2024年4月2日发(作者：剧逸致)
《“巧手制作简易3D全息投影仪”教案》
一、标题：巧手制作简易3D全息投影仪
二、引言：在现代科技中，全息投影技术已经广泛应用于各个领域，
包括教育、娱乐和广告等。全息投影技术能将物体或场景以三维立体
的方式呈现出来，给人一种身临其境的视觉体验。在小学阶段，学生
的学习主要是通过实践活动来获取知识。因此，通过全息投影技术的
学习和应用，不仅可以提高学生的科技素养，还可以培养他们的创造
力和问题解决能力。本次综合实践活动旨在通过自制3D全息投影仪，
引导学生了解全息投影的原理和应用，体验科技带来的乐趣，激发他
们对科学技术的兴趣。
三、学情分析：
本次教学的对象是三年级学生，他们已经具备了一定的动手能力和创
造力，但对于全息投影的原理和应用还比较陌生。因此，在教学过程
中，需要通过讲解和演示，帮助学生了解全息投影的基本知识，同时
引导他们自主探究，尝试制作3D全息投影仪，并进行展示和交流。
四、教学目标：
1.知识与技能目标：
（1）了解全息投影的基本原理和应用；
（2）掌握3D全息投影仪的制作方法和步骤；
（3）能够使用自制的3D全息投影仪进行展示和交流。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手能力；
（2）通过自主探究和合作学习，培养学生的探究能力和合作精神；
（3）通过展示和交流，培养学生的表达能力和交流能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）培养学生对科技的兴趣和热爱；
（2）培养学生的创造力和创新意识；
（3）培养学生的团队合作精神和社会责任感。
五、教学重难点：
1.教学重点：
（1）了解全息投影的基本原理和应用；
（2）掌握3D全息投影仪的制作方法和步骤；
（3）能够使用自制的3D全息投影仪进行展示和交流。
2.教学难点：
（1）理解全息投影的基本原理；
（2）掌握3D全息投影仪的制作技巧；
（3）能够根据实际需求进行展示和交流。
六、教学准备：
1.材料准备：透明文件夹、剪刀、胶带、铅笔、尺子、A4纸和一部智
能 等。
2.教学工具：投影仪、电脑、教学课件、全息投影视频素材等。
七、教学过程：
1. 激趣导入：
教师通过展示一段3D全息投影的视频，让学生感受全息投影的奇妙
和震撼，激发学生对全息投影的兴趣和好奇心。
2. 探究原理：
教师通过投影仪播放一段全息投影的原理介绍视频，让学生了解全息
投影的基本原理。
3. 指导制作：
教师通过教学课件，详细讲解3D全息投影仪的制作步骤和注意事项，
并进行演示。学生分组制作3D全息投影仪，教师巡回指导。
4. 展示与交流：
学生使用自制的3D全息投影仪，播放预先准备好的全息投影视频素
材，进行展示和交流。教师对学生的作品进行点评，鼓励学生积极参
与，发现和解决问题。
5. 总结与拓展：
教师对本次教学进行总结，强调3D全息投影仪的制作方法和应用，
并引导学生思考如何根据实际需求进行展示和交流。
八、教学反思：
本次教学活动以自制3D全息投影仪为主题，通过让学生了解全息投
影的原理和应用，体验科技带来的乐趣，激发他们对科学技术的兴趣。
在教学过程中，教师注重引导学生自主探究和合作学习，培养他们的
探究能力和合作精神。同时，通过展示和交流环节，鼓励学生积极参
与，发现和解决问题，培养学生的表达能力和交流能力。
2024年4月2日发(作者：剧逸致)
《“巧手制作简易3D全息投影仪”教案》
一、标题：巧手制作简易3D全息投影仪
二、引言：在现代科技中，全息投影技术已经广泛应用于各个领域，
包括教育、娱乐和广告等。全息投影技术能将物体或场景以三维立体
的方式呈现出来，给人一种身临其境的视觉体验。在小学阶段，学生
的学习主要是通过实践活动来获取知识。因此，通过全息投影技术的
学习和应用，不仅可以提高学生的科技素养，还可以培养他们的创造
力和问题解决能力。本次综合实践活动旨在通过自制3D全息投影仪，
引导学生了解全息投影的原理和应用，体验科技带来的乐趣，激发他
们对科学技术的兴趣。
三、学情分析：
本次教学的对象是三年级学生，他们已经具备了一定的动手能力和创
造力，但对于全息投影的原理和应用还比较陌生。因此，在教学过程
中，需要通过讲解和演示，帮助学生了解全息投影的基本知识，同时
引导他们自主探究，尝试制作3D全息投影仪，并进行展示和交流。
四、教学目标：
1.知识与技能目标：
（1）了解全息投影的基本原理和应用；
（2）掌握3D全息投影仪的制作方法和步骤；
（3）能够使用自制的3D全息投影仪进行展示和交流。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手能力；
（2）通过自主探究和合作学习，培养学生的探究能力和合作精神；
（3）通过展示和交流，培养学生的表达能力和交流能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）培养学生对科技的兴趣和热爱；
（2）培养学生的创造力和创新意识；
（3）培养学生的团队合作精神和社会责任感。
五、教学重难点：
1.教学重点：
（1）了解全息投影的基本原理和应用；
（2）掌握3D全息投影仪的制作方法和步骤；
（3）能够使用自制的3D全息投影仪进行展示和交流。
2.教学难点：
（1）理解全息投影的基本原理；
（2）掌握3D全息投影仪的制作技巧；
（3）能够根据实际需求进行展示和交流。
六、教学准备：
1.材料准备：透明文件夹、剪刀、胶带、铅笔、尺子、A4纸和一部智
能 等。
2.教学工具：投影仪、电脑、教学课件、全息投影视频素材等。
七、教学过程：
1. 激趣导入：
教师通过展示一段3D全息投影的视频，让学生感受全息投影的奇妙
和震撼，激发学生对全息投影的兴趣和好奇心。
2. 探究原理：
教师通过投影仪播放一段全息投影的原理介绍视频，让学生了解全息
投影的基本原理。
3. 指导制作：
教师通过教学课件，详细讲解3D全息投影仪的制作步骤和注意事项，
并进行演示。学生分组制作3D全息投影仪，教师巡回指导。
4. 展示与交流：
学生使用自制的3D全息投影仪，播放预先准备好的全息投影视频素
材，进行展示和交流。教师对学生的作品进行点评，鼓励学生积极参
与，发现和解决问题。
5. 总结与拓展：
教师对本次教学进行总结，强调3D全息投影仪的制作方法和应用，
并引导学生思考如何根据实际需求进行展示和交流。
八、教学反思：
本次教学活动以自制3D全息投影仪为主题，通过让学生了解全息投
影的原理和应用，体验科技带来的乐趣，激发他们对科学技术的兴趣。
在教学过程中，教师注重引导学生自主探究和合作学习，培养他们的
探究能力和合作精神。同时，通过展示和交流环节，鼓励学生积极参
与，发现和解决问题，培养学生的表达能力和交流能力。