2024年3月26日发(作者：苌子石)

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教 案 设 计

富 饶 的 西 沙 群 岛

曾范俊

山东省潍坊市临朐县冶源镇北杨善小学

教案背景

√

小学 1、面向学生： □

2、学科：语文

3、课时：1

教学课题

1、认识“饶、屿”等13个生字，能正确书写“风景优美、物产丰富美”等21个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的段落。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。培养学生热爱祖国大好河山

的思想感情，从小树立报效祖国的远大志向。

4、小组合作学习，培养孩子们的合作意识，提高自主探究的能力；拓展训练提高语言表达能力。

教材分析

《富饶的西沙群岛》人教版三年级语文上册的一篇反映南疆风景优美、物产丰富的散文。课文从

三个方面对西沙群岛进行介绍和说明，先讲西沙群岛的位置，再按照海面、海底、海滩、海岛的顺

序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后描写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。通过本课的学

习，使学生了解我国西沙群岛的基本情况，培养学生热爱祖国的感情，增强民族自豪感。

教学重点难点及突破：

教学重难点：通过对重点词句的探究感受西沙群岛的美丽与富饶。

难点：海面颜色的变化以及形成的原因。

教学突破：利用课件创造情景，展示图片，引导学生了解西沙群岛海面色彩变化，明确海面颜

色不同与海底的地形有关。

教学准备：

教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。

学生准备：预习课文

教学方法：以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。

教学方法

以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。

教学过程

一、创设情境，导入新课：

1、导入新课：同学们，在上一节课我们一起见识了雄奇险峻的天门山、游览了美丽的西子湖，

这节课老师带大家到美丽富饶的西沙群岛去走一走，看一看。（板书课题）

【百度视频】天门山风景/v_show/id_XMTgyNDAyNzI=.html

【百度图片】西湖美景

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%BE%B0&in=17392&cl=2&lm=-1&st=&pn=4&rn=1&di=83237390505&ln=2000&fr=ala0&fm=ala0&f

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2、齐读课题，并引导学生质疑：读了课题你想知道什么？

生1：西沙群岛在什么地方？

生2：富饶是什么意思？为什么说西沙群岛是美丽和富饶的？

„„

3、出示地图，让同学们找一找，了解西沙群岛的地理位置及其位置的重要性。

【百度搜索】西沙群岛课件：中国地图

/view/

【百度图片】西沙群岛地理图

2024年3月26日发(作者：苌子石)

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教 案 设 计

富 饶 的 西 沙 群 岛

曾范俊

山东省潍坊市临朐县冶源镇北杨善小学

教案背景

√

小学 1、面向学生： □

2、学科：语文

3、课时：1

教学课题

1、认识“饶、屿”等13个生字，能正确书写“风景优美、物产丰富美”等21个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的段落。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。培养学生热爱祖国大好河山

的思想感情，从小树立报效祖国的远大志向。

4、小组合作学习，培养孩子们的合作意识，提高自主探究的能力；拓展训练提高语言表达能力。

教材分析

《富饶的西沙群岛》人教版三年级语文上册的一篇反映南疆风景优美、物产丰富的散文。课文从

三个方面对西沙群岛进行介绍和说明，先讲西沙群岛的位置，再按照海面、海底、海滩、海岛的顺

序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后描写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。通过本课的学

习，使学生了解我国西沙群岛的基本情况，培养学生热爱祖国的感情，增强民族自豪感。

教学重点难点及突破：

教学重难点：通过对重点词句的探究感受西沙群岛的美丽与富饶。

难点：海面颜色的变化以及形成的原因。

教学突破：利用课件创造情景，展示图片，引导学生了解西沙群岛海面色彩变化，明确海面颜

色不同与海底的地形有关。

教学准备：

教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。

学生准备：预习课文

教学方法：以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。

教学方法

以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。

教学过程

一、创设情境，导入新课：

1、导入新课：同学们，在上一节课我们一起见识了雄奇险峻的天门山、游览了美丽的西子湖，

这节课老师带大家到美丽富饶的西沙群岛去走一走，看一看。（板书课题）

【百度视频】天门山风景/v_show/id_XMTgyNDAyNzI=.html

【百度图片】西湖美景

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2、齐读课题，并引导学生质疑：读了课题你想知道什么？

生1：西沙群岛在什么地方？

生2：富饶是什么意思？为什么说西沙群岛是美丽和富饶的？

„„

3、出示地图，让同学们找一找，了解西沙群岛的地理位置及其位置的重要性。

【百度搜索】西沙群岛课件：中国地图

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【百度图片】西沙群岛地理图