2024年3月9日发(作者：九永宁)
部编版六年级语文下册
第一单元《语文园地一》知识点梳理
一、交流平台
是咱第一单元语文要素重点。
咱第一单元的课文，都是围绕“分清内容主次，体会作者如何详写，抓住重点，突出特点。”来进行
的。
说白了就是“详略得当”。
交流平台从举例《北京的春节》来介绍，为什么要进行“详略得当”的写法、详略得当有什么好处。
《北京的春节》这篇课文为了表现北京的春节这一节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、
正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和除夕这几天的活动时，也做到了
有详有略。
文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
同理，详略得当得使用，能中心突出，更好地让别人了解自己想要表达的意思。
二、词句段运用
1.读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，“全、都”的意思。
“勇得第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹” 是近义词，都是“取得第一名，得冠军”的意思。
这是不同的词语表达相同意思，这样写的好处使得语句不重复，词汇丰富，语言丰富多样。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？
过年吃糕:寓意万事如意年年高。
（“糕”与“高”谐音）
过年吃鱼:寓意着年年有余。
（鱼的谐音“余”，代表着盈余，也象征着降妖除鬼。）
建筑上雕刻蝙蝠:寓意遍地是福、福气临门
（蝠同“福”谐音，蝙蝠蝠在中国古代被赋予了人们"福"的意义。）
除了课本上涉及到的。我们可以再多积累一些。
过年给压岁钱:寓意走财运。
过年守岁:寓意辞旧迎新。
中秋节吃月饼:寓意团圆幸福。
1 / 3
三、书写提示
不难发现，给出的这段文字，不是我们常见的楷书，也没有草书那样张狂。
是的，这是行楷。
行楷字，也称“汉字行楷手写体字形”，是偏重于楷书书写笔法，比楷书行笔自由，又比行草规正的
行书字体。
笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。
四、日积月累
长歌行
汉乐府
青青/园中葵，朝露/待日晞。
阳春/布德泽，万物/生光辉。
常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。
百川/东到海，何时/复西归？
少壮/不努力，老大/徒伤悲！
1.注释：
①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
④晞：天亮，引申为阳光照耀。
⑤布：布施，给予。
⑥德泽：恩惠。
⑦秋节：秋季。
⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
⑨华（huā）：同“花”
⑩百川：大河流。
⑪少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑫老大：指年老了，老年。
2.诗意：
园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
2 / 3
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾向东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
3.赏析：
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之
下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自
然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，
等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
珍惜时间的诗句:
1、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗十二首·其一》
2、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵》
3、白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》
4、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》
5、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗十二首·其一》
6、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。——赵秉文《青杏儿》
7、花有重开日，人无再少年。——陈著《续侄溥赏酴醾劝酒二首其一》
8、水去日日流，花落日日少。——文嘉《昨日歌》
9、世事一场大梦，人生几度秋凉？——苏轼《西江月》
10、我生待明日，万事成蹉跎。——钱福《明日歌》
11、莫等闲、白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红·怒发冲冠》
年前课文的预习就只更新第一单元的。接下来就和孩子好好享受过年吧。无论大孩子，还是小孩子，
都忙碌了一年，辛苦了一年，有幸无病无灾，已是人间上乘。好好珍惜当下。
随着孩子的长大，家长也是在不断地放手，孩子也慢慢渐行渐远，走自己的路。趁着彼此年少，趁
着节日的气氛，回归生活，享受生活。
学习不仅仅是学习课本知识，生活才是知识的源泉，带着孩子认真感受生活，体验生活，也是一种
学习，而且是会陪伴孩子终生的学习。
最后，祝大家新年快乐！祝大家“兔”飞猛进，“兔”然暴富，扬眉“兔”气。
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2024年3月9日发(作者：九永宁)
部编版六年级语文下册
第一单元《语文园地一》知识点梳理
一、交流平台
是咱第一单元语文要素重点。
咱第一单元的课文，都是围绕“分清内容主次，体会作者如何详写，抓住重点，突出特点。”来进行
的。
说白了就是“详略得当”。
交流平台从举例《北京的春节》来介绍，为什么要进行“详略得当”的写法、详略得当有什么好处。
《北京的春节》这篇课文为了表现北京的春节这一节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、
正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和除夕这几天的活动时，也做到了
有详有略。
文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
同理，详略得当得使用，能中心突出，更好地让别人了解自己想要表达的意思。
二、词句段运用
1.读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，“全、都”的意思。
“勇得第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹” 是近义词，都是“取得第一名，得冠军”的意思。
这是不同的词语表达相同意思，这样写的好处使得语句不重复，词汇丰富，语言丰富多样。
2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？
过年吃糕:寓意万事如意年年高。
（“糕”与“高”谐音）
过年吃鱼:寓意着年年有余。
（鱼的谐音“余”，代表着盈余，也象征着降妖除鬼。）
建筑上雕刻蝙蝠:寓意遍地是福、福气临门
（蝠同“福”谐音，蝙蝠蝠在中国古代被赋予了人们"福"的意义。）
除了课本上涉及到的。我们可以再多积累一些。
过年给压岁钱:寓意走财运。
过年守岁:寓意辞旧迎新。
中秋节吃月饼:寓意团圆幸福。
1 / 3
三、书写提示
不难发现，给出的这段文字，不是我们常见的楷书，也没有草书那样张狂。
是的，这是行楷。
行楷字，也称“汉字行楷手写体字形”，是偏重于楷书书写笔法，比楷书行笔自由，又比行草规正的
行书字体。
笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。
四、日积月累
长歌行
汉乐府
青青/园中葵，朝露/待日晞。
阳春/布德泽，万物/生光辉。
常恐/秋节至，焜黄/华叶衰。
百川/东到海，何时/复西归？
少壮/不努力，老大/徒伤悲！
1.注释：
①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
④晞：天亮，引申为阳光照耀。
⑤布：布施，给予。
⑥德泽：恩惠。
⑦秋节：秋季。
⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
⑨华（huā）：同“花”
⑩百川：大河流。
⑪少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑫老大：指年老了，老年。
2.诗意：
园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
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常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾向东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
3.赏析：
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之
下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自
然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，
等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
珍惜时间的诗句:
1、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗十二首·其一》
2、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵》
3、白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》
4、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》
5、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗十二首·其一》
6、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。——赵秉文《青杏儿》
7、花有重开日，人无再少年。——陈著《续侄溥赏酴醾劝酒二首其一》
8、水去日日流，花落日日少。——文嘉《昨日歌》
9、世事一场大梦，人生几度秋凉？——苏轼《西江月》
10、我生待明日，万事成蹉跎。——钱福《明日歌》
11、莫等闲、白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红·怒发冲冠》
年前课文的预习就只更新第一单元的。接下来就和孩子好好享受过年吧。无论大孩子，还是小孩子，
都忙碌了一年，辛苦了一年，有幸无病无灾，已是人间上乘。好好珍惜当下。
随着孩子的长大，家长也是在不断地放手，孩子也慢慢渐行渐远，走自己的路。趁着彼此年少，趁
着节日的气氛，回归生活，享受生活。
学习不仅仅是学习课本知识，生活才是知识的源泉，带着孩子认真感受生活，体验生活，也是一种
学习，而且是会陪伴孩子终生的学习。
最后，祝大家新年快乐！祝大家“兔”飞猛进，“兔”然暴富，扬眉“兔”气。
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