计算机基础应用本终结性考试,计算机应用基础
国家开放大学开放教育试点(专科)
计算机应用基础(Windows XP/Office 2003平台)课程考核说明
Ⅰ.课程性质和有关说明
一、课程的性质
《计算机应用基础》是国家开放大学高等专科水利水电工程专业学生必修的基础课，它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的大专层次应用型人才服务的。该课程是一门计算机知识的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
二、关于考核的有关说明
1. 考核对象
国家开放大学高等专科水利水电工程专业开放教育试点的学生。 2. 考核方式
本课程采用终结性考试和形成性考核相结合的方法，满分为100分：终结性考试采用期末无纸化上机考试，成绩满分为100分，占期末考核总成绩的80％；形成性考核满分为100分，占期末考核总成绩的20％。
3. 命题依据和教学媒体 《计算机应用基础》(Windows XP/Office 2003平台)课程的命题依据是本课程的教学大纲。
本课程的教学媒体包括： 文字教材
《计算机应用基础 — Windows XP操作系统》、《计算机应用基础 — Word 2003文字处理系统》、《计算机应用基础 — Excel 2003电子表格系统》、《计算机应用基础 — PowerPoint 2003电子演示文稿系统》和《计算机应用基础 —FrontPage 2003网页制作系统》。其中，第1册(Windows XP操作系统)和第2册(Word 2003文字处理系统)必修，其余3册必选其一。
录像教材
公共部分11学时(第1~9、19、20讲)，共20学时。 CAI教学光盘(含自我测评系统) 4. 考试要求
本课程的考试着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握情况。考试按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。
三个层次的涵义如下：
“了解” 能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。
“理解” 在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。
“掌握” 在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。
5. 命题原则
考试命题将根据“考试内容”中制定的考试范围和考试要求确定，不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。
考试命题应覆盖到章，并在此前提下突出课程的重点内容和操作技能。
计算机基础应用本终结性考试,计算机应用基础
国家开放大学开放教育试点(专科)
计算机应用基础(Windows XP/Office 2003平台)课程考核说明
Ⅰ.课程性质和有关说明
一、课程的性质
《计算机应用基础》是国家开放大学高等专科水利水电工程专业学生必修的基础课，它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的大专层次应用型人才服务的。该课程是一门计算机知识的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
二、关于考核的有关说明
1. 考核对象
国家开放大学高等专科水利水电工程专业开放教育试点的学生。 2. 考核方式
本课程采用终结性考试和形成性考核相结合的方法，满分为100分：终结性考试采用期末无纸化上机考试，成绩满分为100分，占期末考核总成绩的80％；形成性考核满分为100分，占期末考核总成绩的20％。
3. 命题依据和教学媒体 《计算机应用基础》(Windows XP/Office 2003平台)课程的命题依据是本课程的教学大纲。
本课程的教学媒体包括： 文字教材
《计算机应用基础 — Windows XP操作系统》、《计算机应用基础 — Word 2003文字处理系统》、《计算机应用基础 — Excel 2003电子表格系统》、《计算机应用基础 — PowerPoint 2003电子演示文稿系统》和《计算机应用基础 —FrontPage 2003网页制作系统》。其中，第1册(Windows XP操作系统)和第2册(Word 2003文字处理系统)必修，其余3册必选其一。
录像教材
公共部分11学时(第1~9、19、20讲)，共20学时。 CAI教学光盘(含自我测评系统) 4. 考试要求
本课程的考试着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握情况。考试按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。
三个层次的涵义如下：
“了解” 能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。
“理解” 在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。
“掌握” 在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。
5. 命题原则
考试命题将根据“考试内容”中制定的考试范围和考试要求确定，不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。
考试命题应覆盖到章，并在此前提下突出课程的重点内容和操作技能。