2024年3月30日发(作者：邓斯)
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一年级下册美术教案-第13课,威武的狮子｜冀美版
（20xx）,（3）
教
学
设
计 教学内容 《 威武的狮子》 教学目标
1、通过动物之间横向与纵向的观察比较，提高孩子们对狮子外
形的认知度，以便更好把握住狮子的主要特征； 2、能够运用适度
的夸张与想象以及不同的绘画材料进行创作，提高孩子们的造型能
力。
3、通过本课的学习，使孩子们能够了解狮子从古至今的象征意
义，并且更加热爱中国的传统舞狮文化。
教学重点 抓住狮子的外形主要特征，能够运用不同的线条以及
形状去表现。
教学难点 能够运用适度夸张与想象的绘画方法以及运用不同的
绘画材料对狮子进行绘画创作。
教学准备 多媒体课件、小狮子勋章、废旧纸箱制作的舞狮狮子
头教具、小鼓、刮画纸、彩色绘画纸、白色绘画纸、刮画笔、勾边
笔、油画棒等 教学方法 分组讨论学习法、讲授法 教学时间
20xx.4.4 板书设计
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教学程序 教师活动 学生活动(预设或生成) 一、 创设 情境
预设 悬念
二、 讲授新课 突破 重难点
三、 学生自由 创作 教师 指导
四、举办狮王 画像展
五、课堂主线 延伸
体验 舞狮 文化
六、课堂小结 埋下 伏笔 师：同学们今天老师要带大家去一个
美丽的地方，你们想不想去？ 出示多媒体课件 师：欢迎同学们来
到非洲大草原。今天呀在大草原发生了一件大喜事儿！让我们一起
来看看到底是什么事情呢？ 哦，原来是大草原上小兔子的画室要开
张了，所有的动物好朋友们都来给他道喜，可是唯独缺少了它最要
好的朋友—小狮子。
师：在这么重要的日子狮子王怎么没来，它去哪儿啦？谁来猜
一猜？ 师：同学们的想象力都非常的丰富，说的都有可能，可是
呀猜的都不对。
小狮子说了早就料想到你们猜不到它的神秘行踪，所以它给我
们发了一张英雄帖，让我们一起来看一看他要咱们完成什么任务行
不行。
师：它说了，每位同学必须要为狮王画一张画像，如果结果能
让他满意，它就会告诉你们它的神秘行踪，并且还会给大家带来一
份神秘大礼，同学们，你们敢不敢接受他的挑战？ 师：同学们都非
2024年3月30日发(作者：邓斯)
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（20xx）,（3）
教
学
设
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1、通过动物之间横向与纵向的观察比较，提高孩子们对狮子外
形的认知度，以便更好把握住狮子的主要特征； 2、能够运用适度
的夸张与想象以及不同的绘画材料进行创作，提高孩子们的造型能
力。
3、通过本课的学习，使孩子们能够了解狮子从古至今的象征意
义，并且更加热爱中国的传统舞狮文化。
教学重点 抓住狮子的外形主要特征，能够运用不同的线条以及
形状去表现。
教学难点 能够运用适度夸张与想象的绘画方法以及运用不同的
绘画材料对狮子进行绘画创作。
教学准备 多媒体课件、小狮子勋章、废旧纸箱制作的舞狮狮子
头教具、小鼓、刮画纸、彩色绘画纸、白色绘画纸、刮画笔、勾边
笔、油画棒等 教学方法 分组讨论学习法、讲授法 教学时间
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教学程序 教师活动 学生活动(预设或生成) 一、 创设 情境
预设 悬念
二、 讲授新课 突破 重难点
三、 学生自由 创作 教师 指导
四、举办狮王 画像展
五、课堂主线 延伸
体验 舞狮 文化
六、课堂小结 埋下 伏笔 师：同学们今天老师要带大家去一个
美丽的地方，你们想不想去？ 出示多媒体课件 师：欢迎同学们来
到非洲大草原。今天呀在大草原发生了一件大喜事儿！让我们一起
来看看到底是什么事情呢？ 哦，原来是大草原上小兔子的画室要开
张了，所有的动物好朋友们都来给他道喜，可是唯独缺少了它最要
好的朋友—小狮子。
师：在这么重要的日子狮子王怎么没来，它去哪儿啦？谁来猜
一猜？ 师：同学们的想象力都非常的丰富，说的都有可能，可是
呀猜的都不对。
小狮子说了早就料想到你们猜不到它的神秘行踪，所以它给我
们发了一张英雄帖，让我们一起来看一看他要咱们完成什么任务行
不行。
师：它说了，每位同学必须要为狮王画一张画像，如果结果能
让他满意，它就会告诉你们它的神秘行踪，并且还会给大家带来一
份神秘大礼，同学们，你们敢不敢接受他的挑战？ 师：同学们都非