2024年2月22日发(作者：步飞宇)
法语读写（2）
J’aime le français
J’ai commencé mes études de français en seconde année de faculté. J’étais alors dans
le département de droit et comme langue seconde, optionnelle, on pouvait choisir
l’allemand, le français ou le japonais. Moi, j’ai choisi le français parce que je
comptais me spécialiser en droit international. En ce temps-là, j’admirais énormément
Monsieur KU Wei-chün, éminent diplomate. Il a été représentant de notre pays à la
Conférence de la Paix à Paris, ambassadeur aux U.S.A et Juge à la Cour
Internationale de la Haye. En 1919, alors qu’il participait à la Conférence de la Paix à
Paris, il a déclaré que les Chinois ne pouvaient pas abandonner Shan-Dong comme les
Chrétiens ne pouvaient pas abandonner Jérusalem. Il a réussi à convaincre les
représentants des autres pays, a sauvé notre territoire et recueilli notre estime. Ainsi,
j’ai choisi le français afin de suivre un jour l’exemple de Monsieur KU, dans sa façon
de traiter les affaires internationales. Dans le département de droit de Tai-Da, la
plupart des étudiants qui choisissent une langue seconde ne l’apprennent que deux
années; pour ma part, j’ai étudié le français trois ans. Quand j’étais en troisième année
de français, j’étais étudiant en quatrième année. Malgré le poids des études en
quatrième année, j’ai quand même beaucoup travaillé mon français; c’était peut-être
pour saisir le charme de cette langue avant de quitter l’université. Je me souviens
d’avoir rédigé un article sur < La Peine de mort >. Notre professeur de français, un
père français --- Fan Bing-Yi --- a été émerveillé; il l’a imprimé et l’a distribué à mes
camarades en l’expliquant dans la classe. A vrai dire, j’étais bien gêné. Chose
curieuse, c’était même une des questions de l’examen de mi-semestre !
A mon avis, la langue est un excellent outil de communication. Elle est importante car
elle nous permet de toucher une autre culture. Lorsque j’ai rédigé ma thèse de
doctorat, j’ai cité peu de références en français, une fois peut-être; c’était un article
d’un professeur coréen, Choon-ho Park, actuellement juge à la Cour de Droit
Maritime International de Hambourg. Bref, je pense que pouvoir apprendre la langue
de Voltaire, Rousseau, Zola et Camus cela a bien du sens. je sais tout de même écrire
en français les chiffres de un à cent. C’est un bon exercice mathématique : 70, c’est
soixante plus dix, quant à 80, c’est quatre fois vingt; ainsi, 1999, c’est l’an mille neuf
cent quatre-vingt dix-neuf ! Comme la construction est différente des autres langues,
il faut réviser de temps à autre pour ne pas l’oublier.
En fait, je n’ai pas beaucoup d’occasions de parler français en public; une fois j’ai
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récité un poème français au temple de Confucius avec Mme Cheng Shou-Min,
ancienne ministre de la Culture. Comme ce temple se trouve près de la piste de
l’aéroport, on entend souvent le bruit des avions. Cela ne l’a pas empêchée de lire
aisément le texte d’une voix mélodieuse. C’était une expérience inoubliable.
Après avoir été élu maire, mon premier discours en français fut pour l’inauguration du
“ Séminaire des Plans d’urbanisme Tai --- Paris “. J’ai préparé d’avance un discours
et l’ai appris par cœur. J’étais très nerveux ce jour-là de sorte que j’ai eu du mal à bien
le prononcer. Mais après mon discours, on m’a dit que les architectes français avaient
été très surpris qu’un maire, en Asie, sache si bien parler le français. En réalité, ils ne
savaient pas que pendant ces cinq minutes-là, j’étais trempé de sueur.
La deuxième fois, ce fut à l’occasion du cocktail du Festival des films français; j’ai
mentionné mes impressions sur << Belle de jour >> << Le dernier métro >> etc…
c’était une expérience spéciale, très française d’ailleurs, et je me suis même servi
d’une citation d’un film --- “ T’as de beaux yeux, tu sais…’’
Questions :
1. Quand l’auteur a choisi le français comme la langue étrangère ?
2. Pourquoi l’auteur a choisi le français ?
3. Qui est-ce que l’auteur admirait beaucoup ? Qu’est-ce qu’il faisait ?
4. Avec quoi on a réussi à convaincre les représentants des autres pays et a sauvé
notre territoire et recueilli notre estime ?
5. Est- ce que l’auteur a beaucoup travaillé pour le français ?
6. Qu’est-ce que c’est qu’une langue ?
7. Quels écrivains français connus l’auteur a cité dans l’article ?
8. Où l’auteur a déclaré un poème français ?
9. Vous savez le titre ( la profession ) de l’auteur ?
10. L’auteur parle –t- il bien le français ? Comment le savez-vous ?
Devoir écrit :
Ecrivez un texte dont le titre est J’aime le français
---------------------------------------------------------------------------------------
Présentation sur Léopold Sédar Senghor :
Léopold Sédar Senghor, né le 9 octobre 1906 à Joal, au Sénégal, et décedé le 20
décembre 2001 à Verson, en France, est un poète, écrivain, homme politique
sénégalais et premier président de la République du Sénégal (1960-1980) et il fut
aussi le premier Africain à siéger à l'Académie française. Il a également été ministre
2
en France avant l'indépendance de son pays.
Il est le symbole de la coopération entre la France et ses anciennes colonies pour ses
partisans ou du néo-colonialisme français en Afrique pour ses détracteurs.
Sa poésie essentiellement symboliste, fondée sur le chant de la parole incantatoire, est
construite sur l'espoir de créer une Civilisation de l'Universel, fédérant les traditions
par-delà leurs différences. Par ailleurs, il approfondit le concept de négritude, notion
introduite par Aimé Césaire, en la définissant ainsi : La Négritude est la simple
reconnaissance du fait d’être noir, et l’acceptation de ce fait, de notre destin de Noir,
de notre histoire et de notre culture ?.
La médiathèque du Centre culturel français : le français en partage
Pour mieux vous accueillir, la médiathèque du CCF de Pékin s’est pourvue de
nouveaux atouts… Dès l’entrée, venez vous détendre dans le Salon de lecture:
fauteuils, tables basses, mobilier clair, cet espace confortable invite à s'installer et à
choisir parmi les 100 titres de revues et magazines en libre-accès. La médiathèque a
également augmenté son nombre de places assises et renouvelé la présentation de son
espace disques, afin de vous offrir une meilleure visibilité de la richesse de ses
collections.
Mais la grande nouveauté est la création, dans la médiathèque, de la Bibliothèque de
l'apprenant, un fonds dédié à l'apprentissage du français de 2000 documents classés
par niveaux : A1, A2, B1... Certainement l'un des pôles d'excellence de la
médiathèque.
La Bibliothèque de l'apprenant est faite pour toutes les personnes qui apprennent le
français, quelle que soit l'institution qui leur dispense des cours : universités, écoles
privées, etc. On y trouve des méthodes de français pour adultes (Alter Ego, Taxi,
Activités pour le Cadre européen...), pour enfants, des documents (livres, CD, DVD)
sur le vocabulaire, la grammaire et l'orthographe, la pratique de l'oral, la pratique de
l'écrit, le français des affaires, du tourisme etc. La Bibliothèque de l'apprenant vous
propose également 6 titres de revues : Virgule le, Bien dire, Apprendre le français, Le
français dans le monde, Les Dossiers de l'actualité, l'Étudiant.
Tous ces documents sont empruntables sur inscription (pour un étudiant et un
professeur de français la carte coûte 100 RMB par an et permet d'emprunter 6
documents imprimés pour un mois et 4 documents audiovisuels pour 2 semaines)
La médiathèque du Centre culturel français de Pékin est ouverte à tous, tous les jours
de la semaine. L'entrée est libre et gratuite. Bienvenue !
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2024年2月22日发(作者：步飞宇)
法语读写（2）
J’aime le français
J’ai commencé mes études de français en seconde année de faculté. J’étais alors dans
le département de droit et comme langue seconde, optionnelle, on pouvait choisir
l’allemand, le français ou le japonais. Moi, j’ai choisi le français parce que je
comptais me spécialiser en droit international. En ce temps-là, j’admirais énormément
Monsieur KU Wei-chün, éminent diplomate. Il a été représentant de notre pays à la
Conférence de la Paix à Paris, ambassadeur aux U.S.A et Juge à la Cour
Internationale de la Haye. En 1919, alors qu’il participait à la Conférence de la Paix à
Paris, il a déclaré que les Chinois ne pouvaient pas abandonner Shan-Dong comme les
Chrétiens ne pouvaient pas abandonner Jérusalem. Il a réussi à convaincre les
représentants des autres pays, a sauvé notre territoire et recueilli notre estime. Ainsi,
j’ai choisi le français afin de suivre un jour l’exemple de Monsieur KU, dans sa façon
de traiter les affaires internationales. Dans le département de droit de Tai-Da, la
plupart des étudiants qui choisissent une langue seconde ne l’apprennent que deux
années; pour ma part, j’ai étudié le français trois ans. Quand j’étais en troisième année
de français, j’étais étudiant en quatrième année. Malgré le poids des études en
quatrième année, j’ai quand même beaucoup travaillé mon français; c’était peut-être
pour saisir le charme de cette langue avant de quitter l’université. Je me souviens
d’avoir rédigé un article sur < La Peine de mort >. Notre professeur de français, un
père français --- Fan Bing-Yi --- a été émerveillé; il l’a imprimé et l’a distribué à mes
camarades en l’expliquant dans la classe. A vrai dire, j’étais bien gêné. Chose
curieuse, c’était même une des questions de l’examen de mi-semestre !
A mon avis, la langue est un excellent outil de communication. Elle est importante car
elle nous permet de toucher une autre culture. Lorsque j’ai rédigé ma thèse de
doctorat, j’ai cité peu de références en français, une fois peut-être; c’était un article
d’un professeur coréen, Choon-ho Park, actuellement juge à la Cour de Droit
Maritime International de Hambourg. Bref, je pense que pouvoir apprendre la langue
de Voltaire, Rousseau, Zola et Camus cela a bien du sens. je sais tout de même écrire
en français les chiffres de un à cent. C’est un bon exercice mathématique : 70, c’est
soixante plus dix, quant à 80, c’est quatre fois vingt; ainsi, 1999, c’est l’an mille neuf
cent quatre-vingt dix-neuf ! Comme la construction est différente des autres langues,
il faut réviser de temps à autre pour ne pas l’oublier.
En fait, je n’ai pas beaucoup d’occasions de parler français en public; une fois j’ai
1
récité un poème français au temple de Confucius avec Mme Cheng Shou-Min,
ancienne ministre de la Culture. Comme ce temple se trouve près de la piste de
l’aéroport, on entend souvent le bruit des avions. Cela ne l’a pas empêchée de lire
aisément le texte d’une voix mélodieuse. C’était une expérience inoubliable.
Après avoir été élu maire, mon premier discours en français fut pour l’inauguration du
“ Séminaire des Plans d’urbanisme Tai --- Paris “. J’ai préparé d’avance un discours
et l’ai appris par cœur. J’étais très nerveux ce jour-là de sorte que j’ai eu du mal à bien
le prononcer. Mais après mon discours, on m’a dit que les architectes français avaient
été très surpris qu’un maire, en Asie, sache si bien parler le français. En réalité, ils ne
savaient pas que pendant ces cinq minutes-là, j’étais trempé de sueur.
La deuxième fois, ce fut à l’occasion du cocktail du Festival des films français; j’ai
mentionné mes impressions sur << Belle de jour >> << Le dernier métro >> etc…
c’était une expérience spéciale, très française d’ailleurs, et je me suis même servi
d’une citation d’un film --- “ T’as de beaux yeux, tu sais…’’
Questions :
1. Quand l’auteur a choisi le français comme la langue étrangère ?
2. Pourquoi l’auteur a choisi le français ?
3. Qui est-ce que l’auteur admirait beaucoup ? Qu’est-ce qu’il faisait ?
4. Avec quoi on a réussi à convaincre les représentants des autres pays et a sauvé
notre territoire et recueilli notre estime ?
5. Est- ce que l’auteur a beaucoup travaillé pour le français ?
6. Qu’est-ce que c’est qu’une langue ?
7. Quels écrivains français connus l’auteur a cité dans l’article ?
8. Où l’auteur a déclaré un poème français ?
9. Vous savez le titre ( la profession ) de l’auteur ?
10. L’auteur parle –t- il bien le français ? Comment le savez-vous ?
Devoir écrit :
Ecrivez un texte dont le titre est J’aime le français
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Présentation sur Léopold Sédar Senghor :
Léopold Sédar Senghor, né le 9 octobre 1906 à Joal, au Sénégal, et décedé le 20
décembre 2001 à Verson, en France, est un poète, écrivain, homme politique
sénégalais et premier président de la République du Sénégal (1960-1980) et il fut
aussi le premier Africain à siéger à l'Académie française. Il a également été ministre
2
en France avant l'indépendance de son pays.
Il est le symbole de la coopération entre la France et ses anciennes colonies pour ses
partisans ou du néo-colonialisme français en Afrique pour ses détracteurs.
Sa poésie essentiellement symboliste, fondée sur le chant de la parole incantatoire, est
construite sur l'espoir de créer une Civilisation de l'Universel, fédérant les traditions
par-delà leurs différences. Par ailleurs, il approfondit le concept de négritude, notion
introduite par Aimé Césaire, en la définissant ainsi : La Négritude est la simple
reconnaissance du fait d’être noir, et l’acceptation de ce fait, de notre destin de Noir,
de notre histoire et de notre culture ?.
La médiathèque du Centre culturel français : le français en partage
Pour mieux vous accueillir, la médiathèque du CCF de Pékin s’est pourvue de
nouveaux atouts… Dès l’entrée, venez vous détendre dans le Salon de lecture:
fauteuils, tables basses, mobilier clair, cet espace confortable invite à s'installer et à
choisir parmi les 100 titres de revues et magazines en libre-accès. La médiathèque a
également augmenté son nombre de places assises et renouvelé la présentation de son
espace disques, afin de vous offrir une meilleure visibilité de la richesse de ses
collections.
Mais la grande nouveauté est la création, dans la médiathèque, de la Bibliothèque de
l'apprenant, un fonds dédié à l'apprentissage du français de 2000 documents classés
par niveaux : A1, A2, B1... Certainement l'un des pôles d'excellence de la
médiathèque.
La Bibliothèque de l'apprenant est faite pour toutes les personnes qui apprennent le
français, quelle que soit l'institution qui leur dispense des cours : universités, écoles
privées, etc. On y trouve des méthodes de français pour adultes (Alter Ego, Taxi,
Activités pour le Cadre européen...), pour enfants, des documents (livres, CD, DVD)
sur le vocabulaire, la grammaire et l'orthographe, la pratique de l'oral, la pratique de
l'écrit, le français des affaires, du tourisme etc. La Bibliothèque de l'apprenant vous
propose également 6 titres de revues : Virgule le, Bien dire, Apprendre le français, Le
français dans le monde, Les Dossiers de l'actualité, l'Étudiant.
Tous ces documents sont empruntables sur inscription (pour un étudiant et un
professeur de français la carte coûte 100 RMB par an et permet d'emprunter 6
documents imprimés pour un mois et 4 documents audiovisuels pour 2 semaines)
La médiathèque du Centre culturel français de Pékin est ouverte à tous, tous les jours
de la semaine. L'entrée est libre et gratuite. Bienvenue !
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