2024年2月13日发(作者：性睿明)

2023年教师招聘之中学教师招聘考试题库

单选题（共30题）

1、用脚背正面踢球时，（ ）

A.后中部，

B.后下部，

C.左后侧，

D.右后侧

【答案】 D

2、在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（ ）。

A.斯坦福—比纳量表

B.推孟—比纳量表

C.瑞文量表

D.韦克斯勒量表

【答案】 D

3、 黄仁宇在《中国大历史》中认为，近代中国所面临的最大一个问题乃是传统社会不容产生现代型的经济体制。这一问题有望得以解决的历史契机最早出现于( )。

A.鸦片战争爆发

B.洋务运动开始

C.中华民国成立

D.新中国诞生

【答案】 C

4、 ______ we shall bend this material intoa ring is not yet decided.

【答案】 B

5、One of the greatest contributions ofFreud is that he elaborated

the structure of human psyche as "Id","Ego" and "Superego". "Ego" is

the natural humanpsychological characteristic that changes everything

in its way and makeseveryone a victim to undesirable consequences in

their life. The pride andself-esteem if they are overrated in our

mind will be shown in the form of Human Ego conceals our

"natural intellect" to create falseownership over every object. Here

is an interesting story which couldillustrate the case.

ation

uction

t

ound

【答案】 B

6、已知在某DNA分子的一条链上G+C占50％，A占24％。另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为（ ）。

A.50％

B.26％

C.24％

D.13％

【答案】 D

7、 美国学者古德诺在《共和与君主论》中写道：“中国数千年以来，狃于君主独裁之政治，学校阙如，大多数之人民，知识不甚高尚，而政府之动作，彼辈绝不与闻，故无研究政治之能力。四年以前，由专制一变而为共和，此诚太骤之举动，难望有良好之结果者也。”上述观点在本质上( )。

A.说明民主共和深入人心

B.认为君主专制有弊端

C.认为国人毫无参政能力

D.认同“尊孔复古”的主张

【答案】 D

8、马戛尔尼使团总管约翰?巴罗在《中国旅行记》(1804年)中写道：“在中国，90％的农民可以认为是个体农民，给一个中国农民足够的土地(足够到他和他的家人用锄头能够耕种得过来)，他会比任何欧洲的农民更好地利用那块土地，但是……我们的农民可以创造的价值是租金的三倍，而他(中国农民)几乎会无法养家糊口。”下列各项与材料所述相符合的是( )。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】 B

9、 下列河流中最终注入太平洋的是()。

A.额尔齐斯河

B.长江

C.雅鲁藏布江

D.塔里木河

【答案】 B

10、《上去高山望平川》是一首( )。其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由。

A.陕北信天游

B.甘肃山歌

C.青海花儿

D.蒙古长调

【答案】 C

11、看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（ ）。

A.知觉

B.思维

C.想像

D.幻觉

【答案】 B

12、柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是( )。

A.分封制

B.宗法制

C.郡县制

D.世官制

【答案】 C

13、知识的巩固主要通过( )实现。

A.识记和保持

B.巩固和保持

C.想象和推理

D.想象和联想

【答案】 A

14、 针对计划生育政策带来的人H结构等方面的问题，我国开始逐步调整完善人口政策，以促进人口长期均衡发展。我国人口政策调整的哲学依据是（ ）。

A.改革是社会发展的根本动力

B.主观与客观具体的历史的统一

C.人民群众是社会变革的主体

D.生产关系要适应生产力的发展

【答案】 B

15、下列基本速度术语中，表示小快板的是( )。

etto

tto

【答案】 C

16、《圣经》中没有提到马铃薯，教会禁止人们食用。马铃薯来自美洲的安第斯山脉，欧洲人认为这种未开化民族吃的食物也不是什么好东西，甚至说是给魔鬼吃的食品。然而后来饥不择食的荷兰人打破禁忌，此后马铃薯在欧洲迅速普及。马铃薯在欧洲普及可能发生在( )。

A.13世纪之前

B.14世纪

C.15世纪初期

D.16世纪之后

【答案】 D

17、教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()。

A.形成性评价

B.差异性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

【答案】 C

18、20世纪80年代初．某国W汽车公司开始与我国合资生产汽车．我国为此逐步建立了相应的零部件供应体系，近几年，我国的汽车产量和销售量在世界上名列前茅，且增长依然强劲。W公司逐步把在我国上市的新车型的关键零部件生产转移到我国，据此完成题。

A.研究

B.设计

C.零部件生产

D.组装

【答案】 D

19、歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍叫( )。

A.休止符号

B.弱起小节

C.切分音

D.反复小节

【答案】 B

20、中国共产党十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是（ ）。

A.处理好国有企业和民营企业的关系

B.处理好政府和市场的关系

C.处理好经济发展和民生建设的关系

D.处理好发展和稳定的关系

【答案】 B

21、 英国科学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们多么接近正确。”这句话告诉我们（ ）。

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】 C

22、杭州G20峰会上。中国充分理解二十国集团成员的关切，提出了创新、活力、联动、包容的促进世界经济增长方案，指出了全球经济的发展方向，得到与会成员的普遍赞同，最终推动达成了结构性改革、汇率政策等诸多共识。材料表明（ ）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】 B

23、有关物种的叙述，正确的一组是（A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

【答案】 B

24、根据以下材料，回答

【答案】 A

）。

25、为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目标有组织的课外活动，称为(??)。

A.显性课程

B.隐性课程

C.综合课程

D.非正规课程

【答案】 A

26、《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是( )。

A.具有较为明显的习惯法传统

B.内容庞杂且受行政因素影响

C.结构松散但有普遍的适用性

D.具有高度的灵活性和实用性

【答案】 D

27、奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。

A.比较组织者

B.观念固着点

C.关系发展者

D.符号中介物

【答案】 B

28、根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列有关综合性学习的表达，错误的一项是（ ）。

A.综合性学习应突出学生的自主性，高度重视学生主动积极的参与精神

B.综合性学习强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

C.综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨学科学习

D.综合性学习强调教师应该高度重视语文课程本身的熏陶与感染作用

【答案】 D

29、《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中要求发展学生的“提出问题”“作出假设”“制定计划”“实施计划”“得出结论”等科学探究能力，以下属于“实施计划”能力的基本要求是（ ）。

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

【答案】 B

30、下列句中画横线成语的使用正确的一项是（ ）。

A.在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品。上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生。美轮美奂

C.古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋

D.我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来

【答案】 A

多选题（共20题）

1、某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。

A.学习动机不正确

B.学校规章制度严格

C.家庭压力大

D.学习成绩不佳

E.意志薄弱，克服困难毅力差

【答案】 ABCD

2、中小学智育的主要任务有（）。

A.培养基本的道德和行为规范教育

B.传授知识

C.形成技能

D.发展智力

E.提高鉴赏美、欣赏美，创造美的能力

【答案】 BCD

3、《中华人民共和国未成年人保护法》确立的保护未成年人的工作，应遵盾的原则包括（ ）

A.尊重未成年人的人格尊严

B.适应未成年人身心发展的规律和特点

C.教育与保护相结合

D.除父母外的监护人不承担侵权责任

【答案】 ABC

4、小学生董军因为上语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（ ）。

A.健康权

B.休息权

C.娱乐权

D.不合理劳动权

【答案】 ABD

5、在国务院公布的第一批80处国家级抗战纪念设施、遗址名录中，山东有八处入选。下列入选国家级抗战设施、遗址名录的是（ ）

A.铁道游击队纪念园

B.胶东革命烈士陵园

C.地雷战纪念馆

D.台儿庄大战纪念馆

【答案】 ABCD

6、青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.社会发展的内驱力

E.学习内驱力

【答案】 AB

7、下面属于负强化例子的是（ ）

A.通过减少批评和消除冷漠来提高学习效率

B.通过没收小说来改掉课堂不认真听讲的习惯

C.员工因为上班时间在办公室玩游戏被领导发现，结果扣了他的钱，后来员工再也不敢在上班时间玩游戏了

D.妈妈为了激励小明提高成绩，提出如果他期末考试进了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任务

【答案】 AD

8、北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写。

A.帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感

B.劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高

C.改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育

D.提高学生的劳动审美能力

E.引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯

【答案】 ABCD

9、某校初二学生刘军与同学相比，自控力较差，做事拖沓，为此经常被老师批评。一次批评中，班主任孙老师说他朽木不可雕，刘军顶嘴，孙老币气急了，踢了刘军小腿一脚，致其受伤。刘军就医后，孙老师主动承担了医疗费。之

后，孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书，主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元，刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定，刘军右侧胫骨骨折，属轻伤。为此双方当事人发生争议，刘父将孙老师及学校告上法庭，要求二者共同承担赔偿责任。

A.应对家长进行契约教育，遵守已达成的协议

B.教师对学生应严而有方，才有利于学生的发展

C.教币应平等公正地对待学生，构建和谐的师生关系

D.教育应“一切为了学生，为了学生的一切”。因此，教师的教育权利是无边界的

E.学生的不成熟为其未来的发展提供了可能，从这个意义上说，学生的不成熟具有积极意义

【答案】 BC

10、态度的结构包括（ ）。

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意志成分

【答案】 ABC

11、下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。

A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑

B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的

C.现代迁移研究较重视认知特性的探讨

D.传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化

E.关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论

【答案】 BCD

12、 在提取和分离猪血红蛋白的实验中，不应使用（ ）。

A.柠檬酸钠溶液洗涤红细胞，防止红细胞破裂

B.蒸馏水和苯处理红细胞，使其释放出血红蛋白

C.生理盐水透析血红蛋白溶液，保持血红蛋白活性

D.磷酸缓冲液洗脱，有利于血红蛋白在凝胶柱中移动

【答案】 AC

13、以下属于大六度的有( )。

A.F—D

B.G—E

C.D—B

D.B—G

【答案】 ABC

14、下列心理学家的学习理论属于联结主义学派的有（ ）

A.华生

B.桑代克

C.马斯洛

D.奥苏贝尔

【答案】 AB

15、[单选题] 心理咨询过程中，（ ）是最重要的实质性阶段。

A.诊断阶段

B.咨询阶段

C.巩固阶段

D.提高阶段

【答案】 B

16、深入推进教育管办评分离，处理的是( )之间的权责关系。A.政府

B.学校

C.社会

D.社区

【答案】 ABC

17、 下列属于李斯特的交响诗作品的是( )。

A.《塔索》

B.《玛捷帕》

C.《哈姆雷特》

D.《从摇篮到坟墓》

【答案】 ABCD

18、“十四五”时期建设高质量教育体系，必将沿着“实现（我国终身学习体系和学习型社会的建设可望开辟新的境界。

A.什么都学

）”方向，

B.人人皆学

C.处处能学

D.时时可学

【答案】 BCD

19、目光注视的一般规律是（ ）。多选

A.倾听时，注视对方双眼

B.说话时比倾听时注视对方多一些

C.开始说话时，将目光从对方身上移开

D.讲话结束时，将目光重新转移对方身上

【答案】 ACD

20、家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（ ）

A.教育子女是家庭的基本社会职能

B.家庭教育是学校教育的基础和补充

C.学生的发展主要靠学校教育，家庭教育并不重要

D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展

E.家庭教育决定学校教育的质量

【答案】 AB

大题（共10题）

一、义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。材料：人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义，小人喻于利”；孙中山提倡“大义所在”，坚持革命和民族大义，反对

“重私心而忘公义”；中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。问题：材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点?

【答案】①对义利关系的探索，推动了人们对义利观认识的不断深化，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力。②对义利关系的认识既看到二者的不同，又看到二者的统一，体现了矛盾的对立统一，启示我们全面地看问题。③不同历史时代的义利观各有特点，体现了矛盾具有特殊性，要示我们具体问题具体分析。

二、小明是刚转入市一小的五年级学生，他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应，渐渐的成绩下降到二十几名。这给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：(1)小明的这种状况属于什么心理现象?(2)造成这一问题的原因。(3)如何帮助小明摆脱困境。

【答案】(1)小明面临的是挫折适应问题。(2)原因是由于考试失败，小明一直学习成绩很好，不能够接受这次失败。(3)可采取的措施：①帮助小明树立正确的挫折观，对挫折有正确的认识与思想准备；②帮助小明确定适当的抱负水平，即根据实际情况确定适当的目标；③适度感受挫折，锻炼挫折承受力；④帮助小明分析失败的原因，并提出改进的措施。

三、材料一：共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车共享服务，是共享经济的新形态。截至2016年底，中国共享单车市场整体用户数量已达到1886万，预计2017年，共享单车市场用户规模将继续保持大幅增长，年底将达5000万用户规模。材料二：最近，各地有关共享单车“被虐”的消息不少。有的共享单车被“肢解”，零件缺失；有的被丢到河里、沟里；有的被人额外加了锁；有的车身被贴上“刻章办证”“信用卡套现”；有的二维码、编号被喷涂遮盖……有人说，共享单车是面“照妖镜”，照出了中国人丑陋的一面。公民的规则意识不足，“共享”理念尚未在人们心中扎根，正因如此，共享单车才在中国遭遇如此多的灾厄。材料三：共享单车是我国共享经济发展过程中的一个缩影，体现了我国在新时代背景下追求发展的新思维。我们都知道，每一个新想法，每一个新模式，最终要成为现实，都不可能是一蹴而就的。这其中或多或少会出现一些问题。而在此时，最重要的就是我们要齐心协力去寻找解决的途径与方法，这是对共享平台的要求，也是对公共监管的要求，更是对每一个参与其中、享受其中的人的要求。(1)请你运用经济生活的知识，分析共享单车行业迅速发展的积极意义。(4分)(2)结合材料和所学的哲学知识，分析在共享单车推广过程中出现种种乱象的原因，并说明我们应该如何应对。(4分)(3)请从政治生活的角度，为解决共享单车遭遇的问题提出对策建议。(10分)

【答案】(1)共享单车行业迅速发展，能够带来以下几方面的积极意义：①有利于促进传统产业优化升级，优化公共交通资源合理配置，转变企业发展方式。②能够引导消费者树立正确、绿色的消费观，降低出行成本。③有利于带动“共享经济”相关产业的发展，扩大就业。④缓解交通压力，并在一定程度上控制汽车尾气排放量，保护环境，推进生态文明建设。(2)原因：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有一定的反作用。共享单车“被虐”、公民的规则意识不足，“共享”理念尚未扎根，都体现了我国目前经济发展水平不高，仍处于社会主义初级阶段，造成了公民素质普遍处于较低水平的现状。应对措施：提高公民的规则意识和思想道德素养，提高“共享意识”，扎根“共享理念”，推动“共享经济”的进一步发展。(3)要解决共享单车遭遇的问题，可以从以下几个方面着手：①制定和完善相关的法律法规，为共享单车的健康发展提供法制保障。②政府应依法行政，积极履行各项职能，加强共享单车的配套设施建设，加强和改善相关的管理和服务，加大宣传力度。引导人们文明使用共享单车。③公民要增强法律意识，使用共享单车时必须坚持权利和义务相统一的原则。④对使用共享单车中的违法犯罪行为(如偷取、故意损坏破坏共享单车)应坚决依法惩处。

四、生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于800字；(4)不要套作，不得抄袭。

【答案】我与故事小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在香甜的梦乡中寻找它的身影；青年时，故事是一场无望的追寻，是一场不凡的经历，是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在；老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。从来没有的事故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类美好的希冀。我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人首蛇身的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地；我们曾经在精卫填海的执著不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执著与坚守传唱一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个懵懂的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。已故的事故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时，构造出一个个或美好或痛苦的故事；当它缓缓前行时，又让人们一次一次地回顾那些已故的事。它可能是你经历过的、属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失

败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦乐乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法目睹的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。

五、心理咨询师A：我们看看还有什么其他可行的方法吧。求助者：我觉得您的方法对我不太适用，我现在也不信任您说的那些理论。。。理咨询师A：。。。我理解你，我们之间可能确实不太匹配。如果你愿意，我给你推荐其他咨询师。。。求助者：我先自己恢复一段时间再说吧。?单选题：心理咨询师A与该求助者不相适宜的类型是(??)查看材料

【答案】

六、报考初中岗位的考生请作答：2013年的“用工荒”来势猛，缺口大。“用工荒”背后，中国经济社会悄然发生了深刻变化。十年西部大开发，内地就业机会增加，待遇与沿海日趋接近。随着农村产业结构调整，农村经济发展带来更多致富机会。因此，很多农民选择在本地就业，无论东南沿海的江苏、浙江、广东，还是东北的吉林以及西北的宁夏等地政府纷纷提高最低工资标准。“用工荒”倒逼企业提高员工待遇、产业转型升级。“用工荒”使规模小、没法开出高工资的企业越来越慌。问题：(1)运用马克思劳动二重性学说，谈谈提高员工工资待遇的重要意义。(4分)(2)根据马克思价值规律理论，分析“用工荒”产生的原因和积极影响。(8分)

【答案】报考初中岗位的考生请作答以下两道题目：(1)价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。劳动创造价值，价值源于人的抽象劳动。提高劳动者待遇，体现对劳动者的尊重，有利于提高劳动者的积极性和创造性，提高劳动生产率。(2)价值规律能自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动。“用工荒”的出现，是价值规律在城乡之间、区域之间配置劳动力资源的结果。价值规律能促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。“用工荒”中，企业为化解成本压力，将不断改进技术，改善管理，推动企业快速发展，实现优胜劣汰。“用工荒”中，竞争力差的企业将被市场淘汰，资源将流向竞争力强的优势企业。

七、《义务教育历史课程标准(2011年版)》中明确提出了“技能目标”，即“要学会从多种渠道获取历史信息，理解以历史教材为依据来解释历史的重要性，初步形成重视证据的历史意识。”阅读材料，回答问题。材料一：华盛

顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。——徐继畲《瀛环志略》材料二：彼其真以……美之独立乃华盛顿一人之功乎彼国民自为其身家，其始也，不知几千百华盛顿……忘生死、掷头颅，以争一日之命……无十三州之自治，则华盛顿又何如矣!——《国民报))1901年第4期根据以上材料．王老师设计了如下三个问题：问题一：请说出华盛顿赢得徐继畲赞扬的史实依据。问题二：材料一、二对华盛顿形象的解读取向有何明显差异问题三：怎样评价华盛顿比较符合历史事实问题：(1)请你分别说出王老师设计这几个问题的目的。(5分)(2)课堂中通过史料进行教学有哪些作用(6分)

【答案】(1)设置问题一的目的是以史料作为对评价历史人物的依据，联系所学知识总结历史人物的历史贡献，考查学生记忆史实的能力。设置问题二的目的是通过分析史料，理解史料对历史人物的价值取向和判断，考查学生分析史料的能力。设置问题三的目的是帮助学生形成公正客观地评价历史人物的能力。(2)①有利于创设情境，激发学生的探究意识，培养学习兴趣；②史料有利于还原历史，揭示历史本质，丰富教材内容，加深学生对历史的理解；③有利于形成正确的价值观，提升思想道德修养；④论从史出，史论结合，有利于培养学生的探究能力。

八、求助者一个多月后到心里咨询师B出进行咨询。求助饿着与心理咨询师B的第一次咨询：求助者：您好！我的情况咨询师A已经全部告诉您了吧？我现在心理特别难受、特别痛苦。心理咨询师B：我们只是按照规定做了交接，请你详细?讲讲事情发生的具体原因和经过吧。?单选题：询师B使用上述技术是因为求助者出现了(??)。查看材料

【答案】

九、在下面的横线上填上相应的古诗文名句。(共6分)(1)古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!__________，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵《六国论》：“悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。__________!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。(2)江西古称“文章节义之邦”，数千年来，人才辈出，留下无数传世佳作。在他们的诗词里，我们既可以品味王安石“__________，只缘身在最高层”的精深哲理，也能感受晏殊“__________，似曾相识燕归来”的惆怅情怀。(3)郭沫若的《静夜》中，借神话传说表达思念之情的诗句是“__________，__________”。

【答案】(1)灭六国者六国也、为国者无使为积威之所劫哉(2)不畏浮云遮望眼、无可奈何花落去(3)怕会有鲛人在岸，对月流珠？

一十、阅读下面的教学案例，对教师的备课和上课环节进行评析。(6分)以下是一位老师在执教《楚辞》中的《渔父》时，备课和上课的主要环节：备课时，教师先读了一遍课文，然后从网上下载了35个课件、8篇教学设计和2位名家的教学实录。上课时，他先用l0个PPT分别展示了儒家、道家思想有关知识，然后重点讲解屈原和渔父的儒道思想之争，并提醒学生及时记录。在讲解到某些陌生名言时，还会不时翻看备课笔记。

【答案】优点：备课时。教师有搜集资料、丰富课堂教学内容与教学方案的意识；授课时，利用多媒体教学来帮助学生理解课文相关知识，更易吸引学生注意力。缺点：备课过程中．教师未能明确教学目标，仅依靠大量的课件填充课堂，欠缺实际教学意义。授课时，未事先熟悉备课内容，对教案讲义依赖性强，无法独立完成授课；全程采用讲授法，忽略了学生的主体地位；授课缺乏启发性、趣味性，以大量的儒道思想等知识来分析屈原的儒家思想，偏离本文教学重点。

2024年2月13日发(作者：性睿明)

2023年教师招聘之中学教师招聘考试题库

单选题（共30题）

1、用脚背正面踢球时，（ ）

A.后中部，

B.后下部，

C.左后侧，

D.右后侧

【答案】 D

2、在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（ ）。

A.斯坦福—比纳量表

B.推孟—比纳量表

C.瑞文量表

D.韦克斯勒量表

【答案】 D

3、 黄仁宇在《中国大历史》中认为，近代中国所面临的最大一个问题乃是传统社会不容产生现代型的经济体制。这一问题有望得以解决的历史契机最早出现于( )。

A.鸦片战争爆发

B.洋务运动开始

C.中华民国成立

D.新中国诞生

【答案】 C

4、 ______ we shall bend this material intoa ring is not yet decided.

【答案】 B

5、One of the greatest contributions ofFreud is that he elaborated

the structure of human psyche as "Id","Ego" and "Superego". "Ego" is

the natural humanpsychological characteristic that changes everything

in its way and makeseveryone a victim to undesirable consequences in

their life. The pride andself-esteem if they are overrated in our

mind will be shown in the form of Human Ego conceals our

"natural intellect" to create falseownership over every object. Here

is an interesting story which couldillustrate the case.

ation

uction

t

ound

【答案】 B

6、已知在某DNA分子的一条链上G+C占50％，A占24％。另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为（ ）。

A.50％

B.26％

C.24％

D.13％

【答案】 D

7、 美国学者古德诺在《共和与君主论》中写道：“中国数千年以来，狃于君主独裁之政治，学校阙如，大多数之人民，知识不甚高尚，而政府之动作，彼辈绝不与闻，故无研究政治之能力。四年以前，由专制一变而为共和，此诚太骤之举动，难望有良好之结果者也。”上述观点在本质上( )。

A.说明民主共和深入人心

B.认为君主专制有弊端

C.认为国人毫无参政能力

D.认同“尊孔复古”的主张

【答案】 D

8、马戛尔尼使团总管约翰?巴罗在《中国旅行记》(1804年)中写道：“在中国，90％的农民可以认为是个体农民，给一个中国农民足够的土地(足够到他和他的家人用锄头能够耕种得过来)，他会比任何欧洲的农民更好地利用那块土地，但是……我们的农民可以创造的价值是租金的三倍，而他(中国农民)几乎会无法养家糊口。”下列各项与材料所述相符合的是( )。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】 B

9、 下列河流中最终注入太平洋的是()。

A.额尔齐斯河

B.长江

C.雅鲁藏布江

D.塔里木河

【答案】 B

10、《上去高山望平川》是一首( )。其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由。

A.陕北信天游

B.甘肃山歌

C.青海花儿

D.蒙古长调

【答案】 C

11、看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（ ）。

A.知觉

B.思维

C.想像

D.幻觉

【答案】 B

12、柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是( )。

A.分封制

B.宗法制

C.郡县制

D.世官制

【答案】 C

13、知识的巩固主要通过( )实现。

A.识记和保持

B.巩固和保持

C.想象和推理

D.想象和联想

【答案】 A

14、 针对计划生育政策带来的人H结构等方面的问题，我国开始逐步调整完善人口政策，以促进人口长期均衡发展。我国人口政策调整的哲学依据是（ ）。

A.改革是社会发展的根本动力

B.主观与客观具体的历史的统一

C.人民群众是社会变革的主体

D.生产关系要适应生产力的发展

【答案】 B

15、下列基本速度术语中，表示小快板的是( )。

etto

tto

【答案】 C

16、《圣经》中没有提到马铃薯，教会禁止人们食用。马铃薯来自美洲的安第斯山脉，欧洲人认为这种未开化民族吃的食物也不是什么好东西，甚至说是给魔鬼吃的食品。然而后来饥不择食的荷兰人打破禁忌，此后马铃薯在欧洲迅速普及。马铃薯在欧洲普及可能发生在( )。

A.13世纪之前

B.14世纪

C.15世纪初期

D.16世纪之后

【答案】 D

17、教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()。

A.形成性评价

B.差异性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

【答案】 C

18、20世纪80年代初．某国W汽车公司开始与我国合资生产汽车．我国为此逐步建立了相应的零部件供应体系，近几年，我国的汽车产量和销售量在世界上名列前茅，且增长依然强劲。W公司逐步把在我国上市的新车型的关键零部件生产转移到我国，据此完成题。

A.研究

B.设计

C.零部件生产

D.组装

【答案】 D

19、歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍叫( )。

A.休止符号

B.弱起小节

C.切分音

D.反复小节

【答案】 B

20、中国共产党十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是（ ）。

A.处理好国有企业和民营企业的关系

B.处理好政府和市场的关系

C.处理好经济发展和民生建设的关系

D.处理好发展和稳定的关系

【答案】 B

21、 英国科学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们多么接近正确。”这句话告诉我们（ ）。

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】 C

22、杭州G20峰会上。中国充分理解二十国集团成员的关切，提出了创新、活力、联动、包容的促进世界经济增长方案，指出了全球经济的发展方向，得到与会成员的普遍赞同，最终推动达成了结构性改革、汇率政策等诸多共识。材料表明（ ）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】 B

23、有关物种的叙述，正确的一组是（A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

【答案】 B

24、根据以下材料，回答

【答案】 A

）。

25、为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目标有组织的课外活动，称为(??)。

A.显性课程

B.隐性课程

C.综合课程

D.非正规课程

【答案】 A

26、《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是( )。

A.具有较为明显的习惯法传统

B.内容庞杂且受行政因素影响

C.结构松散但有普遍的适用性

D.具有高度的灵活性和实用性

【答案】 D

27、奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。

A.比较组织者

B.观念固着点

C.关系发展者

D.符号中介物

【答案】 B

28、根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列有关综合性学习的表达，错误的一项是（ ）。

A.综合性学习应突出学生的自主性，高度重视学生主动积极的参与精神

B.综合性学习强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

C.综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨学科学习

D.综合性学习强调教师应该高度重视语文课程本身的熏陶与感染作用

【答案】 D

29、《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中要求发展学生的“提出问题”“作出假设”“制定计划”“实施计划”“得出结论”等科学探究能力，以下属于“实施计划”能力的基本要求是（ ）。

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

【答案】 B

30、下列句中画横线成语的使用正确的一项是（ ）。

A.在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品。上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生。美轮美奂

C.古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋

D.我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来

【答案】 A

多选题（共20题）

1、某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。

A.学习动机不正确

B.学校规章制度严格

C.家庭压力大

D.学习成绩不佳

E.意志薄弱，克服困难毅力差

【答案】 ABCD

2、中小学智育的主要任务有（）。

A.培养基本的道德和行为规范教育

B.传授知识

C.形成技能

D.发展智力

E.提高鉴赏美、欣赏美，创造美的能力

【答案】 BCD

3、《中华人民共和国未成年人保护法》确立的保护未成年人的工作，应遵盾的原则包括（ ）

A.尊重未成年人的人格尊严

B.适应未成年人身心发展的规律和特点

C.教育与保护相结合

D.除父母外的监护人不承担侵权责任

【答案】 ABC

4、小学生董军因为上语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（ ）。

A.健康权

B.休息权

C.娱乐权

D.不合理劳动权

【答案】 ABD

5、在国务院公布的第一批80处国家级抗战纪念设施、遗址名录中，山东有八处入选。下列入选国家级抗战设施、遗址名录的是（ ）

A.铁道游击队纪念园

B.胶东革命烈士陵园

C.地雷战纪念馆

D.台儿庄大战纪念馆

【答案】 ABCD

6、青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.社会发展的内驱力

E.学习内驱力

【答案】 AB

7、下面属于负强化例子的是（ ）

A.通过减少批评和消除冷漠来提高学习效率

B.通过没收小说来改掉课堂不认真听讲的习惯

C.员工因为上班时间在办公室玩游戏被领导发现，结果扣了他的钱，后来员工再也不敢在上班时间玩游戏了

D.妈妈为了激励小明提高成绩，提出如果他期末考试进了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任务

【答案】 AD

8、北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写。

A.帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感

B.劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高

C.改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育

D.提高学生的劳动审美能力

E.引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯

【答案】 ABCD

9、某校初二学生刘军与同学相比，自控力较差，做事拖沓，为此经常被老师批评。一次批评中，班主任孙老师说他朽木不可雕，刘军顶嘴，孙老币气急了，踢了刘军小腿一脚，致其受伤。刘军就医后，孙老师主动承担了医疗费。之

后，孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书，主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元，刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定，刘军右侧胫骨骨折，属轻伤。为此双方当事人发生争议，刘父将孙老师及学校告上法庭，要求二者共同承担赔偿责任。

A.应对家长进行契约教育，遵守已达成的协议

B.教师对学生应严而有方，才有利于学生的发展

C.教币应平等公正地对待学生，构建和谐的师生关系

D.教育应“一切为了学生，为了学生的一切”。因此，教师的教育权利是无边界的

E.学生的不成熟为其未来的发展提供了可能，从这个意义上说，学生的不成熟具有积极意义

【答案】 BC

10、态度的结构包括（ ）。

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.意志成分

【答案】 ABC

11、下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。

A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑

B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的

C.现代迁移研究较重视认知特性的探讨

D.传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化

E.关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论

【答案】 BCD

12、 在提取和分离猪血红蛋白的实验中，不应使用（ ）。

A.柠檬酸钠溶液洗涤红细胞，防止红细胞破裂

B.蒸馏水和苯处理红细胞，使其释放出血红蛋白

C.生理盐水透析血红蛋白溶液，保持血红蛋白活性

D.磷酸缓冲液洗脱，有利于血红蛋白在凝胶柱中移动

【答案】 AC

13、以下属于大六度的有( )。

A.F—D

B.G—E

C.D—B

D.B—G

【答案】 ABC

14、下列心理学家的学习理论属于联结主义学派的有（ ）

A.华生

B.桑代克

C.马斯洛

D.奥苏贝尔

【答案】 AB

15、[单选题] 心理咨询过程中，（ ）是最重要的实质性阶段。

A.诊断阶段

B.咨询阶段

C.巩固阶段

D.提高阶段

【答案】 B

16、深入推进教育管办评分离，处理的是( )之间的权责关系。A.政府

B.学校

C.社会

D.社区

【答案】 ABC

17、 下列属于李斯特的交响诗作品的是( )。

A.《塔索》

B.《玛捷帕》

C.《哈姆雷特》

D.《从摇篮到坟墓》

【答案】 ABCD

18、“十四五”时期建设高质量教育体系，必将沿着“实现（我国终身学习体系和学习型社会的建设可望开辟新的境界。

A.什么都学

）”方向，

B.人人皆学

C.处处能学

D.时时可学

【答案】 BCD

19、目光注视的一般规律是（ ）。多选

A.倾听时，注视对方双眼

B.说话时比倾听时注视对方多一些

C.开始说话时，将目光从对方身上移开

D.讲话结束时，将目光重新转移对方身上

【答案】 ACD

20、家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（ ）

A.教育子女是家庭的基本社会职能

B.家庭教育是学校教育的基础和补充

C.学生的发展主要靠学校教育，家庭教育并不重要

D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展

E.家庭教育决定学校教育的质量

【答案】 AB

大题（共10题）

一、义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。材料：人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义，小人喻于利”；孙中山提倡“大义所在”，坚持革命和民族大义，反对

“重私心而忘公义”；中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。问题：材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点?

【答案】①对义利关系的探索，推动了人们对义利观认识的不断深化，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力。②对义利关系的认识既看到二者的不同，又看到二者的统一，体现了矛盾的对立统一，启示我们全面地看问题。③不同历史时代的义利观各有特点，体现了矛盾具有特殊性，要示我们具体问题具体分析。

二、小明是刚转入市一小的五年级学生，他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应，渐渐的成绩下降到二十几名。这给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：(1)小明的这种状况属于什么心理现象?(2)造成这一问题的原因。(3)如何帮助小明摆脱困境。

【答案】(1)小明面临的是挫折适应问题。(2)原因是由于考试失败，小明一直学习成绩很好，不能够接受这次失败。(3)可采取的措施：①帮助小明树立正确的挫折观，对挫折有正确的认识与思想准备；②帮助小明确定适当的抱负水平，即根据实际情况确定适当的目标；③适度感受挫折，锻炼挫折承受力；④帮助小明分析失败的原因，并提出改进的措施。

三、材料一：共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车共享服务，是共享经济的新形态。截至2016年底，中国共享单车市场整体用户数量已达到1886万，预计2017年，共享单车市场用户规模将继续保持大幅增长，年底将达5000万用户规模。材料二：最近，各地有关共享单车“被虐”的消息不少。有的共享单车被“肢解”，零件缺失；有的被丢到河里、沟里；有的被人额外加了锁；有的车身被贴上“刻章办证”“信用卡套现”；有的二维码、编号被喷涂遮盖……有人说，共享单车是面“照妖镜”，照出了中国人丑陋的一面。公民的规则意识不足，“共享”理念尚未在人们心中扎根，正因如此，共享单车才在中国遭遇如此多的灾厄。材料三：共享单车是我国共享经济发展过程中的一个缩影，体现了我国在新时代背景下追求发展的新思维。我们都知道，每一个新想法，每一个新模式，最终要成为现实，都不可能是一蹴而就的。这其中或多或少会出现一些问题。而在此时，最重要的就是我们要齐心协力去寻找解决的途径与方法，这是对共享平台的要求，也是对公共监管的要求，更是对每一个参与其中、享受其中的人的要求。(1)请你运用经济生活的知识，分析共享单车行业迅速发展的积极意义。(4分)(2)结合材料和所学的哲学知识，分析在共享单车推广过程中出现种种乱象的原因，并说明我们应该如何应对。(4分)(3)请从政治生活的角度，为解决共享单车遭遇的问题提出对策建议。(10分)

【答案】(1)共享单车行业迅速发展，能够带来以下几方面的积极意义：①有利于促进传统产业优化升级，优化公共交通资源合理配置，转变企业发展方式。②能够引导消费者树立正确、绿色的消费观，降低出行成本。③有利于带动“共享经济”相关产业的发展，扩大就业。④缓解交通压力，并在一定程度上控制汽车尾气排放量，保护环境，推进生态文明建设。(2)原因：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有一定的反作用。共享单车“被虐”、公民的规则意识不足，“共享”理念尚未扎根，都体现了我国目前经济发展水平不高，仍处于社会主义初级阶段，造成了公民素质普遍处于较低水平的现状。应对措施：提高公民的规则意识和思想道德素养，提高“共享意识”，扎根“共享理念”，推动“共享经济”的进一步发展。(3)要解决共享单车遭遇的问题，可以从以下几个方面着手：①制定和完善相关的法律法规，为共享单车的健康发展提供法制保障。②政府应依法行政，积极履行各项职能，加强共享单车的配套设施建设，加强和改善相关的管理和服务，加大宣传力度。引导人们文明使用共享单车。③公民要增强法律意识，使用共享单车时必须坚持权利和义务相统一的原则。④对使用共享单车中的违法犯罪行为(如偷取、故意损坏破坏共享单车)应坚决依法惩处。

四、生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于800字；(4)不要套作，不得抄袭。

【答案】我与故事小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在香甜的梦乡中寻找它的身影；青年时，故事是一场无望的追寻，是一场不凡的经历，是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在；老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。从来没有的事故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类美好的希冀。我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人首蛇身的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地；我们曾经在精卫填海的执著不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执著与坚守传唱一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个懵懂的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。已故的事故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时，构造出一个个或美好或痛苦的故事；当它缓缓前行时，又让人们一次一次地回顾那些已故的事。它可能是你经历过的、属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失

败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦乐乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法目睹的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。

五、心理咨询师A：我们看看还有什么其他可行的方法吧。求助者：我觉得您的方法对我不太适用，我现在也不信任您说的那些理论。。。理咨询师A：。。。我理解你，我们之间可能确实不太匹配。如果你愿意，我给你推荐其他咨询师。。。求助者：我先自己恢复一段时间再说吧。?单选题：心理咨询师A与该求助者不相适宜的类型是(??)查看材料

【答案】

六、报考初中岗位的考生请作答：2013年的“用工荒”来势猛，缺口大。“用工荒”背后，中国经济社会悄然发生了深刻变化。十年西部大开发，内地就业机会增加，待遇与沿海日趋接近。随着农村产业结构调整，农村经济发展带来更多致富机会。因此，很多农民选择在本地就业，无论东南沿海的江苏、浙江、广东，还是东北的吉林以及西北的宁夏等地政府纷纷提高最低工资标准。“用工荒”倒逼企业提高员工待遇、产业转型升级。“用工荒”使规模小、没法开出高工资的企业越来越慌。问题：(1)运用马克思劳动二重性学说，谈谈提高员工工资待遇的重要意义。(4分)(2)根据马克思价值规律理论，分析“用工荒”产生的原因和积极影响。(8分)

【答案】报考初中岗位的考生请作答以下两道题目：(1)价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。劳动创造价值，价值源于人的抽象劳动。提高劳动者待遇，体现对劳动者的尊重，有利于提高劳动者的积极性和创造性，提高劳动生产率。(2)价值规律能自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动。“用工荒”的出现，是价值规律在城乡之间、区域之间配置劳动力资源的结果。价值规律能促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。“用工荒”中，企业为化解成本压力，将不断改进技术，改善管理，推动企业快速发展，实现优胜劣汰。“用工荒”中，竞争力差的企业将被市场淘汰，资源将流向竞争力强的优势企业。

七、《义务教育历史课程标准(2011年版)》中明确提出了“技能目标”，即“要学会从多种渠道获取历史信息，理解以历史教材为依据来解释历史的重要性，初步形成重视证据的历史意识。”阅读材料，回答问题。材料一：华盛

顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。——徐继畲《瀛环志略》材料二：彼其真以……美之独立乃华盛顿一人之功乎彼国民自为其身家，其始也，不知几千百华盛顿……忘生死、掷头颅，以争一日之命……无十三州之自治，则华盛顿又何如矣!——《国民报))1901年第4期根据以上材料．王老师设计了如下三个问题：问题一：请说出华盛顿赢得徐继畲赞扬的史实依据。问题二：材料一、二对华盛顿形象的解读取向有何明显差异问题三：怎样评价华盛顿比较符合历史事实问题：(1)请你分别说出王老师设计这几个问题的目的。(5分)(2)课堂中通过史料进行教学有哪些作用(6分)

【答案】(1)设置问题一的目的是以史料作为对评价历史人物的依据，联系所学知识总结历史人物的历史贡献，考查学生记忆史实的能力。设置问题二的目的是通过分析史料，理解史料对历史人物的价值取向和判断，考查学生分析史料的能力。设置问题三的目的是帮助学生形成公正客观地评价历史人物的能力。(2)①有利于创设情境，激发学生的探究意识，培养学习兴趣；②史料有利于还原历史，揭示历史本质，丰富教材内容，加深学生对历史的理解；③有利于形成正确的价值观，提升思想道德修养；④论从史出，史论结合，有利于培养学生的探究能力。

八、求助者一个多月后到心里咨询师B出进行咨询。求助饿着与心理咨询师B的第一次咨询：求助者：您好！我的情况咨询师A已经全部告诉您了吧？我现在心理特别难受、特别痛苦。心理咨询师B：我们只是按照规定做了交接，请你详细?讲讲事情发生的具体原因和经过吧。?单选题：询师B使用上述技术是因为求助者出现了(??)。查看材料

【答案】

九、在下面的横线上填上相应的古诗文名句。(共6分)(1)古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!__________，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵《六国论》：“悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。__________!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。(2)江西古称“文章节义之邦”，数千年来，人才辈出，留下无数传世佳作。在他们的诗词里，我们既可以品味王安石“__________，只缘身在最高层”的精深哲理，也能感受晏殊“__________，似曾相识燕归来”的惆怅情怀。(3)郭沫若的《静夜》中，借神话传说表达思念之情的诗句是“__________，__________”。

【答案】(1)灭六国者六国也、为国者无使为积威之所劫哉(2)不畏浮云遮望眼、无可奈何花落去(3)怕会有鲛人在岸，对月流珠？

一十、阅读下面的教学案例，对教师的备课和上课环节进行评析。(6分)以下是一位老师在执教《楚辞》中的《渔父》时，备课和上课的主要环节：备课时，教师先读了一遍课文，然后从网上下载了35个课件、8篇教学设计和2位名家的教学实录。上课时，他先用l0个PPT分别展示了儒家、道家思想有关知识，然后重点讲解屈原和渔父的儒道思想之争，并提醒学生及时记录。在讲解到某些陌生名言时，还会不时翻看备课笔记。

【答案】优点：备课时。教师有搜集资料、丰富课堂教学内容与教学方案的意识；授课时，利用多媒体教学来帮助学生理解课文相关知识，更易吸引学生注意力。缺点：备课过程中．教师未能明确教学目标，仅依靠大量的课件填充课堂，欠缺实际教学意义。授课时，未事先熟悉备课内容，对教案讲义依赖性强，无法独立完成授课；全程采用讲授法，忽略了学生的主体地位；授课缺乏启发性、趣味性，以大量的儒道思想等知识来分析屈原的儒家思想，偏离本文教学重点。