在整个系统的测试过程中，也发生了一些犯规。总的来说这个系统的测试并使我辨认出了自己的一些缺点，也可以在以后的测试工作中予以废止。
通过近两个月的测试工作，实践了我以前的理论知识，也学习了很多以前不知道的知识，积累了不少测试经验，使我工作起来更加顺利。心情也由此变得愉快。在此我也非常感谢技术部的所有同事的帮助，是他们的帮助让我进步更快，也感谢华源给我提供了良好的工作环境和学习发展空间，我将在此更上一层楼，努力工作。在下一年我会学习白盒测
试、工具自动化测试，使自己的测试水平不仅仅局限于黑盒，为公司尽更多的力，使我们的产品运行更加稳定，祝愿我们的公司蒸蒸日上，一年更比一年好。
孙子曰：“其用战也大胜，长则钝兵挫锐”意思就是：对一个项目的测试必须尽快完结，如果花费的时间长了，测试者的工作效率就可以大幅上升。
孙子曰：“朝气锐，昼气惰，暮气归”这是对上一句话的进一步说明，意思是：做一个项目的测试，开始的时候干劲十足，新的用例层出不穷，只想找到更多的bug;过了一段时间就疲惫了，穷于回归测试，也便不怎么使用新的测试用例了;到得最后，只想尽快结束测试完成回归，彻底放弃了对新bug，甚至是bug的寻找。
可知恰当的用人方法就是“用其锐气，躲避其惰归属于”。
因此，每一轮测试都必须尽快完成。
话说回来，测试部目前人手不足，只有4个。按照公司正在研发的项目dsa，eoseye，npcwork，dtm来看。平均值每个项目可以分配1个测试人员。说道可以这样说道，但真的每个项目分配一个测试人员则大大的欠妥。这个欠妥，不是说道每个项目分配的人太太少，因为人手不足就是客观的，欠妥就是指用人的方法欠妥。
孙子曰：“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡。” 也即是前文所述的，如果每个项目我都只分配一个测试人员，就无法做到速战速决。则我们的每一个项目最后都将落得个“钝兵挫锐”的下场。这岂是上下所愿?
孙子曰：“言可以战不可以战者胜，辨众寡之用者大胜”。“众寡之用”也就是“十则围站之，五则攻打之，倍则分之，敌则无往不胜之，太少则能够逃亡之，不若则吴之之。”可不可以战，依赖于能够无法“敌”，也即为：不应当“多于”或“不若于”劲敌。就测试活动而言，人数多于项目所需就一定会引致“顿兵挟驰”。那么如何防止“顿兵挟驰”呢??例如孙子所述，只有减少人力。减少了人力，项目就可以提前结束，测试者就斩获了成就，振奋了锐气，这样就为新一轮测试的已经开始，奠定了不好的心理基础。
测试部人力是有限的，无法增加的，但是项目却有多个。因此在测试活动中，可不可以避免“顿兵挫锐”的局面，实质在于能不能将有限的人力集中到唯一的项目上来。我们必须将测试工作细分之，计划之，找出一轮测试所需工作量少的，集合所有可动用的人力优先处理。先结束一个项目，或该项目的一轮测试;依然集中着，立刻转战另一个项目，或另一个项目的新一轮测试。虽然可能存在某些项目暂时性的无测试人员响应，但是一来督促了开发人员的自测意识，二来在测试工作的整体层面上我们却能够获得更高的效率。
孙子常言：“上下同欲者大胜”，意思就是上下一心，方能够获胜。撰本文，但谋一吐胸中高见，与领导与各位同仁同心。或抛砖引玉耳。
“体育、艺术2＋1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》，是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。我校通过前段时间活动的开展，测定
了学生各项目的原始数据，总结了一些的经验，取得了一定成绩。为了更好的完善 “体育、艺术2＋1”项目是方案，全面推进素质教育，我们将根据学校的实际情况，进一步推进“体育、艺术2＋1”项目的开展。
一、强化非政府领导，提升思想认识，明晰工作目标。
体育和艺术2＋1项目的实施，在素质教育中具有其他学科所不可取代的作用。它可以丰富学生的想象，培养学生形象思维能力，使学生的创造意识和能力进一步得到发展；它可以净化学生的心灵，陶冶学生情操，提高学生的审美能力和动脑动手能力，提高学生的身体素质和艺术修养，对学生的一生的发展都是一个重要环节，更是提升民族素质的一件大事。我校将根据上级精神在全校教师中开展教育培训，让广大教师进一步认识到开展内容丰富，形式多样，健康文化的课外活动，有助于增强美感体验，培养学生欣赏美，创造美的能力。同时提高学生的身体素质，掌握基本的运动技能，培养学生的团结意识，合作精神，促进学生全面发展，都将产生重要的影响。
为并使此项工作正常化、规范化，我校将坚定不移的按照“2＋1项目”的方案开展活动，以项目教学目标了展开教学，以学校《运动项目考核标准》去展开考核。
二、认真组织实施，保证活动时间，强化活动管理。
“体育、艺术2＋1项目”活动，做为一项体育、艺术教育的关键性改革，牵涉内容广为，人员参予之众多，针对上述特性我校实行了以下措施。
1。摸清底子，有效整合。上学期学校学生申报项目，进行了分类整理，并依据学校及教师的实际情况，进行了有效地整合，开设课程有：田径、跳绳、踢毽子、乒乓球、篮球、足球、健美操、书法、国画、舞蹈等体育和艺术项目。学期结束前，对学生所选项目进行了测定，并根据所测成绩制定了学校《体育项目考核标准》。本学期我们将参照标准进行教学和考核，要求教师做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。提高活动效率。
2。规范时间，深入细致实行。为了确保活动效果，学校规定，间壮缩短一定时间，建议班主任、各组负责管理教师按时妥当，不耽误，不缺席，深入细致非政府活动，并将此项活动做为教师教育教学工作的一项关键内容，做为教师文明户评者一流的必备条件。
3。加强检查，保证效果。学校教导处作为这项活动的组织者，始终坚持每周一次检查，每周一次总结，每周一次公布，使课外艺术活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
三、积极开展系列活动，工作认真负责，提升学生素质。
为了有效的提升学生的活动水平，提高学生的基本技能，学校将做好以下项工作。
1、学校始终秉持活动“三个一工程”即为：每月展开一次活动总结，每学期展开一次“2+1”项目的成绩考核，每年展开一次活动成
对下列各题作出“是”、“不一定”或者“否”的回答。
1.你与否经常按时缴作业?
2.去上学时，你是否常常把书或其他学习用品遗忘在家里?
3.平时自学崭新内容时，你与否常常顾不上复习?
4.你是否因夜里看电视或看书报，而不按时睡觉?
5.你与否常常在临备考突击备考而平时从不备考?
6.在家学习时，你从不规定好什么时间学什么学科吗?
7.你与否因为玩游戏或和同学、朋友玩玩的时间过长而压倒了自学的时间?
8.学习时，你是否不能努力在规定的时间内完成任务?
9.老师布置的作业你与否经常忘记搞?
10.假期中，你是否从不利用休息时间进行学习?
11.自学时，你与否对自学方法从不考量优点和缺点?
12.你是否不遵守自己制订的学习计划?
13.你与否为了自学而不按时喝茶和睡?
14.你是否不能做到在规定时间内拼命学习?
15.在家里自学时，你与否经常没事先准备好和自学有关的用品?
分数分配
每题请问“就是”得0分后，请问“不一定”得1分后，请问“否”得2分后。各题罚球相乘，统计数据总分。
得分分析
0～10分后：自学计划性极差，必须强化自学的计划性。
11～20分：学习计划性一般，需要加强。
21～30分后： 自学计划性较强，须要维持。
1. 目的
根据本公司生计量设备管理程序建议特制订的本年度维修保养计划。维持计量器具和计量设备的较好状态，以确保采用过程效能，保证生产能已连续平衡的展开。
2. 范围
适用于于本厂计量设备、计量器具的掌控和管理。
3. 职责
3.1生产部是设备维护保养的主要管理部门。负责管理厂的计量设备、计量器具的管理。
3.2生产部根据厂量设备、计量器具的实际情况，负责建立管理档案，制订《计量器具计量设备操作规范》，对器具、设备实施全过程的管理。
3.3生产部负责管理所有的计量器具、设备展开修理、维修保养及运转操作方式。
4 工作程序
设备在采用过程中，随着运转工时的减少，各部机构和零件由于受摩檫、锈蚀、磨损、振动、冲击、相撞及事故等诸多因素的影响，技术性能逐渐转好。
4.1保养作业内容
按照维修保养作业性质可以分成：洁净，检查，套管，杀菌，调整，检验和给养作业。检验作业由国家选定的检验部门继续执行，或由本司专职检验人员负责管理展开。
1) 清洁、检查、一般由设备操作人员执行。
2) 套管、调整、杀菌作业通常由机修工继续执行。
3) 电气作业由专业人员执行。
5 维修保养制度
计量设备和计量器具的保养制度是以预防为主，定运行工时进行保养的原则，分为例行保养，一级保养，二级保养，三级保养，季节性保养。
计量设备和计量器具维修保养的分级和作业内容就是根据实际采用中计量参数情况的变化；设备的结构；采用的条件；环境条件等确认。就是根据零件磨损规律，老化规律，把程度相似的项目分散出来，在达至正常磨损，老化将被毁坏前展开维修保养，维持计量器具设备干净，辨认出和消解故障隐患，避免设备早期损毁，达至设备保持正常运转的目的。
5.1设备的例行保养
设备的例会维修保养就是各级维修保养的基础，轻易关系到运转安全，能源的消耗，机件的使用寿命。例会维修保养作业由设备操作方式人负责管理继续执行，其作业中心内容以洁净、给养、安全、审视居多，秉持动工之前、运转中、收工后的三检制度。检查压低机构、运转机件、安全保护装置的可靠性，保护计量设备和器具的洁净等。
5.1.1 计量设备启动前的工作项目。
1) 洁净设备，去除与生产毫无关系的杂物。
2) 检查各指示仪器，仪表，操作按钮和手柄以及紧急停止按钮是否正常。
3) 检查各部位有没有漏水，漏气，漏电的现象。
5.1.2设备运行中的检查。
1) 特别注意各仪器仪表的工作情况，及各部位有没有异常的声响。
2) 运行中注意安全部件是否正常。
3) 突遇异常情况必须及时向有关部门负责人报告。
5.1.3收工后的作业项目
1) 洁净设备外部，除去污物和杂物。
2)填写设备运行录表。
3) 确定运转中辨认出的瑕疵和故障。
5.2 设备的维修保养
设备的维修保养就是合理采用设备的重要环节，必须用强制性的维修保养制度替代那些随其糟随其修成，以修代保与，展开频密的大拆大卸的作法。
设备的维修保养就是在以预防为主的思想指导下，把设备保养作业项目按其周期长短分别组织在一起，分级定期执行，设备的定期保养分为：一级保养，二级保养，三级保养。
5.2.1一级维修保养
一级保养是各级技术保养的基础，各级技术管理部门必须十分重视一级保养工作的质量。由专业维修工负责执行。主要作业内容以清洁、润滑、紧固为主，检查操纵、指示用仪器、仪表、安全部位等。
5.2.2二级维修保养
设备的二级保养以清洁、检查、调整、校验为中心内容。由专业维修人员负责执行。除执行一级保养作业项目，检查安全机件的可靠性，消除隐患，调整易损零部件的配合状况，旋转运动部位的磨损程度，校验指示用仪器仪表和控制用仪器仪表、计量用仪器仪表，延长使用寿命，维护设备的技术性能。
5.2.3三级维修保养
三级保养以解体清洗、检查、调整为中心内容。清除污垢、结焦，视需要对各部件进行解体、清洗、检查，清除隐患，排除缺陷，对设备进行全面检查，视需要进行除锈、补漆，对电气设备进行检查、试验。
5.2.4季节性维修保养
本市冬、夏气温相差悬殊，设备的工作条件也发生明显变化。为此，在进入冬夏两季之前，应结合二级保养进行季节性保养作业，以避免因气温变化造成设备性能不良和机件损坏。
5.3 采用过程故障修理
生产过程中若发生机械设备故障，应及时通知质管部联系维修人员维修，并填写“设备维修记录单”。维修后，经使用人检验正常运行后再进行正常工作。
5.4 维修保养时间精心安排
日常例行保养由操作工按照要求日常进行，“三级保养”由设备维修人员负责，每三个月进行一次。二级保养一年一次。一级保养视情况而定。
文档基本信息
修订历史记录
文档审核信息
目录
1 项目详述
1、1目的
制订国航二期测试方案（以下缩写测试方案）的目的就是：并使中后期的整个测试工作能够有序展开，指导测试人员的工作，为测试提供更多依据、提供更多系统化、规范化、工程化、实用化的测试技术规范，尽早辨认出故障、在测试时，须按照此计划继续执行
1、2适用范围
主要适用于于系统中各组成部分的软件测试工作、 本方案可以用作崭新研发的或修正、更新的软件测试
本方案的使用对象可以是开发人员、测试人员、客户委托的第三方测试人员
1、3参照文档
2 一般要求
2、1测试目的
通过测试，发现软件错误；
检验软件与否满足用户软件设计和合同书所规定的技术建议；检查软件对误操作的处置能力；
为软件可靠性与安全性的评估提供依据、
2、2测试环境
硬件环境
数据库服务器：
软件环境
数据库服务器
yiyao、ccxxxx测试计划
2、3测试阶段及顺序
软件测试工作必须做以下各层测试：
a．功能测试；
b．集成测试；
c．系统测试；
d．性能测试
e．重回测试；
f．验收测试
2、4测试实行建议
2、4、1
测试输入文档
2、4、2
测试用例规范
一、 报名条件天津20xx年普通话测试成绩查询
具有顺德户籍、办理了顺德区居住证、能够提供更多顺德区所在工作单位证明或在顺德学校就读于的在校学生此四个条件满足用户其中任何一项的人员均可录取。
二、测试安排
备注：每月考试例如存有调整，以当月通告为依据。
三、收费标准
1、考试报名费：在校生85元/人，社会人员元/人；不含一天考试过程传授课程；学员先网上报名者再现场证实，具体内容报名者流程见到每月报名者通告附文。
四、普通话报考流程及注意事项
1、网上报名者时间按以上计划为依据，8：30启用网上报名者系统，报名者人数满后系统自动停用。（其它时间报名者一律违宪）
报名网址：
2、网上预报名操作方法：进占网址后，页面“我必须报名者”，选上“佛山市”，页面“报名者”，核对个人详细资料、手机号码，（工作单位字数不少于10个字）按“确认”。因个人信息不全系列或有误所引发的 后果由学生自私。
3、现场确认报名：网上报名后，考生持本人第二代身份证原件及身份证复印件（复印件统一用a4纸，非佛山户籍人员的必须提供居住证并和身份证复印在同一a4纸上或提供顺德区企事业单位工作证明原件1份），于确认日期到现场交费、确认，并拍摄个人电子相片。已确定测试日期，测试任务一经上报省语委，无法更改！
4、网上预报名成功者，逾期不交费证实，网上报名者补发，并暂停报名者一次。
5、交费、确认报名地址：顺德区大良德胜东路顺德职业技术学院学术交流中心二楼前台 现场确认时间：上午8：30―12：00，下午14：00―17：30
6、培训地点――顺德职业技术学院（具体内容地点现场证实时统一通告）。
7、准考证的领取――每期培训时间的上午9：00-11：00在培训课室门口领取准考证。
8、普通话测试地点：顺德职业技术学院--学术交流培训中心3楼
9、测试者必须携带第二代身份证及准考证，按照安排的报到时间到候测室报到、验证。测试者需提供本人身份证现场审核身份，不带身份证者不能参加测试。
10、测试成绩及证书查阅网址――
11、证书领取――证书领取时间及有关事项将在
12、领证地点：顺德区大良德胜东路顺德职业技术学院学术交流中心二楼前台