2024年5月10日发(作者：单于运乾)
幼儿园教案：企鹅寄冰
活动目标：
⒈欣赏童话，理解故事内容，能复述故事的大概内容。
⒉认识“冰”“水”二字。
⒊知道温度是个魔术师，水的温度低一“点”，再低一“点”，
就会结成“冰”。
⒋引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
⒌鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
狮子、豹子和企鹅的头饰，一大块冰，轮船、飞机道具，信件。
活动过程：
一、出示狮子和企鹅的头饰引起幼儿的兴趣。
师：这是什么啊?
幼：狮子和企鹅的头饰。
师：对呀!今天啊有一只狮子和一只企鹅隔了好远好远的地方，
它们却发生了一段故事，小朋友们想听吗?
幼：想!
二、教师利用教具生动表演。
狮子大王住在很热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着“热啊，热啊、、”
豹子说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫做冰。”
狮子大王说：“是吗?那我要看看冰到底是什么样的。”
他立刻给南极的企鹅写了一封信，请企鹅寄一块冰来。
好多天后，企鹅收到了信。企鹅说：“狮子大王想要一块冰?这
可太容易了，我这里可是冰天雪地啊!”它挑了一块特别大的冰，装
在塑料袋里，然后封进盒子里，给狮子大王寄去。
装冰的盒子先上了轮船，又上了飞机，因为从南极到非洲有好长
好长的路。
过了很多天，狮子大王终于收到了盒子，他打开盒子一看，觉得
非常奇怪，“咦?盒子里这么装了一袋水?”狮子大王很生气，他对邮
递员说：“把这个退回去!”他还在邮件上贴了一张字条，上面写着：
我要你寄冰来，为什么给我寄水来?
又过了很多天，企鹅收到了退回来的盒子，它连忙把盒子打开，
盒子里的那个塑料袋里是一块方方正正的冰。
“这不明明是冰块吗?大王怎么说是水呢?”企鹅也糊涂了、、、
三、提问：这不明明是冰吗?狮子大王为什么说它是水呢?
“为什么狮子大王看见是水，而企鹅看见的是冰呢?”幼儿自由
讨论。
启发幼儿：企鹅在很冷很冷的地方，水会结成冰;狮子大王在很
热很热的地方，冰就会化成水。因为水的温度低一点再低一点，就会
结成冰。
四、总结
水在温度很低时就会结成冰，而冰在温度升高时就会化成水。
冰激淋在冰箱里它呈冰状，而离开冰箱时，外面的温度高，冰激
淋就会慢慢的融化，化成水状了。
五、识字：“水”“冰”冰比水多两点。
六、情景表演
请三名幼儿分别带上狮子、豹子和企鹅的头饰，利用道具，进行
故事表演，加深幼儿对故事的兴趣。
活动反思：
本次活动的重点是理解故事内容，知道随着温度的变化冰可以变
成水，水也可以变成冰。我利用了幻灯片来讲解这个故事，孩子们非
常喜欢，他们不仅对故事情节感兴趣，还对模仿狮子和企鹅说的话也
很感兴趣，通过图谱，他们知道了企鹅那里的冰为什么到了狮子国王
那里变成了水，狮子国王的水为什么到了企鹅那里变成了冰，达到了
本次活动的目标。在活动的最后，我让孩子们来续编故事的结尾，从
而激发了幼儿的想象力。
2024年5月10日发(作者：单于运乾)
幼儿园教案：企鹅寄冰
活动目标：
⒈欣赏童话，理解故事内容，能复述故事的大概内容。
⒉认识“冰”“水”二字。
⒊知道温度是个魔术师，水的温度低一“点”，再低一“点”，
就会结成“冰”。
⒋引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
⒌鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
狮子、豹子和企鹅的头饰，一大块冰，轮船、飞机道具，信件。
活动过程：
一、出示狮子和企鹅的头饰引起幼儿的兴趣。
师：这是什么啊?
幼：狮子和企鹅的头饰。
师：对呀!今天啊有一只狮子和一只企鹅隔了好远好远的地方，
它们却发生了一段故事，小朋友们想听吗?
幼：想!
二、教师利用教具生动表演。
狮子大王住在很热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着“热啊，热啊、、”
豹子说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫做冰。”
狮子大王说：“是吗?那我要看看冰到底是什么样的。”
他立刻给南极的企鹅写了一封信，请企鹅寄一块冰来。
好多天后，企鹅收到了信。企鹅说：“狮子大王想要一块冰?这
可太容易了，我这里可是冰天雪地啊!”它挑了一块特别大的冰，装
在塑料袋里，然后封进盒子里，给狮子大王寄去。
装冰的盒子先上了轮船，又上了飞机，因为从南极到非洲有好长
好长的路。
过了很多天，狮子大王终于收到了盒子，他打开盒子一看，觉得
非常奇怪，“咦?盒子里这么装了一袋水?”狮子大王很生气，他对邮
递员说：“把这个退回去!”他还在邮件上贴了一张字条，上面写着：
我要你寄冰来，为什么给我寄水来?
又过了很多天，企鹅收到了退回来的盒子，它连忙把盒子打开，
盒子里的那个塑料袋里是一块方方正正的冰。
“这不明明是冰块吗?大王怎么说是水呢?”企鹅也糊涂了、、、
三、提问：这不明明是冰吗?狮子大王为什么说它是水呢?
“为什么狮子大王看见是水，而企鹅看见的是冰呢?”幼儿自由
讨论。
启发幼儿：企鹅在很冷很冷的地方，水会结成冰;狮子大王在很
热很热的地方，冰就会化成水。因为水的温度低一点再低一点，就会
结成冰。
四、总结
水在温度很低时就会结成冰，而冰在温度升高时就会化成水。
冰激淋在冰箱里它呈冰状，而离开冰箱时，外面的温度高，冰激
淋就会慢慢的融化，化成水状了。
五、识字：“水”“冰”冰比水多两点。
六、情景表演
请三名幼儿分别带上狮子、豹子和企鹅的头饰，利用道具，进行
故事表演，加深幼儿对故事的兴趣。
活动反思：
本次活动的重点是理解故事内容，知道随着温度的变化冰可以变
成水，水也可以变成冰。我利用了幻灯片来讲解这个故事，孩子们非
常喜欢，他们不仅对故事情节感兴趣，还对模仿狮子和企鹅说的话也
很感兴趣，通过图谱，他们知道了企鹅那里的冰为什么到了狮子国王
那里变成了水，狮子国王的水为什么到了企鹅那里变成了冰，达到了
本次活动的目标。在活动的最后，我让孩子们来续编故事的结尾，从
而激发了幼儿的想象力。