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主题班会教学反思(10篇)
2024年4月22日发(作者：隗涵忍)
主题班会教学反思（10篇）
主题班会教学反思 第一篇：
首先我通过一张张图片，让学生了解到在课堂上这样的
做法是不对的，那学生的这些做法叫什么呢？他们很显然没
有集中注意力，那要怎么样才是集中注意力呢，围绕几小点
来让学生集中注意。并且出示班级学生上课的各种行为举
止，知道原来他们没有集中注意，让他们感受到集中注意力
的重要性，从而更加积极主动地去调整自己，并能联系实际
找到生活中、课堂上自己不专心的各种因素，想办法克服。
其次，我设置了走迷宫的小游戏，不同形状不同造型的
迷宫，指引学生从开始按照正确的路程走到结束，哪里该走，
哪里不能走，一的指导，情况较好的学生可以喊他们到一体
机上来试着走一走。
然后是学生的发言积极，师生互动有序，学生活跃，课
堂处处能看到思维的火花。整活动顺应心理特点，游戏贯穿
整课堂，学生能畅所欲言自己的想法。再次是学生能把自己
实际生活与知识结合起来充分让学生在活动中体验注意力
集中与不集中的利弊。
最后，我把学生当成自己的朋友，是和学生平等的，师
生同玩同乐同说，容易拉近与学生的距离，在融洽的气氛中，
在轻松的情境中走近学生的心，更容易自然地发挥教师的辅
导作用，让学生在和谐、平等、民主的氛围中畅所欲言，坦
现真实想法。
从本次活动课看，部分学生的思维活跃，勇于发表自己
的见解，课堂参与的积极性高，口语表达能力强，也深刻体
会到本课的主题。
主题班会教学反思 第二篇：
我在**中学上的第一节班会课是以“乐学英语”为主题
的班会课，目的是让学生明白学习英语的目的和意义，体会
英语学习的乐趣，并且懂得如何通过日常生活中有趣的途径
习得英语。
本次班会课的活动环节主要有以下5：
导入主题：为什么学英语？英语学什么？
2.课前热身：BoomGame（炸弹游戏），在游戏中巩固旧
知并初次体验学习英语的乐趣。
3.观看英国电影《帕丁顿熊》前15分钟，讲授电影中
的地道英国文化，并设置以小组竞赛形式的趣味问答游戏。
4.开展英语趣配音活动。
5.分享和总结英语学习的方式和好习惯。
对于这堂课的成功之处，我总结为教学内容基本完成和
教学目标基本实现两方面。从学生课堂上的反应来看，在游
戏环节，他们表现出强烈的兴趣、气氛活跃，因此能较好地
配合我完成教学任务。另外，在教学设计上，通过有趣的英
国电影来学习其中的英国文化，这讲授方式更易让学生接
受。从总体上看，整节课都贯穿了“乐学英语”这一主题。
通过这堂课，我也发现了自己在教学上的不少问题，其
中最重要的一点是把控班级纪律。由于本节班会课的游戏活
动较多，学生大多表现得很活跃，纪律问题随之而来，比如
2024年4月22日发(作者：隗涵忍)
主题班会教学反思（10篇）
主题班会教学反思 第一篇：
首先我通过一张张图片，让学生了解到在课堂上这样的
做法是不对的，那学生的这些做法叫什么呢？他们很显然没
有集中注意力，那要怎么样才是集中注意力呢，围绕几小点
来让学生集中注意。并且出示班级学生上课的各种行为举
止，知道原来他们没有集中注意，让他们感受到集中注意力
的重要性，从而更加积极主动地去调整自己，并能联系实际
找到生活中、课堂上自己不专心的各种因素，想办法克服。
其次，我设置了走迷宫的小游戏，不同形状不同造型的
迷宫，指引学生从开始按照正确的路程走到结束，哪里该走，
哪里不能走，一的指导，情况较好的学生可以喊他们到一体
机上来试着走一走。
然后是学生的发言积极，师生互动有序，学生活跃，课
堂处处能看到思维的火花。整活动顺应心理特点，游戏贯穿
整课堂，学生能畅所欲言自己的想法。再次是学生能把自己
实际生活与知识结合起来充分让学生在活动中体验注意力
集中与不集中的利弊。
最后，我把学生当成自己的朋友，是和学生平等的，师
生同玩同乐同说，容易拉近与学生的距离，在融洽的气氛中，
在轻松的情境中走近学生的心，更容易自然地发挥教师的辅
导作用，让学生在和谐、平等、民主的氛围中畅所欲言，坦
现真实想法。
从本次活动课看，部分学生的思维活跃，勇于发表自己
的见解，课堂参与的积极性高，口语表达能力强，也深刻体
会到本课的主题。
主题班会教学反思 第二篇：
我在**中学上的第一节班会课是以“乐学英语”为主题
的班会课，目的是让学生明白学习英语的目的和意义，体会
英语学习的乐趣，并且懂得如何通过日常生活中有趣的途径
习得英语。
本次班会课的活动环节主要有以下5：
导入主题：为什么学英语？英语学什么？
2.课前热身：BoomGame（炸弹游戏），在游戏中巩固旧
知并初次体验学习英语的乐趣。
3.观看英国电影《帕丁顿熊》前15分钟，讲授电影中
的地道英国文化，并设置以小组竞赛形式的趣味问答游戏。
4.开展英语趣配音活动。
5.分享和总结英语学习的方式和好习惯。
对于这堂课的成功之处，我总结为教学内容基本完成和
教学目标基本实现两方面。从学生课堂上的反应来看，在游
戏环节，他们表现出强烈的兴趣、气氛活跃，因此能较好地
配合我完成教学任务。另外，在教学设计上，通过有趣的英
国电影来学习其中的英国文化，这讲授方式更易让学生接
受。从总体上看，整节课都贯穿了“乐学英语”这一主题。
通过这堂课，我也发现了自己在教学上的不少问题，其
中最重要的一点是把控班级纪律。由于本节班会课的游戏活
动较多，学生大多表现得很活跃，纪律问题随之而来，比如