2024年4月1日发(作者：休鸿博)
《魏晋南北朝史考论》
作者:严耀中著 页数:340 出版日期:2010.06
简介:本书从宗法社会、家族伦理以及官吏制度、社会意识形态的价值取向等角度研究魏晋南北
朝与隋唐时期的社会变迁大势。
ISBN:978-7-208-09244-0
主题词:魏晋南北朝时代-历史-研究-魏晋南北朝时代-历史
《世界文化与自然遗产》教学大纲
课程名称
：
世界文化与自然遗产
学时、学分：36学时，2学分
课程代码：0614X008
适用对象：全校公选
一、说明
1、课程性质
本课程是一门面向全校学生开设的公共任选课，主要讲述目前全球各地世界文化与自
然遗产的由来、种类、分布及保护开发利用的现状，并介绍联合国教科文卫组织《保护世
界文化与自然遗产公约》、世界遗产标准（凯恩斯决议）世界遗产（含濒危遗产）申报及
确定程序。向学生全面展示具有突出普遍价值的世界文化与自然遗产，让学生在欣赏人类
伟大创造力杰作与自然界壮美景色的同时，切身感受世界遗产正在面临的各种威胁。特别
是通过对中国境内的世界遗产（含预备世界遗产名录）的形成、分布、价值、保护利用的
原则、方法的全方位、多角度的透视和分析，增强学生对中华民族历史文化积淀的理解和
认识，激发学生的民族自豪感和保护的责任感。
2、课程教学的基本要求
通过本课程的学习，要求学生掌握世界文化与自然遗产的主要概念和相关理论，了解
世界文化遗产保护的重要性，对世界各重要文明区域的历史文化、风景名胜有所认识，提
高对人类文明史及生存自然环境的认识。同时，希望学生在学习本课程后，能根据各自情
况，作一些较为合理的旅行计划，实地考察人类文明的伟大遗迹和自然造物赐予人类的杰
出景观，丰富人生阅历，提高素养。
3、教法特点说明
本课程教学以讲授法为主，同时根据讲述内容采用其他教学方法，在教学场地设施上
的要求具有多媒体设备。主讲教师结合在国内世界遗产地现场考察的亲身经历，活用精彩
的多媒体课件，师生双方共同探讨人类文明进程、有效保护世界遗产的方案等问题。
二、课题学时分配
本课程理论教学时数：36
教学内容
第1章 世界遗产概论
第2章 亚洲地区遗产（不含中国）
第3章 非洲地区遗产
第4章 欧洲地区遗产
讲 课
2
4
4
4
实验和实践合 计
2
4
4
4
1
第5章 美洲地区遗产
第6章 大洋州地区遗产
第7章 中国的世界文化遗产（一）
第8章 中国的世界文化遗产（二）
第9章 中国的世界文化遗产（三）
第10章 中国的世界文化与自然双遗产
第11章 中国的世界自然遗产
第12章 中国的世界口述与非物质遗产
第13章 世界遗产保护与可持续开发
合计
4
4
2
2
2
2
2
2
2
36
4
4
2
2
2
2
2
2
2
36
三、理论教学大纲内容
第一章 世界遗产概论
学时：2学时
1、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解世界遗产的概念、类型、主要特征，了解《世界遗产公约》
和世界遗产组织、《世界遗产公约》缔约国的义务和权利、“世界遗产”的提名和确定以及
世界遗产，了解中国在世界遗产申报方面的成果。
2、教学内容及要求（掌握内容A，理解内容B，了解内容C）
第一节 世界文化与自然遗产的内容
一、概念(A)
二、“世界遗产”项目的分布(A)
三、“世界遗产”的主要类型(A)
第二节 《世界遗产公约》和世界遗产组织
一、《世界遗产公约》(A)
二、世界遗产组织(A)
三、缔约国需承担和承认的义务和原则(B)
四、缔约国享有的权利(C)
五、“世界遗产”的提名和确定(B)
第三节 中国的“世界遗产”的现状
一、中国的遗产政策与行动(B)
二、中国加入世界遗产组织(B)
三、中国的世界遗产项目(A)
四、中国世界遗产地的总体特征(A)
五、中国近期世界遗产项目的申报(B)
3、重点、难点
教学重点：世界遗产的主要类型及其分布。
教学难点：《世界遗产公约》和世界遗产组织。
4、教学方法手段：讲授
第二章 亚洲地区遗产（不含中国）
学时：4学时
1、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解亚洲地区主要的文化与自然遗产，熟悉这些遗产形成的过
程，知道最主要几处遗产地对于人类文明的重要意义。
2
2024年4月1日发(作者：休鸿博)
《魏晋南北朝史考论》
作者:严耀中著 页数:340 出版日期:2010.06
简介:本书从宗法社会、家族伦理以及官吏制度、社会意识形态的价值取向等角度研究魏晋南北
朝与隋唐时期的社会变迁大势。
ISBN:978-7-208-09244-0
主题词:魏晋南北朝时代-历史-研究-魏晋南北朝时代-历史
《世界文化与自然遗产》教学大纲
课程名称
：
世界文化与自然遗产
学时、学分：36学时，2学分
课程代码：0614X008
适用对象：全校公选
一、说明
1、课程性质
本课程是一门面向全校学生开设的公共任选课，主要讲述目前全球各地世界文化与自
然遗产的由来、种类、分布及保护开发利用的现状，并介绍联合国教科文卫组织《保护世
界文化与自然遗产公约》、世界遗产标准（凯恩斯决议）世界遗产（含濒危遗产）申报及
确定程序。向学生全面展示具有突出普遍价值的世界文化与自然遗产，让学生在欣赏人类
伟大创造力杰作与自然界壮美景色的同时，切身感受世界遗产正在面临的各种威胁。特别
是通过对中国境内的世界遗产（含预备世界遗产名录）的形成、分布、价值、保护利用的
原则、方法的全方位、多角度的透视和分析，增强学生对中华民族历史文化积淀的理解和
认识，激发学生的民族自豪感和保护的责任感。
2、课程教学的基本要求
通过本课程的学习，要求学生掌握世界文化与自然遗产的主要概念和相关理论，了解
世界文化遗产保护的重要性，对世界各重要文明区域的历史文化、风景名胜有所认识，提
高对人类文明史及生存自然环境的认识。同时，希望学生在学习本课程后，能根据各自情
况，作一些较为合理的旅行计划，实地考察人类文明的伟大遗迹和自然造物赐予人类的杰
出景观，丰富人生阅历，提高素养。
3、教法特点说明
本课程教学以讲授法为主，同时根据讲述内容采用其他教学方法，在教学场地设施上
的要求具有多媒体设备。主讲教师结合在国内世界遗产地现场考察的亲身经历，活用精彩
的多媒体课件，师生双方共同探讨人类文明进程、有效保护世界遗产的方案等问题。
二、课题学时分配
本课程理论教学时数：36
教学内容
第1章 世界遗产概论
第2章 亚洲地区遗产（不含中国）
第3章 非洲地区遗产
第4章 欧洲地区遗产
讲 课
2
4
4
4
实验和实践合 计
2
4
4
4
1
第5章 美洲地区遗产
第6章 大洋州地区遗产
第7章 中国的世界文化遗产（一）
第8章 中国的世界文化遗产（二）
第9章 中国的世界文化遗产（三）
第10章 中国的世界文化与自然双遗产
第11章 中国的世界自然遗产
第12章 中国的世界口述与非物质遗产
第13章 世界遗产保护与可持续开发
合计
4
4
2
2
2
2
2
2
2
36
4
4
2
2
2
2
2
2
2
36
三、理论教学大纲内容
第一章 世界遗产概论
学时：2学时
1、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解世界遗产的概念、类型、主要特征，了解《世界遗产公约》
和世界遗产组织、《世界遗产公约》缔约国的义务和权利、“世界遗产”的提名和确定以及
世界遗产，了解中国在世界遗产申报方面的成果。
2、教学内容及要求（掌握内容A，理解内容B，了解内容C）
第一节 世界文化与自然遗产的内容
一、概念(A)
二、“世界遗产”项目的分布(A)
三、“世界遗产”的主要类型(A)
第二节 《世界遗产公约》和世界遗产组织
一、《世界遗产公约》(A)
二、世界遗产组织(A)
三、缔约国需承担和承认的义务和原则(B)
四、缔约国享有的权利(C)
五、“世界遗产”的提名和确定(B)
第三节 中国的“世界遗产”的现状
一、中国的遗产政策与行动(B)
二、中国加入世界遗产组织(B)
三、中国的世界遗产项目(A)
四、中国世界遗产地的总体特征(A)
五、中国近期世界遗产项目的申报(B)
3、重点、难点
教学重点：世界遗产的主要类型及其分布。
教学难点：《世界遗产公约》和世界遗产组织。
4、教学方法手段：讲授
第二章 亚洲地区遗产（不含中国）
学时：4学时
1、教学目的要求
通过本章教学，使学生了解亚洲地区主要的文化与自然遗产，熟悉这些遗产形成的过
程，知道最主要几处遗产地对于人类文明的重要意义。
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