2024年2月6日发(作者：郁傲南)

小班艺术活动：《吃苹果》

----------------手拉手活动方案

一、设计意图：

小班的宝宝喜爱唱歌,拍手和模仿动作,他们对音乐有着强烈的求知欲.根据幼儿的这一需求,我设计了这节音乐活动《吃苹果》,将单调、枯燥的音乐知识设计成幼儿感兴趣又容易理解和接受的方式,例如小班幼儿喜欢听故事的这一特点，我将故事形式运用到音乐活动中，用课件将故事慢慢展开，用鲜艳的画面和幼儿熟悉的事物来激发幼儿学习的兴趣，让幼儿主动积极地参入到游戏活动中。在愉快,轻松的氛围中学习新知识,获得新体验.

二、设计方案：

活动名称：小班艺术活动——《吃苹果》

活动目标：

1. 初步了解全音符、二分音符和四分音符的时值。

2。通过游戏感受的节奏。

3。让幼儿在活动中感受艺术活动的快乐

活动准备：

物资准备：CAI课件。

经验准备：1）幼儿能随音乐旋律有节奏的拍手。2）会点数1-4。

活动过程：

教学活动过程

一、听音乐模仿动作，进入音乐环境。

媒体使用策略和教学思路

给把幼儿带到一个轻松愉快的音乐环境中。

在轻松愉快的音乐中幼儿学做小动物的动

作入场。

二、播放课件，设疑解答。

1).出示画面一：

一棵苹果树，树上长满红苹果。

提问：这是一棵什么树？

2）、出示画面二：

←利用幼儿已有的知识经验让幼儿体验成功的快乐。

风姐姐路过苹果树也想吃苹果，于是它（在画面的右边显示风姐姐的龙卷风和4个鼓起嘴巴，刮起一阵龙卷风：呜---,树上掉苹果）点数4

下了四个苹果：同时发出咚咚咚咚的声音。←课件中龙卷风夸张的动作反而发出的声音风姐姐的龙卷风摘了4个苹果走了。

3）、出示画面三：

小青蛙从池塘跳出水面，看见红苹果也激发幼儿模仿的欲望。既帮助孩子积累经验，又提高孩子的操作能力，激发其探索欲望。

想吃，于是它鼓起肚子大叫一声：呱啊，树（在画面的右边风姐姐的下面出示小青蛙和上掉了两个苹果：咚咚。小青蛙摘走了2个2个苹果）点数2

苹果点数2。

4）、出示画面四：

（在画面的右边小青蛙下面出示小鸭和2个小鸭子游过来，看见红苹果也想吃，于苹果）点数1

是它伸长了脖子，大叫一声：嘎，树上掉下←通过设疑设难的问题，激发幼儿的探索兴

了一个苹果：咚。小鸭子摘走了1个苹果。

5).通过提问让幼儿了解全音符、二分音符、趣和求知欲望，为后面学习全音符、二分音四分音符及时值。

三、教师提问，熟悉刚才学习的新知识

1>刚才有谁来摘苹果了?

符和四分音符作好铺垫。

←综合归纳，积累科学经验。

2>龙卷风是怎么摘苹果的?(学习用手臂画大←幼儿年龄小，用同样的教学模式让幼儿学圆,嘴里发出4声发呜的声音.) 习新授知识，幼儿容易掌握。

3>出示全音符,告诉幼儿这是刚才刮的龙卷←回忆刚才看到的内容，进行模仿，保持幼风,它的名字叫全音符.

4>苹果是怎样掉下来的呢?

儿的学习兴趣，加深巩固知识点。

（风姐姐出现在画面右边）

(幼儿用小手握成拳头, 当树上掉下苹果时，(全音符出现在风姐姐的旁边)

幼儿做捶腿动作，共掉4个苹果，幼儿边捶（全音符旁边按一拍一个的时值出现四个苹腿嘴里边发出4声咚的声音来表现全音符。) 果）

5>还有谁来摘苹果?摘了几个苹果？

(让幼儿学小青蛙鼓肚子,发呱啊、呱啊2声)

6>出示二分音符，告诉幼儿小青蛙的叫声，（小青蛙出现在画面右边）

是二分音符。

7>还有谁来摘苹果?摘了几个苹果？

(让幼儿学小鸭伸长了脖子,发嘎的声音)

8>出示四分音符，告诉幼儿小鸭的叫声，是四分音符。

四、吃苹果的游戏巩固重难点

音符娃娃送苹果给小朋友吃，幼儿把手放在嘴边做咬的动作，嘴巴发出“啊呜”的声音来表现吃苹果。

（二分音符出现在小青蛙的旁边)

（按时值出现两个苹果）

（小鸭子出现在画面右边）

(四分音符出现在小鸭的旁边)

（按时值出现一个苹果）

--在画面中分别出示全音符、二分音符和四分音符娃娃，让幼儿根据出示的音符来模仿吃苹果的动作和音符的时值。

1>出示全音符,提问：它叫什么名字？

它摘了几个苹果？它要把苹果送给你们吃，想不想吃？怎么吃苹果？

（启发幼儿把手放在嘴边做咬苹果的动作，嘴巴发出“啊呜”四声来表现吃了四个苹果），表示全音符。

2>出示二分音符,提问：它叫什么名字？它摘了几个苹果？

它也想把苹果送给你们吃，想不想吃？怎么吃苹果？

（启发幼儿把手放在嘴边做咬的动作，嘴巴发出“啊呜”二声来表现吃了二个苹果），表示二分音符。

3>出示四分音符,提问：它叫什么名字？它摘了几个苹果？

它要把苹果送给你们吃，想不想吃？怎么吃苹果？

（启发幼儿把手放在嘴边做咬的动作，嘴巴发出“啊呜”一声来表现吃了一个苹果），表示四分音符。

五、幼儿玩游戏，引导幼儿用身体动作和声音来表现音乐节奏

--让幼儿不断地模仿小动物的动作，是为了让幼儿能用身体来感知节奏，用模仿了几下，来熟悉音符的时值。

-通过游戏让幼儿学习用身体动作来表现音

1 .风姐姐带我们去开火车

乐节奏。

XX XX X — XX XX X — XX - - 在画面上出现一辆火车，车厢上有节奏型，XX X —

孔气 孔气 呜 — 孔气 孔气 呜 — 孔气 孔气 呜 —

2 .和小鸭一起学唱歌

--画面上出现小鸭，在它的嘴边是它唱出的x x x x | xx xx x |

节奏型。

x x x x | x xx x x

我 是 小 鸭 嘎嘎 嘎嘎 嘎

我 是 小 鸭 嘎 嘎嘎 嘎 嘎

四、活动延伸：

鼓励小朋友会用自己的身体来表示节奏。

--延伸活动教师带领幼儿回到活动室中去继续探索可以用哪些动作或者身体部位来表现节奏。

教师引导幼儿用各种形式来表现这个节奏型。

活动反思:

《幼儿园教育指导纲要》要求我们尊重幼儿的身心发展规律和学习特点对幼儿进行教育教学活动。乐理知识比较深奥，学习起来比较单调和枯燥。怎样才能让幼儿学习枯燥的音乐知识而又不对音乐教育活动产生厌倦呢？我按照纲要的要求，根据幼儿感性认知的心理特点，将全音符想像成龙卷风，二分音符想像成青蛙的叫声，四分音符想像成小鸭子的叫声，很自然的让幼儿感知到了音符的时值。其中即有幼儿熟悉和喜爱的物体形象，也有幼儿爱模仿的声音，这样大大地激发了幼儿学习的兴趣和欲望。

在突破教学重难点时，我为龙卷风取名字为全音符，它摘的4个苹果来表达全音符的时值4拍。小青蛙的叫声取名字为二分音符，它摘的2个苹果来表达二分音符的时值2拍。小鸭子的叫声取名字为四分音符，它摘的1个苹果来表达四分音符的时值1拍。我用这样的替换式教学法，让幼儿很轻松地认识了这些音符和它们的时值。也很轻松地突破了重难点。

而在整个教学过程中，对我帮助最大的就是CAI课件。我尝试过用贴绒教具教学，虽然也很直观，但是有些我想表达的教育意图表达不出来。比如：刮龙卷风时形成的全音符无法隐性地展示给幼儿，而苹果一拍掉一个的动作也不能准确的把握，只能是教师一边摘苹果一边嘴里发出“咚”的声音。CAI课件很容易把这些和问题解决掉了。在刮龙卷风，青蛙，鸭子叫声后都会出现音符让幼儿对音符有个隐性的记忆，在后面的环节我向幼儿介绍音符时，幼儿印象就会很深刻了。这样就很容易让音符把龙卷风，青蛙和鸭子替换掉。苹果一拍掉一个的时值也可以制作的很准确，幼儿模仿是也会更准确些。将这些环节用故事的形式串联起来，他们更感兴趣，教学也更生动，活跃，整个教学的环节就很清晰，流畅。在吃苹果的环节游戏中将活动推向了高潮，同时也将学习的音符和时值进行了复习和巩固。

整个活动教师充分发挥了自己的主导地位，但由于幼儿的年龄小，生活经验和知识经验有限，所以幼儿的主体性体现得还不够。我希望以后能学习更多，更好的先进教学理念将幼儿引领进音乐的大门。

汉阳二桥第二幼儿园

黄晓莉

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科 电机 与变课 题一：绪言

目 压器

授

课

方

式

课时

班

级

作

预习业

第一题

章

数

所

用

教

具

挂

图

2

讲授

1、了解电机在国民经济中的地位及我国电机工业拟用

30MIN

时间

教

发展概况；

学

目

2、掌握电机的主要类型；

的

3、了解学习本课程的方法及需要的基础知识,培养学生学习兴趣。

重

电机在国民经济中的地位、学习

本课程所需要的基础知识

点

教

学

回

顾

无

难

点

无

无

说

无

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

教 学 过 程 (代号A-4)

共 页

[导入] 人类的生活及社会的发展需要不断从自然界取得能源，用以丰富和提高自身的生活水平和文化程度。电能的产生、传输、分配、控制和转换都是既方便又高效的。电机与变压器也就随之发展起来。

[新授]

绪 言

一、 电机在国民经济建设中的作用

电能是现代主要的能源，而电机是与电能的生产、传输和使用紧密相关的能量转换装置，它不仅是工业、农业、交通运输业、国防工业、IT技术产业的重要设备，而且在日常生活中的应用也越来越广泛。

人类早期使用的原动力是畜力、水力和风力，后来发明了蒸汽机、柴油机、汽油机，十九世纪发明了电动机，由于电动机有以下优点

（1） 电机的效率高，运行经济；

（2） 电能的传输和分配比较方便；

（3） 电能容易控制。

所以电动机的应用越来越广泛，现在绝大部分生产机械都采用电动机进行拖动，即用电动机作为原动机。

让电机运转需要电能，电能主要来自发电机，为了经济的传输和分配电能需要变压器，另外随着自动化程度的不断提高，自动控制技术得到空前的发展，出现了各种各样的控制奠基，此外在文教、医疗卫生、信息产业及日常生活中奠基的应用将会愈加广泛。

二、电机的主要类型

电机的型式和种类很多，但其工作原理都是基于电磁感应定律和电磁力定律，电机的分类方法很多，按功能进行分类，可分为：

（1）发电机 将电能转换为机械能

（2）电动机 将机械能转换为电能

（3）变压器 将电能变换为不同等级的电能

（4）控制电机 作为控制系统中的元件

三、我国电机工业发展概况

解放前电机工业极端落后，仅几个城市有电机制造厂。解放后 电机工业发展很快第一个五年计划结束时，年产量和单机容量都较解放前提高了几十倍。改革开放以来我国电机工业在进、吸收和消化国外先进技术的基础上对原有电机进行了优化设计，使电机性能大大提高，并相继研制和开发了多种新系列电机，不仅满足了国内生产需要，而且向国外出口。目前我国已开发制成125个系列，900多个品种，几千种规格的各种电机。

电机工业发展趋势是电子与电机工业结合，开展新原理、新结构、新材料电机的研制工作。

四、电机的分类

按功能用途分：有发电机、电动机、变压器和控制电机4类。

按电机的结构或转速分：分为静止变压器和旋转电机。

按电源的不同分：分为直流电机和交流电机两大类。交流电机又分为同步电机和异步电机两类。

五、 课程性质、任务和内容

性质：是一门专业基础课。它是将“电机学”、“电力拖动”和“控制电机”等课程有机结合而成的一门课。

任务：掌握各电机的基本结构和工作原理以及电力拖动系统的运行性能、基本分析计算、电机选择方法。

内容：直流电机、直流电动机的电力拖动、变压器、三相交流异步

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科 电机 与变课 题二：变压器的用课时

途和分类和结构

2

目 压器

授

课

方

式

教

学

目

的

班

级

讲授

作 同步业 习题题 册数 P1

所

用

教

具

挂

图

拟用

20MIN

时间

1、掌握变压器的定义、用途和分类；

2、了解变压器的结构，会分析实际变压器结构特点；

3、培养学习分析问题、解决问题的能力。

无

重 难

变压器的定义、用途和分类，

变压器的结构

点 点

教

1、

学

2、

回

顾

变压器的结构

电机在国民经济建设中的地位；

电机的主要类型。

采取师生讨论，老师讲解，学生观察分析的教学方法

说

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

教 学 过 程 (代号A-4)

共 页

[导入] 变压器是利用电磁感应原理制成的静止电气设备。今天我们进一步来学习它的用途、分类和结构。

[新授]

变压器的用途和分类和结构

一、 变压器的主要用途

变压器是一种通过电磁感应作用将一定数值的电压、电流、阻抗的交流电转换成同频率的另一数值的电压、电流、阻抗的交流电的静止电器。在电力系统中，专门用于升高电压和降低电压的变压器统称为电力变压器。电力变压器是使用最广泛的变压器。

变压器是利用电磁感应原理制成的静止电气设备。它能将某一电压值的交流电变换成同频率的所需电压值的交流电，以满足高压输电、低压供电及其他用途的需要。

二、变压器的基本工作原理

它的基本工作原理可以用图1.1说明。图1.1是单相变压器的工作原理图。这个单相变压器由一个闭合的铁心和套在其上的两个绕组构成。这两个绕组彼此绝缘，同心套在一个铁心柱上，但是为了分析问题的方便，我们将这两个绕组画在铁心柱两侧上，其中，与电源连接的绕组称为原绕组，也称为一次绕组或原边；与负载连接的绕组称为副绕组，也称为二次绕组或副边。我们在表示原绕组电磁量的符号右下角加标号“1”，在表示副绕组电磁量的符号右下角加

标号“2”，以便于区别。例如，U1,I1,

E1分别表示原绕组的电压、感应电动势、电流相量；U2 ,

I2，

E2 , 分别表示副绕组的电压、感应电动势、电流相量。

将原绕组的两个出线端与单相交流电源连接，原绕组中便流过交流电流，该电流在铁心中生成与电源频率相同的交变磁通，此交变磁通同时链过原、副绕组。据电磁感应原理，原、副绕组中将分别感应出交变电动势。将副绕组的两个出线端与负载连接，负载就有交流电流通过。对应某一瞬时，单相变压器中各物理量的方向标示于图1--1。



图1-- 1 单相变压器工作原理图

e1分别为原绕组的电压、感应电动势瞬时值，u2

e2, 设

u ,

1分别为副绕组的电压、感应电动势瞬时值，N1,

N2分别为原绕组、副绕组的匝数， 为铁心中同时链过原、副绕组的磁通。如果单相变压器副绕组的两个出线端不与负载连接并忽略数值很小的原绕组电阻、电抗，可以得出下面的瞬时值方程式

u1e1

(1—1）（1—2）

其中，依据电磁感应定律有

d（1—3）eN11

dt（1—4）

de2N2

dt将该式代入上式，得

du1N1（1—5）dt

（1—6）d

u2N2dt有

ueN111k

u（1—7）eN222

综上所述，变压器以原、副绕组能同时链过铁心中同一变化磁通的特有结构，利用电磁感应原理，将原绕组吸收电源的电能传送给副绕组所连接的负载——实现能量的传送，使匝数不同的原、副绕组中感应出大小不等的电动势——实现电压等级变换，这就是变压器的基本工作原理。

三、变压器的分类

变压器可以按照用途、绕组数目、相数、冷却方式、调压方式分类。

按照用途分，主要有电力变压器、调压变压器、仪用互感器（如测量用电流互感器和电压互感器）、供特殊电源用的变压器（如整流变压器、电炉变压器、电焊变压器、脉冲变压器）。

按照绕组数目分，主要有双绕组变压器、三绕组变压器、多绕组变压器、自耦变压器。

按照相数分，主要有单相变压器、三相变压器、多相变压器。

按照冷却方式分，主要有干式变压器、充气式变压器、油浸式变压器（按照冷却条件，又可细分为自冷、风冷、水冷、强迫油循环风冷、强迫油循环水冷变压器）。

按照调压方式分，主要有无载调压变压器、有载调压变压器、自动调压变压器。 容量大小：小型变压器、中型变压器、大型变压器和特大型变压器。

四，变压器的结构

图1.2为三相油浸式电力变压器的结构示意图。

u2e2

图1.2 三相油浸式电力变压器

1—油箱 2—铁心及绕组 3—储油柜 4—散热筋 5—高、低压绕组 6—分接开关 7—气体继电器 8—信号温度计

三相油浸式电力变压器主要由铁心、绕组及其他部件组成。现简单叙述各部件的结构、作用。

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科

目

授

课

方

式

教

学

目

的

电机与变压器

课 题三：变压器的空课时

载运行及负载运行班

（一）

级

2

作 同步业 习题讲授

题 册数 P2

1、掌握变压器空载运行的方所

程式、相量图、等效电路等； 用

2、应用变压器空载运行的方教

程式、相量图解题； 具

3、培养学生细心、认真的学挂

习态度。 图

拟用

20MIN

时间

无

重

变压器的空载运行

点

教

学

回

顾

难

变压器的空载运行的

方程式、相量图、等

效电路等

点

1、变压器的定义、用途和分类；

2、变压器的结构。

说

启发引导式

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

教 学 过 程 (代号A-4)

共 页

[导入] 启发学生思考：变压器的运行方式有哪几种？一、空载运行，二、负载运行，今天我们来学习第一种情况。

[新授]

变压器的空载运行和负载运行

一、变压器的空载运行

什么是空载运行？

（一） 空载运行时的物理情况

I0原绕组接交流电源时有电流通过，称空载流 。交变的 流I电0•过原绕组，产生磁动势I0N1，产生通过绕组中心的交变的磁通，此磁通由I0单独激励，所以也称为励磁电流或激磁电流。

••

图1.5 单相变压器空载运行原理图

主磁通：绝大部分的磁通经由铁心闭合，称为主磁通，用m 表示。

作用：主磁通与原、副绕组同时交链而传递能量。在原、副绕组中产生感应电动势e1,e2。漏磁通：很少一部分磁通经由原绕组周围的空气或变压器油闭合，它不是传递能量的载体，称漏磁通，用1表示。漏磁通在原绕组中感应电动势e1。

（二） 感应电动势

1．各电、磁量正方向的规定

有利于讨论各电、磁量的量值关系和相位关系。

原边：视变压器原边为电源的负载，原边电流的正方与电源电压的正方向一致。

副边：将副边视为负载的电源，副边电流的正方向由副边电势的正方向确定，副边电压的正方向依据副边电流流过负载的压降方向确定。

磁通：正方向与电流的正方向符合右手螺旋定则。

感应电动势：正方向与磁通的正方向符合右手螺旋定则，实际方向由楞次定律确定。各电、磁量正方向见图1.5。

2．感应电动势

交流电压产生交流磁通，有msint

ddt 则d(msint)e1N1N1costdt

e1N1

N12fmsin(t90)E1msin(t90)

N1(2f)m4.44fN1m

2.2E1sin(t90)

原绕组感应电动势有效值的数值为E1m 且E1在相位上以90°滞后于m。用相量表示，有E1j4.44fN1 同理，E2在相位上也以90°滞后于

M。用相量表示，有m

E2j4.44fN2. 变压器的原绕组有漏磁通链过，漏磁通也是按正弦规律变化的，同理有

jN/2jNLIE111m110m/2

jxI10由于漏磁路主要由非磁性介质构成，可近似地看成线性磁路，其磁

阻也可近似地看成常数，则漏电感L1和漏电抗X1也可近似地看成常数，因此，漏感电势可以看成是漏电抗上的压降。

3．电压平衡关系

据基尔霍夫电压定律，得到原、副边的电压平衡方程式

EEIrEjxIU11101110I0r1

I(rjx)EIzE1011101

由于漏磁路磁阻很大，漏磁通很小，因此反映漏磁通的漏电感和漏电

抗很小，I0Z1也很小，有U1E1j4.44fN1m

由此看出，主磁通的大小主要决定与电源电压的大小，只要电源电压不变，主磁通维持不变，这是一个很重要的结论，对变压器负载运行时仍然成立。

（三） 空载电流和空载损耗

空载运行时，只有原绕组流过空载电流，所以励磁电流也就是空载电流。由于铁心采用高磁化能力、低涡流损耗和磁滞损耗的硅钢片叠压而成，空载电流是很小的，只占原边额定电流的4%～10%，甚至更低。

空载运行时，交变的磁通一方面在铁心中产生涡流，另一方面使铁磁材料中的磁畴随磁场方向的交变而运动，其后果都会使铁心发热，将变压器原边吸收电源能量的一部分消耗掉。分别称为涡流损耗和磁滞损耗，合称为铁损耗。

（四）等效电路

用电路形式反映其电磁关系称之为等效电路。

漏感电势可以看成是漏电抗上的压降，即EU202

jxI0E11.，再与空载电流在原绕组电阻上的压降I0r1合并为一项，即漏阻抗压降I0Z1。原绕组通过空载电流，在铁心中产生主磁通、产生铁损耗，才会产生感应电动势E1，实际上E1反映了主磁通和铁损耗的大小，也可以仿照漏阻抗压降的处理方式，认为



在U1和F1不变时，M恒定，可将ZM视为常数。得I0(rjx)I0(rI0ZI0(rjx)E1mmm..

由此得到空载运行时的等效电路。并进行空载运行时的定量分析。

I0ZMI0Z1I0(ZmZ1)

图1.6 单相变压器空载运行等效电路

[小结] 1、变压器空载运行时的物理情况；

2、感应电动势、电压平衡关系；

3、空载电流和空载损耗、等效电路。

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科 电机 与变课题四：变压器的阻课时

抗变换及外特性

2

目 压器

授

课

方

式

讲授

班

级

同步作

练习业

册题

P2

数

所

用

教

具

挂

图

拟用

25MIN

时间

教

学

目

的

1、掌握变压器阻抗变换的应用、变压器的外特性；

2、应用变压器阻抗变换以及变压器的外特性分析实际问题；

3、培养学生灵活、细心的学习态度。。

无

重

变压器阻抗变换的应用、变压器

的外特性

点

难

变压器的外特性

点

教 1、变压器负载运行时的物理情况；

学 2、感应电动势、电压平衡关系；

回 3、等效电路及折算。

顾

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器一次侧输入额定电压和二次侧负载功率因数一定时，二次侧输出电压与输出电流的关系称为变压器的外特性。（讲明为什么先讲外特性，再讲阻抗变换。）

[新授] 变压器的阻抗变换及外特性

一、变压器的外特性

作用：反映变压器带负载运行时的性能。

（一）外特性与电压变化率

当电源电压及负载功率因数一定时，反映副边端电压随副边电流变化而变化的曲线U2＝F（I2）,称为变压器的外特性。

外特性直观反映了变压器输出电压随负载电流变化的趋势。

图1.12 变压器的外特性

电容性负载：U2随I2的增大而增大（容性负载减小了无功电流分量）；电阻和电感性负载：U2随I2的增大而减小。变化程度用电压变化率来表示。

U% 定义：

一般情况下，在cos20.8（感性）左右时，额定负载的电压变化率约为4%～5.5%。

（二）变压器的损耗与效率

损耗：铜损、铁损，每一种又包括基本损耗和附加损耗。

基本铜损：原、副绕组中的直流电阻损耗。

附加铜损：漏磁通在原、副绕组中产生集肤效应、使其电阻增大而增加的铜损，通常很小。铜损的大小与负载电流的平方成正比，是可变损耗。

基本铁损：铁心中的磁滞和涡流损耗。

附加铁损：主磁通在变压器的结构件及铁心的某些局部引起的涡流损耗。

基本铁损是铁损耗的主要部分。铁损为不变损耗。

U20U2UU2100%2N100%U2NU2N

效率：输出功率与输入功率之比，即效率特性：

负载小时，效率随负载的增加而增加；

示。一般当max。

P2Pp100%1100%PP11

负载大时，效率随负载的的增加而减小。效率有一个最大值，用max表二、变压器的阻抗变换

变压器一次侧接交流电源，对电源来说是一个负载。其输入阻抗可用输入电压、输入电流来计算，即变压器的输入阻抗为ZL＝U1I1

,而变压

器的二次侧输出又接了负载，电压、电流、负载之间存在Z2=U2I2=Zfz关系。可以看出经过变压器把Z2接到电源上和不要变压器直接把Z2接到电源上，两者是完全不一样的，这里变压器起到改变阻抗的作用，把Z2变成Z1可以在U1的电压下工作。

变换公式

2这说明负载Z2经过变压器以后阻抗扩大了K倍。如果已知负载阻抗Z2的大小，要把它变成另一个一定大小的阻抗Z1，只需接一个变压器，该变压器的变比K=Z1/Z2

在电子线路中，这种阻抗变换很常用，如扩音设备中扬声器的．阻抗很小(4-16)，直接接到功放的输出，则扬声器得到的功率很小，声音就很小。只有经输出变压器把扬声器阻抗变成和功放内阻一样大，扬声器才能得到最大输出功率。这也称为阻抗匹配。

例1一1 某晶体管收音机的输出变压器的一次侧匝数N1=230匝，二次侧匝数N2=80匝，原来配接8Ω的扬声器，现要改用同样功率而阻抗为4Ω的扬声器，则二次侧匝数N2应改绕成多少?

解：先求出一次侧的Z1，因为不论N2和Z2怎么变，必须保证Z1不变，才能保证功率输出最大。

23022Z1= K Z2=(80)×Ω

再由Z和新的扬声器阻抗Z=4Ω，求出新的K和N

12''2'K=Z1/Z2=66.13/4

N1'230''N2=

K=4.07≈57匝

则二次侧匝数N2应改绕成57匝。

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

课时

科 电机课题五：变压器的空 与变载试验与短路试验

班

目 压器

级

同步授 作

练习课 业

讲授 册方 题

P2

式 数

1、掌握变压器空载与短路试所

教 验的目的及应用； 用

学 2、应用变压器空载与短路试教

目 验结论分析实际问题； 具

的 3、培养学生严谨、科学的学挂

习态度。 图

重

变压器空载与短路试验的目的及

公式的应用

点

2

拟用

25MIN

时间

无

难

变压器空载与短路 试验的应用

点

教

1、变压器的外特性；

学

2、变压器阻抗变换公式及应用。

回

顾

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器的空载损耗包括铁损和铜损，今天我们来学习如何通过实验的方法来测量变压器的空载损耗和铜损。

[新授] 变压器的阻抗变换及外特性

一、空载试验

试验目的：确定变压器的变比K、铁损耗PFE和励磁阻抗ZM。

为便于测量仪表的选用、确保试验安全，空载试验在低压边进行。将高压边开路，在低压边加电压为额定值U2N、频率为额定值的正弦交变电源，测出开路电压U10、空载电流I20、空载损耗P0。

空载试验接线图

kU10U2N

zmz2,rmr2，有对单相变压器，有zm 据空载等效电路，以及pp20r220rmI20I20

U2NUz22NI20I20。

xmk2xmxmzrmm励磁感抗可由,计算

空载铜损很小，有

对于三相变压器的空载试验，测出的电压、电流均为线值，测出的功率2pFep0pcup0I20r2p0

为三相功率值，计算时应进行相应的换算，即将电压、电流换算为相值，将功率换算为单相值。

二、短路试验

目的：是确定变压器的铜损耗pcu、短路阻抗zs。

短路试验在高压边进行，将低压端短接，高压边交流电源，缓慢升压至I1＝I1N时停止，测出短路电压U1S、短路电流I1S、短路损耗PS。短路电压U1S相对于额定电压U1N来说很小，故磁通m很小，铁损PFE很小，有

铜损为原、副铜损之和pcuNpcu1pcu2

U%pcuNpspFeps 定义：U20U2UU2100%2N100%U2NU2N

因是在额定电流时测定，故pcuN为额定运行时的铜损耗。

，zz0由于短路试验时，L，又有2zm，因此可以用简化等效电路来进行Uzs1sI1s 计算。有计算。有rs

U1S称为短路电压，常用相对值US%来表示，US%称短路电压百分值

us%U1sIzz100%1Ss100%s％zs％U1NU1NU1NI1Spsps22I12sI12N

xsZsrs

式中

ZS%为短路阻抗百分值

可见，US%＝ZS%。短路电压百分值反映了变压器漏阻抗的大小。变压器是

负载的电源，其漏阻抗就是电源的内阻抗。US%或ZS%越小，变压器的输出电压随负载变化而变化的程度就越小。US%是变压器的一个很重要的参数。

例3.4.1 一台Y/Y0连接的三相变压器，SN＝100KVA,

U1N/U2N＝6KV/0.4KV。在低压边做空载试验，测出：U20＝400V，I20＝9.37A，P0＝600W；在高压边做短路试验，测出：U1S＝317V，I1S＝9.4A，PS＝1 920W。

试验时的室温为25℃，试求：

（1）折算到高压边的励磁阻抗和短路阻抗；

（2）变压器的短路电压百分值。

k解 （1）变比 励磁参数rmk2U1N/36/315U2N/30.4/3

zmk2U20/3400/31525545.52I209.37

p0/32600/315512.55222xmZmrm5521.78I209.372，

，

短路参数rs75Crszsp/31920/3U1s/3317/3rss27.2419.472I1s9.4I1s9.4，。xsZs2rs218.07（2）

23575228.63zrx20.03s75Cs75Cs23525

短路电压百分值

us%U1s317/3100%100%5.3%U1N6000/3

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科

目

授

课

方

式

教

学

目

的

课题六：变压器的损课时

电机耗、效率及冷却方式；

与变变压器的故障检修及班

压器

一般试验

级

同步作

练习业

讲授 册题

P2

数

1、、理解变压器的损耗、效所

率及冷却方式及变压器的用

故障检修及一般试验；

教

2、应用理论知识分析解决实具

际问题；

挂

3、培养学生理论联系实践的图

学习方法。

2

拟用

25MIN

时间

无

重

变压器的损耗、效率及冷却方式

及变压器的故障检修及一般试验

点

教

1、

学

2、

回

顾

难

变压器的故障检修 及一般试验

点

变压器空载与短路试验的目的及公式；

变压器空载与短路试验的应用。

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器在负载运行时，铁心和绕组中存在铁耗铁耗PFe和铜耗PCuN，这就有个效率和冷却的问题。

[新授] 变压器的损耗、效率及冷却方式

变压器在负载运行时，铁心和绕组中存在铁耗铁耗PFe和铜耗PCuN，这就有个效率和冷却的问题。

一、铁耗PFe

空载试验中讲到，在铁心材料和频率一定的情况下，所以只要电压U1不变，ΦM就不会变，铁耗PFe为常数，可看成不变的损耗，且铁耗PFe近似等于空载损耗PO。

二、铜耗PCuN

三、效率Η=P2P1

P1P2PP02PKP2Η=

12P1SNcos2P0PK四、冷却方式

1、变压器的发热

2、冷却方式

（1） 三相油浸自冷式

（2） 三相油浸风冷式

（3） 三相强迫油循环风冷式

（4）三相强迫油循环水冷式

变压器的故障检修及一般试验

变压器的故障检修及一般试验

为了保证变压器的安全运行，应对它进行经常维护和定期检查。

一、检查和清洁变压器

(1)检查瓷套管是否清洁，有无裂纹与放电痕迹，螺纹有无损坏及其他异

常现象发现应尽快停电更换。

(2)检查各密封处有无渗油和漏油现象，严重的应及时处理。

(3)检查储油柜的油位高度及油色是否正常，若发现油面过低应加油。

(4)检查箱顶油面温度计的温度与室温之差是否低于55℃。

(5)定期进行油样化验及观察硅胶是否吸潮变色，需要时进行更换。

(6)注意变压器的声响与原来相比是否正常。

(7)察看防爆管的玻璃膜是否完整，或压力释放阀的膜盘是否顶开。

(8)检查油箱接地情况。

(9)观察瓷管引出排及电缆头接头处有无发热变色，火花放电及异状停电检查，找出原因后修复。

(10)察看高、低压侧电压及电流是否正常。

(11)冷却装置是否正常，油循环是否破坏。

另外，要注意变电所门窗和通道的封闭情况,以防小动物进入变压器室，造成电气事故。

二、故障检查

1．观察法

变压器的故障如过载、短路、接触不良、打火等通常都反映在发热上，变压器油温上升，有气体、油冲出，有焦味，有爆裂声、打火声等，可以观察变压器上的保护装置是否动作；防爆膜是否冲破；喷出油的颜色是否0变黑或有焦味(变黑、有焦味说明故障严重)；上层油温是否超过85C；液面是否正常；各连接部位是否漏油；箱内有无不正常声音。总之，

通过看、闻、听就可大致判断变压器是否有问题。

2．测试法

(1)2500V兆欧表测相间和每相对地的绝缘电阻可以发现绝缘电阻破坏的

情况。

（2）绕组的直流电阻测量

三、检修后的一般试验

(1)绝缘电阻和吸收比的测量 吸收比是兆欧表摇动60S时测得的绝缘电阻R与摇动15S时测得的绝缘电阻R的比值。用2 500V兆欧表分别测相间及每相对地的吸收比R/ R，只要这个值大于1．3(电压等级60KV及其以上的变压器要大于1，5)

就可认为变压器绕组是干燥的，没有受潮。测量时其他非被测部位和油箱一起要接地。

(2)测绕组的直流电阻(要求同前)。

(3)测量各分接头上变压比，高压侧应接电压互感器测量，要求各相在相同分接头位置上测出变压比应与铭牌值相符，相差不应超过1％。

(4)测定三相变压器的连接组别。

(5)测定额定电压下的空载电流IO，IO应在IN的5％左右。

(6)耐压试验 耐压试验是检验绕组对地及对另一绕组之间的绝缘。接线如图1—27所示。当试验高压绕组时，将高压各相端线连在一起，接到高压试验变压器T2，低压各相端线、中线和油箱—起接地，即可加电试验。如要测试低压绕组，则要把高压各相端线、中线和油箱一起接地。

''60''15''60''15

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

课时

科 电机课题七：单相变压器 与变绕组的极性及其判定

班

目 压器

级

同步授 作

练习课 业

讲授 册方 题

P2

式 数

1、、掌握单相变压器绕组的所

教 极性及其判定； 用

学 2、应用所学知识会进行变压教

目 器绕组极性的判定； 具

的 3、培养学生刻苦钻研、不畏挂

困难的精神。 图

重

单相变压器绕组的极性及其判定

点

教

1、变压器的损耗、效率及冷却方式

学

回

2、变压器的故障检修及一般试验

顾

2

拟用

25MIN

时间

无

难

单相变压器绕组的 极性及其判定

点

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器绕组之间进行连接时，极性是至关重要的。一旦极性接反，轻者不能正常工作；重者致绕组和设备的损坏。所以我们要知晓变压器绕组的极性及其判定方法。

[新授] 单相变压器绕组的极性及其判定

一、变压器绕组的极性

变压器绕组的极性是指变压器一次侧、二次侧绕组在同一磁通作用下所产生的感应电动势之间的相位关系，通常用同名端来标记。在图2--1中，铁心上绕制的所有线圈都被铁心中交变的主磁通所穿过，在任何某个瞬间，电动势都处于相同极性(如正极性)的线圈端就称同名端；而另一端就成为另一组同名端，它们也处于同极性(如负极性)。.不是同极性的两端就称为异名.端。例如在交变磁通曲的作用下，感应电动势E1U与E2U的正方向所指的LU2、2U2是一对同名端，在互感器绕组上常用“+”和“—”来表示(并不表示真正的正负意义)。

对一个绕组而言，哪个端点作为正极性都无所谓，但一旦定下来，其他有关的线圈的正极性也就根据同名端关系定下了。有时也称为线圈的首与尾，只要一个线圈的首尾确定了，那些与它有磁路穿通的线圈的首尾也就定下了。

二、极性的重要性

1．绕组串联时

(1)正向串联，也称为首尾相连，即把两个线圈的异名端相连，总电动势为两个电动势相加，电动势会越串越大。

(2)反向串联，也称为尾尾相连(或首首相连)，总电动势为两个电动势之差，电动势将变小。

正因为正、反向串联的总电动势相差很大，所以常用此法来判别两个绕组的同名端。

2．绕组并联时也有两种连接方法。

(1)同极性并联，它又分两种情况。

1)E1与E2大小一样，则两个绕组回路内部的总电动势为零，不会产生内部环流，这是最理想状态，变压器的并联，就应符合这种条件。

..

2)

E1与E2大小不等，则两个绕组回路内部的总电动势不为零，外部不接负载时，也会产生一定的环流。这对绕组的正常工作不利，环流会产生损耗和发热，输出电压、电流都减少，严重时甚至烧坏绕组。

(2)反极性并联 这时两个绕组回路内部的环流将很大，甚至烧坏线圈，这种接法是不允许的，应绝对避免。以上说明绕组极性判别对变压器绕组的连接是十分重要的。

三、极性的判别

1．直观法

因为绕组的极性是由它的绕制方向决定的，所以可以用直观法判别它们的极性。

2．测试法

无法观察到绕组的绕制方向(如绕组密封在内部)，只能借助仪表来测试。

（1）如果U3=U1+U2，，则是正向串联，1U1与2U1是异名端；如果U3=U1—U2则是反向串联，1U1与2U1是同名端(2)检流计法 P为检流计(检流计指针偏向电流流人的一端)。当合上开关飞，如电流向下，说明这时1U1与2U1都处于高电位，所以它们是同名端。用这个方法时，为了省电和保护检流计，一般将高压侧接检流计。也可用直流毫安表代替检流计，直流毫安表量程由大至小试用，直到反应明显为止。

以上是对单相绕组的极性判别。对三相变压器来说，它的每一相的一次侧、二次侧绕组之间的同名端判别，同单相变压器一样。但三相绕组之间严格地讲不属于同名端判别范畴。

..

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科 电机课题八：三相变压器课时

与变及连接组别；三相变班

目 压器 压器的并联运行

级

同步授 作

练习课 业

讲授 册方 题

P2

式 数

1、掌握三相变压器及连接及所

教 变压器的并联运行； 用

学 2、会进行三相变压器星形和教

目 三角形连接； 具

的 3、培养学生细心、认真的学挂

习态度。 图

重

三相变压器及连接及变压器的并

联运行

点

教

学

2、绕组的串并联

回

3、极性的判别

顾

2

拟用

25MIN

时间

无

难

点

三相变压器及连接及变压器的并联运行

1、变压器绕组的极性

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器绕组之间进行连接时，极性是至关重要的。一旦极性接反，轻者不能正常工作；重者致绕组和设备的损坏。所以我们要知晓变压器绕组的极性及其判定方法。

[新授] 三相变压器及连接组别

一、三相变压器的磁路结构

1．三相组式变压器的磁路

它的三个单相变压器铁心磁路是各自独立的，只要三相电压平衡，则磁路也是对称一样的，每只变压器可作为单相变压器来分析。

2．三相芯式变压器的磁路

三相芯式变压器有三个铁心柱，供三相磁通ΦU、ΦV、ΦW分别通过。在三相电压平衡时，磁路也是对称的，总磁通Φ总=ΦU+ΦV +ΦW=0，所以就不需要另外的铁心来供参总通过。类似于三相对称电路中省去中线一样，这样就大量节省了铁心的材料。但由于中间铁心磁路短一些，造成三相磁路不平衡，使三相空载电流也略有不平衡，但大变压器的空载电流IO很小，影响不大。由于三相芯式变压器体积小，经济性好，所以被广泛使用。

一、 三相芯式变压器绕组的连接

1、三相绕组的首尾判别

2、星形接法

(1)星形接法的优点

1）与三角型接法相比，相电压低，可节省绝缘材料，对高电压特别有利；

2)有中性点可引出，适合于三相四线制，可提供两种电压；

3)中点附近电压低，有利于装分接开关；

4）相电流大，导线粗，强度大，匝间电容大，能承受较高的电压冲击。

(2)星形接法的缺点

1）存在谐波，造成损耗增加，1800KVA以上的变压器不能采用此种接法

2)中性点要直接接地，否则当三相负载不平衡时，中点电位会严重偏移，对安全不利

3）当某相发生故障时，只好整机停用。

3、三角形接法

它是把三相绕组的各相首尾相接构成一个闭合回路，把三个连接点接到电源上去。因为首尾连接的顺序不同，可分为正相序和反相序两种接法。与星形接法一样，如果一次侧有一相首尾接反了，磁通也不对称，就会同样出现空载电流急剧增加，比星形接法还严重，这是不允许的。

二次侧绕组正确接法时，闭合回路的三相电动势之和为零，所以也就不产生环流。电动势相量图是闭合的，这时任意打开回路中的一个接点，测量该点两端所得的电压，称为三角形的开口电压，其值应该为零。

（1）三角形接法的优点

1)输出电流比星形接法大，可以省铜，对大电流变压器很合适，

2)当一相有故障时，另外两相可接成V形运行。

(2)缺点是没有中性点，没有接地点，不能接成三相四线制。

三相变压器的并联运行

一、并联运行的原因

在配电站中，通常由几台变压器并联供电，其原因是：

(1)当某台变压器需要检修或故障时，就可以由备用变压器并列运行，以保证不停电从而提高了供电质量。

(2)当负载随昼夜、季节而波动时，可根据需要将某些变压器断开(称为解列)或投入(称为并列)以提高运行效率，减少不必要的损耗。

(3)随着社会经济的发展，供电站的用户不断增加，需扩展容量而增加变压器并列的台数。

当然并列台数也不能太多，因为如单台机组容量太小，会增加损耗，增加投资和成本，也会使运行操作复杂化。

二、变压器并联运行的条件

必须符合以下三个条件的变压器才可以并联运行。

1．一次侧、二次侧的电压分别相等，即变比K相等

如果两台二次侧电压不同的变压器负载运行时，两台变压器的承载也不平衡，电压偏大的一台承载过大。为此规定了两台变压器的一次侧、二次侧电压需相等，变压比K的误差不允许超过±0．5％。

2．连接组别应相同

前面在分析连接组时就讲到，它是反映一次侧、二次侧线电压的相位关系。

3．短路阻抗要相等

2024年2月6日发(作者：郁傲南)

小班艺术活动：《吃苹果》

----------------手拉手活动方案

一、设计意图：

小班的宝宝喜爱唱歌,拍手和模仿动作,他们对音乐有着强烈的求知欲.根据幼儿的这一需求,我设计了这节音乐活动《吃苹果》,将单调、枯燥的音乐知识设计成幼儿感兴趣又容易理解和接受的方式,例如小班幼儿喜欢听故事的这一特点，我将故事形式运用到音乐活动中，用课件将故事慢慢展开，用鲜艳的画面和幼儿熟悉的事物来激发幼儿学习的兴趣，让幼儿主动积极地参入到游戏活动中。在愉快,轻松的氛围中学习新知识,获得新体验.

二、设计方案：

活动名称：小班艺术活动——《吃苹果》

活动目标：

1. 初步了解全音符、二分音符和四分音符的时值。

2。通过游戏感受的节奏。

3。让幼儿在活动中感受艺术活动的快乐

活动准备：

物资准备：CAI课件。

经验准备：1）幼儿能随音乐旋律有节奏的拍手。2）会点数1-4。

活动过程：

教学活动过程

一、听音乐模仿动作，进入音乐环境。

媒体使用策略和教学思路

给把幼儿带到一个轻松愉快的音乐环境中。

在轻松愉快的音乐中幼儿学做小动物的动

作入场。

二、播放课件，设疑解答。

1).出示画面一：

一棵苹果树，树上长满红苹果。

提问：这是一棵什么树？

2）、出示画面二：

←利用幼儿已有的知识经验让幼儿体验成功的快乐。

风姐姐路过苹果树也想吃苹果，于是它（在画面的右边显示风姐姐的龙卷风和4个鼓起嘴巴，刮起一阵龙卷风：呜---,树上掉苹果）点数4

下了四个苹果：同时发出咚咚咚咚的声音。←课件中龙卷风夸张的动作反而发出的声音风姐姐的龙卷风摘了4个苹果走了。

3）、出示画面三：

小青蛙从池塘跳出水面，看见红苹果也激发幼儿模仿的欲望。既帮助孩子积累经验，又提高孩子的操作能力，激发其探索欲望。

想吃，于是它鼓起肚子大叫一声：呱啊，树（在画面的右边风姐姐的下面出示小青蛙和上掉了两个苹果：咚咚。小青蛙摘走了2个2个苹果）点数2

苹果点数2。

4）、出示画面四：

（在画面的右边小青蛙下面出示小鸭和2个小鸭子游过来，看见红苹果也想吃，于苹果）点数1

是它伸长了脖子，大叫一声：嘎，树上掉下←通过设疑设难的问题，激发幼儿的探索兴

了一个苹果：咚。小鸭子摘走了1个苹果。

5).通过提问让幼儿了解全音符、二分音符、趣和求知欲望，为后面学习全音符、二分音四分音符及时值。

三、教师提问，熟悉刚才学习的新知识

1>刚才有谁来摘苹果了?

符和四分音符作好铺垫。

←综合归纳，积累科学经验。

2>龙卷风是怎么摘苹果的?(学习用手臂画大←幼儿年龄小，用同样的教学模式让幼儿学圆,嘴里发出4声发呜的声音.) 习新授知识，幼儿容易掌握。

3>出示全音符,告诉幼儿这是刚才刮的龙卷←回忆刚才看到的内容，进行模仿，保持幼风,它的名字叫全音符.

4>苹果是怎样掉下来的呢?

儿的学习兴趣，加深巩固知识点。

（风姐姐出现在画面右边）

(幼儿用小手握成拳头, 当树上掉下苹果时，(全音符出现在风姐姐的旁边)

幼儿做捶腿动作，共掉4个苹果，幼儿边捶（全音符旁边按一拍一个的时值出现四个苹腿嘴里边发出4声咚的声音来表现全音符。) 果）

5>还有谁来摘苹果?摘了几个苹果？

(让幼儿学小青蛙鼓肚子,发呱啊、呱啊2声)

6>出示二分音符，告诉幼儿小青蛙的叫声，（小青蛙出现在画面右边）

是二分音符。

7>还有谁来摘苹果?摘了几个苹果？

(让幼儿学小鸭伸长了脖子,发嘎的声音)

8>出示四分音符，告诉幼儿小鸭的叫声，是四分音符。

四、吃苹果的游戏巩固重难点

音符娃娃送苹果给小朋友吃，幼儿把手放在嘴边做咬的动作，嘴巴发出“啊呜”的声音来表现吃苹果。

（二分音符出现在小青蛙的旁边)

（按时值出现两个苹果）

（小鸭子出现在画面右边）

(四分音符出现在小鸭的旁边)

（按时值出现一个苹果）

--在画面中分别出示全音符、二分音符和四分音符娃娃，让幼儿根据出示的音符来模仿吃苹果的动作和音符的时值。

1>出示全音符,提问：它叫什么名字？

它摘了几个苹果？它要把苹果送给你们吃，想不想吃？怎么吃苹果？

（启发幼儿把手放在嘴边做咬苹果的动作，嘴巴发出“啊呜”四声来表现吃了四个苹果），表示全音符。

2>出示二分音符,提问：它叫什么名字？它摘了几个苹果？

它也想把苹果送给你们吃，想不想吃？怎么吃苹果？

（启发幼儿把手放在嘴边做咬的动作，嘴巴发出“啊呜”二声来表现吃了二个苹果），表示二分音符。

3>出示四分音符,提问：它叫什么名字？它摘了几个苹果？

它要把苹果送给你们吃，想不想吃？怎么吃苹果？

（启发幼儿把手放在嘴边做咬的动作，嘴巴发出“啊呜”一声来表现吃了一个苹果），表示四分音符。

五、幼儿玩游戏，引导幼儿用身体动作和声音来表现音乐节奏

--让幼儿不断地模仿小动物的动作，是为了让幼儿能用身体来感知节奏，用模仿了几下，来熟悉音符的时值。

-通过游戏让幼儿学习用身体动作来表现音

1 .风姐姐带我们去开火车

乐节奏。

XX XX X — XX XX X — XX - - 在画面上出现一辆火车，车厢上有节奏型，XX X —

孔气 孔气 呜 — 孔气 孔气 呜 — 孔气 孔气 呜 —

2 .和小鸭一起学唱歌

--画面上出现小鸭，在它的嘴边是它唱出的x x x x | xx xx x |

节奏型。

x x x x | x xx x x

我 是 小 鸭 嘎嘎 嘎嘎 嘎

我 是 小 鸭 嘎 嘎嘎 嘎 嘎

四、活动延伸：

鼓励小朋友会用自己的身体来表示节奏。

--延伸活动教师带领幼儿回到活动室中去继续探索可以用哪些动作或者身体部位来表现节奏。

教师引导幼儿用各种形式来表现这个节奏型。

活动反思:

《幼儿园教育指导纲要》要求我们尊重幼儿的身心发展规律和学习特点对幼儿进行教育教学活动。乐理知识比较深奥，学习起来比较单调和枯燥。怎样才能让幼儿学习枯燥的音乐知识而又不对音乐教育活动产生厌倦呢？我按照纲要的要求，根据幼儿感性认知的心理特点，将全音符想像成龙卷风，二分音符想像成青蛙的叫声，四分音符想像成小鸭子的叫声，很自然的让幼儿感知到了音符的时值。其中即有幼儿熟悉和喜爱的物体形象，也有幼儿爱模仿的声音，这样大大地激发了幼儿学习的兴趣和欲望。

在突破教学重难点时，我为龙卷风取名字为全音符，它摘的4个苹果来表达全音符的时值4拍。小青蛙的叫声取名字为二分音符，它摘的2个苹果来表达二分音符的时值2拍。小鸭子的叫声取名字为四分音符，它摘的1个苹果来表达四分音符的时值1拍。我用这样的替换式教学法，让幼儿很轻松地认识了这些音符和它们的时值。也很轻松地突破了重难点。

而在整个教学过程中，对我帮助最大的就是CAI课件。我尝试过用贴绒教具教学，虽然也很直观，但是有些我想表达的教育意图表达不出来。比如：刮龙卷风时形成的全音符无法隐性地展示给幼儿，而苹果一拍掉一个的动作也不能准确的把握，只能是教师一边摘苹果一边嘴里发出“咚”的声音。CAI课件很容易把这些和问题解决掉了。在刮龙卷风，青蛙，鸭子叫声后都会出现音符让幼儿对音符有个隐性的记忆，在后面的环节我向幼儿介绍音符时，幼儿印象就会很深刻了。这样就很容易让音符把龙卷风，青蛙和鸭子替换掉。苹果一拍掉一个的时值也可以制作的很准确，幼儿模仿是也会更准确些。将这些环节用故事的形式串联起来，他们更感兴趣，教学也更生动，活跃，整个教学的环节就很清晰，流畅。在吃苹果的环节游戏中将活动推向了高潮，同时也将学习的音符和时值进行了复习和巩固。

整个活动教师充分发挥了自己的主导地位，但由于幼儿的年龄小，生活经验和知识经验有限，所以幼儿的主体性体现得还不够。我希望以后能学习更多，更好的先进教学理念将幼儿引领进音乐的大门。

汉阳二桥第二幼儿园

黄晓莉

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科 电机 与变课 题一：绪言

目 压器

授

课

方

式

课时

班

级

作

预习业

第一题

章

数

所

用

教

具

挂

图

2

讲授

1、了解电机在国民经济中的地位及我国电机工业拟用

30MIN

时间

教

发展概况；

学

目

2、掌握电机的主要类型；

的

3、了解学习本课程的方法及需要的基础知识,培养学生学习兴趣。

重

电机在国民经济中的地位、学习

本课程所需要的基础知识

点

教

学

回

顾

无

难

点

无

无

说

无

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

教 学 过 程 (代号A-4)

共 页

[导入] 人类的生活及社会的发展需要不断从自然界取得能源，用以丰富和提高自身的生活水平和文化程度。电能的产生、传输、分配、控制和转换都是既方便又高效的。电机与变压器也就随之发展起来。

[新授]

绪 言

一、 电机在国民经济建设中的作用

电能是现代主要的能源，而电机是与电能的生产、传输和使用紧密相关的能量转换装置，它不仅是工业、农业、交通运输业、国防工业、IT技术产业的重要设备，而且在日常生活中的应用也越来越广泛。

人类早期使用的原动力是畜力、水力和风力，后来发明了蒸汽机、柴油机、汽油机，十九世纪发明了电动机，由于电动机有以下优点

（1） 电机的效率高，运行经济；

（2） 电能的传输和分配比较方便；

（3） 电能容易控制。

所以电动机的应用越来越广泛，现在绝大部分生产机械都采用电动机进行拖动，即用电动机作为原动机。

让电机运转需要电能，电能主要来自发电机，为了经济的传输和分配电能需要变压器，另外随着自动化程度的不断提高，自动控制技术得到空前的发展，出现了各种各样的控制奠基，此外在文教、医疗卫生、信息产业及日常生活中奠基的应用将会愈加广泛。

二、电机的主要类型

电机的型式和种类很多，但其工作原理都是基于电磁感应定律和电磁力定律，电机的分类方法很多，按功能进行分类，可分为：

（1）发电机 将电能转换为机械能

（2）电动机 将机械能转换为电能

（3）变压器 将电能变换为不同等级的电能

（4）控制电机 作为控制系统中的元件

三、我国电机工业发展概况

解放前电机工业极端落后，仅几个城市有电机制造厂。解放后 电机工业发展很快第一个五年计划结束时，年产量和单机容量都较解放前提高了几十倍。改革开放以来我国电机工业在进、吸收和消化国外先进技术的基础上对原有电机进行了优化设计，使电机性能大大提高，并相继研制和开发了多种新系列电机，不仅满足了国内生产需要，而且向国外出口。目前我国已开发制成125个系列，900多个品种，几千种规格的各种电机。

电机工业发展趋势是电子与电机工业结合，开展新原理、新结构、新材料电机的研制工作。

四、电机的分类

按功能用途分：有发电机、电动机、变压器和控制电机4类。

按电机的结构或转速分：分为静止变压器和旋转电机。

按电源的不同分：分为直流电机和交流电机两大类。交流电机又分为同步电机和异步电机两类。

五、 课程性质、任务和内容

性质：是一门专业基础课。它是将“电机学”、“电力拖动”和“控制电机”等课程有机结合而成的一门课。

任务：掌握各电机的基本结构和工作原理以及电力拖动系统的运行性能、基本分析计算、电机选择方法。

内容：直流电机、直流电动机的电力拖动、变压器、三相交流异步

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科 电机 与变课 题二：变压器的用课时

途和分类和结构

2

目 压器

授

课

方

式

教

学

目

的

班

级

讲授

作 同步业 习题题 册数 P1

所

用

教

具

挂

图

拟用

20MIN

时间

1、掌握变压器的定义、用途和分类；

2、了解变压器的结构，会分析实际变压器结构特点；

3、培养学习分析问题、解决问题的能力。

无

重 难

变压器的定义、用途和分类，

变压器的结构

点 点

教

1、

学

2、

回

顾

变压器的结构

电机在国民经济建设中的地位；

电机的主要类型。

采取师生讨论，老师讲解，学生观察分析的教学方法

说

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

教 学 过 程 (代号A-4)

共 页

[导入] 变压器是利用电磁感应原理制成的静止电气设备。今天我们进一步来学习它的用途、分类和结构。

[新授]

变压器的用途和分类和结构

一、 变压器的主要用途

变压器是一种通过电磁感应作用将一定数值的电压、电流、阻抗的交流电转换成同频率的另一数值的电压、电流、阻抗的交流电的静止电器。在电力系统中，专门用于升高电压和降低电压的变压器统称为电力变压器。电力变压器是使用最广泛的变压器。

变压器是利用电磁感应原理制成的静止电气设备。它能将某一电压值的交流电变换成同频率的所需电压值的交流电，以满足高压输电、低压供电及其他用途的需要。

二、变压器的基本工作原理

它的基本工作原理可以用图1.1说明。图1.1是单相变压器的工作原理图。这个单相变压器由一个闭合的铁心和套在其上的两个绕组构成。这两个绕组彼此绝缘，同心套在一个铁心柱上，但是为了分析问题的方便，我们将这两个绕组画在铁心柱两侧上，其中，与电源连接的绕组称为原绕组，也称为一次绕组或原边；与负载连接的绕组称为副绕组，也称为二次绕组或副边。我们在表示原绕组电磁量的符号右下角加标号“1”，在表示副绕组电磁量的符号右下角加

标号“2”，以便于区别。例如，U1,I1,

E1分别表示原绕组的电压、感应电动势、电流相量；U2 ,

I2，

E2 , 分别表示副绕组的电压、感应电动势、电流相量。

将原绕组的两个出线端与单相交流电源连接，原绕组中便流过交流电流，该电流在铁心中生成与电源频率相同的交变磁通，此交变磁通同时链过原、副绕组。据电磁感应原理，原、副绕组中将分别感应出交变电动势。将副绕组的两个出线端与负载连接，负载就有交流电流通过。对应某一瞬时，单相变压器中各物理量的方向标示于图1--1。



图1-- 1 单相变压器工作原理图

e1分别为原绕组的电压、感应电动势瞬时值，u2

e2, 设

u ,

1分别为副绕组的电压、感应电动势瞬时值，N1,

N2分别为原绕组、副绕组的匝数， 为铁心中同时链过原、副绕组的磁通。如果单相变压器副绕组的两个出线端不与负载连接并忽略数值很小的原绕组电阻、电抗，可以得出下面的瞬时值方程式

u1e1

(1—1）（1—2）

其中，依据电磁感应定律有

d（1—3）eN11

dt（1—4）

de2N2

dt将该式代入上式，得

du1N1（1—5）dt

（1—6）d

u2N2dt有

ueN111k

u（1—7）eN222

综上所述，变压器以原、副绕组能同时链过铁心中同一变化磁通的特有结构，利用电磁感应原理，将原绕组吸收电源的电能传送给副绕组所连接的负载——实现能量的传送，使匝数不同的原、副绕组中感应出大小不等的电动势——实现电压等级变换，这就是变压器的基本工作原理。

三、变压器的分类

变压器可以按照用途、绕组数目、相数、冷却方式、调压方式分类。

按照用途分，主要有电力变压器、调压变压器、仪用互感器（如测量用电流互感器和电压互感器）、供特殊电源用的变压器（如整流变压器、电炉变压器、电焊变压器、脉冲变压器）。

按照绕组数目分，主要有双绕组变压器、三绕组变压器、多绕组变压器、自耦变压器。

按照相数分，主要有单相变压器、三相变压器、多相变压器。

按照冷却方式分，主要有干式变压器、充气式变压器、油浸式变压器（按照冷却条件，又可细分为自冷、风冷、水冷、强迫油循环风冷、强迫油循环水冷变压器）。

按照调压方式分，主要有无载调压变压器、有载调压变压器、自动调压变压器。 容量大小：小型变压器、中型变压器、大型变压器和特大型变压器。

四，变压器的结构

图1.2为三相油浸式电力变压器的结构示意图。

u2e2

图1.2 三相油浸式电力变压器

1—油箱 2—铁心及绕组 3—储油柜 4—散热筋 5—高、低压绕组 6—分接开关 7—气体继电器 8—信号温度计

三相油浸式电力变压器主要由铁心、绕组及其他部件组成。现简单叙述各部件的结构、作用。

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科

目

授

课

方

式

教

学

目

的

电机与变压器

课 题三：变压器的空课时

载运行及负载运行班

（一）

级

2

作 同步业 习题讲授

题 册数 P2

1、掌握变压器空载运行的方所

程式、相量图、等效电路等； 用

2、应用变压器空载运行的方教

程式、相量图解题； 具

3、培养学生细心、认真的学挂

习态度。 图

拟用

20MIN

时间

无

重

变压器的空载运行

点

教

学

回

顾

难

变压器的空载运行的

方程式、相量图、等

效电路等

点

1、变压器的定义、用途和分类；

2、变压器的结构。

说

启发引导式

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

教 学 过 程 (代号A-4)

共 页

[导入] 启发学生思考：变压器的运行方式有哪几种？一、空载运行，二、负载运行，今天我们来学习第一种情况。

[新授]

变压器的空载运行和负载运行

一、变压器的空载运行

什么是空载运行？

（一） 空载运行时的物理情况

I0原绕组接交流电源时有电流通过，称空载流 。交变的 流I电0•过原绕组，产生磁动势I0N1，产生通过绕组中心的交变的磁通，此磁通由I0单独激励，所以也称为励磁电流或激磁电流。

••

图1.5 单相变压器空载运行原理图

主磁通：绝大部分的磁通经由铁心闭合，称为主磁通，用m 表示。

作用：主磁通与原、副绕组同时交链而传递能量。在原、副绕组中产生感应电动势e1,e2。漏磁通：很少一部分磁通经由原绕组周围的空气或变压器油闭合，它不是传递能量的载体，称漏磁通，用1表示。漏磁通在原绕组中感应电动势e1。

（二） 感应电动势

1．各电、磁量正方向的规定

有利于讨论各电、磁量的量值关系和相位关系。

原边：视变压器原边为电源的负载，原边电流的正方与电源电压的正方向一致。

副边：将副边视为负载的电源，副边电流的正方向由副边电势的正方向确定，副边电压的正方向依据副边电流流过负载的压降方向确定。

磁通：正方向与电流的正方向符合右手螺旋定则。

感应电动势：正方向与磁通的正方向符合右手螺旋定则，实际方向由楞次定律确定。各电、磁量正方向见图1.5。

2．感应电动势

交流电压产生交流磁通，有msint

ddt 则d(msint)e1N1N1costdt

e1N1

N12fmsin(t90)E1msin(t90)

N1(2f)m4.44fN1m

2.2E1sin(t90)

原绕组感应电动势有效值的数值为E1m 且E1在相位上以90°滞后于m。用相量表示，有E1j4.44fN1 同理，E2在相位上也以90°滞后于

M。用相量表示，有m

E2j4.44fN2. 变压器的原绕组有漏磁通链过，漏磁通也是按正弦规律变化的，同理有

jN/2jNLIE111m110m/2

jxI10由于漏磁路主要由非磁性介质构成，可近似地看成线性磁路，其磁

阻也可近似地看成常数，则漏电感L1和漏电抗X1也可近似地看成常数，因此，漏感电势可以看成是漏电抗上的压降。

3．电压平衡关系

据基尔霍夫电压定律，得到原、副边的电压平衡方程式

EEIrEjxIU11101110I0r1

I(rjx)EIzE1011101

由于漏磁路磁阻很大，漏磁通很小，因此反映漏磁通的漏电感和漏电

抗很小，I0Z1也很小，有U1E1j4.44fN1m

由此看出，主磁通的大小主要决定与电源电压的大小，只要电源电压不变，主磁通维持不变，这是一个很重要的结论，对变压器负载运行时仍然成立。

（三） 空载电流和空载损耗

空载运行时，只有原绕组流过空载电流，所以励磁电流也就是空载电流。由于铁心采用高磁化能力、低涡流损耗和磁滞损耗的硅钢片叠压而成，空载电流是很小的，只占原边额定电流的4%～10%，甚至更低。

空载运行时，交变的磁通一方面在铁心中产生涡流，另一方面使铁磁材料中的磁畴随磁场方向的交变而运动，其后果都会使铁心发热，将变压器原边吸收电源能量的一部分消耗掉。分别称为涡流损耗和磁滞损耗，合称为铁损耗。

（四）等效电路

用电路形式反映其电磁关系称之为等效电路。

漏感电势可以看成是漏电抗上的压降，即EU202

jxI0E11.，再与空载电流在原绕组电阻上的压降I0r1合并为一项，即漏阻抗压降I0Z1。原绕组通过空载电流，在铁心中产生主磁通、产生铁损耗，才会产生感应电动势E1，实际上E1反映了主磁通和铁损耗的大小，也可以仿照漏阻抗压降的处理方式，认为



在U1和F1不变时，M恒定，可将ZM视为常数。得I0(rjx)I0(rI0ZI0(rjx)E1mmm..

由此得到空载运行时的等效电路。并进行空载运行时的定量分析。

I0ZMI0Z1I0(ZmZ1)

图1.6 单相变压器空载运行等效电路

[小结] 1、变压器空载运行时的物理情况；

2、感应电动势、电压平衡关系；

3、空载电流和空载损耗、等效电路。

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科 电机 与变课题四：变压器的阻课时

抗变换及外特性

2

目 压器

授

课

方

式

讲授

班

级

同步作

练习业

册题

P2

数

所

用

教

具

挂

图

拟用

25MIN

时间

教

学

目

的

1、掌握变压器阻抗变换的应用、变压器的外特性；

2、应用变压器阻抗变换以及变压器的外特性分析实际问题；

3、培养学生灵活、细心的学习态度。。

无

重

变压器阻抗变换的应用、变压器

的外特性

点

难

变压器的外特性

点

教 1、变压器负载运行时的物理情况；

学 2、感应电动势、电压平衡关系；

回 3、等效电路及折算。

顾

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器一次侧输入额定电压和二次侧负载功率因数一定时，二次侧输出电压与输出电流的关系称为变压器的外特性。（讲明为什么先讲外特性，再讲阻抗变换。）

[新授] 变压器的阻抗变换及外特性

一、变压器的外特性

作用：反映变压器带负载运行时的性能。

（一）外特性与电压变化率

当电源电压及负载功率因数一定时，反映副边端电压随副边电流变化而变化的曲线U2＝F（I2）,称为变压器的外特性。

外特性直观反映了变压器输出电压随负载电流变化的趋势。

图1.12 变压器的外特性

电容性负载：U2随I2的增大而增大（容性负载减小了无功电流分量）；电阻和电感性负载：U2随I2的增大而减小。变化程度用电压变化率来表示。

U% 定义：

一般情况下，在cos20.8（感性）左右时，额定负载的电压变化率约为4%～5.5%。

（二）变压器的损耗与效率

损耗：铜损、铁损，每一种又包括基本损耗和附加损耗。

基本铜损：原、副绕组中的直流电阻损耗。

附加铜损：漏磁通在原、副绕组中产生集肤效应、使其电阻增大而增加的铜损，通常很小。铜损的大小与负载电流的平方成正比，是可变损耗。

基本铁损：铁心中的磁滞和涡流损耗。

附加铁损：主磁通在变压器的结构件及铁心的某些局部引起的涡流损耗。

基本铁损是铁损耗的主要部分。铁损为不变损耗。

U20U2UU2100%2N100%U2NU2N

效率：输出功率与输入功率之比，即效率特性：

负载小时，效率随负载的增加而增加；

示。一般当max。

P2Pp100%1100%PP11

负载大时，效率随负载的的增加而减小。效率有一个最大值，用max表二、变压器的阻抗变换

变压器一次侧接交流电源，对电源来说是一个负载。其输入阻抗可用输入电压、输入电流来计算，即变压器的输入阻抗为ZL＝U1I1

,而变压

器的二次侧输出又接了负载，电压、电流、负载之间存在Z2=U2I2=Zfz关系。可以看出经过变压器把Z2接到电源上和不要变压器直接把Z2接到电源上，两者是完全不一样的，这里变压器起到改变阻抗的作用，把Z2变成Z1可以在U1的电压下工作。

变换公式

2这说明负载Z2经过变压器以后阻抗扩大了K倍。如果已知负载阻抗Z2的大小，要把它变成另一个一定大小的阻抗Z1，只需接一个变压器，该变压器的变比K=Z1/Z2

在电子线路中，这种阻抗变换很常用，如扩音设备中扬声器的．阻抗很小(4-16)，直接接到功放的输出，则扬声器得到的功率很小，声音就很小。只有经输出变压器把扬声器阻抗变成和功放内阻一样大，扬声器才能得到最大输出功率。这也称为阻抗匹配。

例1一1 某晶体管收音机的输出变压器的一次侧匝数N1=230匝，二次侧匝数N2=80匝，原来配接8Ω的扬声器，现要改用同样功率而阻抗为4Ω的扬声器，则二次侧匝数N2应改绕成多少?

解：先求出一次侧的Z1，因为不论N2和Z2怎么变，必须保证Z1不变，才能保证功率输出最大。

23022Z1= K Z2=(80)×Ω

再由Z和新的扬声器阻抗Z=4Ω，求出新的K和N

12''2'K=Z1/Z2=66.13/4

N1'230''N2=

K=4.07≈57匝

则二次侧匝数N2应改绕成57匝。

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

课时

科 电机课题五：变压器的空 与变载试验与短路试验

班

目 压器

级

同步授 作

练习课 业

讲授 册方 题

P2

式 数

1、掌握变压器空载与短路试所

教 验的目的及应用； 用

学 2、应用变压器空载与短路试教

目 验结论分析实际问题； 具

的 3、培养学生严谨、科学的学挂

习态度。 图

重

变压器空载与短路试验的目的及

公式的应用

点

2

拟用

25MIN

时间

无

难

变压器空载与短路 试验的应用

点

教

1、变压器的外特性；

学

2、变压器阻抗变换公式及应用。

回

顾

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器的空载损耗包括铁损和铜损，今天我们来学习如何通过实验的方法来测量变压器的空载损耗和铜损。

[新授] 变压器的阻抗变换及外特性

一、空载试验

试验目的：确定变压器的变比K、铁损耗PFE和励磁阻抗ZM。

为便于测量仪表的选用、确保试验安全，空载试验在低压边进行。将高压边开路，在低压边加电压为额定值U2N、频率为额定值的正弦交变电源，测出开路电压U10、空载电流I20、空载损耗P0。

空载试验接线图

kU10U2N

zmz2,rmr2，有对单相变压器，有zm 据空载等效电路，以及pp20r220rmI20I20

U2NUz22NI20I20。

xmk2xmxmzrmm励磁感抗可由,计算

空载铜损很小，有

对于三相变压器的空载试验，测出的电压、电流均为线值，测出的功率2pFep0pcup0I20r2p0

为三相功率值，计算时应进行相应的换算，即将电压、电流换算为相值，将功率换算为单相值。

二、短路试验

目的：是确定变压器的铜损耗pcu、短路阻抗zs。

短路试验在高压边进行，将低压端短接，高压边交流电源，缓慢升压至I1＝I1N时停止，测出短路电压U1S、短路电流I1S、短路损耗PS。短路电压U1S相对于额定电压U1N来说很小，故磁通m很小，铁损PFE很小，有

铜损为原、副铜损之和pcuNpcu1pcu2

U%pcuNpspFeps 定义：U20U2UU2100%2N100%U2NU2N

因是在额定电流时测定，故pcuN为额定运行时的铜损耗。

，zz0由于短路试验时，L，又有2zm，因此可以用简化等效电路来进行Uzs1sI1s 计算。有计算。有rs

U1S称为短路电压，常用相对值US%来表示，US%称短路电压百分值

us%U1sIzz100%1Ss100%s％zs％U1NU1NU1NI1Spsps22I12sI12N

xsZsrs

式中

ZS%为短路阻抗百分值

可见，US%＝ZS%。短路电压百分值反映了变压器漏阻抗的大小。变压器是

负载的电源，其漏阻抗就是电源的内阻抗。US%或ZS%越小，变压器的输出电压随负载变化而变化的程度就越小。US%是变压器的一个很重要的参数。

例3.4.1 一台Y/Y0连接的三相变压器，SN＝100KVA,

U1N/U2N＝6KV/0.4KV。在低压边做空载试验，测出：U20＝400V，I20＝9.37A，P0＝600W；在高压边做短路试验，测出：U1S＝317V，I1S＝9.4A，PS＝1 920W。

试验时的室温为25℃，试求：

（1）折算到高压边的励磁阻抗和短路阻抗；

（2）变压器的短路电压百分值。

k解 （1）变比 励磁参数rmk2U1N/36/315U2N/30.4/3

zmk2U20/3400/31525545.52I209.37

p0/32600/315512.55222xmZmrm5521.78I209.372，

，

短路参数rs75Crszsp/31920/3U1s/3317/3rss27.2419.472I1s9.4I1s9.4，。xsZs2rs218.07（2）

23575228.63zrx20.03s75Cs75Cs23525

短路电压百分值

us%U1s317/3100%100%5.3%U1N6000/3

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科

目

授

课

方

式

教

学

目

的

课题六：变压器的损课时

电机耗、效率及冷却方式；

与变变压器的故障检修及班

压器

一般试验

级

同步作

练习业

讲授 册题

P2

数

1、、理解变压器的损耗、效所

率及冷却方式及变压器的用

故障检修及一般试验；

教

2、应用理论知识分析解决实具

际问题；

挂

3、培养学生理论联系实践的图

学习方法。

2

拟用

25MIN

时间

无

重

变压器的损耗、效率及冷却方式

及变压器的故障检修及一般试验

点

教

1、

学

2、

回

顾

难

变压器的故障检修 及一般试验

点

变压器空载与短路试验的目的及公式；

变压器空载与短路试验的应用。

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器在负载运行时，铁心和绕组中存在铁耗铁耗PFe和铜耗PCuN，这就有个效率和冷却的问题。

[新授] 变压器的损耗、效率及冷却方式

变压器在负载运行时，铁心和绕组中存在铁耗铁耗PFe和铜耗PCuN，这就有个效率和冷却的问题。

一、铁耗PFe

空载试验中讲到，在铁心材料和频率一定的情况下，所以只要电压U1不变，ΦM就不会变，铁耗PFe为常数，可看成不变的损耗，且铁耗PFe近似等于空载损耗PO。

二、铜耗PCuN

三、效率Η=P2P1

P1P2PP02PKP2Η=

12P1SNcos2P0PK四、冷却方式

1、变压器的发热

2、冷却方式

（1） 三相油浸自冷式

（2） 三相油浸风冷式

（3） 三相强迫油循环风冷式

（4）三相强迫油循环水冷式

变压器的故障检修及一般试验

变压器的故障检修及一般试验

为了保证变压器的安全运行，应对它进行经常维护和定期检查。

一、检查和清洁变压器

(1)检查瓷套管是否清洁，有无裂纹与放电痕迹，螺纹有无损坏及其他异

常现象发现应尽快停电更换。

(2)检查各密封处有无渗油和漏油现象，严重的应及时处理。

(3)检查储油柜的油位高度及油色是否正常，若发现油面过低应加油。

(4)检查箱顶油面温度计的温度与室温之差是否低于55℃。

(5)定期进行油样化验及观察硅胶是否吸潮变色，需要时进行更换。

(6)注意变压器的声响与原来相比是否正常。

(7)察看防爆管的玻璃膜是否完整，或压力释放阀的膜盘是否顶开。

(8)检查油箱接地情况。

(9)观察瓷管引出排及电缆头接头处有无发热变色，火花放电及异状停电检查，找出原因后修复。

(10)察看高、低压侧电压及电流是否正常。

(11)冷却装置是否正常，油循环是否破坏。

另外，要注意变电所门窗和通道的封闭情况,以防小动物进入变压器室，造成电气事故。

二、故障检查

1．观察法

变压器的故障如过载、短路、接触不良、打火等通常都反映在发热上，变压器油温上升，有气体、油冲出，有焦味，有爆裂声、打火声等，可以观察变压器上的保护装置是否动作；防爆膜是否冲破；喷出油的颜色是否0变黑或有焦味(变黑、有焦味说明故障严重)；上层油温是否超过85C；液面是否正常；各连接部位是否漏油；箱内有无不正常声音。总之，

通过看、闻、听就可大致判断变压器是否有问题。

2．测试法

(1)2500V兆欧表测相间和每相对地的绝缘电阻可以发现绝缘电阻破坏的

情况。

（2）绕组的直流电阻测量

三、检修后的一般试验

(1)绝缘电阻和吸收比的测量 吸收比是兆欧表摇动60S时测得的绝缘电阻R与摇动15S时测得的绝缘电阻R的比值。用2 500V兆欧表分别测相间及每相对地的吸收比R/ R，只要这个值大于1．3(电压等级60KV及其以上的变压器要大于1，5)

就可认为变压器绕组是干燥的，没有受潮。测量时其他非被测部位和油箱一起要接地。

(2)测绕组的直流电阻(要求同前)。

(3)测量各分接头上变压比，高压侧应接电压互感器测量，要求各相在相同分接头位置上测出变压比应与铭牌值相符，相差不应超过1％。

(4)测定三相变压器的连接组别。

(5)测定额定电压下的空载电流IO，IO应在IN的5％左右。

(6)耐压试验 耐压试验是检验绕组对地及对另一绕组之间的绝缘。接线如图1—27所示。当试验高压绕组时，将高压各相端线连在一起，接到高压试验变压器T2，低压各相端线、中线和油箱—起接地，即可加电试验。如要测试低压绕组，则要把高压各相端线、中线和油箱一起接地。

''60''15''60''15

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

课时

科 电机课题七：单相变压器 与变绕组的极性及其判定

班

目 压器

级

同步授 作

练习课 业

讲授 册方 题

P2

式 数

1、、掌握单相变压器绕组的所

教 极性及其判定； 用

学 2、应用所学知识会进行变压教

目 器绕组极性的判定； 具

的 3、培养学生刻苦钻研、不畏挂

困难的精神。 图

重

单相变压器绕组的极性及其判定

点

教

1、变压器的损耗、效率及冷却方式

学

回

2、变压器的故障检修及一般试验

顾

2

拟用

25MIN

时间

无

难

单相变压器绕组的 极性及其判定

点

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器绕组之间进行连接时，极性是至关重要的。一旦极性接反，轻者不能正常工作；重者致绕组和设备的损坏。所以我们要知晓变压器绕组的极性及其判定方法。

[新授] 单相变压器绕组的极性及其判定

一、变压器绕组的极性

变压器绕组的极性是指变压器一次侧、二次侧绕组在同一磁通作用下所产生的感应电动势之间的相位关系，通常用同名端来标记。在图2--1中，铁心上绕制的所有线圈都被铁心中交变的主磁通所穿过，在任何某个瞬间，电动势都处于相同极性(如正极性)的线圈端就称同名端；而另一端就成为另一组同名端，它们也处于同极性(如负极性)。.不是同极性的两端就称为异名.端。例如在交变磁通曲的作用下，感应电动势E1U与E2U的正方向所指的LU2、2U2是一对同名端，在互感器绕组上常用“+”和“—”来表示(并不表示真正的正负意义)。

对一个绕组而言，哪个端点作为正极性都无所谓，但一旦定下来，其他有关的线圈的正极性也就根据同名端关系定下了。有时也称为线圈的首与尾，只要一个线圈的首尾确定了，那些与它有磁路穿通的线圈的首尾也就定下了。

二、极性的重要性

1．绕组串联时

(1)正向串联，也称为首尾相连，即把两个线圈的异名端相连，总电动势为两个电动势相加，电动势会越串越大。

(2)反向串联，也称为尾尾相连(或首首相连)，总电动势为两个电动势之差，电动势将变小。

正因为正、反向串联的总电动势相差很大，所以常用此法来判别两个绕组的同名端。

2．绕组并联时也有两种连接方法。

(1)同极性并联，它又分两种情况。

1)E1与E2大小一样，则两个绕组回路内部的总电动势为零，不会产生内部环流，这是最理想状态，变压器的并联，就应符合这种条件。

..

2)

E1与E2大小不等，则两个绕组回路内部的总电动势不为零，外部不接负载时，也会产生一定的环流。这对绕组的正常工作不利，环流会产生损耗和发热，输出电压、电流都减少，严重时甚至烧坏绕组。

(2)反极性并联 这时两个绕组回路内部的环流将很大，甚至烧坏线圈，这种接法是不允许的，应绝对避免。以上说明绕组极性判别对变压器绕组的连接是十分重要的。

三、极性的判别

1．直观法

因为绕组的极性是由它的绕制方向决定的，所以可以用直观法判别它们的极性。

2．测试法

无法观察到绕组的绕制方向(如绕组密封在内部)，只能借助仪表来测试。

（1）如果U3=U1+U2，，则是正向串联，1U1与2U1是异名端；如果U3=U1—U2则是反向串联，1U1与2U1是同名端(2)检流计法 P为检流计(检流计指针偏向电流流人的一端)。当合上开关飞，如电流向下，说明这时1U1与2U1都处于高电位，所以它们是同名端。用这个方法时，为了省电和保护检流计，一般将高压侧接检流计。也可用直流毫安表代替检流计，直流毫安表量程由大至小试用，直到反应明显为止。

以上是对单相绕组的极性判别。对三相变压器来说，它的每一相的一次侧、二次侧绕组之间的同名端判别，同单相变压器一样。但三相绕组之间严格地讲不属于同名端判别范畴。

..

广东省技工学校文化理论的教案

共 页

科 电机课题八：三相变压器课时

与变及连接组别；三相变班

目 压器 压器的并联运行

级

同步授 作

练习课 业

讲授 册方 题

P2

式 数

1、掌握三相变压器及连接及所

教 变压器的并联运行； 用

学 2、会进行三相变压器星形和教

目 三角形连接； 具

的 3、培养学生细心、认真的学挂

习态度。 图

重

三相变压器及连接及变压器的并

联运行

点

教

学

2、绕组的串并联

回

3、极性的判别

顾

2

拟用

25MIN

时间

无

难

点

三相变压器及连接及变压器的并联运行

1、变压器绕组的极性

说

启发引导式教学

明

审阅： 年 月 日 编号：SGSJX/QW-06-QR0

[导入] 变压器绕组之间进行连接时，极性是至关重要的。一旦极性接反，轻者不能正常工作；重者致绕组和设备的损坏。所以我们要知晓变压器绕组的极性及其判定方法。

[新授] 三相变压器及连接组别

一、三相变压器的磁路结构

1．三相组式变压器的磁路

它的三个单相变压器铁心磁路是各自独立的，只要三相电压平衡，则磁路也是对称一样的，每只变压器可作为单相变压器来分析。

2．三相芯式变压器的磁路

三相芯式变压器有三个铁心柱，供三相磁通ΦU、ΦV、ΦW分别通过。在三相电压平衡时，磁路也是对称的，总磁通Φ总=ΦU+ΦV +ΦW=0，所以就不需要另外的铁心来供参总通过。类似于三相对称电路中省去中线一样，这样就大量节省了铁心的材料。但由于中间铁心磁路短一些，造成三相磁路不平衡，使三相空载电流也略有不平衡，但大变压器的空载电流IO很小，影响不大。由于三相芯式变压器体积小，经济性好，所以被广泛使用。

一、 三相芯式变压器绕组的连接

1、三相绕组的首尾判别

2、星形接法

(1)星形接法的优点

1）与三角型接法相比，相电压低，可节省绝缘材料，对高电压特别有利；

2)有中性点可引出，适合于三相四线制，可提供两种电压；

3)中点附近电压低，有利于装分接开关；

4）相电流大，导线粗，强度大，匝间电容大，能承受较高的电压冲击。

(2)星形接法的缺点

1）存在谐波，造成损耗增加，1800KVA以上的变压器不能采用此种接法

2)中性点要直接接地，否则当三相负载不平衡时，中点电位会严重偏移，对安全不利

3）当某相发生故障时，只好整机停用。

3、三角形接法

它是把三相绕组的各相首尾相接构成一个闭合回路，把三个连接点接到电源上去。因为首尾连接的顺序不同，可分为正相序和反相序两种接法。与星形接法一样，如果一次侧有一相首尾接反了，磁通也不对称，就会同样出现空载电流急剧增加，比星形接法还严重，这是不允许的。

二次侧绕组正确接法时，闭合回路的三相电动势之和为零，所以也就不产生环流。电动势相量图是闭合的，这时任意打开回路中的一个接点，测量该点两端所得的电压，称为三角形的开口电压，其值应该为零。

（1）三角形接法的优点

1)输出电流比星形接法大，可以省铜，对大电流变压器很合适，

2)当一相有故障时，另外两相可接成V形运行。

(2)缺点是没有中性点，没有接地点，不能接成三相四线制。

三相变压器的并联运行

一、并联运行的原因

在配电站中，通常由几台变压器并联供电，其原因是：

(1)当某台变压器需要检修或故障时，就可以由备用变压器并列运行，以保证不停电从而提高了供电质量。

(2)当负载随昼夜、季节而波动时，可根据需要将某些变压器断开(称为解列)或投入(称为并列)以提高运行效率，减少不必要的损耗。

(3)随着社会经济的发展，供电站的用户不断增加，需扩展容量而增加变压器并列的台数。

当然并列台数也不能太多，因为如单台机组容量太小，会增加损耗，增加投资和成本，也会使运行操作复杂化。

二、变压器并联运行的条件

必须符合以下三个条件的变压器才可以并联运行。

1．一次侧、二次侧的电压分别相等，即变比K相等

如果两台二次侧电压不同的变压器负载运行时，两台变压器的承载也不平衡，电压偏大的一台承载过大。为此规定了两台变压器的一次侧、二次侧电压需相等，变压比K的误差不允许超过±0．5％。

2．连接组别应相同

前面在分析连接组时就讲到，它是反映一次侧、二次侧线电压的相位关系。

3．短路阻抗要相等