2024年3月22日发(作者：始哲)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
小学语文《最后的时刻》
黑龙江省密山市连珠山镇中心学校 孙桂琴
教案背景：
1，面向学生： 中学 *小学 2，学科：语文
3，课时：一课时
4，学生课前准备：
二、 教学目标：
知识：正确、流利、有感情的朗读课文。认识2个生字，正确书写10
个生字。
能力：在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用
悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的的描写的方法。
情感：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰的情感。
重、难点：朗读课文，从具体事件中体会革命者的精神，学习描写人物心里、
表情的句子。
三、 教材分析：
本篇课文是小说《红岩》的节选，课文生动地描写了解放战争时期涌现出
的杰出女英雄江姐牺牲前的悲壮情景，成功地塑造出了一个生活严谨、对革命
事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。
四、教学方法：讨论式 讲读 自主探究式 练读 自学式
五、教学过程：
一， 导入：
板书：时刻。师：这个词是什么意思？找出它的近义词。
师解释：时刻指的是时间上的某个点。板书：最后的。齐读。这个短语是
什么意思？强调的是哪个词？再请齐读。
师：时间是永恒的，最后的时刻指的哪一段时间？谁在最后的时刻做了什么？
让我们走进15课，《最后的时刻》
二， 学生汇报，
师：课前同学们进行了预习。老师检查下，你对课文了解多少？
课文写的是什么时间的事，在哪发生的，主要写的是谁？
三， 背景介绍，
播放课件。
【百度图片】渣滓洞图片四幅：
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2024年3月22日发(作者：始哲)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
小学语文《最后的时刻》
黑龙江省密山市连珠山镇中心学校 孙桂琴
教案背景：
1，面向学生： 中学 *小学 2，学科：语文
3，课时：一课时
4，学生课前准备：
二、 教学目标：
知识：正确、流利、有感情的朗读课文。认识2个生字，正确书写10
个生字。
能力：在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用
悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的的描写的方法。
情感：培养学生热爱祖国，对革命者敬仰的情感。
重、难点：朗读课文，从具体事件中体会革命者的精神，学习描写人物心里、
表情的句子。
三、 教材分析：
本篇课文是小说《红岩》的节选，课文生动地描写了解放战争时期涌现出
的杰出女英雄江姐牺牲前的悲壮情景，成功地塑造出了一个生活严谨、对革命
事业无比坚贞、视死如归的女共产党员的光辉形象。
四、教学方法：讨论式 讲读 自主探究式 练读 自学式
五、教学过程：
一， 导入：
板书：时刻。师：这个词是什么意思？找出它的近义词。
师解释：时刻指的是时间上的某个点。板书：最后的。齐读。这个短语是
什么意思？强调的是哪个词？再请齐读。
师：时间是永恒的，最后的时刻指的哪一段时间？谁在最后的时刻做了什么？
让我们走进15课，《最后的时刻》
二， 学生汇报，
师：课前同学们进行了预习。老师检查下，你对课文了解多少？
课文写的是什么时间的事，在哪发生的，主要写的是谁？
三， 背景介绍，
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