2024年3月10日发(作者：性绮玉)
三年级日记课上日记怎么写作文
[三年级作文观察日记]三年级作文观察日记观察日记观察日记七则9月25日星期六
天气：晴今天中午，老师给我们布置了一个作业，叫我们泡豆子，观察豆子的成长过程，
三年级作文观察日记。
回到家，我找来一个装月饼的塑料盒，再把一张面巾纸叠好，放进塑料盒，往盒内加
一些水，使纸湿透。接着我挑选了三颗饱满完好的小绿豆，小绿豆呈椭圆状，豆子的正中
上方有一条白竖横—豆子的肚脐眼，小绿豆像绿宝石般漂亮。
至了傍晚了，大豆子脱掉了“衬衫”（大概就是退最外面的种皮），穿上“睡衣”，
晃了个俯卧撑，睡觉了！晚上睡前我追到“小宝宝”床前，呀！绿豆“宝宝”松脱了绿衣
裳，遮住了白白的、鼓鼓的肚子。9月26日星期天天气：雨今天中午，返回家，我卸下书
包马上回去看看我的小绿豆。
哟，我的三颗小绿豆长出小尾巴啦！那小芽大约有1.5厘米长了，豆子“宝宝”的两
片子叶已经张开，还露出两片绿色的小叶子。我妈妈是教生物的，这方面她特别懂。
“生物专家”说道：“那小尾巴就是种子的胚根发育而变成的，将来发育成根。种子
萌生须要三个必要条件：适合的温度、湿度和空气。”
我为豆子“宝宝”们加了一些水，让种子能吸收水分，长得更快。看到小绿豆发芽了，
我无比的高兴。
我真诚的预祝——大豆子能够健康成长。9月27日星期一天气：云间今天早上，，我
快步走下楼梯，走进我的三颗“小宝宝”的“家”，小学三年级作文《三年级作文观测日
记》。
发现小绿豆“宝宝”完全和它的“绿衣裳”分开了，而且那条白竖横也不见了。豆瓣
变成淡紫色的了，而且豆子里边还夹真两片嫩叶。
叶子就是伸直的，那嫩叶蓝得那么新鲜，看著非常难受。晚上，月亮爬上了树梢，我
也步入了梦乡，在梦中，我看到豆子已变为了一棵参天大树。
我多么希望我的梦想能如愿以偿。9月28日星期二天气：晴今天晚上，吃完饭，我马
上到“小宝宝”怎么样了。
我辨认出绿豆“小宝贝”的芽长约存有五厘米低了，根都中藏在面巾纸里。其中存有
一颗豆芽紫带高大，大概它贪心水分较太少，我急忙往盒子里迎了些水。
9月29日星期三天气：阴今天中午，我发现有一株绿豆芽“宝宝”枯萎了，我很伤心。
不过我发现另外两株绿豆芽还很健壮。
茎也跟著变粗了，变成了下细上粗的圆柱状。细的一端就是青绿色，而粗的一端就是
钛白色，变得特别的存有生机。
看到茎变粗了，根也不甘示弱，它在主根上生出许多的细细侧根，为茎叶输送功能多
的营养物质。根，你实在太伟大了！两片嫩叶舒了。
两株豆芽都紫带很高了，分别就是10厘米和11厘米。9月30日星期四天气：云间代
莱一天去了，我一早出来就回去看看我的小绿豆“宝宝”紫带怎么样了，哇！我的小豆芽
又短低了些。
“生物专家”告诉我：“如果豆芽只长高不粗壮就可能是吸收的阳光太少了。”于是
我把豆芽“宝宝”的家搬到阳台上。
我祷告着：豆芽“宝宝”你一定必须快快长大，紫带细长些。10月1日星期五天气：
云间今天下午，我忽然想起：我昨天放到阳台上的绿豆芽。
我急忙跑到阳台上，哎哟！我的小绿豆芽耷拉着头垂头丧气了，它们怎么了？我连忙
跑去问“生物专家”，这才知道豆芽“宝宝”因为缺水而枯萎了，原来是我把豆芽放在阳
台，阳光下叶子蒸腾作用更大，没来得及加水，叶子就缺水，无法正常生活。看到两株这
么高的豆芽“宝宝”枯萎了，我真得很伤心。
通过这几天的观测，让我学至了很多科学知识。比如说：种子原始社会须要温度、湿
度和空气。
生物都要经历出生—成长—死亡。生物的生存需要适宜的环境等等。
日记就是学生作文的“源头活水”，就是作文教学最出色的撰作方式。
写好日记关键是上孩子从一开始就爱上写日记。我一向比较看重日记对作文教学的作
用，认为日记是作文教学最好的练笔方式。
而要写下不好日记关键就是上孩子从一已经开始就凤凰于飞写日记。今年我拎的班级
B520e了三年级，把日记放到了作文教学的首要边线。
我进行了如下尝试：一、渲染氛围——未写日记，先获其心写日记之前，先渲染氛围，
紧紧抓住家长、孩子的心，让他们意识到日记在学习作文、学习语文中地位。学期开始，
我就向孩子们“灌输”日记的种种好处，吸引他们的眼球。
在家长会上，日记这个话题着重于进行谈论，并使家长明白日记的重要性，引发家长
注重。我在班级中积极开展争星制度，范围很广，存有各科作业、诵读、三项竞赛、值日
等，但这些方面就是以次数或时间排序，能够谋求至的星星就是非常有限的。
日记争星则是最有潜力的，是这样计算：日记的每五颗五角星折成争星制度中的一颗
星。孩子只要写了，不是明显退步就能得一颗五角星。
2024年3月10日发(作者：性绮玉)
三年级日记课上日记怎么写作文
[三年级作文观察日记]三年级作文观察日记观察日记观察日记七则9月25日星期六
天气：晴今天中午，老师给我们布置了一个作业，叫我们泡豆子，观察豆子的成长过程，
三年级作文观察日记。
回到家，我找来一个装月饼的塑料盒，再把一张面巾纸叠好，放进塑料盒，往盒内加
一些水，使纸湿透。接着我挑选了三颗饱满完好的小绿豆，小绿豆呈椭圆状，豆子的正中
上方有一条白竖横—豆子的肚脐眼，小绿豆像绿宝石般漂亮。
至了傍晚了，大豆子脱掉了“衬衫”（大概就是退最外面的种皮），穿上“睡衣”，
晃了个俯卧撑，睡觉了！晚上睡前我追到“小宝宝”床前，呀！绿豆“宝宝”松脱了绿衣
裳，遮住了白白的、鼓鼓的肚子。9月26日星期天天气：雨今天中午，返回家，我卸下书
包马上回去看看我的小绿豆。
哟，我的三颗小绿豆长出小尾巴啦！那小芽大约有1.5厘米长了，豆子“宝宝”的两
片子叶已经张开，还露出两片绿色的小叶子。我妈妈是教生物的，这方面她特别懂。
“生物专家”说道：“那小尾巴就是种子的胚根发育而变成的，将来发育成根。种子
萌生须要三个必要条件：适合的温度、湿度和空气。”
我为豆子“宝宝”们加了一些水，让种子能吸收水分，长得更快。看到小绿豆发芽了，
我无比的高兴。
我真诚的预祝——大豆子能够健康成长。9月27日星期一天气：云间今天早上，，我
快步走下楼梯，走进我的三颗“小宝宝”的“家”，小学三年级作文《三年级作文观测日
记》。
发现小绿豆“宝宝”完全和它的“绿衣裳”分开了，而且那条白竖横也不见了。豆瓣
变成淡紫色的了，而且豆子里边还夹真两片嫩叶。
叶子就是伸直的，那嫩叶蓝得那么新鲜，看著非常难受。晚上，月亮爬上了树梢，我
也步入了梦乡，在梦中，我看到豆子已变为了一棵参天大树。
我多么希望我的梦想能如愿以偿。9月28日星期二天气：晴今天晚上，吃完饭，我马
上到“小宝宝”怎么样了。
我辨认出绿豆“小宝贝”的芽长约存有五厘米低了，根都中藏在面巾纸里。其中存有
一颗豆芽紫带高大，大概它贪心水分较太少，我急忙往盒子里迎了些水。
9月29日星期三天气：阴今天中午，我发现有一株绿豆芽“宝宝”枯萎了，我很伤心。
不过我发现另外两株绿豆芽还很健壮。
茎也跟著变粗了，变成了下细上粗的圆柱状。细的一端就是青绿色，而粗的一端就是
钛白色，变得特别的存有生机。
看到茎变粗了，根也不甘示弱，它在主根上生出许多的细细侧根，为茎叶输送功能多
的营养物质。根，你实在太伟大了！两片嫩叶舒了。
两株豆芽都紫带很高了，分别就是10厘米和11厘米。9月30日星期四天气：云间代
莱一天去了，我一早出来就回去看看我的小绿豆“宝宝”紫带怎么样了，哇！我的小豆芽
又短低了些。
“生物专家”告诉我：“如果豆芽只长高不粗壮就可能是吸收的阳光太少了。”于是
我把豆芽“宝宝”的家搬到阳台上。
我祷告着：豆芽“宝宝”你一定必须快快长大，紫带细长些。10月1日星期五天气：
云间今天下午，我忽然想起：我昨天放到阳台上的绿豆芽。
我急忙跑到阳台上，哎哟！我的小绿豆芽耷拉着头垂头丧气了，它们怎么了？我连忙
跑去问“生物专家”，这才知道豆芽“宝宝”因为缺水而枯萎了，原来是我把豆芽放在阳
台，阳光下叶子蒸腾作用更大，没来得及加水，叶子就缺水，无法正常生活。看到两株这
么高的豆芽“宝宝”枯萎了，我真得很伤心。
通过这几天的观测，让我学至了很多科学知识。比如说：种子原始社会须要温度、湿
度和空气。
生物都要经历出生—成长—死亡。生物的生存需要适宜的环境等等。
日记就是学生作文的“源头活水”，就是作文教学最出色的撰作方式。
写好日记关键是上孩子从一开始就爱上写日记。我一向比较看重日记对作文教学的作
用，认为日记是作文教学最好的练笔方式。
而要写下不好日记关键就是上孩子从一已经开始就凤凰于飞写日记。今年我拎的班级
B520e了三年级，把日记放到了作文教学的首要边线。
我进行了如下尝试：一、渲染氛围——未写日记，先获其心写日记之前，先渲染氛围，
紧紧抓住家长、孩子的心，让他们意识到日记在学习作文、学习语文中地位。学期开始，
我就向孩子们“灌输”日记的种种好处，吸引他们的眼球。
在家长会上，日记这个话题着重于进行谈论，并使家长明白日记的重要性，引发家长
注重。我在班级中积极开展争星制度，范围很广，存有各科作业、诵读、三项竞赛、值日
等，但这些方面就是以次数或时间排序，能够谋求至的星星就是非常有限的。
日记争星则是最有潜力的，是这样计算：日记的每五颗五角星折成争星制度中的一颗
星。孩子只要写了，不是明显退步就能得一颗五角星。