2024年5月22日发(作者：公羊芳春)
蓄势上岗，“电子书包”进军学校
电子书包的使用并没有从本质上减轻学生的学习负担，而且还存
在使学生沉迷游戏的危险。当然，电子书包在使用方面比传统的书
本方便了很多，也比传统的教学模式更能让学生获取更多的知识，
这点是毋庸置疑的。
“电子书包”或“苹果班”的实行确实为中小学生沉重的书包“减
负”不少，也给传统的填鸭式课堂带来新气象。其实，早在2000
年11月，教育部就发布了《关于在中小学实施“校校通”工程的
通知》，提出用5～10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学
校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小
学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育
水平和能力的继续教育。可以说，电子书包在未来的教育中将会发
挥越来越重要的作用。
目前北京、上海、山东、浙江、重庆、陕西、宁波等很多省市都
在进行电子书包的试点工作，其中又以上海为最热。不少教育人士
表示，电子书包的推行将让“减负”迈出实质性一步，很多人在为
此鼓掌相庆，然而也有一些人觉得这只不过又是一个“面子工程”，
真正推行还要很长的一段路。电子书包自推行以来，争议、辩论从
未停止过。如何让电子书包在推行过程中趋利避害，真正实现教材
的信息化网络化？还需要进一步的探索。
电子书包是个啥？
2009年4月8日，在英特尔信息技术峰会上，由英特尔公司和汉
王科技股份有限公司合作推出的一款汉王电子书包hcq890掀开了
神秘面纱。2009年7月8日下午，在第三届全国数字出版博览会上，
广东省出版集团数字出版有限公司、北京人教希望网络信息技术有
限公司和广州金蟾软件研发中心有限公司联合举办“电子书包”启
动仪式。至此， “电子书包”在教育信息化的浪潮中应运而生，
正大步走向中国2亿中小学生。
据《市场报》报道，在2005年的时候，比尔·盖茨就说出了对
未来电子书包的设想，盖茨说：“在今后4到5年内，学生不用花
钱购买书本，他们每人只需用400美元左右购买一个书写设备和相
关材料，他们通过这个设备可以与互联网连接，并利用无线网络获
取及时有效和最新的信息，学生们在学习上的投资将比现在少的
多。”
其实，电子书包就是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭
和学校配合效率的产品，主要针对中小学教育。除了传统家校通包
含的家校沟通功能外，还提供更加丰富的教育信息化功能，如数字
化教育资源、学生成长史等。
有专家认为，电子书包主要由掌上阅读工具，远程网上家教，和
一支精美可人的书写工具组成。通过掌上阅读工具，学生们可以阅
读到自己所在年级的所有教材、知识点以及所有学习过程中的阶段
性学习检查测试题库。就这么一本书，可以从小学用到大学毕业。
一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成，想要更新内
容，只要拿张盘往里一输就成，随时都能更新，它的容量可以达到
一个小型图书馆的程度。
电子书的出现正慢慢的改变人们的阅读习惯，教育信息化已成为
不可阻挡的潮流，电子书包的出现不仅会对中国的教育带来巨大的
变革，还会对中国的社会发生不可思议的深刻影响。
电子书包试点反馈
根据美国一家教育机构所发布的研究报告显示，预计到2014年
教学书籍数字版本的销售额将会攀升近20%，这个数据意味着数字
教科书产业约有10亿美元的商机。早在2003年，上海金山区金棠
小学就已开始试用电子书包代替传统书本教材。随即，电子书包又
在北京、大连、深圳等地试用。专家认为，随着电脑的普及，学校
运用信息网络进行教育活动已成为可能，借助电子书包创办网络教
育的新模式，今后将会在更多学校普及。
1.学生希望实质减轻负担
对于使用电子书包的学生来说，电子书包对于他们来说意味着什
么呢？调查数据显示，在“您认为电子书包是什么？”问题中，5.6%
的学生认为电子书包是电子书的集合体；5.6%的同学认为电子书包
是一个具有特定功能的电脑；55.6%的学生认为电子书包是学习机
之类的电子产品；只有33%的学生认为电子书包是集掌上阅读、远
程上网为一体的学习平台。
调查中发现，使用过电子书包的学生，都在课外使用过电子书包，
时间也聚集在1～3个小时之间，70%的同学用电子书包玩过游戏，
只有30%的同学没有玩过游戏。在“电子书包和传统教材之间，您
更倾向于选择哪种？”这个问题中，70%的同学还是选择了两者同
时使用。66%的同学在电子书包减轻了我的学习负担这个观点中是
持否定的态度的，而83%的同学认为电子书包比传统教材在使用上
更方便。
综上可以看出，电子书包的使用并没有从本质上减轻学生的学习
负担，而且还存在使学生沉迷游戏的危险。当然，电子书包在使用
方面比传统的书本方便了很多，也比传统的教学模式更能让学生获
取更多的知识，这点是毋庸置疑的。其实，我们还是希望学生在使
用电子书包的时候可以尽可能的方便；在操作过程中，希望可以依
然沿用笔和书写的记录方式，这样可以让学生在电子书包的学习中
学到原来应学到的东西；也希望学生在使用的时候尽可能的安全。
2.家长喜忧参半
对于电子书包的试用，家长则多是喜忧参半的。家长们最关心的
问题当然还是电子书包这样的教育模式能给孩子带来什么样的好
处，还有电子书包的价钱是不是自己能承担得起。据一项调查显示，
在“您觉得电子书包多少钱一个合适”这个问题时，被访问的家长
中33%是选择500元以下，27.8%选择的是500～1000元的。
据了解，市场上的电子书包的价格一般在1500元左右，距离家
长和学生心目中期望的价格还有相当的差距，电子书包厂商们要想
在市场上推广开来，如何降低价格成本是必须要解决的一道难题。
有家长认为，电子书包如果真的代替了传统的课堂和书本，那基
本上就不用老师了。学生的书写能力、口头表达能力、社交能力、
逻辑推理能力，尤其是深层次思考的能力都将受到影响。过多使用
电子产品会影响孩子的社交能力。
哈佛大学儿童和媒体中心主任迈克尔·里奇表示：“人们普遍认
为，这些高科技技术和产品是新的东西，所以能够给孩子们不一样
的帮助。我觉得大家应该停止这种想法，因为答案是，ipad固然功
能绝棒，可是有时候一团泥巴。一张纸都比ipad更有趣，也更有
利孩子的健康。”美国公共广播公司曾组织一批研究人员跟踪美国
孩子的发育情况，发现智能设备对儿童的早期词汇学习和算术确实
很有帮助。不过孩子也出现了注意力不集中的毛病，他们往往一边
学习，一边浏览各种网页。高科技改变了儿童的学习方式，他们有
什么问题都到谷歌上转转，见解几乎都是从网上得来的，自主思考
的意识减弱。
我国著名青少年教育专家孙云晓认为：“儿童如果在自由状态下
使用网络，他的第一选择就是游戏，他不会选择知识，真正能够用
电脑来学习的孩子可谓凤毛麟角。”他认为9岁之前的孩子没必要
提倡其利用网络来学习。
2024年5月22日发(作者：公羊芳春)
蓄势上岗，“电子书包”进军学校
电子书包的使用并没有从本质上减轻学生的学习负担，而且还存
在使学生沉迷游戏的危险。当然，电子书包在使用方面比传统的书
本方便了很多，也比传统的教学模式更能让学生获取更多的知识，
这点是毋庸置疑的。
“电子书包”或“苹果班”的实行确实为中小学生沉重的书包“减
负”不少，也给传统的填鸭式课堂带来新气象。其实，早在2000
年11月，教育部就发布了《关于在中小学实施“校校通”工程的
通知》，提出用5～10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学
校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小
学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育
水平和能力的继续教育。可以说，电子书包在未来的教育中将会发
挥越来越重要的作用。
目前北京、上海、山东、浙江、重庆、陕西、宁波等很多省市都
在进行电子书包的试点工作，其中又以上海为最热。不少教育人士
表示，电子书包的推行将让“减负”迈出实质性一步，很多人在为
此鼓掌相庆，然而也有一些人觉得这只不过又是一个“面子工程”，
真正推行还要很长的一段路。电子书包自推行以来，争议、辩论从
未停止过。如何让电子书包在推行过程中趋利避害，真正实现教材
的信息化网络化？还需要进一步的探索。
电子书包是个啥？
2009年4月8日，在英特尔信息技术峰会上，由英特尔公司和汉
王科技股份有限公司合作推出的一款汉王电子书包hcq890掀开了
神秘面纱。2009年7月8日下午，在第三届全国数字出版博览会上，
广东省出版集团数字出版有限公司、北京人教希望网络信息技术有
限公司和广州金蟾软件研发中心有限公司联合举办“电子书包”启
动仪式。至此， “电子书包”在教育信息化的浪潮中应运而生，
正大步走向中国2亿中小学生。
据《市场报》报道，在2005年的时候，比尔·盖茨就说出了对
未来电子书包的设想，盖茨说：“在今后4到5年内，学生不用花
钱购买书本，他们每人只需用400美元左右购买一个书写设备和相
关材料，他们通过这个设备可以与互联网连接，并利用无线网络获
取及时有效和最新的信息，学生们在学习上的投资将比现在少的
多。”
其实，电子书包就是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭
和学校配合效率的产品，主要针对中小学教育。除了传统家校通包
含的家校沟通功能外，还提供更加丰富的教育信息化功能，如数字
化教育资源、学生成长史等。
有专家认为，电子书包主要由掌上阅读工具，远程网上家教，和
一支精美可人的书写工具组成。通过掌上阅读工具，学生们可以阅
读到自己所在年级的所有教材、知识点以及所有学习过程中的阶段
性学习检查测试题库。就这么一本书，可以从小学用到大学毕业。
一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成，想要更新内
容，只要拿张盘往里一输就成，随时都能更新，它的容量可以达到
一个小型图书馆的程度。
电子书的出现正慢慢的改变人们的阅读习惯，教育信息化已成为
不可阻挡的潮流，电子书包的出现不仅会对中国的教育带来巨大的
变革，还会对中国的社会发生不可思议的深刻影响。
电子书包试点反馈
根据美国一家教育机构所发布的研究报告显示，预计到2014年
教学书籍数字版本的销售额将会攀升近20%，这个数据意味着数字
教科书产业约有10亿美元的商机。早在2003年，上海金山区金棠
小学就已开始试用电子书包代替传统书本教材。随即，电子书包又
在北京、大连、深圳等地试用。专家认为，随着电脑的普及，学校
运用信息网络进行教育活动已成为可能，借助电子书包创办网络教
育的新模式，今后将会在更多学校普及。
1.学生希望实质减轻负担
对于使用电子书包的学生来说，电子书包对于他们来说意味着什
么呢？调查数据显示，在“您认为电子书包是什么？”问题中，5.6%
的学生认为电子书包是电子书的集合体；5.6%的同学认为电子书包
是一个具有特定功能的电脑；55.6%的学生认为电子书包是学习机
之类的电子产品；只有33%的学生认为电子书包是集掌上阅读、远
程上网为一体的学习平台。
调查中发现，使用过电子书包的学生，都在课外使用过电子书包，
时间也聚集在1～3个小时之间，70%的同学用电子书包玩过游戏，
只有30%的同学没有玩过游戏。在“电子书包和传统教材之间，您
更倾向于选择哪种？”这个问题中，70%的同学还是选择了两者同
时使用。66%的同学在电子书包减轻了我的学习负担这个观点中是
持否定的态度的，而83%的同学认为电子书包比传统教材在使用上
更方便。
综上可以看出，电子书包的使用并没有从本质上减轻学生的学习
负担，而且还存在使学生沉迷游戏的危险。当然，电子书包在使用
方面比传统的书本方便了很多，也比传统的教学模式更能让学生获
取更多的知识，这点是毋庸置疑的。其实，我们还是希望学生在使
用电子书包的时候可以尽可能的方便；在操作过程中，希望可以依
然沿用笔和书写的记录方式，这样可以让学生在电子书包的学习中
学到原来应学到的东西；也希望学生在使用的时候尽可能的安全。
2.家长喜忧参半
对于电子书包的试用，家长则多是喜忧参半的。家长们最关心的
问题当然还是电子书包这样的教育模式能给孩子带来什么样的好
处，还有电子书包的价钱是不是自己能承担得起。据一项调查显示，
在“您觉得电子书包多少钱一个合适”这个问题时，被访问的家长
中33%是选择500元以下，27.8%选择的是500～1000元的。
据了解，市场上的电子书包的价格一般在1500元左右，距离家
长和学生心目中期望的价格还有相当的差距，电子书包厂商们要想
在市场上推广开来，如何降低价格成本是必须要解决的一道难题。
有家长认为，电子书包如果真的代替了传统的课堂和书本，那基
本上就不用老师了。学生的书写能力、口头表达能力、社交能力、
逻辑推理能力，尤其是深层次思考的能力都将受到影响。过多使用
电子产品会影响孩子的社交能力。
哈佛大学儿童和媒体中心主任迈克尔·里奇表示：“人们普遍认
为，这些高科技技术和产品是新的东西，所以能够给孩子们不一样
的帮助。我觉得大家应该停止这种想法，因为答案是，ipad固然功
能绝棒，可是有时候一团泥巴。一张纸都比ipad更有趣，也更有
利孩子的健康。”美国公共广播公司曾组织一批研究人员跟踪美国
孩子的发育情况，发现智能设备对儿童的早期词汇学习和算术确实
很有帮助。不过孩子也出现了注意力不集中的毛病，他们往往一边
学习，一边浏览各种网页。高科技改变了儿童的学习方式，他们有
什么问题都到谷歌上转转，见解几乎都是从网上得来的，自主思考
的意识减弱。
我国著名青少年教育专家孙云晓认为：“儿童如果在自由状态下
使用网络，他的第一选择就是游戏，他不会选择知识，真正能够用
电脑来学习的孩子可谓凤毛麟角。”他认为9岁之前的孩子没必要
提倡其利用网络来学习。