2024年5月19日发(作者：贲子蕙)
龙源期刊网
让孩子快乐起来
作者：刘江华
来源：《甘肃教育》2013年第24期
〔关键词〕 幼儿教育；孩子；快乐；选择自由；和睦
相处；兴趣
〔中图分类号〕 G610 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）24—0031—01
一、给孩子选择的自由
童年是人一生中最快乐的时期。但有许多孩子却没有这种感觉，因为他们对一切事情都没
有做主的份儿，比如穿什么衣服、留什么发式、什么时间可以玩耍等等都由大人决定。他们并
不像成人认为得那样愉快。当然，父母在大多数事情上不能不做主，但有些事情不妨让孩子决
定。比如，允许六岁的孩子选择自己喜欢的电视节目等。这些虽然是小事，但是对孩子良好性
格的养成也会产生一定的影响。
二、引导孩子与人和睦相处
与人关系融洽是快乐的一个重要条件。虽然父母不能支配孩子的社交活动，但却可以通过
向孩子表露亲热满意引导他们与人相处。父母也可安排孩子常与别的孩子一起玩，例如，参加
游戏小组，集体外出参观、踏青，或带孩子到游乐场去跟年龄相仿的孩子玩耍；要是能随时欢
迎孩子的朋友到家里来玩，那就更好。父母也可以谈谈家里人的成长过程和社会经历以及当前
社会现状或者电视节目中人可能会有的各种感受等。
三、在孩子面前尽量少些负面评论
成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。父母也许不会意识到这些评论
对孩子产生的影响。但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全
感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。为此，父母应该让孩子觉得世界是美好的，而人们本
质上都是好人。
四、培养孩子广泛的兴趣
快乐的人过一种平衡的生活，他们的快乐来自各方面。如果孩子的快乐来自一方面，那么
做父母的就应该引起足够的重视。专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给
人带来很大的快乐。虽然父母不知道什么东西会引起孩子的兴趣，但我们可以提供各种各样的
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活动让孩子试试。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会
让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会
让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。
五、教育孩子迅速恢复情绪
每个人都有情绪低落时，但父母只要指出任何困难的情况都有一线转机，别灰心丧气，便
能帮助孩子掌握使自己变得快乐的重要本领。当改变态度无济于事时，父母应帮助孩子找到安
慰自己的办法，应教孩子做些使他们恢复心情的活动，如听音乐、看书、骑车、与朋友交谈
等。
六、限制孩子的物质占有欲
心理学家调查发现，家庭收入特别丰厚的孩子并不是人们想象得那么愉快，他们只不过对
所拥有的感到满意。过分的给予会使孩子产生“获得就是幸福的源泉”的错觉，这种基于物质满
足的愉快往往难以持久。
七、建立快乐幸福的家
帮助孩子找到持久快乐的最佳方法之一就是我们做父母的自己生活得快乐。我们能为孩子
做得最好的事就是使自己成为一个快乐的、知足的人。生长在快乐家庭的孩子，长大后比一般
的人要更快乐。其中部分原因可能与遗传有关，但父母所创造的快乐环境也是孩子快乐的源
泉。
父母认为怎样做能令人感到快乐，就应该身体力行地去做，而且要向孩子解释为什么他们
感到快乐。专家说：“缅怀从前快乐的日子，并清楚地提出追求快乐是你的人生目标，是很重
要的。”这样就可以帮助孩子认识和感受快乐，并能令他们也常常开心快乐。
编辑：郭裕嘉
2024年5月19日发(作者：贲子蕙)
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让孩子快乐起来
作者：刘江华
来源：《甘肃教育》2013年第24期
〔关键词〕 幼儿教育；孩子；快乐；选择自由；和睦
相处；兴趣
〔中图分类号〕 G610 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）24—0031—01
一、给孩子选择的自由
童年是人一生中最快乐的时期。但有许多孩子却没有这种感觉，因为他们对一切事情都没
有做主的份儿，比如穿什么衣服、留什么发式、什么时间可以玩耍等等都由大人决定。他们并
不像成人认为得那样愉快。当然，父母在大多数事情上不能不做主，但有些事情不妨让孩子决
定。比如，允许六岁的孩子选择自己喜欢的电视节目等。这些虽然是小事，但是对孩子良好性
格的养成也会产生一定的影响。
二、引导孩子与人和睦相处
与人关系融洽是快乐的一个重要条件。虽然父母不能支配孩子的社交活动，但却可以通过
向孩子表露亲热满意引导他们与人相处。父母也可安排孩子常与别的孩子一起玩，例如，参加
游戏小组，集体外出参观、踏青，或带孩子到游乐场去跟年龄相仿的孩子玩耍；要是能随时欢
迎孩子的朋友到家里来玩，那就更好。父母也可以谈谈家里人的成长过程和社会经历以及当前
社会现状或者电视节目中人可能会有的各种感受等。
三、在孩子面前尽量少些负面评论
成人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西。父母也许不会意识到这些评论
对孩子产生的影响。但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全
感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。为此，父母应该让孩子觉得世界是美好的，而人们本
质上都是好人。
四、培养孩子广泛的兴趣
快乐的人过一种平衡的生活，他们的快乐来自各方面。如果孩子的快乐来自一方面，那么
做父母的就应该引起足够的重视。专家研究发现，全身心投入到一项充满挑战的任务中，会给
人带来很大的快乐。虽然父母不知道什么东西会引起孩子的兴趣，但我们可以提供各种各样的
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活动让孩子试试。对于孩子而言，培养他的兴趣爱好，例如集邮、绘画等，让他投入其中，会
让他很快乐。但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等，因为那样只会
让孩子失去兴趣，失去从中得到的快乐。
五、教育孩子迅速恢复情绪
每个人都有情绪低落时，但父母只要指出任何困难的情况都有一线转机，别灰心丧气，便
能帮助孩子掌握使自己变得快乐的重要本领。当改变态度无济于事时，父母应帮助孩子找到安
慰自己的办法，应教孩子做些使他们恢复心情的活动，如听音乐、看书、骑车、与朋友交谈
等。
六、限制孩子的物质占有欲
心理学家调查发现，家庭收入特别丰厚的孩子并不是人们想象得那么愉快，他们只不过对
所拥有的感到满意。过分的给予会使孩子产生“获得就是幸福的源泉”的错觉，这种基于物质满
足的愉快往往难以持久。
七、建立快乐幸福的家
帮助孩子找到持久快乐的最佳方法之一就是我们做父母的自己生活得快乐。我们能为孩子
做得最好的事就是使自己成为一个快乐的、知足的人。生长在快乐家庭的孩子，长大后比一般
的人要更快乐。其中部分原因可能与遗传有关，但父母所创造的快乐环境也是孩子快乐的源
泉。
父母认为怎样做能令人感到快乐，就应该身体力行地去做，而且要向孩子解释为什么他们
感到快乐。专家说：“缅怀从前快乐的日子，并清楚地提出追求快乐是你的人生目标，是很重
要的。”这样就可以帮助孩子认识和感受快乐，并能令他们也常常开心快乐。
编辑：郭裕嘉