2024年3月19日发(作者：盘辰钊)
Module1 unit2
He’s cool
教学目标：
知识与技能：词汇： cool aunt uncle big little cute
句子：This is ……
He/She is……
过程与方法：游戏法，讲授法，演示法
情感态度与价值观：培养学生的观察能力，并学会用形容词来描述人的特征。
教学重点：
词汇： cool aunt uncle big little cute
句子：He/She is……
教学难点：
句子：This is ……
He/She is……
教学过程：
导入：教师出示图片，讨论图片上的人，导入新课
带领学生复习上节课的内容：nice clever naught a bit shy bad
Now liten and chant
播放活动1 动画，让学生听，熟悉语境。
第二次播放动画让学生跟着读。
分组朗读
教师提问：T:Who is she ?
Ss:She is ……
T:Who is he ?
Ss:He is ……
让学生相互练习。
然后让学生个别表演。
Listen and say
播放活动二动画，让学生理解课文情景。
第二次播放动画，让学生找出问题的答案：
Who are they?
Aunt nice
Uncle clever
Big brother cool
Little sister cute
Friend naught
让学生相互练习，用句子This is…….He/She is……来描述人物的特点。
让学生表演。
学习新单词aunt uncle big cool little cut。先让学生整体朗读，然后分组朗读，最后
请学生单独朗读。
小结：这节课我们学习了用形容词来描述人的特点，对于新单词多加强记忆
家庭作业：
抄写新单词，练习用形容词来描述人的特点
复习课文
板书设计：
This is……
He /she is cool酷的
Nice Clever
cute可爱的
naughty
教学反思：
He’s cool
Module1 unit2
本课主要学习了如何用形容词来描述人物的特点，对于大部门同学来说比较简单，通
过学习，他们能够很好运用形容词来描述人物的特点。但是对于少数基础不太好的学生来
说，词汇量有些多，掌握起来比较困难，在以后的练习中多给他们机会，多多练习。
2024年3月19日发(作者：盘辰钊)
Module1 unit2
He’s cool
教学目标：
知识与技能：词汇： cool aunt uncle big little cute
句子：This is ……
He/She is……
过程与方法：游戏法，讲授法，演示法
情感态度与价值观：培养学生的观察能力，并学会用形容词来描述人的特征。
教学重点：
词汇： cool aunt uncle big little cute
句子：He/She is……
教学难点：
句子：This is ……
He/She is……
教学过程：
导入：教师出示图片，讨论图片上的人，导入新课
带领学生复习上节课的内容：nice clever naught a bit shy bad
Now liten and chant
播放活动1 动画，让学生听，熟悉语境。
第二次播放动画让学生跟着读。
分组朗读
教师提问：T:Who is she ?
Ss:She is ……
T:Who is he ?
Ss:He is ……
让学生相互练习。
然后让学生个别表演。
Listen and say
播放活动二动画，让学生理解课文情景。
第二次播放动画，让学生找出问题的答案：
Who are they?
Aunt nice
Uncle clever
Big brother cool
Little sister cute
Friend naught
让学生相互练习，用句子This is…….He/She is……来描述人物的特点。
让学生表演。
学习新单词aunt uncle big cool little cut。先让学生整体朗读，然后分组朗读，最后
请学生单独朗读。
小结：这节课我们学习了用形容词来描述人的特点，对于新单词多加强记忆
家庭作业：
抄写新单词，练习用形容词来描述人的特点
复习课文
板书设计：
This is……
He /she is cool酷的
Nice Clever
cute可爱的
naughty
教学反思：
He’s cool
Module1 unit2
本课主要学习了如何用形容词来描述人物的特点，对于大部门同学来说比较简单，通
过学习，他们能够很好运用形容词来描述人物的特点。但是对于少数基础不太好的学生来
说，词汇量有些多，掌握起来比较困难，在以后的练习中多给他们机会，多多练习。