2024年7月19日发(作者：诗尔阳)

三年级心理健康教案《学习要专注》

龙塘第二联小 资道丽

教学目标:

1、帮助学生了解自己的注意特点，培养自己的注意能力。

2、学会调节和控制自己的注意力，提高注意的稳定性。

3、通过游戏体验注意的重要性。

教学重、难点:

学会调整和控制自己的注意力。

教学过程:

一、明确什么是专注。

提问:什么叫专注?怎样做才算专注?

(让学生结合自己的实际谈谈对“专注”的理解)

二、情景故事引出如何提高自己的注意力。

1、师生对读书本P6的对话，说说小小是一个怎么样的学生。

过渡:小小对待学习不够专注，老师针对她的情况给她提出了不少建议，她是怎样做的?

2、学生齐读书本P11“小小的故事2”",并概括出小小提高自己注意力的方法。

3、结合小小提高自己注意力的方法，说说自己打算怎么做。

二、从学习要专注引出做什么事都要专.注。

学习需要专注，想一想，以下的活动都需要“注意”参加吗?

结合书本P8，说一说“倒翻单杠”、“夹骰子”、“持续15分钟听别人说故事”等是否需要"注意"

参加，并说说为什么。

四、体验场----双耳听觉实验。

请一位同学双耳带着不同的耳机，同时播放不同的内容，并指定他要听清楚右耳的内容，5分钟后让

他说说两只耳朵分别听到了什么。

通过体验让学生明白当注意力集中于某一点时，对于其他的事物我们是“熟视无睹”、“充耳不闻”

的。所以，我们在学习时应该学会带着“任务或问题"去完成。

2024年7月19日发(作者：诗尔阳)

三年级心理健康教案《学习要专注》

龙塘第二联小 资道丽

教学目标:

1、帮助学生了解自己的注意特点，培养自己的注意能力。

2、学会调节和控制自己的注意力，提高注意的稳定性。

3、通过游戏体验注意的重要性。

教学重、难点:

学会调整和控制自己的注意力。

教学过程:

一、明确什么是专注。

提问:什么叫专注?怎样做才算专注?

(让学生结合自己的实际谈谈对“专注”的理解)

二、情景故事引出如何提高自己的注意力。

1、师生对读书本P6的对话，说说小小是一个怎么样的学生。

过渡:小小对待学习不够专注，老师针对她的情况给她提出了不少建议，她是怎样做的?

2、学生齐读书本P11“小小的故事2”",并概括出小小提高自己注意力的方法。

3、结合小小提高自己注意力的方法，说说自己打算怎么做。

二、从学习要专注引出做什么事都要专.注。

学习需要专注，想一想，以下的活动都需要“注意”参加吗?

结合书本P8，说一说“倒翻单杠”、“夹骰子”、“持续15分钟听别人说故事”等是否需要"注意"

参加，并说说为什么。

四、体验场----双耳听觉实验。

请一位同学双耳带着不同的耳机，同时播放不同的内容，并指定他要听清楚右耳的内容，5分钟后让

他说说两只耳朵分别听到了什么。

通过体验让学生明白当注意力集中于某一点时，对于其他的事物我们是“熟视无睹”、“充耳不闻”

的。所以，我们在学习时应该学会带着“任务或问题"去完成。