2024年3月21日发(作者：候如风)
法院速录员工作总结
作为全国独家中英文速录培训机构的武汉中英飞耀教育科技公司，从2月份
已陆续和江苏省多家法院达成协议合作，除了武汉机构的几位老师之外，还有北京
研发中心的老师均陆续前往江苏法院进行培训。迄今为止，几家法院的培训结果均
有连续的记载，效果显著。在这之前，王教授作为特邀嘉宾在中国cctv影响力栏
目中详细的介绍了一系列技术的理论原理。如果说之前对于飞耀速录培训如何还有
疑问，看了这个视频之后，将坚定对于这项技术的信心，它必将指引大众化速录的
方向。
想要了解飞耀速录培训，那么先要从熟悉双手并击原理开始。
很多顾客咨询双手并击的原理是什么?飞耀速录是如何快速提高打字速度的?
飞耀速录软件插入电脑后即可轻松使普通键盘操作双手并击。从理论上讲单单学会
双手并击就能提高原来速度的2倍，可能会有人问为什么是理论上能达到?现实就
不能达到吗?之所以保守的说是理论上，是因为大家平时都习惯了打全键盘，两个
键盘同时打26个字母需要时间习惯和熟悉，而经过了解和练习达到熟悉后，是完
全可以达到2倍速的提高的。
法院书记员庭审记录工作中的技巧
书记员在记录中要理智分析^p 诉讼参与人所讲的内容，判断诉讼参与人
表达的真实意图，在尽量保持原貌的基础上合理取舍，做到详略得当。
第一，合理取舍法。是指根据发言的中心内容和案情类型所决定的重点内
容，应予优先、准确、详细记录的方法。这个时候就应该从案件的整体角度来考
虑，例如，如果案件类型为诉讼时效争议，那么涉及起算时间、届满时间、期间、
权利主张时间的内容的，就是记录的重点，应准确详细记录。第二，舍问取答法。
在问话与答话没有时间全部记录的情况下，优先记录答话，事后再补记问话。因为
提问主要是起到引导作用，当事人的答案才是庭审需要了解的重要内容。
第三，闲时补记法。在庭审节奏放缓或者宣读、出示证据等空隙时间，可以
详细记录，或者利用这段时间修改、补记前面的遗漏。第四，归纳整理法。是指在
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发言人的陈述缺乏条理性，意思表达混乱或者内容分散时，记录人总结、整理、归
纳出发言人的主要观点和中心意思予以记录的方法。例如，将庭审中连续一问一答
内容归纳成较为完整的前后问答。第五，推测揣摩法。即换位思考法。书记员作为
庭审活动重要的参与者，必须站在法官的位置想问题，才能保证能跟上庭审的节
奏。第六，语境排除法。这个方法是为了解决同音字问题。因为同一个发音可能对
应不同的词语，只有把词语放在特定的语境中，我们才能准确的把握当事人的真实
意思表达。第七，掌握习惯法。在庭审当中，法官与书记员必须相互配合、相互协
调。每个法官都有自己的习惯和风格，作为书记员应当与法官沟通，并通过梳理与
总结，掌握法官的审判风格和习惯，以保证合作顺利。
第2篇法院速录系统操作手册
法院打字速度测试软件
用户使用手册
目录
1、简介-----------------------------1
2、功能说明-------------------------1
3、窗口操作方式预览-----------------2
4、参考资料-------------------------5
5、运行环境------------------------6
制作人刘阳
20__年9月8日
一、简介为了测试考试人员的打字速度是否符合标准请用户看完操作手册后
运行软件。
二、功能说明
1、打开软件后，初始参考界面如上图。
2、考生输入身份信息。
（10位准考证号，18位身份证号）。如果没有正确输入，则提示重新输入。
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3、当考生输入正确的考生信息后，选择对应的考试编号，点击考试开始！考
试歌曲开始播放，考试倒计时时间在右上角显示，此时考生需要在文本录入区输入
听到的信息。
4、考生再规定时间内输入自己的考试内容后，点击提交，完成考试，右上角
显示考试总用 时。
5、完成考试后，点击打印成绩单即可打印成绩单。
三、窗口操作方式和预览
1、打开软件后，初始参考界面如上图。
2、考生输入身份信息。
（10位准考证号，18位身份证号）。如果没有正确输入，则提示重新输入。
3、当考生输入正确的考生信息后，选择对应的考试编号，点击考试开始！考
试歌曲开始播放，考试倒计时时间在右上角显示，此时考生需要在文本录入区输入
听到的信息。
4、考生再规定时间内输入自己的考试内容后，点击提交，完成考试，右上角
显示考试总用 时。
点击确定，提交考试内容。
5、完成考试后，点击打印成绩单即可打印成绩单。
四、参考资料
音频播放
配置文件
计算字符串相似度
成绩单打印
五、操作环境
1、操作系统dows _P（或Vista、
7、 8）
2、开发工具Visual Studio 2021
3、开发语言C++
3、辅助工具PDFLib
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4、其它工具耳机或耳麦（自备）
第3篇法院书记员速录练习方法
20__年聘任书记员 亚伟速录练习方法
作者天星公务员 来天星公务员网 发布日期20__-04-2
练习速录的几种方法
天星20__湖南法检招考速录培训加 1994年，著名速记学家唐亚伟成功研
制了专用键盘的中文电脑速录机。命名为亚伟中文速录机，当时，世界上已有30
多个国家拥有自己语言的电脑速录机，他的这一发明填补了国内空白。速录机的键
盘特别简单，24个键左右对称，键位和键位的组合代表不同的声母和韵母，再靠
声母和韵母的组合来打出汉字，采用多键并击的方式，特别适合边听边打。速录机
连接上电脑等设备，专业的速录员当场就可以完成记录并打印。电脑速录技术广泛
应用于法院的庭审记录，一般情况下，人讲话的语速为每分钟160至180字左右，
如果在情绪激动或专业播报的情况下，可达到每分钟250到300字左右。即便是这
样的速度，专业速录员也可以准确记录。
众所周知，法院的文字处理量十分巨大，采用传统的手写工作方式，不仅工
作时间长而且工作强度高，许多案头工作占用了大量的宝贵时间，消耗了大量的精
力，构成效率难以提高，如果有专业的速录人员，在本系统为大家服务，可以使大
家摆脱烦琐的案头工作的束缚，利用宝贵的时间和精力全身心地投入到审判工作中
去，将极大地促进法院工作的进展，真正体会到运用先进科技服务审判工作的意
义。
在法院庭审记录、会议记录等工作中，仅靠目前的手写记录与现行的计算机
汉字佛法均达不到同声录入速度，只有训练有素的高水平的书记员使用速录机才能
胜任。在讲究效率的今天，速录技能在实现法院办公自动化方面具有极其重要的作
用，随着法院自动化建设的发展，速录必将在法院建设中发挥更加重大的作用。
随着法院对速录队伍建设不断进行卓有成效的实践探索，速录队伍在不断地
成熟和壮大，其必将在法院工作中发挥越来越重要的作用，扮演越来越重要的角
色。日前，在法院工作的这些具备速录技能的书记员，可以说是肩负着实现法院庭
审记录计算机化、无笔化艰巨任务的先行者，速录员们应该认识到这个形势，也应
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该抓住这个机遇，树立起现代化的高素质的书记员队伍的新形象。因此，进一步提
高速录技能更显得尤为有必要。然而，如何不断提高速录水平呢？由于速录比较单
调枯燥，所以要合理的练习方法，要达到同声记录更是需要一定时间的客户训练，
方能达到每分钟20__字左右的速度。在练习亚伟速录的初级阶段，不论是听打还
是看到，都是先通过大脑反应出键位以后再指挥手去按键，有一个想的过程，但是
要做到同声录入，就必须练到下意识地去按键位，练到条件反射的打字程度。这就
需要一个漫长而刻苦的学习过程，可是枯燥单调的练习只会产生反感情绪，甚至会
出现一段时间内都不想碰速录机的想法，这样就不能做到系统性的练习，以至进步
缓慢、停滞不前甚至有所退步。那么，应该如何更好地进行速录练习呢？
树立正确的态度。速录练习固然需要坚持不懈，持之以恒，但是笔者在此阐
述的是另一种态度。如果每天不停地练习速录，只会对速录感到枯燥乏味，产生反
感情绪，此时，完全可以把速录看作一款电子游戏，以游戏的心态去练习。亚伟速
录系统配备的文本ok和速录考评系统就是一款不错的“电子游戏”，文本ok可以
设定文章的打字速度，速录考评系统可以对所打文章的正确率进行评卷。首先用文
本ok选定一篇文章，打完后进行校对，用速录考评系统进行评卷，查看正确率，
然后再打这篇文章并察看正确率，反复练习几遍后，正确率一定会有所提高，当正
确率达到95以上的时候，你就过“关”了，进入下一“关”。每当看到自己不断
过“关”，不断进步，一定会有些成就感，这样就可以保持对速录的兴趣。当速录
练到枯燥乏味的时候以游戏的心态去面对，不失为一种在枯燥中寻找乐趣，避免反
感情绪的好方法。在此要注意的是，在每次过“关”提高打字速度时，最好以每分
钟提高10个字为宜，少了可能会感到速度上没有变化，多了则可能会跟不上。
与业务学习相结合。现在法院系统的聘用制书记员大多在进行着法学专科、
本科或者司法考试的学习，不论正在学什么，一定都有正在进修的法学科目，可以
把考试教材拿出来做看打练习，甚至可以自己读教材，以适合自己的打字速度进行
录音，做听打练习。这样既学习了专业知识，又练习了速录，一举两得。
避免两个误区。即不能只追求速度，忽视正确率；也不能只追求正确率，不
提高速度。有些人一味追求打字速度，忽视正确率，键位按不准，一旦养成这种坏
习惯，即使打速度慢的文章时，也会出现习惯性按不准键位、正确率上不来的情
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况。而又有些人总追求正确率，不敢轻易提高速度，打速度快的文章时就落句子跟
不上。其实，在跟不上某句话的速度时，只要打上这句话中的几个字，回头还能校
对，但如果因为跟不上这句话的速度就跳过不打，那校对时恐怕就想不起来，没法
再改了。如何进行多样的练习呢？
针对听打练习，就有很多方法。可以找些自己感兴趣的文章或者法律方面的
文章以适合自己的打字速度进行录音，然后听打练习。感兴趣的文章练起来也有兴
趣，而法律方面的文章则更可以和本质工作接轨。可以在听新闻广播时练习。新闻
广播的速度比较快，初学者一般恨难跟上，但若习惯了新闻广播的语速，对提高速
录听打水平会有很大帮助。可以在看电影或者电视时打台词。一边看着一边按着，
把电影里面的台词打下来，不失为一种娱乐与练习相结合的好方法。可以从网上下
载一些速录用的声音文件，做听打练习。这是最标准的练习方法，一定要认真对
待，并且要校对评分。可以边听歌曲边打歌词。找几首自己喜欢的歌曲，一边欣赏
歌曲，一边把歌词打下来，这尤其适合速录练到枯燥乏味的时候，是一种放松心情
的练习方法。可以利用开会的时候练习。庭里院里经常开一些会，不必拿速录机，
在边听会议内容的同时边想着按键的指法就可以。
针对“看打”练习，也有很多方法。可以利用文本ok和速录考评系统练习，
这是很好的看打练习工具。可以找些自己爱读的小说、报纸、杂志等进行练习，看
打上面的内容，也是一种娱乐与练习相结合的方法。可以看考试材料练习，使学习
与速录练习相结合。可以看案卷文书练习，每当立了新案子后，可以把诉讼文书、
判决书、审查报告之类的法律文书拿来打打，这样既能熟悉案情，配合好承办人员
办案，做好记录工作，同时又有助于练习速录。
另外，练习熟文章最有利于提高打字速度，对提高速录水平帮助很大。《关
于干部的学习》这篇文章所涉及到的键位和指法最多，在唐亚伟先生主编的《亚伟
中文速录机培训教程》中就可以找到这篇文章，在文本ok练习系统中也可以找
到，推荐把它作为熟文章多加练习，天天练习，终归到底，提高速录水平离不开一
个勤字，天道酬勤。
上述是我一些练习速录的心得和方法，供大家交流参考和借鉴。
第4篇法院书记员学习速录得好处
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法院书记员学习速录得好处
之前有媒体报道过法院书记官扎堆学速录,因为法院书记官学速录还是很有必
要的,要胜任这个岗位还是需要有速录技术的. 因工作需要，根据有关规定及相
关岗位空缺情况，石家庄高院决定面向社会公开招聘速录员，招聘分为笔试和面试
两个环节。
速录员经过笔试以后，在面试环节，除了要现场回答主考官的问题之外，还
应具备一定的速录技能，并对报考人员的速录技能进行测试，主要考察报考人员的
听打能力。
由此可见速录技能在法院书记官应聘过程中的重要性，法院书记官的主要工
作内容是记录庭审内容，所以对于书记官的打字速度要求很高，寻常的电脑输入法
根本没有办法完整记录下整个庭审过程。
所以想要在法院做书记官的话一定要先学好速录。正常人说话的语速一般是
低于20__字每分钟的，但是速录人员可以达到220字以上，所以讲庭审内容记录
是完全没有问题的。
第5篇青岛连邦速录会议速录经验总结（定稿）
会议记录时应注意些什么
所谓速录，就是利用一种特殊的机器，对语音信息进行不间断的采集，并生
成电子文本的过程。而进行一场完整的会议记录，也是我们学习速录最终想要达成
的目的，那么在进行会议记录时该注意些什么呢，下面我和大家分享一下我进行会
议记录时的经验之谈。
会前准备要充分，准备好速录机，4节5号电池，笔记本电脑一台，录音笔
一支（如果不要求当场交稿，对后期整理会有帮助）。
在记录时，分清说话的人，并做好记录。
记录时，尽量完整记录，如果语速过快，可进行适当的整理，一定要与演讲
人说的内容相符，不可偏离或篡改原文意思。
绝对不要出现错字，如果打错了，语速过快，来不及改，可以做好标记，例
如换行等，等到中场休息时进行修改。
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既然是会议记录，有一定要有标点与段落，所以，一定要适当的划分标点与
段落。
会议结束后，对本文进行保存，然后排版。
第6篇速录实训总结
训
总 姓名宋杰杰 班级文秘0911 学号
系部人文与数理系
实
结
实训总结
时间第十周，第十一周 地点教五424 内容速录的指法和练习 指导老师陈桃
老师
为期两周的速录实训结束了，在这两周里，我学到了很多东西。上学期的速
录实训我只是掌握了一般指法，并没有过多的练习，实训结束后我也没有经常练
习，导致现在差不多都忘记了。这两周正好给我了很多的时间来练习，我的指法明
显的比以前熟练多了，速度也提高了很多。在老师的提醒和帮助下，我正确的掌握
了速录的相关知识，无论是从坐姿上还是手法上，我都能清楚的知道。
学习速录和学习其他知识一样，都是有阶段性的。每个阶段的学习侧重点都
不同，既有特殊性又有关联性。
从最初的入门学习，到后来的强化提速练习，以至于现在逐渐开始参与的实
习。每个阶段都有不同的感受，都能从中学到新的知识，发现新的问题，以便积累
更多的经验。以下是最近参与实习活动的总结
第一，要善于总结。如果你一次没有通过，你就要总结一下，你为什么没通
过，有哪些词不熟悉，有利于下次通过。还有大部分发言者都是脱稿演说，有时洋
洋洒洒说了很多话，但其中可能有很大一部分都是一些无意义的习惯口语，像这个
吧、就是说、那个等等。这些只是属于讲话者自身的习惯，真要是全部打上去了，
读起来就会很罗嗦，有些不知所云。所以老师经常说速录师不仅仅是一台录入的机
器，他要运用自己的智慧把口语化的语言转化为文理通畅的书面文字。
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第二，是在速度实在跟不上的时候，一定要打完一句再打下面的，起码要保
证打上去的是能够看得懂的。因为毕竟我们的水平有限，有时实在跟不上讲话者的
速度，在总结的基础上，还是丢了句子，这也是正常现象。但是不能这个打半句，
那个又跟半句，到最后没有一个完整的意思。这样既不利于我们自己对讲话内容的
理解，也给副打带来很多麻烦。应该在落句子的地方打上几个省略号，提醒副打，
这里没有跟上，需要用语音伴侣补充。
第三，多运用连词消字。就我自己而言，在平常的练习中不是很注意练习连
词消字，因为总是觉得打完后校对时，我自己能明白，到时候再改就行了。但是，
有时会议的内容很生僻，大量的词汇都不能直接正确的上屏，即便有副打，她一直
跟着听还好，一旦副打刚才在改前面的内容没有听到讲话，翻过来再看，你打出的
一篇虽然同音但是全然不通顺的文章，就无从改起了。
第四，是细心，一定要非常仔细的读主打打上的文字。不放过每一个错误。
主打的水平很高，他们会保证大部分的文字是没有错误的，正因为这样出现问题的
地方可能就是很不起眼的小地方，这就需要副打非常细心的检查。我认为，只要是
时间允许，小到一个标点都要注意，像引号、书名号这些符号可能主打。没有时间
打上，副打就要联系上下文尽可能都标注出来。
最后一点，就是要注意不断地拓宽自己的知识面，提高文学水平。广阔的知
识面、深厚的文学底蕴，能够大大的提高工作质量。有时，专业知识的缺乏会很影
响我们的工作。
以上就是我在最近一段实习过程中挖掘的一些需要注意的地方，每一点都是
由亲身经历中总结出来的。记得原美国总统波尔克说过“读书而不思考，等于吃饭
而不消化。” 我相信对学习过程中遇到的问题，勤于思考，总结经验教训，这样
有利于加强学习，提高速度。
第7篇速录学习心得总结
速录学习总结
速录，是由具备相当的信息辨别、采集和记忆能力及语言文字理解、组织、
应用等能力的人员运用速录机、速录软件对语音或文本信息进行实时采集，整理的
工作。由于工作环境，工作内容，工作要求的巨大差异，速录完全不同于打字。速
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记是会议、论坛经济和网络经济的产物。按照《速录师国家职业标准》,速录师分
为三个等级，即速录员、速录师、高级速录师。速录员对语音信息的采集速度是每
分钟不低于140字；速录师每分钟不低于180字；高级速录师则要求每分钟不低于
220字，三个等级的准确率都必须达到95以上。虽然现在对于速录很多人还是很
陌生，但是在不久的将来，速录一定会在人们的工作中，起到不可或缺的作用。
我接触到速录，是进入到中央司法警官学院学习法学本科二学位，课程安排
中有速录的课程。对于速录，我一样陌生，进入到速录室，看着貌似发报打字机的
速录机，觉得很好奇，这个小小的键盘真的能打出每分钟220字以上的速度吗？但
是，我对速录一点都不了解，甚至开关机连接电脑都不会。所幸，我们的速录老师
张老师是一个很有教学经验和才华的老师，他很巧妙地引导我们进入速录的世界。
首先它的键盘完全不同于我们平常所用的电脑键盘，速录机的键位一共就24个。
再就是打字方法也完全不同于普通的打字法，它需要双手并击。用速录机打字方不
仅要求字正确，而且也要求手法正确。有时候一个手指需要按两个键，一只手很多
时候要按四个或更多个键位。刚开始练习速录的时候真得很别扭，因为从来没有尝
试过双手并击，双手的协调很困难。但经过一段时间的练习就好了很多。这可以说
是我克服的第一个困难。第二个困难是熟悉记住键盘的键位，因为初步接触速录
机，而且键盘的读音和平时接触的读音不一样，记忆有很大的困难。我仔细地研究
了速录机键盘的读音，采取相近读音的方法加强记忆。大拇指的_和B键容易记
忆，主要是主键盘上的AEIGD和OEUWZ比较难记忆。我首先想到了大文学家“歌
德”，从而解决了G和D的读音，继而凑出了“啊恩一歌德”，配合我自己的理
解，很快记住了相关的读音。OEUWZ读“我饿呜哇吱”我理解为小孩子说我饿了就
会呜咽哇哇吱吱的乱叫。依靠这些不上台面的方法，我很快掌握了速录机的读音。
另一个困难就是手指僵硬，无法形成协调性，无法提高打字速度。我联想到从前打
魔兽争霸War3的时候，因为快捷键的操作，需要有很强的手指记忆力，我觉得速
录机打字按键也是一样的道理。因此我加倍努力练习，从前期的大脑记忆向手指记
忆转变，在打字速度上有了很大的提高，但现在效果还不是非常满意，我会继续练
习。
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学习速录的过程，同时也是一个提升自我、发现自我、肯定自我的过程，虽
然这中间会有挫折，有沮丧，但经历过后你会发现，这些更是一笔宝贵的财富，是
真实的成长体验。学习速录的方法和经验有很多，每个人的理解和感受也各不相
同，最重要的是通过借鉴他人的方法，找到适合自己的学习方法。
在此，诚挚地感谢张老师将我们引领进速录的世界，耐心地给予我们指导，
真的希望有更多的人了解、学习、掌握速录，把它真正地发扬光大，让我们共同努
力，为速录机带来的“机打革命”贡献自己的力量。
第8篇速录工作实习总结
学习速录和学习其他知识一样，都是有阶段性的。每个阶段的学习侧重点都
不同，既有特殊性又有关联性。
从最初的入门学习，到后来的强化提速练习，以至于现在逐渐开始参与的实
习。每个阶段都有不同的感受，都能从中学到新的知识，发现新的问题，以便积累
更多的经验。以下是最近参与实习活动的总结。
在实习过程中，我们会参与两个不同的岗位的练习。一个是主打，一个是副
打。
先说主打，主打的主要任务就是跟着讲话人的发言做全面的录入，这几乎是
我们在教室学习时的全部内容。但真正的会议毕竟不像我们练习中的录音文件那样
规范。在练习时，文本中的语言多数是书面文字，言简意赅，且语速一致、吐字清
晰、速度合适。但在实践中，发言者情绪有时激动，语速可能很快，而且讲话内容
涉及方方面面，有时口语化语言很多。这时，就发现要像在教室里那样逐字逐句的
跟打下来是完全不可能的，而且也是不实用的。实习录入和教室考评主要有以下几
点不同之处
第一，要善于总结。因为大部分发言者都是脱稿演说，有时洋洋洒洒说了很
多话，但其中可能有很大一部分都是一些无意义的习惯口语，像这个吧、就是说、
那个等等。这些只是属于讲话者自身的习惯，真要是全部打上去了，读起来就会很
罗嗦，有些不知所云。所以老师经常说速录师不仅仅是一台录入的机器，他要运用
自己的智慧把口语化的语言转化为文理通畅的书面文字。
第 11 页 共 15 页
第二，是在速度实在跟不上的时候，一定要打完一句再打下面的，起码要保
证打上去的是能够看得懂的。因为毕竟我们的水平有限，有时实在跟不上讲话者的
速度，在总结的基础上，还是丢了句子，这也是正常现象。但是不能这个打半句，
那个又跟半句，到最后没有一个完整的意思。这样既不利于我们自己对讲话内容的
理解，也给副打带来很多麻烦。应该在落句子的地方打上几个省略号，提醒副打，
这里没有跟上，需要用语音伴侣补充。
第三，多运用连词消字。就我自己而言，在平常的练习中不是很注意练习连
词消字，因为总是觉得打完后校对时，我自己能明白，到时候再改就行了。但是，
有时会议的内容很生僻，大量的词汇都不能直接正确的上屏，即便有副打，她一直
跟着听还好，一旦副打刚才在改前面的内容没有听到讲话，翻过来再看你打出的一
篇虽然同音但是全然不通顺的文章，就无从改起了。
再来说副打，副打的工作内容很繁琐。并不需要有太快的录入速度。因为速
录师一般打得都很好，并没有太多需要改的地方。需要副打做的就是帮助速录师检
查他没有注意也不容易注意的地方。主要有以下几点
第一，是细心，一定要非常仔细的读主打打上的文字。不放过每一个错误。
主打的水平很高，他们会保证大部分的文字是没有错误的，正因为这样出现问题的
地方可能就是很不起眼的小地方，这就需要副打非常细心的检查。我认为，只要是
时间允许，小到一个标点都要注意，像引号、书名号这些符号可能主打没有时间打
上，副打就要联系上下文尽可能都标注出来。
第二，确定发言者姓名。当会议不是讲座，而是多个人的讨论会时，确定发
言人的姓名是很重要的。一般在会议开始之前，桌上都会有与会人士的名牌，要把
每一个人名，按顺序仔细抄好并事先自定义。会议开始后，每当换人发言时，一定
要放下手里的活，先确定名字是否正确这点极为重要。有的人发言前并不作自我介
绍，像一些比较正式的会议会有出席人员表，这时就需要副打查找他的姓名后补
充。
第9篇速录工作实习总结
学习速录和学习其他知识一样，都是有阶段性的。每个阶段的学习侧重点都
不同，既有特殊性又有关联性。
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从最初的入门学习，到后来的强化提速练习，以至于现在逐渐开始参与的实
习。每个阶段都有不同的感受，都能从中学到新的知识，发现新的问题，以便积累
更多的经验。以下是最近参与实习活动的总结。
在实习过程中，我们会参与两个不同的岗位的练习。一个是主打，一个是副
打。
先说主打，主打的主要任务就是跟着讲话人的发言做全面的录入，这几乎是
我们在教室学习时的全部内容。但真正的会议毕竟不像我们练习中的录音文件那样
规范。在练习时，文本中的语言多数是书面文字，言简意赅，且语速一致、吐字清
晰、速度合适。但在实践中，发言者情绪有时激动，语速可能很快，而且讲话内容
涉及方方面面，有时口语化语言很多。这时，就发现要像在教室里那样逐字逐句的
跟打下来是完全不可能的，而且也是不实用的。实习录入和教室考评主要有以下几
点不同之处
第一，要善于总结。因为大部分发言者都是脱稿演说，有时洋洋洒洒说了很
多话，但其中可能有很大一部分都是一些无意义的习惯口语，像这个吧、就是说、
那个等等。这些只是属于讲话者自身的习惯，真要是全部打上去了，读起来就会很
罗嗦，有些不知所云。所以老师经常说速录师不仅仅是一台录入的机器，他要运用
自己的智慧把口语化的语言转化为文理通畅的书面文字。
第二，是在速度实在跟不上的时候，一定要打完一句再打下面的，起码要保
证打上去的是能够看得懂的。因为毕竟我们的水平有限，有时实在跟不上讲话者的
速度，在总结的基础上，还是丢了句子，这也是正常现象。但是不能这个打半句，
那个又跟半句，到最后没有一个完整的意思。这样既不利于我们自己对讲话内容的
理解，也给副打带来很多麻烦。应该在落句子的地方打上几个省略号，提醒副打，
这里没有跟上，需要用语音伴侣补充。
第三，多运用连词消字。就我自己而言，在平常的练习中不是很注意练习连
词消字，因为总是觉得打完后校对时，我自己能明白，到时候再改就行了。但是，
有时会议的内容很生僻，大量的词汇都不能直接正确的上屏，即便有副打，她一直
跟着听还好，一旦副打刚才在改前面的内容没有听到讲话，翻过来再看你打出的一
篇虽然同音但是全然不通顺的文章，就无从改起了。
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再来说副打，副打的工作内容很繁琐。并不需要有太快的录入速度。因为速
录师一般打得都很好，并没有太多需要改的地方。需要副打做的就是帮助速录师检
查他没有注意也不容易注意的地方。主要有以下几点
第一，是细心，一定要非常仔细的读主打打上的文字。不放过每一个错误。
主打的水平很高，他们会保证大部分的文字是没有错误的，正因为这样出现问题的
地方可能就是很不起眼的小地方，这就需要副打非常细心的检查。我认为，只要是
时间允许，小到一个标点都要注意，像引号、书名号这些符号可能主打没有时间打
上，副打就要联系上下文尽可能都标注出来。
第二，确定发言者姓名。当会议不是讲座，而是多个人的讨论会时，确定发
言人的姓名是很重要的。一般在会议开始之前，桌上都会有与会人士的名牌，要把
每一个人名，按顺序仔细抄好并事先自定义。会议开始后，每当换人发言时，一定
要放下手里的活，先确定名字是否正确这点极为重要。有的人发言前并不作自我介
绍，像一些比较正式的会议会有出席人员表，这时就需要副打查找他的姓名后补
充。
第三，在不知如何去改的地方留下记号。有时，由于发言者的声音过小或者
内容不熟悉，很可能有的地方速录师没有打对，而副打反复听语音伴侣后还是不明
白。这时也不要急，在不明白的地方打上几个问号，会议结束后，请速录师再听一
遍，他们经验丰富可以轻松的解决这种问题。
第四，要随时保存，副打一有空闲就要按一下保存。实际工作中各种问题都
可能发生，为防止资料丢失，一定要随时保存。
最后一点，就是要注意不断地拓宽自己的知识面，提高文学水平。这一点不
管是对主打还是副打都很重要。广阔的知识面、深厚的文学底蕴，能够大大的提高
工作质量。有时，专业知识的缺乏会很影响我们的工作。例如前两天，我参加了一
次实习，是新京报办的一个作者讲座。里面提到日本浮世绘里面有一个艺妓把口红
印在纸笺上。就在今天，偶然得看到《新京报》关于那天讲座的一篇报道，才发现
当时的(犯了一个很严重的错误。其实这个“浮世绘”是词库里自动捆绑的，可当
时就是因为不了解，特地把正确的字给改成了服装的“服”、装饰的“饰”、会议
的“会”，就这样整句话的意思就全然不对了。查过资料后知道，浮世绘是日本德
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川时代(1603-1867)，随着风土文化的发展而兴起的一种民间版画艺术。它的渊来
自原有的“大和绘”。“大和绘”是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有
浓厚装饰性的艺术;而浮世绘是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。由此可
见，平时多方面知识的积累对我们的工作有很大的帮助。
以上就是我在最近一段实习过程中挖掘的一些需要注意的地方，每一点都是
由亲身经历中总结出来的。记得原美国总统波尔克说过“读书而不思考，等于吃饭
而不消化。”我相信对学习过程中遇到的问题，勤于思考，总结经验教训，有利于
提高学习质量，加快学习速度。
速录工作实习总结
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2024年3月21日发(作者：候如风)
法院速录员工作总结
作为全国独家中英文速录培训机构的武汉中英飞耀教育科技公司，从2月份
已陆续和江苏省多家法院达成协议合作，除了武汉机构的几位老师之外，还有北京
研发中心的老师均陆续前往江苏法院进行培训。迄今为止，几家法院的培训结果均
有连续的记载，效果显著。在这之前，王教授作为特邀嘉宾在中国cctv影响力栏
目中详细的介绍了一系列技术的理论原理。如果说之前对于飞耀速录培训如何还有
疑问，看了这个视频之后，将坚定对于这项技术的信心，它必将指引大众化速录的
方向。
想要了解飞耀速录培训，那么先要从熟悉双手并击原理开始。
很多顾客咨询双手并击的原理是什么?飞耀速录是如何快速提高打字速度的?
飞耀速录软件插入电脑后即可轻松使普通键盘操作双手并击。从理论上讲单单学会
双手并击就能提高原来速度的2倍，可能会有人问为什么是理论上能达到?现实就
不能达到吗?之所以保守的说是理论上，是因为大家平时都习惯了打全键盘，两个
键盘同时打26个字母需要时间习惯和熟悉，而经过了解和练习达到熟悉后，是完
全可以达到2倍速的提高的。
法院书记员庭审记录工作中的技巧
书记员在记录中要理智分析^p 诉讼参与人所讲的内容，判断诉讼参与人
表达的真实意图，在尽量保持原貌的基础上合理取舍，做到详略得当。
第一，合理取舍法。是指根据发言的中心内容和案情类型所决定的重点内
容，应予优先、准确、详细记录的方法。这个时候就应该从案件的整体角度来考
虑，例如，如果案件类型为诉讼时效争议，那么涉及起算时间、届满时间、期间、
权利主张时间的内容的，就是记录的重点，应准确详细记录。第二，舍问取答法。
在问话与答话没有时间全部记录的情况下，优先记录答话，事后再补记问话。因为
提问主要是起到引导作用，当事人的答案才是庭审需要了解的重要内容。
第三，闲时补记法。在庭审节奏放缓或者宣读、出示证据等空隙时间，可以
详细记录，或者利用这段时间修改、补记前面的遗漏。第四，归纳整理法。是指在
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发言人的陈述缺乏条理性，意思表达混乱或者内容分散时，记录人总结、整理、归
纳出发言人的主要观点和中心意思予以记录的方法。例如，将庭审中连续一问一答
内容归纳成较为完整的前后问答。第五，推测揣摩法。即换位思考法。书记员作为
庭审活动重要的参与者，必须站在法官的位置想问题，才能保证能跟上庭审的节
奏。第六，语境排除法。这个方法是为了解决同音字问题。因为同一个发音可能对
应不同的词语，只有把词语放在特定的语境中，我们才能准确的把握当事人的真实
意思表达。第七，掌握习惯法。在庭审当中，法官与书记员必须相互配合、相互协
调。每个法官都有自己的习惯和风格，作为书记员应当与法官沟通，并通过梳理与
总结，掌握法官的审判风格和习惯，以保证合作顺利。
第2篇法院速录系统操作手册
法院打字速度测试软件
用户使用手册
目录
1、简介-----------------------------1
2、功能说明-------------------------1
3、窗口操作方式预览-----------------2
4、参考资料-------------------------5
5、运行环境------------------------6
制作人刘阳
20__年9月8日
一、简介为了测试考试人员的打字速度是否符合标准请用户看完操作手册后
运行软件。
二、功能说明
1、打开软件后，初始参考界面如上图。
2、考生输入身份信息。
（10位准考证号，18位身份证号）。如果没有正确输入，则提示重新输入。
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3、当考生输入正确的考生信息后，选择对应的考试编号，点击考试开始！考
试歌曲开始播放，考试倒计时时间在右上角显示，此时考生需要在文本录入区输入
听到的信息。
4、考生再规定时间内输入自己的考试内容后，点击提交，完成考试，右上角
显示考试总用 时。
5、完成考试后，点击打印成绩单即可打印成绩单。
三、窗口操作方式和预览
1、打开软件后，初始参考界面如上图。
2、考生输入身份信息。
（10位准考证号，18位身份证号）。如果没有正确输入，则提示重新输入。
3、当考生输入正确的考生信息后，选择对应的考试编号，点击考试开始！考
试歌曲开始播放，考试倒计时时间在右上角显示，此时考生需要在文本录入区输入
听到的信息。
4、考生再规定时间内输入自己的考试内容后，点击提交，完成考试，右上角
显示考试总用 时。
点击确定，提交考试内容。
5、完成考试后，点击打印成绩单即可打印成绩单。
四、参考资料
音频播放
配置文件
计算字符串相似度
成绩单打印
五、操作环境
1、操作系统dows _P（或Vista、
7、 8）
2、开发工具Visual Studio 2021
3、开发语言C++
3、辅助工具PDFLib
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4、其它工具耳机或耳麦（自备）
第3篇法院书记员速录练习方法
20__年聘任书记员 亚伟速录练习方法
作者天星公务员 来天星公务员网 发布日期20__-04-2
练习速录的几种方法
天星20__湖南法检招考速录培训加 1994年，著名速记学家唐亚伟成功研
制了专用键盘的中文电脑速录机。命名为亚伟中文速录机，当时，世界上已有30
多个国家拥有自己语言的电脑速录机，他的这一发明填补了国内空白。速录机的键
盘特别简单，24个键左右对称，键位和键位的组合代表不同的声母和韵母，再靠
声母和韵母的组合来打出汉字，采用多键并击的方式，特别适合边听边打。速录机
连接上电脑等设备，专业的速录员当场就可以完成记录并打印。电脑速录技术广泛
应用于法院的庭审记录，一般情况下，人讲话的语速为每分钟160至180字左右，
如果在情绪激动或专业播报的情况下，可达到每分钟250到300字左右。即便是这
样的速度，专业速录员也可以准确记录。
众所周知，法院的文字处理量十分巨大，采用传统的手写工作方式，不仅工
作时间长而且工作强度高，许多案头工作占用了大量的宝贵时间，消耗了大量的精
力，构成效率难以提高，如果有专业的速录人员，在本系统为大家服务，可以使大
家摆脱烦琐的案头工作的束缚，利用宝贵的时间和精力全身心地投入到审判工作中
去，将极大地促进法院工作的进展，真正体会到运用先进科技服务审判工作的意
义。
在法院庭审记录、会议记录等工作中，仅靠目前的手写记录与现行的计算机
汉字佛法均达不到同声录入速度，只有训练有素的高水平的书记员使用速录机才能
胜任。在讲究效率的今天，速录技能在实现法院办公自动化方面具有极其重要的作
用，随着法院自动化建设的发展，速录必将在法院建设中发挥更加重大的作用。
随着法院对速录队伍建设不断进行卓有成效的实践探索，速录队伍在不断地
成熟和壮大，其必将在法院工作中发挥越来越重要的作用，扮演越来越重要的角
色。日前，在法院工作的这些具备速录技能的书记员，可以说是肩负着实现法院庭
审记录计算机化、无笔化艰巨任务的先行者，速录员们应该认识到这个形势，也应
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该抓住这个机遇，树立起现代化的高素质的书记员队伍的新形象。因此，进一步提
高速录技能更显得尤为有必要。然而，如何不断提高速录水平呢？由于速录比较单
调枯燥，所以要合理的练习方法，要达到同声记录更是需要一定时间的客户训练，
方能达到每分钟20__字左右的速度。在练习亚伟速录的初级阶段，不论是听打还
是看到，都是先通过大脑反应出键位以后再指挥手去按键，有一个想的过程，但是
要做到同声录入，就必须练到下意识地去按键位，练到条件反射的打字程度。这就
需要一个漫长而刻苦的学习过程，可是枯燥单调的练习只会产生反感情绪，甚至会
出现一段时间内都不想碰速录机的想法，这样就不能做到系统性的练习，以至进步
缓慢、停滞不前甚至有所退步。那么，应该如何更好地进行速录练习呢？
树立正确的态度。速录练习固然需要坚持不懈，持之以恒，但是笔者在此阐
述的是另一种态度。如果每天不停地练习速录，只会对速录感到枯燥乏味，产生反
感情绪，此时，完全可以把速录看作一款电子游戏，以游戏的心态去练习。亚伟速
录系统配备的文本ok和速录考评系统就是一款不错的“电子游戏”，文本ok可以
设定文章的打字速度，速录考评系统可以对所打文章的正确率进行评卷。首先用文
本ok选定一篇文章，打完后进行校对，用速录考评系统进行评卷，查看正确率，
然后再打这篇文章并察看正确率，反复练习几遍后，正确率一定会有所提高，当正
确率达到95以上的时候，你就过“关”了，进入下一“关”。每当看到自己不断
过“关”，不断进步，一定会有些成就感，这样就可以保持对速录的兴趣。当速录
练到枯燥乏味的时候以游戏的心态去面对，不失为一种在枯燥中寻找乐趣，避免反
感情绪的好方法。在此要注意的是，在每次过“关”提高打字速度时，最好以每分
钟提高10个字为宜，少了可能会感到速度上没有变化，多了则可能会跟不上。
与业务学习相结合。现在法院系统的聘用制书记员大多在进行着法学专科、
本科或者司法考试的学习，不论正在学什么，一定都有正在进修的法学科目，可以
把考试教材拿出来做看打练习，甚至可以自己读教材，以适合自己的打字速度进行
录音，做听打练习。这样既学习了专业知识，又练习了速录，一举两得。
避免两个误区。即不能只追求速度，忽视正确率；也不能只追求正确率，不
提高速度。有些人一味追求打字速度，忽视正确率，键位按不准，一旦养成这种坏
习惯，即使打速度慢的文章时，也会出现习惯性按不准键位、正确率上不来的情
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况。而又有些人总追求正确率，不敢轻易提高速度，打速度快的文章时就落句子跟
不上。其实，在跟不上某句话的速度时，只要打上这句话中的几个字，回头还能校
对，但如果因为跟不上这句话的速度就跳过不打，那校对时恐怕就想不起来，没法
再改了。如何进行多样的练习呢？
针对听打练习，就有很多方法。可以找些自己感兴趣的文章或者法律方面的
文章以适合自己的打字速度进行录音，然后听打练习。感兴趣的文章练起来也有兴
趣，而法律方面的文章则更可以和本质工作接轨。可以在听新闻广播时练习。新闻
广播的速度比较快，初学者一般恨难跟上，但若习惯了新闻广播的语速，对提高速
录听打水平会有很大帮助。可以在看电影或者电视时打台词。一边看着一边按着，
把电影里面的台词打下来，不失为一种娱乐与练习相结合的好方法。可以从网上下
载一些速录用的声音文件，做听打练习。这是最标准的练习方法，一定要认真对
待，并且要校对评分。可以边听歌曲边打歌词。找几首自己喜欢的歌曲，一边欣赏
歌曲，一边把歌词打下来，这尤其适合速录练到枯燥乏味的时候，是一种放松心情
的练习方法。可以利用开会的时候练习。庭里院里经常开一些会，不必拿速录机，
在边听会议内容的同时边想着按键的指法就可以。
针对“看打”练习，也有很多方法。可以利用文本ok和速录考评系统练习，
这是很好的看打练习工具。可以找些自己爱读的小说、报纸、杂志等进行练习，看
打上面的内容，也是一种娱乐与练习相结合的方法。可以看考试材料练习，使学习
与速录练习相结合。可以看案卷文书练习，每当立了新案子后，可以把诉讼文书、
判决书、审查报告之类的法律文书拿来打打，这样既能熟悉案情，配合好承办人员
办案，做好记录工作，同时又有助于练习速录。
另外，练习熟文章最有利于提高打字速度，对提高速录水平帮助很大。《关
于干部的学习》这篇文章所涉及到的键位和指法最多，在唐亚伟先生主编的《亚伟
中文速录机培训教程》中就可以找到这篇文章，在文本ok练习系统中也可以找
到，推荐把它作为熟文章多加练习，天天练习，终归到底，提高速录水平离不开一
个勤字，天道酬勤。
上述是我一些练习速录的心得和方法，供大家交流参考和借鉴。
第4篇法院书记员学习速录得好处
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法院书记员学习速录得好处
之前有媒体报道过法院书记官扎堆学速录,因为法院书记官学速录还是很有必
要的,要胜任这个岗位还是需要有速录技术的. 因工作需要，根据有关规定及相
关岗位空缺情况，石家庄高院决定面向社会公开招聘速录员，招聘分为笔试和面试
两个环节。
速录员经过笔试以后，在面试环节，除了要现场回答主考官的问题之外，还
应具备一定的速录技能，并对报考人员的速录技能进行测试，主要考察报考人员的
听打能力。
由此可见速录技能在法院书记官应聘过程中的重要性，法院书记官的主要工
作内容是记录庭审内容，所以对于书记官的打字速度要求很高，寻常的电脑输入法
根本没有办法完整记录下整个庭审过程。
所以想要在法院做书记官的话一定要先学好速录。正常人说话的语速一般是
低于20__字每分钟的，但是速录人员可以达到220字以上，所以讲庭审内容记录
是完全没有问题的。
第5篇青岛连邦速录会议速录经验总结（定稿）
会议记录时应注意些什么
所谓速录，就是利用一种特殊的机器，对语音信息进行不间断的采集，并生
成电子文本的过程。而进行一场完整的会议记录，也是我们学习速录最终想要达成
的目的，那么在进行会议记录时该注意些什么呢，下面我和大家分享一下我进行会
议记录时的经验之谈。
会前准备要充分，准备好速录机，4节5号电池，笔记本电脑一台，录音笔
一支（如果不要求当场交稿，对后期整理会有帮助）。
在记录时，分清说话的人，并做好记录。
记录时，尽量完整记录，如果语速过快，可进行适当的整理，一定要与演讲
人说的内容相符，不可偏离或篡改原文意思。
绝对不要出现错字，如果打错了，语速过快，来不及改，可以做好标记，例
如换行等，等到中场休息时进行修改。
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既然是会议记录，有一定要有标点与段落，所以，一定要适当的划分标点与
段落。
会议结束后，对本文进行保存，然后排版。
第6篇速录实训总结
训
总 姓名宋杰杰 班级文秘0911 学号
系部人文与数理系
实
结
实训总结
时间第十周，第十一周 地点教五424 内容速录的指法和练习 指导老师陈桃
老师
为期两周的速录实训结束了，在这两周里，我学到了很多东西。上学期的速
录实训我只是掌握了一般指法，并没有过多的练习，实训结束后我也没有经常练
习，导致现在差不多都忘记了。这两周正好给我了很多的时间来练习，我的指法明
显的比以前熟练多了，速度也提高了很多。在老师的提醒和帮助下，我正确的掌握
了速录的相关知识，无论是从坐姿上还是手法上，我都能清楚的知道。
学习速录和学习其他知识一样，都是有阶段性的。每个阶段的学习侧重点都
不同，既有特殊性又有关联性。
从最初的入门学习，到后来的强化提速练习，以至于现在逐渐开始参与的实
习。每个阶段都有不同的感受，都能从中学到新的知识，发现新的问题，以便积累
更多的经验。以下是最近参与实习活动的总结
第一，要善于总结。如果你一次没有通过，你就要总结一下，你为什么没通
过，有哪些词不熟悉，有利于下次通过。还有大部分发言者都是脱稿演说，有时洋
洋洒洒说了很多话，但其中可能有很大一部分都是一些无意义的习惯口语，像这个
吧、就是说、那个等等。这些只是属于讲话者自身的习惯，真要是全部打上去了，
读起来就会很罗嗦，有些不知所云。所以老师经常说速录师不仅仅是一台录入的机
器，他要运用自己的智慧把口语化的语言转化为文理通畅的书面文字。
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第二，是在速度实在跟不上的时候，一定要打完一句再打下面的，起码要保
证打上去的是能够看得懂的。因为毕竟我们的水平有限，有时实在跟不上讲话者的
速度，在总结的基础上，还是丢了句子，这也是正常现象。但是不能这个打半句，
那个又跟半句，到最后没有一个完整的意思。这样既不利于我们自己对讲话内容的
理解，也给副打带来很多麻烦。应该在落句子的地方打上几个省略号，提醒副打，
这里没有跟上，需要用语音伴侣补充。
第三，多运用连词消字。就我自己而言，在平常的练习中不是很注意练习连
词消字，因为总是觉得打完后校对时，我自己能明白，到时候再改就行了。但是，
有时会议的内容很生僻，大量的词汇都不能直接正确的上屏，即便有副打，她一直
跟着听还好，一旦副打刚才在改前面的内容没有听到讲话，翻过来再看，你打出的
一篇虽然同音但是全然不通顺的文章，就无从改起了。
第四，是细心，一定要非常仔细的读主打打上的文字。不放过每一个错误。
主打的水平很高，他们会保证大部分的文字是没有错误的，正因为这样出现问题的
地方可能就是很不起眼的小地方，这就需要副打非常细心的检查。我认为，只要是
时间允许，小到一个标点都要注意，像引号、书名号这些符号可能主打。没有时间
打上，副打就要联系上下文尽可能都标注出来。
最后一点，就是要注意不断地拓宽自己的知识面，提高文学水平。广阔的知
识面、深厚的文学底蕴，能够大大的提高工作质量。有时，专业知识的缺乏会很影
响我们的工作。
以上就是我在最近一段实习过程中挖掘的一些需要注意的地方，每一点都是
由亲身经历中总结出来的。记得原美国总统波尔克说过“读书而不思考，等于吃饭
而不消化。” 我相信对学习过程中遇到的问题，勤于思考，总结经验教训，这样
有利于加强学习，提高速度。
第7篇速录学习心得总结
速录学习总结
速录，是由具备相当的信息辨别、采集和记忆能力及语言文字理解、组织、
应用等能力的人员运用速录机、速录软件对语音或文本信息进行实时采集，整理的
工作。由于工作环境，工作内容，工作要求的巨大差异，速录完全不同于打字。速
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记是会议、论坛经济和网络经济的产物。按照《速录师国家职业标准》,速录师分
为三个等级，即速录员、速录师、高级速录师。速录员对语音信息的采集速度是每
分钟不低于140字；速录师每分钟不低于180字；高级速录师则要求每分钟不低于
220字，三个等级的准确率都必须达到95以上。虽然现在对于速录很多人还是很
陌生，但是在不久的将来，速录一定会在人们的工作中，起到不可或缺的作用。
我接触到速录，是进入到中央司法警官学院学习法学本科二学位，课程安排
中有速录的课程。对于速录，我一样陌生，进入到速录室，看着貌似发报打字机的
速录机，觉得很好奇，这个小小的键盘真的能打出每分钟220字以上的速度吗？但
是，我对速录一点都不了解，甚至开关机连接电脑都不会。所幸，我们的速录老师
张老师是一个很有教学经验和才华的老师，他很巧妙地引导我们进入速录的世界。
首先它的键盘完全不同于我们平常所用的电脑键盘，速录机的键位一共就24个。
再就是打字方法也完全不同于普通的打字法，它需要双手并击。用速录机打字方不
仅要求字正确，而且也要求手法正确。有时候一个手指需要按两个键，一只手很多
时候要按四个或更多个键位。刚开始练习速录的时候真得很别扭，因为从来没有尝
试过双手并击，双手的协调很困难。但经过一段时间的练习就好了很多。这可以说
是我克服的第一个困难。第二个困难是熟悉记住键盘的键位，因为初步接触速录
机，而且键盘的读音和平时接触的读音不一样，记忆有很大的困难。我仔细地研究
了速录机键盘的读音，采取相近读音的方法加强记忆。大拇指的_和B键容易记
忆，主要是主键盘上的AEIGD和OEUWZ比较难记忆。我首先想到了大文学家“歌
德”，从而解决了G和D的读音，继而凑出了“啊恩一歌德”，配合我自己的理
解，很快记住了相关的读音。OEUWZ读“我饿呜哇吱”我理解为小孩子说我饿了就
会呜咽哇哇吱吱的乱叫。依靠这些不上台面的方法，我很快掌握了速录机的读音。
另一个困难就是手指僵硬，无法形成协调性，无法提高打字速度。我联想到从前打
魔兽争霸War3的时候，因为快捷键的操作，需要有很强的手指记忆力，我觉得速
录机打字按键也是一样的道理。因此我加倍努力练习，从前期的大脑记忆向手指记
忆转变，在打字速度上有了很大的提高，但现在效果还不是非常满意，我会继续练
习。
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学习速录的过程，同时也是一个提升自我、发现自我、肯定自我的过程，虽
然这中间会有挫折，有沮丧，但经历过后你会发现，这些更是一笔宝贵的财富，是
真实的成长体验。学习速录的方法和经验有很多，每个人的理解和感受也各不相
同，最重要的是通过借鉴他人的方法，找到适合自己的学习方法。
在此，诚挚地感谢张老师将我们引领进速录的世界，耐心地给予我们指导，
真的希望有更多的人了解、学习、掌握速录，把它真正地发扬光大，让我们共同努
力，为速录机带来的“机打革命”贡献自己的力量。
第8篇速录工作实习总结
学习速录和学习其他知识一样，都是有阶段性的。每个阶段的学习侧重点都
不同，既有特殊性又有关联性。
从最初的入门学习，到后来的强化提速练习，以至于现在逐渐开始参与的实
习。每个阶段都有不同的感受，都能从中学到新的知识，发现新的问题，以便积累
更多的经验。以下是最近参与实习活动的总结。
在实习过程中，我们会参与两个不同的岗位的练习。一个是主打，一个是副
打。
先说主打，主打的主要任务就是跟着讲话人的发言做全面的录入，这几乎是
我们在教室学习时的全部内容。但真正的会议毕竟不像我们练习中的录音文件那样
规范。在练习时，文本中的语言多数是书面文字，言简意赅，且语速一致、吐字清
晰、速度合适。但在实践中，发言者情绪有时激动，语速可能很快，而且讲话内容
涉及方方面面，有时口语化语言很多。这时，就发现要像在教室里那样逐字逐句的
跟打下来是完全不可能的，而且也是不实用的。实习录入和教室考评主要有以下几
点不同之处
第一，要善于总结。因为大部分发言者都是脱稿演说，有时洋洋洒洒说了很
多话，但其中可能有很大一部分都是一些无意义的习惯口语，像这个吧、就是说、
那个等等。这些只是属于讲话者自身的习惯，真要是全部打上去了，读起来就会很
罗嗦，有些不知所云。所以老师经常说速录师不仅仅是一台录入的机器，他要运用
自己的智慧把口语化的语言转化为文理通畅的书面文字。
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第二，是在速度实在跟不上的时候，一定要打完一句再打下面的，起码要保
证打上去的是能够看得懂的。因为毕竟我们的水平有限，有时实在跟不上讲话者的
速度，在总结的基础上，还是丢了句子，这也是正常现象。但是不能这个打半句，
那个又跟半句，到最后没有一个完整的意思。这样既不利于我们自己对讲话内容的
理解，也给副打带来很多麻烦。应该在落句子的地方打上几个省略号，提醒副打，
这里没有跟上，需要用语音伴侣补充。
第三，多运用连词消字。就我自己而言，在平常的练习中不是很注意练习连
词消字，因为总是觉得打完后校对时，我自己能明白，到时候再改就行了。但是，
有时会议的内容很生僻，大量的词汇都不能直接正确的上屏，即便有副打，她一直
跟着听还好，一旦副打刚才在改前面的内容没有听到讲话，翻过来再看你打出的一
篇虽然同音但是全然不通顺的文章，就无从改起了。
再来说副打，副打的工作内容很繁琐。并不需要有太快的录入速度。因为速
录师一般打得都很好，并没有太多需要改的地方。需要副打做的就是帮助速录师检
查他没有注意也不容易注意的地方。主要有以下几点
第一，是细心，一定要非常仔细的读主打打上的文字。不放过每一个错误。
主打的水平很高，他们会保证大部分的文字是没有错误的，正因为这样出现问题的
地方可能就是很不起眼的小地方，这就需要副打非常细心的检查。我认为，只要是
时间允许，小到一个标点都要注意，像引号、书名号这些符号可能主打没有时间打
上，副打就要联系上下文尽可能都标注出来。
第二，确定发言者姓名。当会议不是讲座，而是多个人的讨论会时，确定发
言人的姓名是很重要的。一般在会议开始之前，桌上都会有与会人士的名牌，要把
每一个人名，按顺序仔细抄好并事先自定义。会议开始后，每当换人发言时，一定
要放下手里的活，先确定名字是否正确这点极为重要。有的人发言前并不作自我介
绍，像一些比较正式的会议会有出席人员表，这时就需要副打查找他的姓名后补
充。
第9篇速录工作实习总结
学习速录和学习其他知识一样，都是有阶段性的。每个阶段的学习侧重点都
不同，既有特殊性又有关联性。
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从最初的入门学习，到后来的强化提速练习，以至于现在逐渐开始参与的实
习。每个阶段都有不同的感受，都能从中学到新的知识，发现新的问题，以便积累
更多的经验。以下是最近参与实习活动的总结。
在实习过程中，我们会参与两个不同的岗位的练习。一个是主打，一个是副
打。
先说主打，主打的主要任务就是跟着讲话人的发言做全面的录入，这几乎是
我们在教室学习时的全部内容。但真正的会议毕竟不像我们练习中的录音文件那样
规范。在练习时，文本中的语言多数是书面文字，言简意赅，且语速一致、吐字清
晰、速度合适。但在实践中，发言者情绪有时激动，语速可能很快，而且讲话内容
涉及方方面面，有时口语化语言很多。这时，就发现要像在教室里那样逐字逐句的
跟打下来是完全不可能的，而且也是不实用的。实习录入和教室考评主要有以下几
点不同之处
第一，要善于总结。因为大部分发言者都是脱稿演说，有时洋洋洒洒说了很
多话，但其中可能有很大一部分都是一些无意义的习惯口语，像这个吧、就是说、
那个等等。这些只是属于讲话者自身的习惯，真要是全部打上去了，读起来就会很
罗嗦，有些不知所云。所以老师经常说速录师不仅仅是一台录入的机器，他要运用
自己的智慧把口语化的语言转化为文理通畅的书面文字。
第二，是在速度实在跟不上的时候，一定要打完一句再打下面的，起码要保
证打上去的是能够看得懂的。因为毕竟我们的水平有限，有时实在跟不上讲话者的
速度，在总结的基础上，还是丢了句子，这也是正常现象。但是不能这个打半句，
那个又跟半句，到最后没有一个完整的意思。这样既不利于我们自己对讲话内容的
理解，也给副打带来很多麻烦。应该在落句子的地方打上几个省略号，提醒副打，
这里没有跟上，需要用语音伴侣补充。
第三，多运用连词消字。就我自己而言，在平常的练习中不是很注意练习连
词消字，因为总是觉得打完后校对时，我自己能明白，到时候再改就行了。但是，
有时会议的内容很生僻，大量的词汇都不能直接正确的上屏，即便有副打，她一直
跟着听还好，一旦副打刚才在改前面的内容没有听到讲话，翻过来再看你打出的一
篇虽然同音但是全然不通顺的文章，就无从改起了。
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再来说副打，副打的工作内容很繁琐。并不需要有太快的录入速度。因为速
录师一般打得都很好，并没有太多需要改的地方。需要副打做的就是帮助速录师检
查他没有注意也不容易注意的地方。主要有以下几点
第一，是细心，一定要非常仔细的读主打打上的文字。不放过每一个错误。
主打的水平很高，他们会保证大部分的文字是没有错误的，正因为这样出现问题的
地方可能就是很不起眼的小地方，这就需要副打非常细心的检查。我认为，只要是
时间允许，小到一个标点都要注意，像引号、书名号这些符号可能主打没有时间打
上，副打就要联系上下文尽可能都标注出来。
第二，确定发言者姓名。当会议不是讲座，而是多个人的讨论会时，确定发
言人的姓名是很重要的。一般在会议开始之前，桌上都会有与会人士的名牌，要把
每一个人名，按顺序仔细抄好并事先自定义。会议开始后，每当换人发言时，一定
要放下手里的活，先确定名字是否正确这点极为重要。有的人发言前并不作自我介
绍，像一些比较正式的会议会有出席人员表，这时就需要副打查找他的姓名后补
充。
第三，在不知如何去改的地方留下记号。有时，由于发言者的声音过小或者
内容不熟悉，很可能有的地方速录师没有打对，而副打反复听语音伴侣后还是不明
白。这时也不要急，在不明白的地方打上几个问号，会议结束后，请速录师再听一
遍，他们经验丰富可以轻松的解决这种问题。
第四，要随时保存，副打一有空闲就要按一下保存。实际工作中各种问题都
可能发生，为防止资料丢失，一定要随时保存。
最后一点，就是要注意不断地拓宽自己的知识面，提高文学水平。这一点不
管是对主打还是副打都很重要。广阔的知识面、深厚的文学底蕴，能够大大的提高
工作质量。有时，专业知识的缺乏会很影响我们的工作。例如前两天，我参加了一
次实习，是新京报办的一个作者讲座。里面提到日本浮世绘里面有一个艺妓把口红
印在纸笺上。就在今天，偶然得看到《新京报》关于那天讲座的一篇报道，才发现
当时的(犯了一个很严重的错误。其实这个“浮世绘”是词库里自动捆绑的，可当
时就是因为不了解，特地把正确的字给改成了服装的“服”、装饰的“饰”、会议
的“会”，就这样整句话的意思就全然不对了。查过资料后知道，浮世绘是日本德
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川时代(1603-1867)，随着风土文化的发展而兴起的一种民间版画艺术。它的渊来
自原有的“大和绘”。“大和绘”是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有
浓厚装饰性的艺术;而浮世绘是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。由此可
见，平时多方面知识的积累对我们的工作有很大的帮助。
以上就是我在最近一段实习过程中挖掘的一些需要注意的地方，每一点都是
由亲身经历中总结出来的。记得原美国总统波尔克说过“读书而不思考，等于吃饭
而不消化。”我相信对学习过程中遇到的问题，勤于思考，总结经验教训，有利于
提高学习质量，加快学习速度。
速录工作实习总结
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