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爱无处不在作文600字
2024年5月29日发(作者：溥鸿熙)
爱无处不在作文600字
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关于爱无处不在作文600字（通用20篇）
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，
写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来
的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的爱无处不在
作文600字（通用20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱无处不在作文1
爱，无处不在时光飞逝，转眼间，我已从一个一年级的“小屁孩
儿”长成了一个五年级的“小大人”，在这段漫长的日子里，曾有多
少老师将他们的爱奉献给我？那些老师，有的至今还在我身边无微不
至下地关怀我，有的早已离我远去，只剩下脑海中模糊的回忆。可是，
穿过记忆森林，那里可曾留下爱的回忆？它们是否被时间的尘埃所深
深的掩埋？
我闭上眼睛，默默地回忆，想从属于我的记忆森林中找寻那爱的
瞬间。
记得学校的午餐，老师总是会比我们学生的菜多一两个品种，而
那些菜通常会成为我们“掠夺”的目标。我们有些人使用“装可爱”
战术，有的人使用“不给就偷”战术，还有的人使用“求到你给我”
战术，总之，就是千方百计的想从老师这里来“改善”下伙食。而老
师呢？总是不忍拒绝我们这群“小馋猫”，谁去要他就分一块，直到
分完为止。所以呢，我们大部分人就养成了这么一个习惯：每次吃饭，
自己的饭还没吃完就跑到老师这儿要东西吃，有的人甚至一口饭还没
吃就先去老师这儿蹭饭了。
每节课下课，我们班总有几个女生会跑到办公室找老师聊天，我
偶尔也会掺和进去。而我们的老师一般都不会拒绝她们聊天的要求，
他们总是会放下自己手中的工作，耐心的和她们交流。而这时，总会
有几个“欠揍”的男生喜欢在门口偷听，每当被发现时，女生们总是
以“暴力”解决问题，老师有时也会调皮的喊“走开走开”，弄得大
家哈哈大笑。
睁开眼，从记忆森林回到现在，我猛然发现，那爱的瞬间，竟是
那么多，那么多！记得著名作家刘墉曾说过“被爱越多的人，越不会
感受爱，反而是爱得越多的人，才越会加深去爱”。
爱就在你我的身边，只要你有一双慧眼，你就会发现，爱——无
处不在。
爱无处不在作文2
我最近读了一本书《爱的教育》，这是意大利作家亚米契斯。安
利柯的一部着作，书中写他从小学三年级时开始记日记，一直到小学
毕业的事情。他记了许许多多的事情，一点点像芝麻一样的小事，但
能让人感觉到一个字??爱。
这本书中没有任何的虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没
有豪言壮语或标语口号。它是描写了一群充满活力的孩子，安利柯、
2024年5月29日发(作者：溥鸿熙)
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在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，
写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来
的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的爱无处不在
作文600字（通用20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱无处不在作文1
爱，无处不在时光飞逝，转眼间，我已从一个一年级的“小屁孩
儿”长成了一个五年级的“小大人”，在这段漫长的日子里，曾有多
少老师将他们的爱奉献给我？那些老师，有的至今还在我身边无微不
至下地关怀我，有的早已离我远去，只剩下脑海中模糊的回忆。可是，
穿过记忆森林，那里可曾留下爱的回忆？它们是否被时间的尘埃所深
深的掩埋？
我闭上眼睛，默默地回忆，想从属于我的记忆森林中找寻那爱的
瞬间。
记得学校的午餐，老师总是会比我们学生的菜多一两个品种，而
那些菜通常会成为我们“掠夺”的目标。我们有些人使用“装可爱”
战术，有的人使用“不给就偷”战术，还有的人使用“求到你给我”
战术，总之，就是千方百计的想从老师这里来“改善”下伙食。而老
师呢？总是不忍拒绝我们这群“小馋猫”，谁去要他就分一块，直到
分完为止。所以呢，我们大部分人就养成了这么一个习惯：每次吃饭，
自己的饭还没吃完就跑到老师这儿要东西吃，有的人甚至一口饭还没
吃就先去老师这儿蹭饭了。
每节课下课，我们班总有几个女生会跑到办公室找老师聊天，我
偶尔也会掺和进去。而我们的老师一般都不会拒绝她们聊天的要求，
他们总是会放下自己手中的工作，耐心的和她们交流。而这时，总会
有几个“欠揍”的男生喜欢在门口偷听，每当被发现时，女生们总是
以“暴力”解决问题，老师有时也会调皮的喊“走开走开”，弄得大
家哈哈大笑。
睁开眼，从记忆森林回到现在，我猛然发现，那爱的瞬间，竟是
那么多，那么多！记得著名作家刘墉曾说过“被爱越多的人，越不会
感受爱，反而是爱得越多的人，才越会加深去爱”。
爱就在你我的身边，只要你有一双慧眼，你就会发现，爱——无
处不在。
爱无处不在作文2
我最近读了一本书《爱的教育》，这是意大利作家亚米契斯。安
利柯的一部着作，书中写他从小学三年级时开始记日记，一直到小学
毕业的事情。他记了许许多多的事情，一点点像芝麻一样的小事，但
能让人感觉到一个字??爱。
这本书中没有任何的虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没
有豪言壮语或标语口号。它是描写了一群充满活力的孩子，安利柯、