2024年4月25日发(作者：第五飞文)
精心整理
Achenbach儿童行为量表(ChildBehaviorChecklist，以下简称CBCL)是在众多的
儿童行为量表中用得较多，内容较全面的一种。1970年首先在美国使用，1983年出
版了使用手册（主要是针对家长用的表），1986年及1987年又分别出版了针对教师
用表及儿童自填表的使用手册。1988年出版的使用手册里又加人适用于2-3岁儿童
的行为量表及直接观察表(DOF)。我国在1980年初引进适用于4-16岁的家长用表，
在上海及其他城市作了较广泛的应用，并总结出了我国常模的初步数据。这一量表
主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，共有五种表格，即家长填的，老师填的
和智龄10岁以上儿童自己填的，其中家长填的使用经验最多。这里主要介绍家长用
表，适用于4-16岁的儿童（作者后来推出的适用于2-3岁儿童的量表，内容大同小
异，因使用经验尚少，此处从略），内容分三部份：
一、一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日期，年级，父亲职
业（工种），母亲职业（工种），填表人（父、母、其他）。
二、社交能力：包括七大类；参加体育运动情况，课余爱好，参加集体（组织）
情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其他小孩相处情况，在校学习情况。
三、行为问题：包括113条，其中56条包括8小项，113条为“其他”。填表
时按最近半年(6个月）内的表现记分，例如第30条“怕上学”，如果过去有，而最
近半年内无此表现，即记0分。
第一部分的项目不记分，据认为，父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情
况，因此“一般项目”中只着重此条。
第二部分的项目除个别条目外，均需记分，其记分方法如下：
精心整理
I(1)：无爱好或一种爱好记0分，两种爱好记1分，三种或以上记2分。
I(2)及1(3)：“不知道”不记分，低于一般记0分，一般记1分，高于一般记2
分。（2）及(3)的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。
II(1)：记分法同I(1)。
II(2)及a(3)：记分法同I(2)及I(3)。
III(1)：记分法同I(1)。
III(2)：记分法同I(2)及I(3)。
IV(1)：记分法同I(1)。
IV(2)：记分法同I(1)及I(2)
V(1)：无或一个，记0分；二、三个，记1分；四个或以上，记2分。
V(2)：不到一次记。分，一、二次记1分，三次工以上记2分。
VI：较差记0分，差不多记1分，较好记2分，把a、b、c的三个分数加起来求
出平均分，作为一个分数，d的记分法同上，另作一个分数（即VI项有两个分数）。
VII(1)：不及格记0分，中等以下记1分，中等记2分，中等以上记3分。把各
项分数加起来求出平均数，作为VII(1)的分数。
VII（2）：“不是”记1分，“是＂记0分。
VII(3)：“没有”记1分，“留过”，记0分。
2024年4月25日发(作者：第五飞文)
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Achenbach儿童行为量表(ChildBehaviorChecklist，以下简称CBCL)是在众多的
儿童行为量表中用得较多，内容较全面的一种。1970年首先在美国使用，1983年出
版了使用手册（主要是针对家长用的表），1986年及1987年又分别出版了针对教师
用表及儿童自填表的使用手册。1988年出版的使用手册里又加人适用于2-3岁儿童
的行为量表及直接观察表(DOF)。我国在1980年初引进适用于4-16岁的家长用表，
在上海及其他城市作了较广泛的应用，并总结出了我国常模的初步数据。这一量表
主要用于筛查儿童的社交能力和行为问题，共有五种表格，即家长填的，老师填的
和智龄10岁以上儿童自己填的，其中家长填的使用经验最多。这里主要介绍家长用
表，适用于4-16岁的儿童（作者后来推出的适用于2-3岁儿童的量表，内容大同小
异，因使用经验尚少，此处从略），内容分三部份：
一、一般项目：姓名，性别，年龄，出生日期，种族，填表日期，年级，父亲职
业（工种），母亲职业（工种），填表人（父、母、其他）。
二、社交能力：包括七大类；参加体育运动情况，课余爱好，参加集体（组织）
情况，课余职业或劳动，交友情况，与家人及其他小孩相处情况，在校学习情况。
三、行为问题：包括113条，其中56条包括8小项，113条为“其他”。填表
时按最近半年(6个月）内的表现记分，例如第30条“怕上学”，如果过去有，而最
近半年内无此表现，即记0分。
第一部分的项目不记分，据认为，父母亲的职业最能代表儿童家庭的社会经济情
况，因此“一般项目”中只着重此条。
第二部分的项目除个别条目外，均需记分，其记分方法如下：
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I(1)：无爱好或一种爱好记0分，两种爱好记1分，三种或以上记2分。
I(2)及1(3)：“不知道”不记分，低于一般记0分，一般记1分，高于一般记2
分。（2）及(3)的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。
II(1)：记分法同I(1)。
II(2)及a(3)：记分法同I(2)及I(3)。
III(1)：记分法同I(1)。
III(2)：记分法同I(2)及I(3)。
IV(1)：记分法同I(1)。
IV(2)：记分法同I(1)及I(2)
V(1)：无或一个，记0分；二、三个，记1分；四个或以上，记2分。
V(2)：不到一次记。分，一、二次记1分，三次工以上记2分。
VI：较差记0分，差不多记1分，较好记2分，把a、b、c的三个分数加起来求
出平均分，作为一个分数，d的记分法同上，另作一个分数（即VI项有两个分数）。
VII(1)：不及格记0分，中等以下记1分，中等记2分，中等以上记3分。把各
项分数加起来求出平均数，作为VII(1)的分数。
VII（2）：“不是”记1分，“是＂记0分。
VII(3)：“没有”记1分，“留过”，记0分。