2024年7月31日发(作者：曾怀蕾)
水果丰收了中班科学教案
一、教学目标
1. 让学生了解水果的特点和来源。
2. 培养学生对各种水果的观察和比较能力。
3. 培养学生动手实践的能力。
4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学准备
1. 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
2. 刀具和盘子。
3. 一张大海报纸和丝带。
三、教学过程
1. 热身活动
引导学生回忆他们最喜欢的水果是什么，让他们分别说出来并展示
给全班同学。通过展示和描述，让学生感受到水果的多样性和丰富性。
2. 导入新知
出示不同种类的水果图片，简单介绍每种水果的外形、颜色、味道
和产地等信息。鼓励学生观察水果的特点，并引导他们主动提问和思
考。
3. 水果观察和比较
将不同种类的水果放在讲台上，让学生分小组选择一个水果进行观
察和比较。每个小组选择一个发言人，描述他们所选择的水果的外形、
颜色、味道和气味等特点，并与其他组进行比较。教师引导学生注意
观察细节，并提问引导他们深入思考。
示例问题：
- 这个水果是什么形状的？
- 它的颜色是什么样的？
- 你闻一下，它有没有气味？
- 它的味道是甜的还是酸的？
- 它的口感是怎样的？
4. 制作水果拼盘
组织小组活动，让学生一起制作水果拼盘。每个小组自行选择三种
水果，先用刀具将水果切成适当的大小，然后摆放在盘子中。教师在
一旁给予指导和帮助，鼓励学生尝试不同的摆放方式和创意。学生可
以根据自己的喜好和想象力，将水果拼盘做成花朵、动物等形状。
5. 拼盘展示和分享
每个小组完成拼盘后，邀请他们上台展示并分享制作过程和设计意
图。其他学生可以提问和各自的见解。通过分享和交流，学生可以互
相学习和启发，进一步扩展对水果的认识。
6. 总结回顾
让学生回顾整个活动过程，总结自己在这个活动中学到了哪些知识
和技能。教师可以提问以下问题，引导学生进行思考和回答：
- 从这个活动中你学到了哪些水果的特点？
- 在制作水果拼盘的过程中，你用到了哪些动手的技能？
- 小组合作中你们遇到了什么问题？是如何解决的？
四、拓展延伸
1. 可以带领学生参观学校附近的水果店或农贸市场，让他们亲身感
受不同种类的水果和了解水果的产地和采摘季节等信息。
2. 引导学生在家里或学校种植一些简单的水果植物，如草莓、蓝莓
等。让他们亲自体验水果生长的过程，并分享自己的种植心得。
五、教学反思
通过本节课的教学活动，学生在实践中了解了不同水果的特点和来
源，培养了他们的观察和比较能力，提高了他们的动手实践和团队合
作能力。通过展示和分享，学生之间的交流和互相学习也得到了促进。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索水果的营养价值和食用方
法，培养他们的健康饮食意识。
2024年7月31日发(作者：曾怀蕾)
水果丰收了中班科学教案
一、教学目标
1. 让学生了解水果的特点和来源。
2. 培养学生对各种水果的观察和比较能力。
3. 培养学生动手实践的能力。
4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学准备
1. 水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
2. 刀具和盘子。
3. 一张大海报纸和丝带。
三、教学过程
1. 热身活动
引导学生回忆他们最喜欢的水果是什么，让他们分别说出来并展示
给全班同学。通过展示和描述，让学生感受到水果的多样性和丰富性。
2. 导入新知
出示不同种类的水果图片，简单介绍每种水果的外形、颜色、味道
和产地等信息。鼓励学生观察水果的特点，并引导他们主动提问和思
考。
3. 水果观察和比较
将不同种类的水果放在讲台上，让学生分小组选择一个水果进行观
察和比较。每个小组选择一个发言人，描述他们所选择的水果的外形、
颜色、味道和气味等特点，并与其他组进行比较。教师引导学生注意
观察细节，并提问引导他们深入思考。
示例问题：
- 这个水果是什么形状的？
- 它的颜色是什么样的？
- 你闻一下，它有没有气味？
- 它的味道是甜的还是酸的？
- 它的口感是怎样的？
4. 制作水果拼盘
组织小组活动，让学生一起制作水果拼盘。每个小组自行选择三种
水果，先用刀具将水果切成适当的大小，然后摆放在盘子中。教师在
一旁给予指导和帮助，鼓励学生尝试不同的摆放方式和创意。学生可
以根据自己的喜好和想象力，将水果拼盘做成花朵、动物等形状。
5. 拼盘展示和分享
每个小组完成拼盘后，邀请他们上台展示并分享制作过程和设计意
图。其他学生可以提问和各自的见解。通过分享和交流，学生可以互
相学习和启发，进一步扩展对水果的认识。
6. 总结回顾
让学生回顾整个活动过程，总结自己在这个活动中学到了哪些知识
和技能。教师可以提问以下问题，引导学生进行思考和回答：
- 从这个活动中你学到了哪些水果的特点？
- 在制作水果拼盘的过程中，你用到了哪些动手的技能？
- 小组合作中你们遇到了什么问题？是如何解决的？
四、拓展延伸
1. 可以带领学生参观学校附近的水果店或农贸市场，让他们亲身感
受不同种类的水果和了解水果的产地和采摘季节等信息。
2. 引导学生在家里或学校种植一些简单的水果植物，如草莓、蓝莓
等。让他们亲自体验水果生长的过程，并分享自己的种植心得。
五、教学反思
通过本节课的教学活动，学生在实践中了解了不同水果的特点和来
源，培养了他们的观察和比较能力，提高了他们的动手实践和团队合
作能力。通过展示和分享，学生之间的交流和互相学习也得到了促进。
在今后的教学中，可以进一步引导学生探索水果的营养价值和食用方
法，培养他们的健康饮食意识。