2024年3月26日发(作者：夏晓桐)
PEP 小学英语五年级下册My Favourite Season
一、教案背景
√
1、面向学生： □中学 □小学
2、学科：小学英语（五年级下）
3、课时：6
4、学生课前准备：
①课前预习:学生通过百度搜索，欣赏四季美景，同时了解中国具有特色景色的城市。
②试读课文，初步了解文章大意。
③多媒体PPT、教学配套课件。
二、教学课题
PEP义务教育课程标准实验教科书英语，五年级下册Unit2 My Favourite Season
第6课时，以季节为话题, 重点是问答最喜欢那个季节并陈述原因。
教学目标：
1、能够听、说、读、写本课时的句子：Why do you like summer? Because I can swim
in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time.
2、能够理解Read and Write部分的对话并能正确回答问题和书写答句。
3、能运用本单元学过的句型结合已有的语言知识谈论季节、天气和某一季节里开展
的活动。
三、教材分析
本节课，围绕Which season do you like best? 这一主题设计一系列活动，内
容为谈论喜爱的季节，每个季节的天气状况以及在每个季节中的活动，让学生在轻
松愉快的情境中表达语言，感受语言，理解语言，从而习得语言。
教学重点：
掌握句型:Why do you like „?
教学难点：
对“Why do you like „?”的得体回答。
教学准备：
教学之前用百度在网上搜索“My favourite season”的相关教学材料，了解到
教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度
搜索关于季节的图片资料，做成PPT在课堂上给同学们演示。
四、教学过程
（一）、Warm up
1．Free talk
T: How many seasons are there in a year ?
Ss:Four.
T:What are they?
Ss:They are spring,summer,fall and winter.„
T:OK, let’s review some words about the seasons and some activities.
在百度搜索中找到与课文相关的各个季节及在不同季节进行的活动。
【百度搜索】
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操练句型：A: What season is it now?
B: It is„now.
A: What can you do in „?
B: I can„
（二）Presentation
“guessing game”to lead in new lesson.
活动方式：全班活动。
(1) It is not warm. Many trees are not green. You can see white snow. We
wear warm clothes. You can play with snow. Which season is it?
(2) It’s not cold. The trees are green. You can see many flowers. I can
wear my skirt. We always use fans and eat ice-creams. Which season is
it?
学生回答并出示图片。
2024年3月26日发(作者：夏晓桐)
PEP 小学英语五年级下册My Favourite Season
一、教案背景
√
1、面向学生： □中学 □小学
2、学科：小学英语（五年级下）
3、课时：6
4、学生课前准备：
①课前预习:学生通过百度搜索，欣赏四季美景，同时了解中国具有特色景色的城市。
②试读课文，初步了解文章大意。
③多媒体PPT、教学配套课件。
二、教学课题
PEP义务教育课程标准实验教科书英语，五年级下册Unit2 My Favourite Season
第6课时，以季节为话题, 重点是问答最喜欢那个季节并陈述原因。
教学目标：
1、能够听、说、读、写本课时的句子：Why do you like summer? Because I can swim
in the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time.
2、能够理解Read and Write部分的对话并能正确回答问题和书写答句。
3、能运用本单元学过的句型结合已有的语言知识谈论季节、天气和某一季节里开展
的活动。
三、教材分析
本节课，围绕Which season do you like best? 这一主题设计一系列活动，内
容为谈论喜爱的季节，每个季节的天气状况以及在每个季节中的活动，让学生在轻
松愉快的情境中表达语言，感受语言，理解语言，从而习得语言。
教学重点：
掌握句型:Why do you like „?
教学难点：
对“Why do you like „?”的得体回答。
教学准备：
教学之前用百度在网上搜索“My favourite season”的相关教学材料，了解到
教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度
搜索关于季节的图片资料，做成PPT在课堂上给同学们演示。
四、教学过程
（一）、Warm up
1．Free talk
T: How many seasons are there in a year ?
Ss:Four.
T:What are they?
Ss:They are spring,summer,fall and winter.„
T:OK, let’s review some words about the seasons and some activities.
在百度搜索中找到与课文相关的各个季节及在不同季节进行的活动。
【百度搜索】
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（二）Presentation
“guessing game”to lead in new lesson.
活动方式：全班活动。
(1) It is not warm. Many trees are not green. You can see white snow. We
wear warm clothes. You can play with snow. Which season is it?
(2) It’s not cold. The trees are green. You can see many flowers. I can
wear my skirt. We always use fans and eat ice-creams. Which season is
it?
学生回答并出示图片。