2024年4月6日发(作者：抄初蓝)
摄影实验报告
班级： 广告0901 姓名： 学号:
经过一年的摄影学习,既有理论知识的学习,同时又加上实际的操作训练.基本上已经对
基础的摄影有了一定的掌握,经过多次实际操作,针对一些实际问题总结了一些经验.主要涵
盖六个方面，以下是我这一年的学习心得:
一． 影棚所需的设备，工具：
相机
（1）数码单反相机 1. 小型135型相机 2. 中型120单反相机
（2）大型技术相机------可拍摄的胶片规格： 1. 4英寸×5英寸（9cm×12cm） 2. 5
英寸×7英寸（13cm×18cm） 3. 8英寸× 10英寸（18cm×24cm） 镜头（定焦镜头,变焦
镜头）
各种照明的灯具,静物台，柔光棚，柔光箱，柔光板，反光板 光纤灯，同步线，遥控器，
触发器，专业背景纸架子，灵活调校角度的臂架 各类背景：
铝塑板，地转，壁纸，a4纸，美国背景纸，蜡染背景布，防火板，木板，瓦楼板，窗帘，
各种颜色的复印纸 各种小工具，小道具：
进口黏蜡，卷尺，直尺，放大镜，金属气球及小毛刷，双面胶，注射器，手电，剪刀，
激光指示笔，喷雾器，绳子，粮食，床，电话机，马灯，石头，铁丝，沙子，酒瓶，假冰块，
杯子，假雪，假烟，水珠，小夹子，竹镊子
二．吸光体拍摄实验
一. 实验设备：佳能550d相机，18—200mm镜头，静物台，金鹰闪光灯等，书包，毛绒
娃娃，线团，竹篓子。 二. 实验目的：通过拍摄各种不同的吸光体，半吸光体，掌握用光和
构图，很好地表现吸光体的结构和质感，能够拍摄一些商业产品。
三. 作品分析 图片一:背包
数据：光圈：f/11 感光度：100 快门速度：1/200秒
创意：这是给网点老板拍的照片，主要目的就是为了表现产品的外形和质感，所以选择
了最普通的拍摄方法。
作品分析：这张图片从左前侧方打光，用侧光照明，左侧亮，右侧暗，很好地实现了亮
暗的过渡，很好地表现了书包的造型，纹理和质感。 图片二:玩具店内的小熊
作品分析：这张图片完全是利用自然光和室内光拍摄的 ，太阳光从小熊的右后方照过来，
小熊的右侧较亮，轮廓清晰，同时室内的照明灯照在小熊的眼睛上，小熊的眼炯炯有神。
侧逆光很
好地表现出小熊毛料的质感。
数据：光圈：f/5 快门速度：1/30秒 感光度:3200 创意：其实这是在商店偷拍
的一张照片，当时觉得这只完全由毛线构成的小熊很有意思，于是就以其他熊作为背景拍了
这张照片。
布光图
图片三:首饰盒—海枯石烂篇二：《人物风光摄影》实验报告
江 西 科 技 师 范 学 院
实 验 报 告
课 程 人物风光摄影
院 系 教育学院
班 级 2009教育技术学
学 号 20092299
姓 名 李进辉
报
告 规
格
一、实验目的
四、实验方法及步骤
二、实验原理
五、实验记录及数据处理
三、实验仪器
六、误差分析及问题讨论
目 录
1. 数码单反照相机的操作
2. 风光摄影的取景与构图
3. 人像摄影取景与构图
4. 静态的人像pose摄影
5. 人像动线式的摄影
6. 自然风光摄影作品创作
7. 人像摄影作品创作
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲
目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成
果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生
奋斗的道路上永往直前！
一、实验课程名称 《人物风光摄影》
二、实验项目名称
数码单反照相机的操作
三、实验目的和要求
了解照相机的分类及基本操作使用
四、实验内容和原理
1、掌握数码相机分类 2、数码相机的基本使用方法 3、数码相机的基本拍摄操作
五、主要仪器设备
尼康d3000数码单镜头反光照相机
六、操作方法与实验步骤
1、了解数码相机分类：
(1)按使用的胶片尺寸，可分为135、120、127、110照相机，以及小于35mnm胶卷的超
小型照相机(袖珍型照相机)，大于120底片的照相机因多使用页片又称作大画幅照相机。
(2)按取景系统分:有旁轴取景照相机、单镜头反光照相机、双镜头反光照相机及机背式
取景照相机。
（3）数码相机的种类大致分为卡片机、长焦数码相机、单反机、和数码机背四种. 2、
数码相机的基本使用方法： (1)a 光圈优先自动曝光 。
首先由拍摄者确定光圈值，然后再由相机根据该设置值自动决定快门速度。适于拍摄非
运动被摄体。
(2)s(t) 快门速度优先自动曝光 。
与光圈优先自动曝光相反，首先由拍摄者确定快门速度，然后由相机决定光圈值。适于
需要在镜头中表现动感时使用。
3．基本的拍摄技巧
(1)实拍不同的光圈，观察快门及景深的变化（用a档 焦距55 f4 5.6 8 11 16 22
记录不同光圈时快门数）
七、实验结果与分析、心得
初步了解照相机的分类及基本操作使用并使用d3000相机练习了下，应该用好多次曝光
功能，用好lcd监视器，用好原始数据。
一、实验课程名称 《人物风光摄影》
二、实验项目名称
风光摄影的取景与构图
三、实验目的和要求
了解风光摄影的取景与构图
四、实验内容和原理
1、构图原则 2、风光片的拍摄
五、主要仪器设备
尼康d3000数码单镜头反光照相机
六、操作方法与实验步骤
1、构图的含义:
摄影构图就是研究各种被摄体的点、线、面在摄影画面中的安排和布局，以及它们与光 、
影、色构成优美协调的图画 2、构图中的景别：
拍摄距离决定景别（即远景、全景、中景、近景、特写），使用同一焦距的镜头由 于拍
摄距离的变化产生了不同景别篇三：摄影实验报告
作品最后统一上交。每幅作品要命名，要求对作品进行说明的部分，在实验报告中进行
手写说明。
实验一 熟悉摄影器材（2学时）
时间：2013.3.15
一、实验目的
1、熟悉照相机的基本结构及其种类；
2、了解照相机的附件：三脚架、闪光灯、测光表、滤色镜的性能、作用等。
二、实验前的准备
阅读“照相机的基本结构及种类等”相关的内容，“阅读nikon f55 canon eos 50d相
机使用说明书”。
三、实验具体内容
1、熟悉传统135单反相机主要装置及其作用、掌握其成像原理
2、熟悉数码单反相机主要结构及各部分作用，掌握数码单反相机的成像原理。
3、正确安装、拆卸镜头，闪光灯、滤镜等。
4、练习使用三脚架对拍摄高度、角度的调整。
五、实验步骤
1、熟悉传统135单反相机主要装置及其作用、掌握其成像原理
传统135单反相机主要包括镜头、光圈、快门、取景装置、聚焦机构、输片与计数几个
部分。镜头用来成像，光圈可以控制画面的通光量以及画面景深大小，快门与光圈共同控制
画面曝光量，通过取景器，摄影者对所拍摄的照片的初步构图。调整聚焦机构，可以保证被
摄对象影像清晰等。
传统135单反相机的成像原理为：
照相机工作时，摄影镜头把外界的被摄景物成像在胶片位置上，通过调节通光孔径和控
制快门的启闭，摄影胶片即被曝光而产生适当的潜影，从而完成了一次拍摄动作。已经曝光
的胶片经过化学药液的冲洗，便可以显现出被摄景物的影像。
2、熟悉数码单反相机主要结构及各部分作用，掌握数码单反相机的成像原理
数码单反相机主要结构有镜头、感光器件、模/数转换器（a/d）、数字信号处理器（dsp）、
图像存储器、lcd 液晶显示器等。
数码相机的工作过程就是把光信号转化为数字信号的过程。数码相机依靠感光器件成像，
它是数码相机的核心。摄影镜头将光线汇聚到感光器件ccd上，ccd能把光信号转变成电荷.
模拟信号不能被计算机直接处理，需要从模拟信号到数字信号的转换。模数转换器来执行这
项转换工作，将模拟信号转换成数字信号.然后送入具有信号处理能力的dsp（数字信号处理
器）。数字信号处理器对图像进行压缩、显示，并转化为特定的图像格式，例如jpeg格式。
最后，图像文件被存储在存储
器中。通过lcd（液晶显示器）查看拍摄到的照片，或者输出到计算机、打印机或电视
上。
3、三脚架的使用( 看看，写实习报告时，不用写)
三脚架是摄影拍摄中重要的工具，在很多场合它都能起到稳定的作用，从而使你拍摄出
清晰的画
面。不要以为随便找个地方支好脚架装上相机，就算用脚架了。其实这里面还有很多细
节需要注意。
现在的三脚架一般都是由多节组成，每一节都可以单独抽出，这样可以满足我们不同高
度的拍摄要求。在抽出脚管时，应该先抽出粗管，从粗到细依次打开（如图1）。
在选择排放的位置时也要注意，尽量选择平坦的地方，还要注意四周是否有震动源，一
辆汽车的经过足以破坏一张优秀的作品。对于一些轻便的脚架，可以考虑在上面挂一些重物
例如摄影包（如图2），这样来保证稳定。不少脚架三个脚管可以分别打开不同的角度，这在
地势不平的地方使用非常方便，可以根据地势的情况选择合适的角度。脚管的放置方向也是
有讲究的，有些朋友经常将脚管对着自己放置，这样不仅妨碍操作，也很容易碰到脚架。正
确的放置方法是一只脚管对着前方（如图3），拍摄者站在另外两只脚管的中间。
在使用脚架的时候，最好同时使用快门线，这样能防止按快门时产生的震动，特别是在
微距拍摄和长焦拍摄时使用快门线是必要的。在拍摄时，左手紧握着脚架，右手按快门和相
机操作（如图
4），这样能尽可能地保证脚架稳定。同时还要注意，身体放松避免碰撞脚架，按快门时
一定要轻。
最后还要注意三脚架的保养维护。在雨天或者海边这样潮湿的环境中使用三脚架后，要
立刻用干毛巾擦拭干净，特别是关节螺丝处。平时不使用时，也应用三脚架袋装好，在干燥
的环境中保存。还要定期检查三脚架各关节处是否使用灵活，螺丝是否松动，按照情况进行
必要的维修处理。 注意事项
(1)小心使用照相机，按操作程序来操作，不要用手指摸镜头的镜片。如果镜头脏了，可
用吹气球吹、用镜头扫扫或用镜头纸小心抹去，必要时用镜头清洁剂清洗镜头。不能用一般
的布和纸来擦镜片，以免擦花。
(2)持机平直，可横幅或竖幅构图取景，但不宜歪斜取景。
(3)除了拍日出、日落等把太阳摄入画面内可以让阳光直身镜头外，拍摄一般景物应防止
太阳光直射镜头的镜片，否则会使底片产生严重灰雾，必要时应戴上遮光罩。
（4）不要随意空拍，减少快门寿命。
实验二 曝光与测光（2学时）
2013.3.29
一、实验目的
1、掌握曝光和曝光量的含义；
2、知道曝光量与影像质量的关系；
3、熟悉影响曝光量的几种因素；
4、能够根据拍摄需要进行准确曝光。
二、实验前的准备
阅读“摄影曝光与测光”相关的内容。
三、实验指导
1、曝光的基本知识：曝光的含义、曝光对影像质量的影响、光圈系数和快门速度的组合
是影响正确曝光主要因素；
2、曝光量估计：光圈系数快门速度的组合估计；
3、运用相机测光系统，留意正确曝光时光圈系数和快门速度。
四、实验具体内容
1、用相机实地拍摄，记下光圈系数和快门速度；
2、练习当被摄对象和所处的环境或背景存在明显的亮暗差异时，如何根据不同情况进行
曝光补偿。
五、实验步骤
选取被摄对象，调整取景框内的背景，准确调焦后，进行曝光调节。
（一）估测
片速倒数法：在明亮阳光下拍摄正面受光的被摄体，光圈用f/8，快门速度用iso的倒
数。
(例如，使用iso200，在明亮阳光下的曝光组合就是1／200秒、f/8，如果相机没有1
／200秒的快门过度，可选用与它接近的一档快门速度。)
（二）利用相机的测光系统
半按快门就完成自动对焦和测光，再继续按下快门即完成一次拍摄，非常简单。另外，
在半按快
门时相机会自动锁定已测得的光线和对焦的数据，这时即使调转镜头按下快门也会已刚
才锁定的光线焦距来曝光的。
（三）曝光补偿
1、逆光拍摄。2、拍摄主体本身反射率过高或过低。3、大面积的明亮背景，增加曝光补
偿，大面积的暗背景减少曝光补偿。在这几种情况下就要进行曝光补偿。
进行+1.7曝光补偿前后的效果
拍摄黑色物体进行-0.5倍曝光补偿的前后效果
五、实验总结
1.写出4组在室外拍摄时不同时间、地点正确曝光的光圈系数和快门速度。
2.附正确曝光作品一幅、进行曝光补偿的作品一幅，对作品进行简要说明。
实验三 聚焦与景深（2学时）
2013.4.9
一、实验目的
1、学会怎样使用调焦装置，怎样选定聚焦对象；
2、学会景深的调节技巧，景深的选定原则以及景深的计算方法。
二、实验前的准备
阅读“聚焦与景深控制技术” 的相关内容。
三、实验指导
模糊圈、景深的含义，影响景深的因素及其规律：光圈系数小，景深短及物距近景深短；
四、实验具体内容
1、用canon eos 50d数码单反相机拍摄背景虚化、主体突出的小景深效果作品一张；
2、用canon eos 50d数码单反相机拍摄主体突出、大景深效果作品一张。
五、实验步骤
（一）聚焦
1.选取被摄对象。
2.
选择机身上的调焦方式：af/mf.
af方式下，相机镜头靠内部马达驱动，半按快门后自动完成聚焦的操作，mf方式下，需
要手动聚焦，转动镜头前端的聚焦环，知道取景器里观察物体的影像是清晰的为止。
（二）景深控制
1.先调到a模式,就是光圈优先模式,把光圈设为最大(注意:数字越小光圈越大)。
2.调好被摄主体在取景框的位置。
3.调焦,按下快门。
f3.5 1/250秒快门
小景深效果作品示例篇四：数码相机性能评测 课外作业二 景深实验
景深实验
用数码相机在变化光圈、焦距和景物距离的设置上实际拍摄物体。 1：探讨光圈对景深
的影响
在f/5.6和fl42.0mm下拍摄的图片如下：
嘿嘿，涉及隐私，去掉
相机设置如下：
在f/4.5和fl40.0mm下拍摄的图片如下：
嘿嘿，涉及隐私，去掉
相机设置如下：
1
注：景深就是沿光轴方向对焦点前后可以接受的清晰范围
由以上所拍摄的图片可知，光圈变大后，图片的清晰范围变大了，这说明了景深变大了。
所以景深的变化规律是：光圈越小，景深越大；光圈越大，景深越小。
2：探讨焦距对景深的影响
在fl200.0和f/5.6下拍摄的图片如下：
相机设置如下：
2
在fl130.0mm和f/5.6下拍摄的图片如下：
相机设置如下：
3
由以上所拍摄的图片可知，焦距变小后，图片上的清晰范围变大了，也就是说景深变大
了。所以景深的变化规律是：焦距越长，景深越小；焦距越短，景深越大。
利用景深技术探讨摄影的若干技巧：由上边的实验可知影响景深因素是：◎光圈景深与
光圈系数成正比◎调焦距离景深与调焦距离的平方成正比◎镜头焦距景深与镜头焦距的平方
成反比。而且调焦距离和镜头焦距的影响是平方关系，它们对景深影响要比光圈还要大。可
见，要想维持某种景深不变，镜头焦距每增大一倍，光圈要相应地减小四挡。
拍摄中，常常需要将景深调节到最小或最大，方法是：
◎在不影响构图效果的前提下，将景深调节到最小的方法：最大光圈+尽可能短的摄距+
长焦距镜头。
◎在不影响构图效果的前提下，将景深调节到最大的方法：最大光圈+短焦距镜头+超焦
距聚焦。
2024年4月6日发(作者：抄初蓝)
摄影实验报告
班级： 广告0901 姓名： 学号:
经过一年的摄影学习,既有理论知识的学习,同时又加上实际的操作训练.基本上已经对
基础的摄影有了一定的掌握,经过多次实际操作,针对一些实际问题总结了一些经验.主要涵
盖六个方面，以下是我这一年的学习心得:
一． 影棚所需的设备，工具：
相机
（1）数码单反相机 1. 小型135型相机 2. 中型120单反相机
（2）大型技术相机------可拍摄的胶片规格： 1. 4英寸×5英寸（9cm×12cm） 2. 5
英寸×7英寸（13cm×18cm） 3. 8英寸× 10英寸（18cm×24cm） 镜头（定焦镜头,变焦
镜头）
各种照明的灯具,静物台，柔光棚，柔光箱，柔光板，反光板 光纤灯，同步线，遥控器，
触发器，专业背景纸架子，灵活调校角度的臂架 各类背景：
铝塑板，地转，壁纸，a4纸，美国背景纸，蜡染背景布，防火板，木板，瓦楼板，窗帘，
各种颜色的复印纸 各种小工具，小道具：
进口黏蜡，卷尺，直尺，放大镜，金属气球及小毛刷，双面胶，注射器，手电，剪刀，
激光指示笔，喷雾器，绳子，粮食，床，电话机，马灯，石头，铁丝，沙子，酒瓶，假冰块，
杯子，假雪，假烟，水珠，小夹子，竹镊子
二．吸光体拍摄实验
一. 实验设备：佳能550d相机，18—200mm镜头，静物台，金鹰闪光灯等，书包，毛绒
娃娃，线团，竹篓子。 二. 实验目的：通过拍摄各种不同的吸光体，半吸光体，掌握用光和
构图，很好地表现吸光体的结构和质感，能够拍摄一些商业产品。
三. 作品分析 图片一:背包
数据：光圈：f/11 感光度：100 快门速度：1/200秒
创意：这是给网点老板拍的照片，主要目的就是为了表现产品的外形和质感，所以选择
了最普通的拍摄方法。
作品分析：这张图片从左前侧方打光，用侧光照明，左侧亮，右侧暗，很好地实现了亮
暗的过渡，很好地表现了书包的造型，纹理和质感。 图片二:玩具店内的小熊
作品分析：这张图片完全是利用自然光和室内光拍摄的 ，太阳光从小熊的右后方照过来，
小熊的右侧较亮，轮廓清晰，同时室内的照明灯照在小熊的眼睛上，小熊的眼炯炯有神。
侧逆光很
好地表现出小熊毛料的质感。
数据：光圈：f/5 快门速度：1/30秒 感光度:3200 创意：其实这是在商店偷拍
的一张照片，当时觉得这只完全由毛线构成的小熊很有意思，于是就以其他熊作为背景拍了
这张照片。
布光图
图片三:首饰盒—海枯石烂篇二：《人物风光摄影》实验报告
江 西 科 技 师 范 学 院
实 验 报 告
课 程 人物风光摄影
院 系 教育学院
班 级 2009教育技术学
学 号 20092299
姓 名 李进辉
报
告 规
格
一、实验目的
四、实验方法及步骤
二、实验原理
五、实验记录及数据处理
三、实验仪器
六、误差分析及问题讨论
目 录
1. 数码单反照相机的操作
2. 风光摄影的取景与构图
3. 人像摄影取景与构图
4. 静态的人像pose摄影
5. 人像动线式的摄影
6. 自然风光摄影作品创作
7. 人像摄影作品创作
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲
目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成
果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生
奋斗的道路上永往直前！
一、实验课程名称 《人物风光摄影》
二、实验项目名称
数码单反照相机的操作
三、实验目的和要求
了解照相机的分类及基本操作使用
四、实验内容和原理
1、掌握数码相机分类 2、数码相机的基本使用方法 3、数码相机的基本拍摄操作
五、主要仪器设备
尼康d3000数码单镜头反光照相机
六、操作方法与实验步骤
1、了解数码相机分类：
(1)按使用的胶片尺寸，可分为135、120、127、110照相机，以及小于35mnm胶卷的超
小型照相机(袖珍型照相机)，大于120底片的照相机因多使用页片又称作大画幅照相机。
(2)按取景系统分:有旁轴取景照相机、单镜头反光照相机、双镜头反光照相机及机背式
取景照相机。
（3）数码相机的种类大致分为卡片机、长焦数码相机、单反机、和数码机背四种. 2、
数码相机的基本使用方法： (1)a 光圈优先自动曝光 。
首先由拍摄者确定光圈值，然后再由相机根据该设置值自动决定快门速度。适于拍摄非
运动被摄体。
(2)s(t) 快门速度优先自动曝光 。
与光圈优先自动曝光相反，首先由拍摄者确定快门速度，然后由相机决定光圈值。适于
需要在镜头中表现动感时使用。
3．基本的拍摄技巧
(1)实拍不同的光圈，观察快门及景深的变化（用a档 焦距55 f4 5.6 8 11 16 22
记录不同光圈时快门数）
七、实验结果与分析、心得
初步了解照相机的分类及基本操作使用并使用d3000相机练习了下，应该用好多次曝光
功能，用好lcd监视器，用好原始数据。
一、实验课程名称 《人物风光摄影》
二、实验项目名称
风光摄影的取景与构图
三、实验目的和要求
了解风光摄影的取景与构图
四、实验内容和原理
1、构图原则 2、风光片的拍摄
五、主要仪器设备
尼康d3000数码单镜头反光照相机
六、操作方法与实验步骤
1、构图的含义:
摄影构图就是研究各种被摄体的点、线、面在摄影画面中的安排和布局，以及它们与光 、
影、色构成优美协调的图画 2、构图中的景别：
拍摄距离决定景别（即远景、全景、中景、近景、特写），使用同一焦距的镜头由 于拍
摄距离的变化产生了不同景别篇三：摄影实验报告
作品最后统一上交。每幅作品要命名，要求对作品进行说明的部分，在实验报告中进行
手写说明。
实验一 熟悉摄影器材（2学时）
时间：2013.3.15
一、实验目的
1、熟悉照相机的基本结构及其种类；
2、了解照相机的附件：三脚架、闪光灯、测光表、滤色镜的性能、作用等。
二、实验前的准备
阅读“照相机的基本结构及种类等”相关的内容，“阅读nikon f55 canon eos 50d相
机使用说明书”。
三、实验具体内容
1、熟悉传统135单反相机主要装置及其作用、掌握其成像原理
2、熟悉数码单反相机主要结构及各部分作用，掌握数码单反相机的成像原理。
3、正确安装、拆卸镜头，闪光灯、滤镜等。
4、练习使用三脚架对拍摄高度、角度的调整。
五、实验步骤
1、熟悉传统135单反相机主要装置及其作用、掌握其成像原理
传统135单反相机主要包括镜头、光圈、快门、取景装置、聚焦机构、输片与计数几个
部分。镜头用来成像，光圈可以控制画面的通光量以及画面景深大小，快门与光圈共同控制
画面曝光量，通过取景器，摄影者对所拍摄的照片的初步构图。调整聚焦机构，可以保证被
摄对象影像清晰等。
传统135单反相机的成像原理为：
照相机工作时，摄影镜头把外界的被摄景物成像在胶片位置上，通过调节通光孔径和控
制快门的启闭，摄影胶片即被曝光而产生适当的潜影，从而完成了一次拍摄动作。已经曝光
的胶片经过化学药液的冲洗，便可以显现出被摄景物的影像。
2、熟悉数码单反相机主要结构及各部分作用，掌握数码单反相机的成像原理
数码单反相机主要结构有镜头、感光器件、模/数转换器（a/d）、数字信号处理器（dsp）、
图像存储器、lcd 液晶显示器等。
数码相机的工作过程就是把光信号转化为数字信号的过程。数码相机依靠感光器件成像，
它是数码相机的核心。摄影镜头将光线汇聚到感光器件ccd上，ccd能把光信号转变成电荷.
模拟信号不能被计算机直接处理，需要从模拟信号到数字信号的转换。模数转换器来执行这
项转换工作，将模拟信号转换成数字信号.然后送入具有信号处理能力的dsp（数字信号处理
器）。数字信号处理器对图像进行压缩、显示，并转化为特定的图像格式，例如jpeg格式。
最后，图像文件被存储在存储
器中。通过lcd（液晶显示器）查看拍摄到的照片，或者输出到计算机、打印机或电视
上。
3、三脚架的使用( 看看，写实习报告时，不用写)
三脚架是摄影拍摄中重要的工具，在很多场合它都能起到稳定的作用，从而使你拍摄出
清晰的画
面。不要以为随便找个地方支好脚架装上相机，就算用脚架了。其实这里面还有很多细
节需要注意。
现在的三脚架一般都是由多节组成，每一节都可以单独抽出，这样可以满足我们不同高
度的拍摄要求。在抽出脚管时，应该先抽出粗管，从粗到细依次打开（如图1）。
在选择排放的位置时也要注意，尽量选择平坦的地方，还要注意四周是否有震动源，一
辆汽车的经过足以破坏一张优秀的作品。对于一些轻便的脚架，可以考虑在上面挂一些重物
例如摄影包（如图2），这样来保证稳定。不少脚架三个脚管可以分别打开不同的角度，这在
地势不平的地方使用非常方便，可以根据地势的情况选择合适的角度。脚管的放置方向也是
有讲究的，有些朋友经常将脚管对着自己放置，这样不仅妨碍操作，也很容易碰到脚架。正
确的放置方法是一只脚管对着前方（如图3），拍摄者站在另外两只脚管的中间。
在使用脚架的时候，最好同时使用快门线，这样能防止按快门时产生的震动，特别是在
微距拍摄和长焦拍摄时使用快门线是必要的。在拍摄时，左手紧握着脚架，右手按快门和相
机操作（如图
4），这样能尽可能地保证脚架稳定。同时还要注意，身体放松避免碰撞脚架，按快门时
一定要轻。
最后还要注意三脚架的保养维护。在雨天或者海边这样潮湿的环境中使用三脚架后，要
立刻用干毛巾擦拭干净，特别是关节螺丝处。平时不使用时，也应用三脚架袋装好，在干燥
的环境中保存。还要定期检查三脚架各关节处是否使用灵活，螺丝是否松动，按照情况进行
必要的维修处理。 注意事项
(1)小心使用照相机，按操作程序来操作，不要用手指摸镜头的镜片。如果镜头脏了，可
用吹气球吹、用镜头扫扫或用镜头纸小心抹去，必要时用镜头清洁剂清洗镜头。不能用一般
的布和纸来擦镜片，以免擦花。
(2)持机平直，可横幅或竖幅构图取景，但不宜歪斜取景。
(3)除了拍日出、日落等把太阳摄入画面内可以让阳光直身镜头外，拍摄一般景物应防止
太阳光直射镜头的镜片，否则会使底片产生严重灰雾，必要时应戴上遮光罩。
（4）不要随意空拍，减少快门寿命。
实验二 曝光与测光（2学时）
2013.3.29
一、实验目的
1、掌握曝光和曝光量的含义；
2、知道曝光量与影像质量的关系；
3、熟悉影响曝光量的几种因素；
4、能够根据拍摄需要进行准确曝光。
二、实验前的准备
阅读“摄影曝光与测光”相关的内容。
三、实验指导
1、曝光的基本知识：曝光的含义、曝光对影像质量的影响、光圈系数和快门速度的组合
是影响正确曝光主要因素；
2、曝光量估计：光圈系数快门速度的组合估计；
3、运用相机测光系统，留意正确曝光时光圈系数和快门速度。
四、实验具体内容
1、用相机实地拍摄，记下光圈系数和快门速度；
2、练习当被摄对象和所处的环境或背景存在明显的亮暗差异时，如何根据不同情况进行
曝光补偿。
五、实验步骤
选取被摄对象，调整取景框内的背景，准确调焦后，进行曝光调节。
（一）估测
片速倒数法：在明亮阳光下拍摄正面受光的被摄体，光圈用f/8，快门速度用iso的倒
数。
(例如，使用iso200，在明亮阳光下的曝光组合就是1／200秒、f/8，如果相机没有1
／200秒的快门过度，可选用与它接近的一档快门速度。)
（二）利用相机的测光系统
半按快门就完成自动对焦和测光，再继续按下快门即完成一次拍摄，非常简单。另外，
在半按快
门时相机会自动锁定已测得的光线和对焦的数据，这时即使调转镜头按下快门也会已刚
才锁定的光线焦距来曝光的。
（三）曝光补偿
1、逆光拍摄。2、拍摄主体本身反射率过高或过低。3、大面积的明亮背景，增加曝光补
偿，大面积的暗背景减少曝光补偿。在这几种情况下就要进行曝光补偿。
进行+1.7曝光补偿前后的效果
拍摄黑色物体进行-0.5倍曝光补偿的前后效果
五、实验总结
1.写出4组在室外拍摄时不同时间、地点正确曝光的光圈系数和快门速度。
2.附正确曝光作品一幅、进行曝光补偿的作品一幅，对作品进行简要说明。
实验三 聚焦与景深（2学时）
2013.4.9
一、实验目的
1、学会怎样使用调焦装置，怎样选定聚焦对象；
2、学会景深的调节技巧，景深的选定原则以及景深的计算方法。
二、实验前的准备
阅读“聚焦与景深控制技术” 的相关内容。
三、实验指导
模糊圈、景深的含义，影响景深的因素及其规律：光圈系数小，景深短及物距近景深短；
四、实验具体内容
1、用canon eos 50d数码单反相机拍摄背景虚化、主体突出的小景深效果作品一张；
2、用canon eos 50d数码单反相机拍摄主体突出、大景深效果作品一张。
五、实验步骤
（一）聚焦
1.选取被摄对象。
2.
选择机身上的调焦方式：af/mf.
af方式下，相机镜头靠内部马达驱动，半按快门后自动完成聚焦的操作，mf方式下，需
要手动聚焦，转动镜头前端的聚焦环，知道取景器里观察物体的影像是清晰的为止。
（二）景深控制
1.先调到a模式,就是光圈优先模式,把光圈设为最大(注意:数字越小光圈越大)。
2.调好被摄主体在取景框的位置。
3.调焦,按下快门。
f3.5 1/250秒快门
小景深效果作品示例篇四：数码相机性能评测 课外作业二 景深实验
景深实验
用数码相机在变化光圈、焦距和景物距离的设置上实际拍摄物体。 1：探讨光圈对景深
的影响
在f/5.6和fl42.0mm下拍摄的图片如下：
嘿嘿，涉及隐私，去掉
相机设置如下：
在f/4.5和fl40.0mm下拍摄的图片如下：
嘿嘿，涉及隐私，去掉
相机设置如下：
1
注：景深就是沿光轴方向对焦点前后可以接受的清晰范围
由以上所拍摄的图片可知，光圈变大后，图片的清晰范围变大了，这说明了景深变大了。
所以景深的变化规律是：光圈越小，景深越大；光圈越大，景深越小。
2：探讨焦距对景深的影响
在fl200.0和f/5.6下拍摄的图片如下：
相机设置如下：
2
在fl130.0mm和f/5.6下拍摄的图片如下：
相机设置如下：
3
由以上所拍摄的图片可知，焦距变小后，图片上的清晰范围变大了，也就是说景深变大
了。所以景深的变化规律是：焦距越长，景深越小；焦距越短，景深越大。
利用景深技术探讨摄影的若干技巧：由上边的实验可知影响景深因素是：◎光圈景深与
光圈系数成正比◎调焦距离景深与调焦距离的平方成正比◎镜头焦距景深与镜头焦距的平方
成反比。而且调焦距离和镜头焦距的影响是平方关系，它们对景深影响要比光圈还要大。可
见，要想维持某种景深不变，镜头焦距每增大一倍，光圈要相应地减小四挡。
拍摄中，常常需要将景深调节到最小或最大，方法是：
◎在不影响构图效果的前提下，将景深调节到最小的方法：最大光圈+尽可能短的摄距+
长焦距镜头。
◎在不影响构图效果的前提下，将景深调节到最大的方法：最大光圈+短焦距镜头+超焦
距聚焦。