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外研版英语七年级上册MOUDLE4UNIT2说课稿

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2024年5月16日发(作者:邢伟诚)

外研版英语七年级上册MOUDLE4 UNIT2说课稿

说教材

教材分析

本模块是围绕“About Myself”为主题,介绍了be动词的用法和waht引导的特殊疑问句。

本单元是本模块的第三单元,从谈论个人的年龄入手,再谈论个人的电话号码,进而再谈论

个人信息的过程中学会数字0--12在日常生活中的运用,通过听、说、读和写的训练来掌握

与运用本单元的重点词汇和交际语,同时能增加学生之间的合作意识,进而激发学生学习英

语的兴趣。

教材重点:

掌握本单元的相关词汇和句式:

Zero,one,two ,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,te-lephone,number.

How old are you? I’m---

Are you---? Yes,I am,/No,I’m not.

What’s your telephone number? It`s---

Is your telephone number---? Yes, it is/No, it isn`t.

(2)语法项目:

动词的用法

引导的特殊疑问句.

2.教学难点:

谈论个人信息及数字0---12在日常生活中运用的能力培养。

教学目标:

知识目标:词汇和谈论个人信息的句式。

能力目标:谈论个人信息及数字在日常生活中运用的能力培养。

情感目标:了解别人信息,培养关心他人的美德。

学习策略目标:通过对子活动和小组活动,培养合作意识。

说教法

主要采用以下几种教法:

任务型教学法:通过教师的演练给学生布置适当的任务,让学生动脑、动手、动口的过程

中掌握本单元的重点词汇和句式。

角色表演:通过角色表演进行小组比赛来激发学生的兴趣,进而培养学生的合作意识。

听、写训练法:为了使学生对本单元的词汇和重点句式达到听、说、读、写的综合能力,故

设计了听、写训练。

多媒体辅助教学法:通过录音机、幻灯片等达到形、音并茂,增强记忆力,激发学生学习情

趣。

说学法

让学生养成听得习惯,听磁带,听老师口语,听同学讲英语,让学生经常处于英语语言环境

中。

巩固、记忆、预习:

对于教师当堂讲到的语言点和难点,学生要及时整理,及时巩固,及时运用,并且有预习的

习惯。

勇于开口:

在学习英语过程中,要勇于开口,课上、课下都应和其他同学及时进行际交流,提高语言能

力。

说教学过程

preparation

the numbers 1 to 12 on the board in a line . Point to each number and say it. Ask students

repeat after me.

get the students to work in pairs.

(二).listen and read then say .

Close the book, listen to the radio and answer the questions:

How old are you?

what`s your telethon number?

(三).Ask and answer

1.利用身边的文具和幻灯片,以自问自答得形式和结对练习的形式操练:`s your

telephone number? It`s---

your telephone number---? Yes it is /No, it isn`t

(四).Count and write .

教师借助英语书、铅笔、钢笔等进行自问自答,重点练习数字。

(五).板书:

Unit 2. How old are you?

zero,one,two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, telephone, number.

How old are you? I’m---

Are you---? Yes ,I am./No,I’m not.

What”s your telephone number? It`s---

Is your telephone number----? Yes it is./No, it isn`t.

2024年5月16日发(作者:邢伟诚)

外研版英语七年级上册MOUDLE4 UNIT2说课稿

说教材

教材分析

本模块是围绕“About Myself”为主题,介绍了be动词的用法和waht引导的特殊疑问句。

本单元是本模块的第三单元,从谈论个人的年龄入手,再谈论个人的电话号码,进而再谈论

个人信息的过程中学会数字0--12在日常生活中的运用,通过听、说、读和写的训练来掌握

与运用本单元的重点词汇和交际语,同时能增加学生之间的合作意识,进而激发学生学习英

语的兴趣。

教材重点:

掌握本单元的相关词汇和句式:

Zero,one,two ,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,te-lephone,number.

How old are you? I’m---

Are you---? Yes,I am,/No,I’m not.

What’s your telephone number? It`s---

Is your telephone number---? Yes, it is/No, it isn`t.

(2)语法项目:

动词的用法

引导的特殊疑问句.

2.教学难点:

谈论个人信息及数字0---12在日常生活中运用的能力培养。

教学目标:

知识目标:词汇和谈论个人信息的句式。

能力目标:谈论个人信息及数字在日常生活中运用的能力培养。

情感目标:了解别人信息,培养关心他人的美德。

学习策略目标:通过对子活动和小组活动,培养合作意识。

说教法

主要采用以下几种教法:

任务型教学法:通过教师的演练给学生布置适当的任务,让学生动脑、动手、动口的过程

中掌握本单元的重点词汇和句式。

角色表演:通过角色表演进行小组比赛来激发学生的兴趣,进而培养学生的合作意识。

听、写训练法:为了使学生对本单元的词汇和重点句式达到听、说、读、写的综合能力,故

设计了听、写训练。

多媒体辅助教学法:通过录音机、幻灯片等达到形、音并茂,增强记忆力,激发学生学习情

趣。

说学法

让学生养成听得习惯,听磁带,听老师口语,听同学讲英语,让学生经常处于英语语言环境

中。

巩固、记忆、预习:

对于教师当堂讲到的语言点和难点,学生要及时整理,及时巩固,及时运用,并且有预习的

习惯。

勇于开口:

在学习英语过程中,要勇于开口,课上、课下都应和其他同学及时进行际交流,提高语言能

力。

说教学过程

preparation

the numbers 1 to 12 on the board in a line . Point to each number and say it. Ask students

repeat after me.

get the students to work in pairs.

(二).listen and read then say .

Close the book, listen to the radio and answer the questions:

How old are you?

what`s your telethon number?

(三).Ask and answer

1.利用身边的文具和幻灯片,以自问自答得形式和结对练习的形式操练:`s your

telephone number? It`s---

your telephone number---? Yes it is /No, it isn`t

(四).Count and write .

教师借助英语书、铅笔、钢笔等进行自问自答,重点练习数字。

(五).板书:

Unit 2. How old are you?

zero,one,two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, telephone, number.

How old are you? I’m---

Are you---? Yes ,I am./No,I’m not.

What”s your telephone number? It`s---

Is your telephone number----? Yes it is./No, it isn`t.

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