2024年6月13日发(作者：衷念柏)
最新人教部编版四年级语文上学期期末考
试质量分析
2020（上）四年级语文期末质量分析
本次期末质量检测由区统一命题，统一阅卷，真实、全面
地反映了学生一个学期的语文研究情况。试题题量适中，难易
适度，覆盖面较广，从积累与运用、阅读感悟、作展示三方面
对学生的知识和能力进行了较全面的检测。试题内容注重阅读
基础和能力，紧密结合学生的语言实践运用和积累，注重基础
性和实践性。突出了阅读的特点，以积累、实践、综合运用命
题，体现了《语文新课程标准》的精神。
一、试卷分析
试卷内容重在对学生平时阅读、词句积累的检测，作文与
课外阅读巧妙地结合，既降低难度，又贴切学生生活，让学生
有话可写。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量较
大，涉及面较广，但有些偏难。
二、难易程度
本次测试卷共分为积累与运用、阅读感悟、作展示三方面。
尽管试卷的一部分都是基础题，但大多数学生在答题过程中所
暴露的问题和弱点不得不引起重视。
第一部分积累与运用
一）字词
要求用正楷字抄写句子，但仍有个别学生书写不规范。看
拼音写词语，这些是本册易错易混的字，如僵、胸、潮、巢等，
容易写错，导致失分较高。我班学生拼音较差，部分拼不出来，
还有个别学生书写不规范。
二）句子
选词填空较难，部分同学对生活中的谚语不会应用。选一
个事物用加点的词语描绘难度大，3分的题一半的分都拿不到。
三）语言积累
测试内容都是课本知识，但担心学生字出错太多，还有个
别同学对课文内容不熟。
第二部分阅读感悟
此部分有2篇课内阅读、1篇课外阅读。大部分同学失分
的主要原因是答题时粗心大意，审题不认真，乱做，还有个别
空着没做。这些题主要考察我们平时指导学生阅读做到位了吗。
而这也是我们平时忽略的地方。最后的课外阅读是学生失分较
多的地方，这也告诫我们加强学生的课外阅读并指导阅读已势
在必行。
第三部分作
作所考查记一件有趣的游戏。通过试卷分析，全班学生大
体情况差，部分学生丢分的原因是语言积累不多，语言表达不
完整，缺乏遣词造句的能力；写作技巧欠缺，有的作文层次不
2024年6月13日发(作者：衷念柏)
最新人教部编版四年级语文上学期期末考
试质量分析
2020（上）四年级语文期末质量分析
本次期末质量检测由区统一命题，统一阅卷，真实、全面
地反映了学生一个学期的语文研究情况。试题题量适中，难易
适度，覆盖面较广，从积累与运用、阅读感悟、作展示三方面
对学生的知识和能力进行了较全面的检测。试题内容注重阅读
基础和能力，紧密结合学生的语言实践运用和积累，注重基础
性和实践性。突出了阅读的特点，以积累、实践、综合运用命
题，体现了《语文新课程标准》的精神。
一、试卷分析
试卷内容重在对学生平时阅读、词句积累的检测，作文与
课外阅读巧妙地结合，既降低难度，又贴切学生生活，让学生
有话可写。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量较
大，涉及面较广，但有些偏难。
二、难易程度
本次测试卷共分为积累与运用、阅读感悟、作展示三方面。
尽管试卷的一部分都是基础题，但大多数学生在答题过程中所
暴露的问题和弱点不得不引起重视。
第一部分积累与运用
一）字词
要求用正楷字抄写句子，但仍有个别学生书写不规范。看
拼音写词语，这些是本册易错易混的字，如僵、胸、潮、巢等，
容易写错，导致失分较高。我班学生拼音较差，部分拼不出来，
还有个别学生书写不规范。
二）句子
选词填空较难，部分同学对生活中的谚语不会应用。选一
个事物用加点的词语描绘难度大，3分的题一半的分都拿不到。
三）语言积累
测试内容都是课本知识，但担心学生字出错太多，还有个
别同学对课文内容不熟。
第二部分阅读感悟
此部分有2篇课内阅读、1篇课外阅读。大部分同学失分
的主要原因是答题时粗心大意，审题不认真，乱做，还有个别
空着没做。这些题主要考察我们平时指导学生阅读做到位了吗。
而这也是我们平时忽略的地方。最后的课外阅读是学生失分较
多的地方，这也告诫我们加强学生的课外阅读并指导阅读已势
在必行。
第三部分作
作所考查记一件有趣的游戏。通过试卷分析，全班学生大
体情况差，部分学生丢分的原因是语言积累不多，语言表达不
完整，缺乏遣词造句的能力；写作技巧欠缺，有的作文层次不