2024年11月3日发(作者：穰幼珊)
什么是电子白板,电子白板在教学中的优势
提问者： 匿名
其他回答 共 3 条
电子白板产生于90年代后期，它是在建立在大小接近黑板的普通白色书写板
的基础上，操作者能在其界面上用鼠标笔或普通笔，如粉笔在黑板上板书一样自
由书写。但与普通白板或黑板不同的是，通过该界面或附在界面上的感应器，电
子白板能将书写笔的位置与运动信息送至计算机或独立的处理器中，将书写笔的
轨迹转化成图形数据，把板书内容存储并打印出来，这是电子白板产品的基本功
能。部分经改良的电子白板产品还可以实现与计算机的交互操作，如将板书保存
成特定格式计算机文件，并联*用电子邮件发送等。
第一代：复写式电子白板(Copy boards)：可以扫描录入板书的内容，并将其
打印出来，不需要与计算机相连接
第二代：外围式电子白板(Peripheral boards)：能将板书内容传至与之相连
的计算机中存储为数字化文档，进一步分发。编辑处理，用电子邮件邮寄。
第三代：交互式电子白板(Interactive whiteboards)：相当于一个大尺寸的
触摸屏，用手指或鼠标笔，直接通过白板界面就可以像坐在计算机旁一样，实现
对计算机文件与程序系统的操作控制，如打开*页，访问文件资料等：实质来说，
是一个“大尺寸交互显示界面外围式电子白板；
此外，根据其捕捉笔迹的原理不同，可将其分为红外感应式、压感式、激光
式和电磁感应式的电子白板。近来，在科教信息化的潮流下，交互白板的特定教
学工具来说，交互式白板转向教育行业，应用于课堂教学的潜力最大。此类产品
步入学校与课堂，与黑板并存，并最终取代黑板。
多年来，多媒体投影系统已经成为弥补对黑板无法呈示数字化材料的这一缺
陷的主流技术。当前，众多学校和教师的示范课和公开课都采用了演示多媒体课
件和幻灯讲稿的模式。在某些地方，是否应用多媒体进行教学成了一堂课是否优
秀的指标之一。伴之，教室中出现了最古老的黑板与现代化的多媒体投影并存的
局面。
参考资料： .cn
回答者： 相栩栩二级
202X-12-21 16:57
电子交互白板，说简单点就是用于公共图文信息显示的一种计算机外设，在
融合大屏幕显示技术和智能触摸屏控制技术之后，结合是由硬件电子感应白板
(White Board)和软件白板操作系统(ACTIV studio)集成。使用者能够用电子笔
在交互电子白板上对计算机进行直接操控，并可对计算机屏幕内容进行编辑、修
改、标注、几何画图、打印、存储等。
电子感应白板可以看做是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工
作的大感应屏幕，可以看做是一个巨大的计算机显示器，不过这个显示器是带有
触摸功能的，因此，不仅仅可以代替黑板进行书写，还完全兼容了投影屏的显示
功能。
在书写的时候，既可以像计算机那样利用键盘，也可以用带有鼠标功能的电
子感应笔，利用电子笔点点画画、拖拖拉拉可以实现很多功能的操作，而且还十
分的方便快捷。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作
用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作(相当于传统教学中
师生用粉笔在黑板上操作)：写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计
算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。上面说过这种教学电子白板的感应
屏板面可以当做带有触摸控制的计算机的显示器，因此很多计算机应用程序可以
直接在电子白板面板上利用电子笔的鼠标功能进行操作。利用交互式电子白板软
件，还可以实现真正的多媒体课件的制作。
当然，电子笔和电子白板面板的触摸控制、功能操作等需要电子白板软件的
支持，教学电子白板带有的白板操作系统(ACTIV studio)是存在于计算机中的一
个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还
自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的
智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。白板集传
统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使教师使用非常方便。这种技术
就可以称之为，电子交互白板技术(Electronic Interactive Whiteboard简称
IWB)
教师应用整合了电子、感应、*络、交互式电子白板软件软件升级等技术，将
传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起的教学电子白板，利用投影机将
电脑显示器上的内容同步投影到交互白板屏幕上，定位感应笔代替鼠标在白板上
进行操作。可以随心所欲地实现对媒体的控制，摆脱了媒体的牵制，从而更加有
效地关注学生的学习状态。
目前市场上几种电子白板的工作原理
现阶段的国际或国内市场上，可以实现电子白板板书等灵活操作，具有代表
性的有电磁感应、红外线、（电阻）压感、超声波等技术。每种技术都有不同的
特点和优势，但在电子白板市场上占有的份额却有较大的差别。国际权威市场调
查机构的分析报告中表明，在202X年1～3季度国际市场上，电磁感应技术所占
比例已从07年的%上升到%，红外技术所占比例从%上升到%，其它技术总体所占
比例从51%下降到%。电磁感应技术原理的电子白板需求上升趋势明显，红外技
术略有增长，其他几种技术原理的白板所占比例不升反降。笔者对江苏、江西、
广东等省市120多所使用交互式电子白板学校的跟踪调查了解到的情况就能说
明问题所在：
(1)红外线技术
红外技术的交互式电子白板的技术原理是：由密布在显示区四周红外接收和
发射管形成水平和垂直方向的扫描*格，形成一个扫描平面*，当有可以阻挡红外
光的物体阻挡住*格中的某对水平和垂直红外扫描线时，就可以通过被阻挡的水
平和垂直方向的红外线位置确定X，Y坐标，实现坐标的定位。这种技术使电子
白板无须专用笔即可进行操作，无论是教鞭、手指还是任何硬物，都能在白板上
操作。方便的同时也带来了问题：因为任何触摸物体都可改变触点上的红外线而
实现触摸屏操作，所以比较容易受到干扰，比如冬天衣服袖口长了会干扰书写，
甚至有时候老师的长头发也可能干扰书写；同时因为是红外线原理工作，在室外
光线照射进教室时容易受到光线干扰，甚至有时候室内安装在日光灯下也有干
扰；并且教室环境中难免有灰尘，灰尘落在边框四周亦会影响红外光的发射和接
收。用江西樟树一所私立学校负责人的话说：虽然能用手直接操作，但真实教学
中，不可能就直接用手指来板书；也配了笔，但笔无法同时实现鼠标左右键功能，
此外最重要的一点是，红外发射管、接收管有次有好，使用寿命有很大差别，据
他从一个台湾同行处了解到，红外电子白板基本上只使用了两年时间，红外发射
管老化，两年后就不能使用了。目前国内电子白板的装备时间多的不过两年，这
种老化导致的故障还没有集体出现。
(2)压感技术
使用压感输入方式的电子白板，相当于计算机的一个触摸屏，当教师用手指
或笔触及屏幕上所显示的选项时，计算机会自动处理相应的操作。其实这种电子
白板内部有两层压感膜，中间是气隙，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在
这点上形成短路，电子白板的控制器检测出受压点的坐标值，经RS232接口送入
计算机。但这种技术的电子白板使用中常常出现这些问题：书写较吃力，力度不
够字迹显示不出来;反应速度较慢。配套的笔无法实现左右键功能，操作不方便；
有些采用压感技术的白板操作时需要按板面上的按钮、两只手同时来操作才能实
现某些功能，一只手还无法使用；另外老师普遍比较担心板面上的硬件按钮会有
调皮的学生不停的按，时间长了按键会出问题。另外还从一所学校了解到他们采
购的压感技术的白板因为学生无意的一次圆规画圆而刺破板面导致漏气不能使
用，因为是人为损害，厂商也不负责换，用了不到一年就报废了。
电阻压感技术电子白板工作原理图
(3)超声波技术
在屏幕的两边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于定位的笔是
一个超声波发射器，当笔移动在屏幕的表面时，所发射的超声波沿屏幕表面被接
收器检测到，由接收到超声波的时间可以换算笔与两个接收器的距离。这种技术
的电子白板从学校了解到有如下缺陷：
1、作为超声发射器的笔，从现有的技术和工艺上来讲，只能做的比较粗，握
在手里板书时间长了有不适感，并且不适合精细的书写。
2、虽然说安装了超声波接收器的任何普通白板都可以做交互式电子白板来使
用但受超声波发射距离的限制，一块*的普通白板实际使用面积只有1多一点，
超出了根本感应不到，并且在靠近超声波接收装置附近与稍微远点的距离处操作
会有所不一样，比如本来想画一条横线的，距离远了就变成曲线了，有种不听使
唤的感觉。
(4)电磁感应技术
电磁式电子白板主要由电子白板、无线电子笔和软件组成。当电子笔在电子
白板上投影仪投影区域内书写或操作时，电子白板通过电磁感应的原理可以检测
并捕捉到电子笔发射的电磁波从而形成精确定位，并通过连接的*线将该信息传
送给所连接的计算机，从而构成一个完整的交互演示系统。电子笔粗细符合我们
书写习惯，握笔手感舒适；可以左右键操作，完全跟电脑鼠标一样灵活。不担心
任何干扰。这种技术的电子白板获认同的比例远远高于其他技术原理的同类产
品。广州三十七中的一个陈老师的话比较典型，他在以前的学校也使用过电子白
板，因为是新教学工具，给他的教学带来了乐趣和便利，所以非常关注这个产品。
通过比较他认为配有专门的笔来操作的白板更加符合老师的书写习惯，以前是用
粉笔，现在就是用电子笔，犹如职业反应，接触到电子笔马上就能进入角色；同
时配有电子笔的电子白板反应更加快，灵敏度更高；至于是否担心电子笔丢失，
他到没有这方面的顾虑，他讲脱离了电子白板电子笔就不能使用，学生不会去拿，
同时整个板体上非常整洁，并没有设置搁笔的地方也就避免了老师将笔遗留在教
室。如果要充电拿到办公室或者家里去充即可，USB接口的充电器使用很方便。
就有些老师担心的电磁辐射问题，我们请教了深圳宝安区某中学负责学校电教的
张老师。张老师讲，这种担心完全没有必要，他在相关媒体上看到过关于电磁感
应电子白板有电磁辐射的文章，在他看来这不过只是不同电子白板技术的厂家对
竞争对手的所谓缺点的强化和渲染；这种手段并不高明，殊不知萝卜白菜各有所
爱，用户可以根据自己情况选择产品；另外，目前的白板需求市场虽然竞争激烈，
但到大面积的装备还有一段路要走，这个环境需要大家共同来营造而不是贬低，
别人都死了只有你一家恐怕也不可能做大吧。张老师讲，电磁感应和电磁辐射完
全是两个不同的概念。这在初中物理中已经讲过。磁通量变化产生感应电动势的
现象（闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁力线的运动时，导体中就会产生
电流的这种物理现象）,叫电磁感应，而电磁辐射是指电子的运动向外固定的放
出能量.强烈的辐射对人的细胞内的基因造成破坏 。电磁感应和电磁辐射有相同
的一面,也有不同的地方.它们都是电磁效应,但电磁感应的距离较近,一般只在
带电物体表面附近，辐射的距离一般较远，远的可以辐射到几千公里以外．严格
意义上讲，任何能接通电流的电子产品都会有辐射。电磁感应电子白板的辐射跟
我们平常使用的手机比起来 不知道要小多少倍呢。
不出调查人员所料，最后在询问：如果您给即将装备交互式电子白板的学校
提交采购建议的时候您会推荐他们采购哪种技术的白板时，有96%的老师和学校
负责人提到电磁感应式电子白板。看来电磁感应技术交互式电子白板给老师带来
的印象和感受最好了。他的特点简单小结起来就是：定位准确、精度高，可靠性
高、寿命长，响应速度较快，书写过程中有压感，更加符合我们的书写习惯。无
线电子笔支持鼠标右键等功能，易于实现对计算机的操作.而且不受电流、电压
和静电干扰，不受温度，湿度的影响，适宜恶劣的环境条件，电磁感应技术是电
子白板产品最终的发展趋势、更加符合中国教师的教学使用习惯。目前国内多家
以红外技术研发生产白板的厂家纷纷投入技术、资金来研发电磁感应式电子白
板，但因为电磁感应的技术含量较高，从红外到电磁还存在着短期内难以逾越的
技术障碍。
以下就让我们详细了解一下电磁感应电子白板。
电磁感应式电子白板主要由电子白板、无线电子笔和软件组成。当电子笔在
电子白板上投影仪投影区域内书写或操作时，电子白板通过电磁感应的原理可以
检测并捕捉到电子笔发射的电磁波从而形成精确定位，并通过连接*线将该信息
传送给所连接的计算机，从而构成一个完整的交互演示系统。使用者可以使用电
子笔取代鼠标实现移动、单、双击和右键的功能来操作和控制计算机，并使用电
子白板软件实现书写、擦除、标注（文字或线条标注、尺寸和角度标注）、拖动、
放大、拉幕、聚光灯、屏幕快照、画面保存、屏幕录像和回放、手写识别、键盘
输入、影像声音和*页的链接、使用Netmeeting通过互联*实现远程会议和教学
等强大的互动教学和演示功能，还可以进行课件制作以便到课堂和会议上使用。
电磁式交互电子白板完全保留了传统的老师备课和授课的习惯，完全克服了
演讲者埋头对着计算机屏幕讲演而缺乏现场交流互动的弊端，避免了演讲者台下
操作电脑、台上指示屏幕、两头奔忙的尴尬，几乎可以完全忽略投影机、计算机
系统，实现了完全的人机互动，使演讲者重回讲台。只要您能够操作计算机，就
会发现使用该产品只要10分钟就可以学会。该产品可以完全替代黑板、普通白
板的教学和演示模式，广泛应用于教学、演讲、多媒体*络会议、电子商务、工
作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指挥、科研、工程、项目设计、
证券评述、娱乐与演播、体育、地图、气象、天文、车辆调度、交互式简报、宾
馆酒店、大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等场所。
2024年11月3日发(作者：穰幼珊)
什么是电子白板,电子白板在教学中的优势
提问者： 匿名
其他回答 共 3 条
电子白板产生于90年代后期，它是在建立在大小接近黑板的普通白色书写板
的基础上，操作者能在其界面上用鼠标笔或普通笔，如粉笔在黑板上板书一样自
由书写。但与普通白板或黑板不同的是，通过该界面或附在界面上的感应器，电
子白板能将书写笔的位置与运动信息送至计算机或独立的处理器中，将书写笔的
轨迹转化成图形数据，把板书内容存储并打印出来，这是电子白板产品的基本功
能。部分经改良的电子白板产品还可以实现与计算机的交互操作，如将板书保存
成特定格式计算机文件，并联*用电子邮件发送等。
第一代：复写式电子白板(Copy boards)：可以扫描录入板书的内容，并将其
打印出来，不需要与计算机相连接
第二代：外围式电子白板(Peripheral boards)：能将板书内容传至与之相连
的计算机中存储为数字化文档，进一步分发。编辑处理，用电子邮件邮寄。
第三代：交互式电子白板(Interactive whiteboards)：相当于一个大尺寸的
触摸屏，用手指或鼠标笔，直接通过白板界面就可以像坐在计算机旁一样，实现
对计算机文件与程序系统的操作控制，如打开*页，访问文件资料等：实质来说，
是一个“大尺寸交互显示界面外围式电子白板；
此外，根据其捕捉笔迹的原理不同，可将其分为红外感应式、压感式、激光
式和电磁感应式的电子白板。近来，在科教信息化的潮流下，交互白板的特定教
学工具来说，交互式白板转向教育行业，应用于课堂教学的潜力最大。此类产品
步入学校与课堂，与黑板并存，并最终取代黑板。
多年来，多媒体投影系统已经成为弥补对黑板无法呈示数字化材料的这一缺
陷的主流技术。当前，众多学校和教师的示范课和公开课都采用了演示多媒体课
件和幻灯讲稿的模式。在某些地方，是否应用多媒体进行教学成了一堂课是否优
秀的指标之一。伴之，教室中出现了最古老的黑板与现代化的多媒体投影并存的
局面。
参考资料： .cn
回答者： 相栩栩二级
202X-12-21 16:57
电子交互白板，说简单点就是用于公共图文信息显示的一种计算机外设，在
融合大屏幕显示技术和智能触摸屏控制技术之后，结合是由硬件电子感应白板
(White Board)和软件白板操作系统(ACTIV studio)集成。使用者能够用电子笔
在交互电子白板上对计算机进行直接操控，并可对计算机屏幕内容进行编辑、修
改、标注、几何画图、打印、存储等。
电子感应白板可以看做是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工
作的大感应屏幕，可以看做是一个巨大的计算机显示器，不过这个显示器是带有
触摸功能的，因此，不仅仅可以代替黑板进行书写，还完全兼容了投影屏的显示
功能。
在书写的时候，既可以像计算机那样利用键盘，也可以用带有鼠标功能的电
子感应笔，利用电子笔点点画画、拖拖拉拉可以实现很多功能的操作，而且还十
分的方便快捷。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作
用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作(相当于传统教学中
师生用粉笔在黑板上操作)：写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计
算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。上面说过这种教学电子白板的感应
屏板面可以当做带有触摸控制的计算机的显示器，因此很多计算机应用程序可以
直接在电子白板面板上利用电子笔的鼠标功能进行操作。利用交互式电子白板软
件，还可以实现真正的多媒体课件的制作。
当然，电子笔和电子白板面板的触摸控制、功能操作等需要电子白板软件的
支持，教学电子白板带有的白板操作系统(ACTIV studio)是存在于计算机中的一
个软件平台，它不仅支撑人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还
自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的
智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。白板集传
统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使教师使用非常方便。这种技术
就可以称之为，电子交互白板技术(Electronic Interactive Whiteboard简称
IWB)
教师应用整合了电子、感应、*络、交互式电子白板软件软件升级等技术，将
传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起的教学电子白板，利用投影机将
电脑显示器上的内容同步投影到交互白板屏幕上，定位感应笔代替鼠标在白板上
进行操作。可以随心所欲地实现对媒体的控制，摆脱了媒体的牵制，从而更加有
效地关注学生的学习状态。
目前市场上几种电子白板的工作原理
现阶段的国际或国内市场上，可以实现电子白板板书等灵活操作，具有代表
性的有电磁感应、红外线、（电阻）压感、超声波等技术。每种技术都有不同的
特点和优势，但在电子白板市场上占有的份额却有较大的差别。国际权威市场调
查机构的分析报告中表明，在202X年1～3季度国际市场上，电磁感应技术所占
比例已从07年的%上升到%，红外技术所占比例从%上升到%，其它技术总体所占
比例从51%下降到%。电磁感应技术原理的电子白板需求上升趋势明显，红外技
术略有增长，其他几种技术原理的白板所占比例不升反降。笔者对江苏、江西、
广东等省市120多所使用交互式电子白板学校的跟踪调查了解到的情况就能说
明问题所在：
(1)红外线技术
红外技术的交互式电子白板的技术原理是：由密布在显示区四周红外接收和
发射管形成水平和垂直方向的扫描*格，形成一个扫描平面*，当有可以阻挡红外
光的物体阻挡住*格中的某对水平和垂直红外扫描线时，就可以通过被阻挡的水
平和垂直方向的红外线位置确定X，Y坐标，实现坐标的定位。这种技术使电子
白板无须专用笔即可进行操作，无论是教鞭、手指还是任何硬物，都能在白板上
操作。方便的同时也带来了问题：因为任何触摸物体都可改变触点上的红外线而
实现触摸屏操作，所以比较容易受到干扰，比如冬天衣服袖口长了会干扰书写，
甚至有时候老师的长头发也可能干扰书写；同时因为是红外线原理工作，在室外
光线照射进教室时容易受到光线干扰，甚至有时候室内安装在日光灯下也有干
扰；并且教室环境中难免有灰尘，灰尘落在边框四周亦会影响红外光的发射和接
收。用江西樟树一所私立学校负责人的话说：虽然能用手直接操作，但真实教学
中，不可能就直接用手指来板书；也配了笔，但笔无法同时实现鼠标左右键功能，
此外最重要的一点是，红外发射管、接收管有次有好，使用寿命有很大差别，据
他从一个台湾同行处了解到，红外电子白板基本上只使用了两年时间，红外发射
管老化，两年后就不能使用了。目前国内电子白板的装备时间多的不过两年，这
种老化导致的故障还没有集体出现。
(2)压感技术
使用压感输入方式的电子白板，相当于计算机的一个触摸屏，当教师用手指
或笔触及屏幕上所显示的选项时，计算机会自动处理相应的操作。其实这种电子
白板内部有两层压感膜，中间是气隙，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在
这点上形成短路，电子白板的控制器检测出受压点的坐标值，经RS232接口送入
计算机。但这种技术的电子白板使用中常常出现这些问题：书写较吃力，力度不
够字迹显示不出来;反应速度较慢。配套的笔无法实现左右键功能，操作不方便；
有些采用压感技术的白板操作时需要按板面上的按钮、两只手同时来操作才能实
现某些功能，一只手还无法使用；另外老师普遍比较担心板面上的硬件按钮会有
调皮的学生不停的按，时间长了按键会出问题。另外还从一所学校了解到他们采
购的压感技术的白板因为学生无意的一次圆规画圆而刺破板面导致漏气不能使
用，因为是人为损害，厂商也不负责换，用了不到一年就报废了。
电阻压感技术电子白板工作原理图
(3)超声波技术
在屏幕的两边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于定位的笔是
一个超声波发射器，当笔移动在屏幕的表面时，所发射的超声波沿屏幕表面被接
收器检测到，由接收到超声波的时间可以换算笔与两个接收器的距离。这种技术
的电子白板从学校了解到有如下缺陷：
1、作为超声发射器的笔，从现有的技术和工艺上来讲，只能做的比较粗，握
在手里板书时间长了有不适感，并且不适合精细的书写。
2、虽然说安装了超声波接收器的任何普通白板都可以做交互式电子白板来使
用但受超声波发射距离的限制，一块*的普通白板实际使用面积只有1多一点，
超出了根本感应不到，并且在靠近超声波接收装置附近与稍微远点的距离处操作
会有所不一样，比如本来想画一条横线的，距离远了就变成曲线了，有种不听使
唤的感觉。
(4)电磁感应技术
电磁式电子白板主要由电子白板、无线电子笔和软件组成。当电子笔在电子
白板上投影仪投影区域内书写或操作时，电子白板通过电磁感应的原理可以检测
并捕捉到电子笔发射的电磁波从而形成精确定位，并通过连接的*线将该信息传
送给所连接的计算机，从而构成一个完整的交互演示系统。电子笔粗细符合我们
书写习惯，握笔手感舒适；可以左右键操作，完全跟电脑鼠标一样灵活。不担心
任何干扰。这种技术的电子白板获认同的比例远远高于其他技术原理的同类产
品。广州三十七中的一个陈老师的话比较典型，他在以前的学校也使用过电子白
板，因为是新教学工具，给他的教学带来了乐趣和便利，所以非常关注这个产品。
通过比较他认为配有专门的笔来操作的白板更加符合老师的书写习惯，以前是用
粉笔，现在就是用电子笔，犹如职业反应，接触到电子笔马上就能进入角色；同
时配有电子笔的电子白板反应更加快，灵敏度更高；至于是否担心电子笔丢失，
他到没有这方面的顾虑，他讲脱离了电子白板电子笔就不能使用，学生不会去拿，
同时整个板体上非常整洁，并没有设置搁笔的地方也就避免了老师将笔遗留在教
室。如果要充电拿到办公室或者家里去充即可，USB接口的充电器使用很方便。
就有些老师担心的电磁辐射问题，我们请教了深圳宝安区某中学负责学校电教的
张老师。张老师讲，这种担心完全没有必要，他在相关媒体上看到过关于电磁感
应电子白板有电磁辐射的文章，在他看来这不过只是不同电子白板技术的厂家对
竞争对手的所谓缺点的强化和渲染；这种手段并不高明，殊不知萝卜白菜各有所
爱，用户可以根据自己情况选择产品；另外，目前的白板需求市场虽然竞争激烈，
但到大面积的装备还有一段路要走，这个环境需要大家共同来营造而不是贬低，
别人都死了只有你一家恐怕也不可能做大吧。张老师讲，电磁感应和电磁辐射完
全是两个不同的概念。这在初中物理中已经讲过。磁通量变化产生感应电动势的
现象（闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁力线的运动时，导体中就会产生
电流的这种物理现象）,叫电磁感应，而电磁辐射是指电子的运动向外固定的放
出能量.强烈的辐射对人的细胞内的基因造成破坏 。电磁感应和电磁辐射有相同
的一面,也有不同的地方.它们都是电磁效应,但电磁感应的距离较近,一般只在
带电物体表面附近，辐射的距离一般较远，远的可以辐射到几千公里以外．严格
意义上讲，任何能接通电流的电子产品都会有辐射。电磁感应电子白板的辐射跟
我们平常使用的手机比起来 不知道要小多少倍呢。
不出调查人员所料，最后在询问：如果您给即将装备交互式电子白板的学校
提交采购建议的时候您会推荐他们采购哪种技术的白板时，有96%的老师和学校
负责人提到电磁感应式电子白板。看来电磁感应技术交互式电子白板给老师带来
的印象和感受最好了。他的特点简单小结起来就是：定位准确、精度高，可靠性
高、寿命长，响应速度较快，书写过程中有压感，更加符合我们的书写习惯。无
线电子笔支持鼠标右键等功能，易于实现对计算机的操作.而且不受电流、电压
和静电干扰，不受温度，湿度的影响，适宜恶劣的环境条件，电磁感应技术是电
子白板产品最终的发展趋势、更加符合中国教师的教学使用习惯。目前国内多家
以红外技术研发生产白板的厂家纷纷投入技术、资金来研发电磁感应式电子白
板，但因为电磁感应的技术含量较高，从红外到电磁还存在着短期内难以逾越的
技术障碍。
以下就让我们详细了解一下电磁感应电子白板。
电磁感应式电子白板主要由电子白板、无线电子笔和软件组成。当电子笔在
电子白板上投影仪投影区域内书写或操作时，电子白板通过电磁感应的原理可以
检测并捕捉到电子笔发射的电磁波从而形成精确定位，并通过连接*线将该信息
传送给所连接的计算机，从而构成一个完整的交互演示系统。使用者可以使用电
子笔取代鼠标实现移动、单、双击和右键的功能来操作和控制计算机，并使用电
子白板软件实现书写、擦除、标注（文字或线条标注、尺寸和角度标注）、拖动、
放大、拉幕、聚光灯、屏幕快照、画面保存、屏幕录像和回放、手写识别、键盘
输入、影像声音和*页的链接、使用Netmeeting通过互联*实现远程会议和教学
等强大的互动教学和演示功能，还可以进行课件制作以便到课堂和会议上使用。
电磁式交互电子白板完全保留了传统的老师备课和授课的习惯，完全克服了
演讲者埋头对着计算机屏幕讲演而缺乏现场交流互动的弊端，避免了演讲者台下
操作电脑、台上指示屏幕、两头奔忙的尴尬，几乎可以完全忽略投影机、计算机
系统，实现了完全的人机互动，使演讲者重回讲台。只要您能够操作计算机，就
会发现使用该产品只要10分钟就可以学会。该产品可以完全替代黑板、普通白
板的教学和演示模式，广泛应用于教学、演讲、多媒体*络会议、电子商务、工
作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指挥、科研、工程、项目设计、
证券评述、娱乐与演播、体育、地图、气象、天文、车辆调度、交互式简报、宾
馆酒店、大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等场所。