2024年4月25日发(作者：琴依波)
人物赏析作文
人物赏析作文（通用8篇）
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、
表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家收集的人
物赏析作文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人物赏析作文1
人物形象的描绘。作者采取白描的手法，通过人物的语言、行动等来刻画人物，性格
十分突出。例如课文里描写的双喜，由于看不到戏，“我”不钓虾，东西也少吃，心里十
分不高兴。这个最聪明的双喜便大悟似的提议：“八叔的航船不是回来了么？”为什么写
他“大悟”还要加上“似的”两个字呢？这说明他早已想到这一点了，只是时机不成熟不
便提出来，待到祖母也认为“应当不高兴，他们太怠慢”而且说是“待客的礼数里从来所
没有的”，小伙伴们也“都叹息而且表同情”的时候，这才把他早就有了的想法仿佛偶然
想到的样子，适时地提出来，这样既容易得到祖母的同意，又能够得到伙伴们的支持。及
至祖母不放心，母亲又有些迟疑的时候，又是这个双喜看出了“底细”，立刻表示可以
“写包票”。
为了说明“包票”可靠，还提出了三点有力的根据，不容你不首肯。他说：船大，不
易出事；迅哥老实，不会闯祸；我们又都是识水性的，万一出了问题也容易解决。从双喜
所说的话以及说话时表现的神情来看，双喜有多么聪明！而这一切都是为了使“我”能看
上戏，从这儿来看，他又是多么热情与友爱！划船出发的时候，“双喜拔前篙”，第一个
动手，敏捷能干。看戏时，是双喜告诉“我”铁头老生能连翻八十四个筋斗。这说明日里
他来看过戏，知道最精彩的表演是什么，这一次是特地陪我来看戏的，他主动地向我介绍
这表演最精彩的地方，也都表现了他的热情，友爱。但那铁头老生没有表演翻筋斗，双喜
立即就来安慰我，说是看客少，演员也懈了，况且“谁肯显本领给白地看？”这样的解释，
“我”自然会感觉在情在理，于是心平气和了……。双喜的这些语言，表现了他的善良和
对同伴的体贴！
作品里的人物，塑造得十分成功。
人物赏析作文2
在烟波浩渺的太湖当中，有一个方圆一公里的神奇小岛。高高矗立在小岛中央的巨大
天然石壁犹如刀削斧劈而成，据说是天外坠下。而岛上出土的亿万年之前的海底生命化石
则更使此岛蒙上一层神秘的色彩。
阿亮是岛上数百名居民中的一位，不过他独自居住在岛的东端，而一他绝大部分居民
聚居在岛的中西部。阿亮的与众不同还在于：人家大都以种菜、种水果、捕鱼或开旅店为
生，而他除了喂养10只鸡和12只鸭聊以维持生计之外，更多的时间则用于闲逛和找人聊
天儿；还有，已经到了抱孙子年龄的他仍然单身一人，天马行空，独来独往。
第一次看到阿亮咧嘴傻笑着跳跳蹦蹦地出现在山野小径时，会使人顿起疑心：此公有
点儿“来者不善”或“异乎寻常”。不过，身材瘦小且温良恭谦的阿亮很快便会同你一见
如故——他，阿亮，只是小岛上一个最平常的天性爱笑的公民。
五十开外的阿亮有一双孩童般充满好奇和坦诚的眼睛，他喜欢打听新鲜事物、了解外
面的世界，也乐于介绍自己。当他用捡来的破网围在湖边浅滩上捕捉比小拇指还细小的毛
2024年4月25日发(作者：琴依波)
人物赏析作文
人物赏析作文（通用8篇）
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、
表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家收集的人
物赏析作文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人物赏析作文1
人物形象的描绘。作者采取白描的手法，通过人物的语言、行动等来刻画人物，性格
十分突出。例如课文里描写的双喜，由于看不到戏，“我”不钓虾，东西也少吃，心里十
分不高兴。这个最聪明的双喜便大悟似的提议：“八叔的航船不是回来了么？”为什么写
他“大悟”还要加上“似的”两个字呢？这说明他早已想到这一点了，只是时机不成熟不
便提出来，待到祖母也认为“应当不高兴，他们太怠慢”而且说是“待客的礼数里从来所
没有的”，小伙伴们也“都叹息而且表同情”的时候，这才把他早就有了的想法仿佛偶然
想到的样子，适时地提出来，这样既容易得到祖母的同意，又能够得到伙伴们的支持。及
至祖母不放心，母亲又有些迟疑的时候，又是这个双喜看出了“底细”，立刻表示可以
“写包票”。
为了说明“包票”可靠，还提出了三点有力的根据，不容你不首肯。他说：船大，不
易出事；迅哥老实，不会闯祸；我们又都是识水性的，万一出了问题也容易解决。从双喜
所说的话以及说话时表现的神情来看，双喜有多么聪明！而这一切都是为了使“我”能看
上戏，从这儿来看，他又是多么热情与友爱！划船出发的时候，“双喜拔前篙”，第一个
动手，敏捷能干。看戏时，是双喜告诉“我”铁头老生能连翻八十四个筋斗。这说明日里
他来看过戏，知道最精彩的表演是什么，这一次是特地陪我来看戏的，他主动地向我介绍
这表演最精彩的地方，也都表现了他的热情，友爱。但那铁头老生没有表演翻筋斗，双喜
立即就来安慰我，说是看客少，演员也懈了，况且“谁肯显本领给白地看？”这样的解释，
“我”自然会感觉在情在理，于是心平气和了……。双喜的这些语言，表现了他的善良和
对同伴的体贴！
作品里的人物，塑造得十分成功。
人物赏析作文2
在烟波浩渺的太湖当中，有一个方圆一公里的神奇小岛。高高矗立在小岛中央的巨大
天然石壁犹如刀削斧劈而成，据说是天外坠下。而岛上出土的亿万年之前的海底生命化石
则更使此岛蒙上一层神秘的色彩。
阿亮是岛上数百名居民中的一位，不过他独自居住在岛的东端，而一他绝大部分居民
聚居在岛的中西部。阿亮的与众不同还在于：人家大都以种菜、种水果、捕鱼或开旅店为
生，而他除了喂养10只鸡和12只鸭聊以维持生计之外，更多的时间则用于闲逛和找人聊
天儿；还有，已经到了抱孙子年龄的他仍然单身一人，天马行空，独来独往。
第一次看到阿亮咧嘴傻笑着跳跳蹦蹦地出现在山野小径时，会使人顿起疑心：此公有
点儿“来者不善”或“异乎寻常”。不过，身材瘦小且温良恭谦的阿亮很快便会同你一见
如故——他，阿亮，只是小岛上一个最平常的天性爱笑的公民。
五十开外的阿亮有一双孩童般充满好奇和坦诚的眼睛，他喜欢打听新鲜事物、了解外
面的世界，也乐于介绍自己。当他用捡来的破网围在湖边浅滩上捕捉比小拇指还细小的毛