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教师常用课堂评价用语一百句

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2024年5月22日发(作者:闾菱华)

教师常用课堂评价用语

一百句

标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

教师常用课堂评价用语一百句

课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行

即兴点评的过程,它主要的起反馈、激励、调控和导向作用,帮助提高学习数学的兴

趣,建立自信心,最终提高其数学素养。下面是一些常用评价语,教师要斟酌使用。

1、你的记忆真好的

2、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

3、我发现你考虑的问题很周全!

4、声音不响亮,没有自信呀!

5、你很自信!自信是成功的开始。

6、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

7、你讲得秀有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了解

8、别急,再想想,你一定会说好的

9、老师发现你不叹得仔细,说得也很好!

10、有想法就说出!

11、你有达得这么清晰流畅,真棒子

12、你的表达特别清楚,让大家一听就懂得

13、别急,再想想,你一定会说好的

14、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

15、同学们多聪明!肥我们刚才所学的知识马上就应用上了。

16、瞧、他的思路多清晰呀!

17、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力,真是好样的)

18、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

19、啊哈你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

20、你的思维很独特别能说说你的想法吗

21、你敢于向教材(老师)提出个人见解,非常了不起!

22、只要肯动脑,你一定会变得更聪明!

23、再给你一次机会,一定要把握住啊!

24、你的想法得特别!多好的想法呀!

25、找一位同学把他的想法和大家分享一下!

26、比一比,哪位同学书写的最有条理!

一、鼓励式(大家都不动时)

1、要举手呀,老师就指望你了。(信任)

2、他已经举了三次手了,要向他学习呀。(树立榜样)

3、大家都会的问题还用讨论吗谁有勇气把自己的不懂之处提出来,我们一起讨论(激

将)

4、(大家都不举手时)不懂没关系,我们一起来解决。请大家回忆一下,我们学习阅

读短文一般采用怎样的方法。

二、表扬式

1、(对后进生)真的很聪明,你们看他认真听讲后说得完全正确。

2、(对亮点回答)你说得真精彩,更合理。

3、(对亮点回答)你的联想可真丰富,编了《给予的故事》前传。

4、(对思维严密的回答)能联系上下文,而且推理有道理,真不错。

2024年5月22日发(作者:闾菱华)

教师常用课堂评价用语

一百句

标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

教师常用课堂评价用语一百句

课堂评价就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行

即兴点评的过程,它主要的起反馈、激励、调控和导向作用,帮助提高学习数学的兴

趣,建立自信心,最终提高其数学素养。下面是一些常用评价语,教师要斟酌使用。

1、你的记忆真好的

2、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

3、我发现你考虑的问题很周全!

4、声音不响亮,没有自信呀!

5、你很自信!自信是成功的开始。

6、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

7、你讲得秀有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了解

8、别急,再想想,你一定会说好的

9、老师发现你不叹得仔细,说得也很好!

10、有想法就说出!

11、你有达得这么清晰流畅,真棒子

12、你的表达特别清楚,让大家一听就懂得

13、别急,再想想,你一定会说好的

14、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

15、同学们多聪明!肥我们刚才所学的知识马上就应用上了。

16、瞧、他的思路多清晰呀!

17、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力,真是好样的)

18、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

19、啊哈你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

20、你的思维很独特别能说说你的想法吗

21、你敢于向教材(老师)提出个人见解,非常了不起!

22、只要肯动脑,你一定会变得更聪明!

23、再给你一次机会,一定要把握住啊!

24、你的想法得特别!多好的想法呀!

25、找一位同学把他的想法和大家分享一下!

26、比一比,哪位同学书写的最有条理!

一、鼓励式(大家都不动时)

1、要举手呀,老师就指望你了。(信任)

2、他已经举了三次手了,要向他学习呀。(树立榜样)

3、大家都会的问题还用讨论吗谁有勇气把自己的不懂之处提出来,我们一起讨论(激

将)

4、(大家都不举手时)不懂没关系,我们一起来解决。请大家回忆一下,我们学习阅

读短文一般采用怎样的方法。

二、表扬式

1、(对后进生)真的很聪明,你们看他认真听讲后说得完全正确。

2、(对亮点回答)你说得真精彩,更合理。

3、(对亮点回答)你的联想可真丰富,编了《给予的故事》前传。

4、(对思维严密的回答)能联系上下文,而且推理有道理,真不错。

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