2024年5月7日发(作者：完梦云)
幼儿园小班科学活动教案：手电筒的五彩光
下面是关于幼儿园小班科学活动教案：手电筒的五彩光，
希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标
1．探究发现不同颜色的材料挡在手电筒前面可以透出不同
颜色的光。
2．愿意用语言表达自己的发现，体验发现的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿已了解手电筒的功能，懂得手电筒开关的
方法。
物质准备：手电筒每人1支，红、黄、蓝、绿色胶片纸，
彩色塑料盒、彩色水瓶若干，音乐1首。
活动重难点
发现不同颜色的材料放在手电筒前面可以透出不同颜色的
光。
活动过程
1．游戏导入，激发幼儿活动的兴趣
(1)教师以谈话的方式寻求小朋友的帮助
教师：今天小爱老师给小朋友们表演一个节目，想请小朋
友们来帮忙，做小小灯光师，在老师白色的裙子上打出亮亮的光，
你们愿意帮助我吗?
(2)幼儿讨论：什么可以发出亮亮的光
教师：你们知道什么可以发出亮亮的光吗?
幼儿：太阳。
幼儿：灯。
幼儿：手电筒。
幼儿：星星、月亮。
教师小结：你们知道的真多，这么多的东西都能发出亮亮
的光。今天小爱老师就请来了一位会发光的朋友和我们做游戏，
它的名字叫手电筒。
(3)和手电筒朋友做游戏
介绍手电筒的开关位置及应注意的安全问题。
教师：这个手电筒前面有一个大眼睛，后面有一个圆圆的
按钮，使劲一按，大眼睛就能发出亮亮的光了。但是，手电筒打
开后要注意安全，不要用手电筒照到自己和别人的眼睛。小手电
藏在小朋友的椅子下面，请小朋友拿出来试一试吧。
幼儿自由尝试。
教师小结：小朋友的小手真能干，小手电的大眼睛都发出
亮亮的光了。
(4)师幼互动表演《小星星》
幼儿初步尝试用手电筒的灯光和老师做游戏。
教师：请小朋友带着你的小手电朋友，走到老师的身边，
可以自由地站成一个大圆圈，在老师的白裙子上照一照，看看有
没有亮亮的光。还可以让你的灯光在老师的白裙子上跳起舞，往
上跳一跳，往下跳一跳，还可以转一转，跳个圆圈舞。一会儿老
师就要给小朋友们跳舞，屋子里的灯会关掉，可能会有点黑，小
朋友们不要害怕。让我们自己来做小小灯光师，好吗?
师幼互动表演游戏：《小星星》。(关闭室内的灯光，使屋子
变暗)
教师听音乐跳舞，幼儿用手电筒的灯光自由照在老师的裙
子上，可以随音乐自由摆动。音乐结束后，请小朋友回座位，引
导幼儿把小手电筒的大眼睛(光)关掉，放在腿上，用手给它盖个
被子休息一下。
教师小结：手电筒的光在老师的裙子上真亮，而且小朋友
都能保护自己和别人，没有照到眼睛里，你们真棒，谢谢你们。
2．幼儿自主探究让手电筒发出不同颜色的光
(1)介绍投放材料和方法
教师：想一想，小手电能不能发出彩色的光呢?今天小爱老
师为小朋友们准备了很多带颜色的宝贝，它们放在桌子上，请你
选一个颜色宝贝放在手电筒的大眼睛前面试试看，看看你有什么
新发现。
(2)幼儿自主尝试，教师指导
教师观察幼儿的探究过程，结合幼儿的发现进行指导。
教师：你发现什么颜色的光了?
幼儿：我发现红色的光了。
幼儿：我发现蓝色的光了。
教师小结：你们都发现漂亮的彩色光了，真漂亮啊。请小
朋友带着一个你喜欢的颜色宝贝，回到座位。
(3)交流分享自己的发现，帮助幼儿梳理新经验
教师：谁愿意跟大家说一说你发现什么了?
幼儿：我发现绿色的光了。
教师：你用什么颜色宝贝，发出绿色的光了?
幼儿：我用绿色的宝贝发出的。
教师：哦，用绿色的宝贝放在大眼睛上就发出了绿色的光，
真漂亮。
幼儿依次带着自己的颜色宝贝分享自己的发现。
教师小结：原来，用什么颜色的宝贝挡在手电筒的大眼睛
前面，就能照出什么颜色的光，真神奇!
(4)幼儿再次自主尝试
教师：请小朋友们再次尝试和其他的颜色宝贝玩一玩，验
证其中的秘密。
鼓励幼儿多尝试几种颜色。
教师小结：我看到了红色的光、绿色的光、还有蓝色的光，
好多好多有颜色的光，漂亮极了。
3．师幼互动表演《小星星》
请小朋友选择自己喜欢的颜色宝贝，再次为老师的表演照
出彩色的光。
活动延伸
回家后可以和爸爸妈妈一起玩手电筒的游戏，找一找在我
们生活中还有哪些有颜色的物品，试试看，透过它们，手电筒能
不能照出彩色的光。
2024年5月7日发(作者：完梦云)
幼儿园小班科学活动教案：手电筒的五彩光
下面是关于幼儿园小班科学活动教案：手电筒的五彩光，
希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标
1．探究发现不同颜色的材料挡在手电筒前面可以透出不同
颜色的光。
2．愿意用语言表达自己的发现，体验发现的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿已了解手电筒的功能，懂得手电筒开关的
方法。
物质准备：手电筒每人1支，红、黄、蓝、绿色胶片纸，
彩色塑料盒、彩色水瓶若干，音乐1首。
活动重难点
发现不同颜色的材料放在手电筒前面可以透出不同颜色的
光。
活动过程
1．游戏导入，激发幼儿活动的兴趣
(1)教师以谈话的方式寻求小朋友的帮助
教师：今天小爱老师给小朋友们表演一个节目，想请小朋
友们来帮忙，做小小灯光师，在老师白色的裙子上打出亮亮的光，
你们愿意帮助我吗?
(2)幼儿讨论：什么可以发出亮亮的光
教师：你们知道什么可以发出亮亮的光吗?
幼儿：太阳。
幼儿：灯。
幼儿：手电筒。
幼儿：星星、月亮。
教师小结：你们知道的真多，这么多的东西都能发出亮亮
的光。今天小爱老师就请来了一位会发光的朋友和我们做游戏，
它的名字叫手电筒。
(3)和手电筒朋友做游戏
介绍手电筒的开关位置及应注意的安全问题。
教师：这个手电筒前面有一个大眼睛，后面有一个圆圆的
按钮，使劲一按，大眼睛就能发出亮亮的光了。但是，手电筒打
开后要注意安全，不要用手电筒照到自己和别人的眼睛。小手电
藏在小朋友的椅子下面，请小朋友拿出来试一试吧。
幼儿自由尝试。
教师小结：小朋友的小手真能干，小手电的大眼睛都发出
亮亮的光了。
(4)师幼互动表演《小星星》
幼儿初步尝试用手电筒的灯光和老师做游戏。
教师：请小朋友带着你的小手电朋友，走到老师的身边，
可以自由地站成一个大圆圈，在老师的白裙子上照一照，看看有
没有亮亮的光。还可以让你的灯光在老师的白裙子上跳起舞，往
上跳一跳，往下跳一跳，还可以转一转，跳个圆圈舞。一会儿老
师就要给小朋友们跳舞，屋子里的灯会关掉，可能会有点黑，小
朋友们不要害怕。让我们自己来做小小灯光师，好吗?
师幼互动表演游戏：《小星星》。(关闭室内的灯光，使屋子
变暗)
教师听音乐跳舞，幼儿用手电筒的灯光自由照在老师的裙
子上，可以随音乐自由摆动。音乐结束后，请小朋友回座位，引
导幼儿把小手电筒的大眼睛(光)关掉，放在腿上，用手给它盖个
被子休息一下。
教师小结：手电筒的光在老师的裙子上真亮，而且小朋友
都能保护自己和别人，没有照到眼睛里，你们真棒，谢谢你们。
2．幼儿自主探究让手电筒发出不同颜色的光
(1)介绍投放材料和方法
教师：想一想，小手电能不能发出彩色的光呢?今天小爱老
师为小朋友们准备了很多带颜色的宝贝，它们放在桌子上，请你
选一个颜色宝贝放在手电筒的大眼睛前面试试看，看看你有什么
新发现。
(2)幼儿自主尝试，教师指导
教师观察幼儿的探究过程，结合幼儿的发现进行指导。
教师：你发现什么颜色的光了?
幼儿：我发现红色的光了。
幼儿：我发现蓝色的光了。
教师小结：你们都发现漂亮的彩色光了，真漂亮啊。请小
朋友带着一个你喜欢的颜色宝贝，回到座位。
(3)交流分享自己的发现，帮助幼儿梳理新经验
教师：谁愿意跟大家说一说你发现什么了?
幼儿：我发现绿色的光了。
教师：你用什么颜色宝贝，发出绿色的光了?
幼儿：我用绿色的宝贝发出的。
教师：哦，用绿色的宝贝放在大眼睛上就发出了绿色的光，
真漂亮。
幼儿依次带着自己的颜色宝贝分享自己的发现。
教师小结：原来，用什么颜色的宝贝挡在手电筒的大眼睛
前面，就能照出什么颜色的光，真神奇!
(4)幼儿再次自主尝试
教师：请小朋友们再次尝试和其他的颜色宝贝玩一玩，验
证其中的秘密。
鼓励幼儿多尝试几种颜色。
教师小结：我看到了红色的光、绿色的光、还有蓝色的光，
好多好多有颜色的光，漂亮极了。
3．师幼互动表演《小星星》
请小朋友选择自己喜欢的颜色宝贝，再次为老师的表演照
出彩色的光。
活动延伸
回家后可以和爸爸妈妈一起玩手电筒的游戏，找一找在我
们生活中还有哪些有颜色的物品，试试看，透过它们，手电筒能
不能照出彩色的光。