2024年3月22日发(作者：桐嘉木)
关爱的心得体会优质6篇
（经典版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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关爱的心得体会优质6篇
当我们在面临新的挑战时，都应该将内心的想法写在心得中，为
了能够写出优秀的心得，你打算怎么思考呢，下面是本店铺为您分享
的关爱的心得体会优质6篇，感谢您的参阅。
关爱的心得体会篇1
一百多年前意大利著名作家埃德蒙多德亚米契斯耗时近十年写
出了他一生最著名的作品《爱的教育》，以朴实的语言，讲述着平凡、
但却是最真实感人的生活。亚米契斯将爱的教育巧妙地融入了这些故
事，让孩子缓缓流淌在爱的旋律中。题记
首先我们要理解什么是爱的教育，弗洛姆在《爱的艺术》一书中
认为爱的教育由关心、责任、尊重和认识组成。
1、爱是尊重。尊重是爱的契机，尊重孩子的独立存在，尊重他
的独立个性、情感、和特殊的成长规律，平等与之相处，不以自己的
意志强加于他。书中有个故事给我留下深刻印象：安利柯结束三年级
升入四年时，新换了一位老师，这位老师看似相当的严肃，所以学生
们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让所有的孩子对他开
始喜欢起来。在那节课上，有一名学生趁着先生没看见，便跳上椅子
玩起洋娃娃来，恰好老师一回头看见了，这名学生赶紧坐下来等着挨
训。当时我觉得如果换作是我，我一定会对这样贪玩的学生大发雷霆，
可这位先生却只是淡淡地对他说：下次不要再做这种事了。就转身走
开了。当全班学生默写完，他深情地对学生讲述了自己的心声：我们
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从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧。大家要用功，要有规矩。
我没有一个亲人，你们就是我的亲人，去年以前，我还有母亲，可母
亲死了以后，我只有一个人了。现在除了你们，我没有可爱的人。你
们就是我的儿子。我爱你们，请你们也喜欢我。我一个都不愿意责罚
你们，请将你们的真心给我看看。请我们全班成为一家，成为我的荣
耀。我现在并不要让你们用口来答应我，但我却已经知道你们在心里
已经答应了我，我感谢你们。话间刚落，下课铃声响了，所有学生都
一改往日的吵闹，都静静地离开了教室，而那名玩洋娃娃的学生听了
他这番话以后，也走到先生身边，哆哆嗦嗦地承认了自己的错误。短
短的篇幅被我抄来大半，我读着这些文字，也品着佩尔波尼老师凝重
的爱。当一个老师那么真诚地袒露心扉，向学生说起自己的家事、自
己的情感的时候，我觉得孩子的脊背不觉会挺直了，因为他们感受到
了尊重，老师完全像是对待大人一样对自己说话;他们则要向成年人
一样用事实来维护自己的尊严。
2、爱是理解。理解是爱的前提，这本书中还有个懂事的《小抄
写员》，为了帮助父亲，每晚半夜起来抄写资料贴补家用，宁愿受到
不明原因的父亲的批评责备。大千世界，每个人的性格特点，兴趣爱
好与认知水平各不相同，没有理解就不可能进行语言的沟通与思想的
交流，更不能达到情感上的融洽。老师家长应设身处地站在孩子的立
场上想问题，分析问题，只有真正理解了孩子的困难、愿望、与要求，
爱的关心才能落实到实处。
3、爱是关心。安利柯一年级时的老师每年都会找到曾经教过的
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学生交流，甚至于每逢月考，她都会到校长那儿打听曾教过学生的成
绩，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做得认真，
是否学习进步。我不知道这是一个具有怎样的博大胸怀女老师，但我
相信，这位一年级的老师一定是全心全意地爱着自己的每一个学生，
她真正把自己的每一个学生都当自己的孩子一样，关心着，爱护着。
然而这对于刚上一年级的初学者来说又是多么幸运，他们从这位真诚
博爱的老师身上学到了什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中
学、大学，乃至成家立业了的人都忘不了她，常常回校来看望她。这
也使我明白为什么这群好朋友那么爱戴老师，当老师在教育他们的时
候，他们是那么诚恳地接受。
4、爱是责任。爱因斯坦说得好：只有爱才是最好的老师，它是
教师责任感的最好量化。责任心的体现，就是做一个合格的老师，就
要做一个优秀的老师，它要求我们老师关心学生的方方面面、丝丝缕
缕：既做经师，又做人师;既关心学生，又关注生活;既注重大处，又
注意小节因此，当学生思想出现情绪波动时，我们不妨同学生谈谈心，
了解第一手开导情报，以便展开教育、指点迷津;当学生学习表现疑
惑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习知识;当学
生之间呈现误解、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，
让学生重拾友情、再温友谊。林林总总，我们不能不说这就是责任，
这就是爱的教育!
关爱的心得体会篇2
这几年来，我利用业余时间，拜读了不少教育教学专著，如《给
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教师的一百条新建议》、《窗边的小豆豆》等。而要提起令我感受最
深，值得向大家推荐一读的，我会毫不犹豫地选择《爱的教育》。
？爱的教育》这本书，我是两年前和当时所带班级的全体孩子一
起共读的，这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月
的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，从作者平凡而细腻的笔触中体
现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋。处处洋溢着爱，
小说所蕴涵、散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，深深地感染着每
一个读者。我们教师读书学习，无非是为了提升自己的业务素养，寻
求更好的教育教学的好方法。然而我们在平时的日常工作中，苦口婆
心的跟孩子们讲道理，做思想工作，用尽各种办法，有时效果却并不
见得理想。这样的时候，不放跟孩子们一起静下心来，共读这本《爱
的教育》，将平时有声的教育融入无声的阅读中，或许会有意想不到
的收获，至少在我和孩子们共读此书时确实都受益匪浅。
我们班的孩子是活泼可爱的，然而他们身上也不可避免的存在着
这样那样的缺点，或胆小怯懦，或调皮捣蛋，或学习懒散，或骄傲自
满......这时，我带着《爱的教育》对孩子们进行了一场无声的阅读
教育，它犹如大旱天的一场及时雨洗涤着孩子们的心灵。从书中主人
公的身上，他们明白了与人为善、助人为乐，明白了宽容、勇敢、坚
持、孝顺、感恩------班上一个孩子这样写道：我从《爱的教育》里
卡隆、可莱蒂、德罗西等主人公身上学到了很多可贵的品质。我妈妈
一直不同意我看课外书，可是有一天，我把《爱的教育》拿给妈妈看，
她看了之后改变了观点，还要我向里面的主人公好好学习。
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关爱的心得体会篇3
这天我把香喷喷的饭菜端到小朋友面前，并介绍了饭菜的名字，
孩子们都吃的可香了，但唯独只有梅嘉旺小朋友把菜吐了出来，露出
不想吃的表情，这时我急忙走到她身边，我对梅嘉旺小朋友说：怎麽
啦？为什麽把菜都吐出来了？是不饿，还是不喜欢吃这个菜啊？开始
梅嘉旺还有点做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头边说，没
事，是不喜欢吃吗？他喃喃地说：是，我不爱吃，不想吃，我蹲下来
和梅嘉旺说：咱们就吃两口好吗？这菜个性香，很有营养，你看其他
小朋友吃的多香呀，梅嘉旺对我摇了摇头，露出无助的表情，最终梅
嘉旺还是没有吃。
透过这件事我反思到我平时没有细心的观察梅嘉旺的吃饭状况，
就应了解孩子爱吃什么与不爱吃什么，多和家长了解孩子在家的饮食
状况，只有充分了解，懂得孩子，这样我才能使孩子逐渐的把挑食的
毛病改掉，在以后的日子里我会及时与梅嘉旺的家长配合，帮忙梅嘉
旺养成合理的饮食习惯，我相信梅嘉旺小朋友以后会更加健康的成长！
关爱的心得体会篇4
劳动是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。任何一种
有益的社会劳动，都是人类求生存谋发展获取物质精神产品的活动。
人们在劳动中逐步探索，认识事物，为社会创造和积累更多财富。同
时，在劳动中不断完善自身。从古代钻木取火到现代卫星遨游太空，
从栖身洞穴到如今建造高楼大厦，从刀耕火种到时下科学种植养殖等，
无一不充满着艰辛和创造，充满着人类智慧的结晶。于是这次义务劳
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动的实践，通过小组为单位的劳动，使我们受到教育，有所感悟，引
导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏，仔细地打扫了
教室，在我们同学们的积极努力之下，终于把自己分内的事情做好了，
我们在休息之余，看着桌面，地面，黑板如此明净，看着自己辛勤劳
动的成果我们都会心的笑了，我们都不因天气寒冷而退缩，是这些成
果让我们忘记了劳累。
苏霍姆林斯基说：一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、
技艺、对事业的无私热爱和把自己的荣誉、自尊，能为自己的成果而
自豪。每个人都希望过上美好的生活，可是，怎样才能过上美好的生
活呢？有的人期待着别人的恩赐；有的人想投机取巧，甚至坑害别人
来获得，其实，真正的美好生活，只有靠劳动去创造。人们常说，劳
动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就
是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
义务劳动是忘我的劳动，是培养我们关心公共事业热情的。参加
义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。义务劳动也同样加强了我
们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。这次的义务劳
动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于
我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
所以通过这次的义务劳动可以明白劳动的辛苦，可以更好的体会父母
的辛苦。应该在以后多参加这种活动。更好的锻炼自己，让自己可以
吃苦耐劳，对自己进入社会有很大的帮助。在这个更新速度飞快的今
天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早
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接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我
们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负祖国对我们的期
待。
关爱的心得体会篇5
有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人
间!意大利作家亚米契的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过
一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人
类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，
都离不开一个最核心的东西——爱!
整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一
个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的
艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、
卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师。等等。
这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感
情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如我的好朋友卡罗内，他
不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站
在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能
为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人
的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、
四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心
的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊
严而拒绝施舍(尽管他十分急需那些钱);还有为救最低班的小学生而
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被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把
劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有。这些平凡而朴素的小
人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他
们的爱，我的世界才变得更加美好。
读着《爱的教育》，我思绪万千;合上《爱的教育》，我心潮起
伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，
让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，
看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸
手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，
我感到自己是多么残忍，多么渺小呀!虽然我上前掏尽所有的零钱给
他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送
上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他
们吵架。
中国的大文豪孔子曾说过：仁者爱人。有仁者之心的人，首先必
须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，
多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到
世界上的每一个角落!
关爱的心得体会篇6
爱是生命的火焰，没有它，一切都将会变得黑暗。最近阅读了《爱
的教育》一书，我被深深的感动包围着。
？爱的教育》一书是以一个名叫安利柯的意大利小男孩的视角，
讲述了他在小学四年级时候的成长故事。整部小说用一个小学生的目
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光去审视着周围的美与丑，善与恶。完全用爱去感受生活中的点点滴
滴，在他的身边，也有着许多同学，他们有的富裕，有的贫穷，有的
残疾，也有的淘气。却也同享着快乐幸福与爱。他们，也许在别人看
来是不同的，但在我看来，他们身上都有一个非常重要的闪光点，他
们同样深爱自己的祖国。那种爱，无论作者，无论读者都会被其所深
深震撼。在每月的小故事中，包裹了许许多多的爱。那正是最质朴，
最让人缅怀的。勇敢，善良，正义，无私，努力，坚持，等等的美德
从中真心流露出来，每天的每天，也许你会有新的发现，也许你会有
新的顿悟，就是想一直一直这样走下去，身边有爱，无畏困难，那伟
大的，无私地世爱是无畏生死的!
爱，是一个多么热情的字眼。孔子有仁爱的思想，墨子有兼爱的
思想，作为教师对于学生的爱，则是这满天星星中唯独的一颗。苏联
教育家马卡连柯曾经说过，没有爱就没有教育。那么，教育中的爱到
底是什么？老师们用自己的一腔热血教育他们的莘莘学子，费尽心血，
含辛茹苦。他们带着爱给我们孜孜不倦的传授知识。是那种爱，才产
生了非凡的力量，无比强大!书中说：师爱是一种依恋，是一种奉献
精神，是一种极端负责的态度，同时也是一种巨大的能量。爱常在我
们身边，也许细小。那是默默奉献，或许坚持，那是伟大而又无私。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育没有情感，
没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水就不成其池塘。没有爱，
就没有教育。
爱与教育是相辅相成的，在教育中感受到爱，爱就像是力量的源
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泉，也是教育成功的基础。爱就像是人们所需求的空气，少了它，一
切便会化为虚无。
？爱的教育》就像是心灵鸡汤，那充满平实而又细腻的笔触，给
我带来的是人间最伟大的爱：师生之爱，学生之爱，父母之爱，儿女
之爱，祖国之爱等等。其中每一种爱虽然不是惊天动地的，却感人肺
腑。这部充满爱的小说中，教育使爱而升华，而爱，则是人与人之间，
最朴实，最纯真的情感。
爱，也许是一条没有尽头的路。你永远不知道这个转角会发生什
么，一路上或许会有欢乐，有愤怒，有忧伤，有无奈，但它会更加让
你真正懂得爱，只要心中有爱，世界才会更美好!
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2024年3月22日发(作者：桐嘉木)
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一百多年前意大利著名作家埃德蒙多德亚米契斯耗时近十年写
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但却是最真实感人的生活。亚米契斯将爱的教育巧妙地融入了这些故
事，让孩子缓缓流淌在爱的旋律中。题记
首先我们要理解什么是爱的教育，弗洛姆在《爱的艺术》一书中
认为爱的教育由关心、责任、尊重和认识组成。
1、爱是尊重。尊重是爱的契机，尊重孩子的独立存在，尊重他
的独立个性、情感、和特殊的成长规律，平等与之相处，不以自己的
意志强加于他。书中有个故事给我留下深刻印象：安利柯结束三年级
升入四年时，新换了一位老师，这位老师看似相当的严肃，所以学生
们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让所有的孩子对他开
始喜欢起来。在那节课上，有一名学生趁着先生没看见，便跳上椅子
玩起洋娃娃来，恰好老师一回头看见了，这名学生赶紧坐下来等着挨
训。当时我觉得如果换作是我，我一定会对这样贪玩的学生大发雷霆，
可这位先生却只是淡淡地对他说：下次不要再做这种事了。就转身走
开了。当全班学生默写完，他深情地对学生讲述了自己的心声：我们
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从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧。大家要用功，要有规矩。
我没有一个亲人，你们就是我的亲人，去年以前，我还有母亲，可母
亲死了以后，我只有一个人了。现在除了你们，我没有可爱的人。你
们就是我的儿子。我爱你们，请你们也喜欢我。我一个都不愿意责罚
你们，请将你们的真心给我看看。请我们全班成为一家，成为我的荣
耀。我现在并不要让你们用口来答应我，但我却已经知道你们在心里
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的爱。当一个老师那么真诚地袒露心扉，向学生说起自己的家事、自
己的情感的时候，我觉得孩子的脊背不觉会挺直了，因为他们感受到
了尊重，老师完全像是对待大人一样对自己说话;他们则要向成年人
一样用事实来维护自己的尊严。
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写员》，为了帮助父亲，每晚半夜起来抄写资料贴补家用，宁愿受到
不明原因的父亲的批评责备。大千世界，每个人的性格特点，兴趣爱
好与认知水平各不相同，没有理解就不可能进行语言的沟通与思想的
交流，更不能达到情感上的融洽。老师家长应设身处地站在孩子的立
场上想问题，分析问题，只有真正理解了孩子的困难、愿望、与要求，
爱的关心才能落实到实处。
3、爱是关心。安利柯一年级时的老师每年都会找到曾经教过的
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学生交流，甚至于每逢月考，她都会到校长那儿打听曾教过学生的成
绩，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做得认真，
是否学习进步。我不知道这是一个具有怎样的博大胸怀女老师，但我
相信，这位一年级的老师一定是全心全意地爱着自己的每一个学生，
她真正把自己的每一个学生都当自己的孩子一样，关心着，爱护着。
然而这对于刚上一年级的初学者来说又是多么幸运，他们从这位真诚
博爱的老师身上学到了什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中
学、大学，乃至成家立业了的人都忘不了她，常常回校来看望她。这
也使我明白为什么这群好朋友那么爱戴老师，当老师在教育他们的时
候，他们是那么诚恳地接受。
4、爱是责任。爱因斯坦说得好：只有爱才是最好的老师，它是
教师责任感的最好量化。责任心的体现，就是做一个合格的老师，就
要做一个优秀的老师，它要求我们老师关心学生的方方面面、丝丝缕
缕：既做经师，又做人师;既关心学生，又关注生活;既注重大处，又
注意小节因此，当学生思想出现情绪波动时，我们不妨同学生谈谈心，
了解第一手开导情报，以便展开教育、指点迷津;当学生学习表现疑
惑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习知识;当学
生之间呈现误解、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，
让学生重拾友情、再温友谊。林林总总，我们不能不说这就是责任，
这就是爱的教育!
关爱的心得体会篇2
这几年来，我利用业余时间，拜读了不少教育教学专著，如《给
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教师的一百条新建议》、《窗边的小豆豆》等。而要提起令我感受最
深，值得向大家推荐一读的，我会毫不犹豫地选择《爱的教育》。
？爱的教育》这本书，我是两年前和当时所带班级的全体孩子一
起共读的，这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月
的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，从作者平凡而细腻的笔触中体
现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋。处处洋溢着爱，
小说所蕴涵、散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，深深地感染着每
一个读者。我们教师读书学习，无非是为了提升自己的业务素养，寻
求更好的教育教学的好方法。然而我们在平时的日常工作中，苦口婆
心的跟孩子们讲道理，做思想工作，用尽各种办法，有时效果却并不
见得理想。这样的时候，不放跟孩子们一起静下心来，共读这本《爱
的教育》，将平时有声的教育融入无声的阅读中，或许会有意想不到
的收获，至少在我和孩子们共读此书时确实都受益匪浅。
我们班的孩子是活泼可爱的，然而他们身上也不可避免的存在着
这样那样的缺点，或胆小怯懦，或调皮捣蛋，或学习懒散，或骄傲自
满......这时，我带着《爱的教育》对孩子们进行了一场无声的阅读
教育，它犹如大旱天的一场及时雨洗涤着孩子们的心灵。从书中主人
公的身上，他们明白了与人为善、助人为乐，明白了宽容、勇敢、坚
持、孝顺、感恩------班上一个孩子这样写道：我从《爱的教育》里
卡隆、可莱蒂、德罗西等主人公身上学到了很多可贵的品质。我妈妈
一直不同意我看课外书，可是有一天，我把《爱的教育》拿给妈妈看，
她看了之后改变了观点，还要我向里面的主人公好好学习。
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关爱的心得体会篇3
这天我把香喷喷的饭菜端到小朋友面前，并介绍了饭菜的名字，
孩子们都吃的可香了，但唯独只有梅嘉旺小朋友把菜吐了出来，露出
不想吃的表情，这时我急忙走到她身边，我对梅嘉旺小朋友说：怎麽
啦？为什麽把菜都吐出来了？是不饿，还是不喜欢吃这个菜啊？开始
梅嘉旺还有点做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头边说，没
事，是不喜欢吃吗？他喃喃地说：是，我不爱吃，不想吃，我蹲下来
和梅嘉旺说：咱们就吃两口好吗？这菜个性香，很有营养，你看其他
小朋友吃的多香呀，梅嘉旺对我摇了摇头，露出无助的表情，最终梅
嘉旺还是没有吃。
透过这件事我反思到我平时没有细心的观察梅嘉旺的吃饭状况，
就应了解孩子爱吃什么与不爱吃什么，多和家长了解孩子在家的饮食
状况，只有充分了解，懂得孩子，这样我才能使孩子逐渐的把挑食的
毛病改掉，在以后的日子里我会及时与梅嘉旺的家长配合，帮忙梅嘉
旺养成合理的饮食习惯，我相信梅嘉旺小朋友以后会更加健康的成长！
关爱的心得体会篇4
劳动是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。任何一种
有益的社会劳动，都是人类求生存谋发展获取物质精神产品的活动。
人们在劳动中逐步探索，认识事物，为社会创造和积累更多财富。同
时，在劳动中不断完善自身。从古代钻木取火到现代卫星遨游太空，
从栖身洞穴到如今建造高楼大厦，从刀耕火种到时下科学种植养殖等，
无一不充满着艰辛和创造，充满着人类智慧的结晶。于是这次义务劳
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动的实践，通过小组为单位的劳动，使我们受到教育，有所感悟，引
导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏，仔细地打扫了
教室，在我们同学们的积极努力之下，终于把自己分内的事情做好了，
我们在休息之余，看着桌面，地面，黑板如此明净，看着自己辛勤劳
动的成果我们都会心的笑了，我们都不因天气寒冷而退缩，是这些成
果让我们忘记了劳累。
苏霍姆林斯基说：一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、
技艺、对事业的无私热爱和把自己的荣誉、自尊，能为自己的成果而
自豪。每个人都希望过上美好的生活，可是，怎样才能过上美好的生
活呢？有的人期待着别人的恩赐；有的人想投机取巧，甚至坑害别人
来获得，其实，真正的美好生活，只有靠劳动去创造。人们常说，劳
动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就
是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
义务劳动是忘我的劳动，是培养我们关心公共事业热情的。参加
义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。义务劳动也同样加强了我
们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。这次的义务劳
动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于
我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
所以通过这次的义务劳动可以明白劳动的辛苦，可以更好的体会父母
的辛苦。应该在以后多参加这种活动。更好的锻炼自己，让自己可以
吃苦耐劳，对自己进入社会有很大的帮助。在这个更新速度飞快的今
天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早
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接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我
们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负祖国对我们的期
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关爱的心得体会篇5
有一首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人
间!意大利作家亚米契的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过
一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人
类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，
都离不开一个最核心的东西——爱!
整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一
个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的
艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、
卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师。等等。
这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感
情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如我的好朋友卡罗内，他
不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站
在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能
为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人
的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、
四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心
的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊
严而拒绝施舍(尽管他十分急需那些钱);还有为救最低班的小学生而
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被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把
劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有。这些平凡而朴素的小
人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他
们的爱，我的世界才变得更加美好。
读着《爱的教育》，我思绪万千;合上《爱的教育》，我心潮起
伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，
让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，
看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸
手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，
我感到自己是多么残忍，多么渺小呀!虽然我上前掏尽所有的零钱给
他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送
上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他
们吵架。
中国的大文豪孔子曾说过：仁者爱人。有仁者之心的人，首先必
须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，
多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到
世界上的每一个角落!
关爱的心得体会篇6
爱是生命的火焰，没有它，一切都将会变得黑暗。最近阅读了《爱
的教育》一书，我被深深的感动包围着。
？爱的教育》一书是以一个名叫安利柯的意大利小男孩的视角，
讲述了他在小学四年级时候的成长故事。整部小说用一个小学生的目
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光去审视着周围的美与丑，善与恶。完全用爱去感受生活中的点点滴
滴，在他的身边，也有着许多同学，他们有的富裕，有的贫穷，有的
残疾，也有的淘气。却也同享着快乐幸福与爱。他们，也许在别人看
来是不同的，但在我看来，他们身上都有一个非常重要的闪光点，他
们同样深爱自己的祖国。那种爱，无论作者，无论读者都会被其所深
深震撼。在每月的小故事中，包裹了许许多多的爱。那正是最质朴，
最让人缅怀的。勇敢，善良，正义，无私，努力，坚持，等等的美德
从中真心流露出来，每天的每天，也许你会有新的发现，也许你会有
新的顿悟，就是想一直一直这样走下去，身边有爱，无畏困难，那伟
大的，无私地世爱是无畏生死的!
爱，是一个多么热情的字眼。孔子有仁爱的思想，墨子有兼爱的
思想，作为教师对于学生的爱，则是这满天星星中唯独的一颗。苏联
教育家马卡连柯曾经说过，没有爱就没有教育。那么，教育中的爱到
底是什么？老师们用自己的一腔热血教育他们的莘莘学子，费尽心血，
含辛茹苦。他们带着爱给我们孜孜不倦的传授知识。是那种爱，才产
生了非凡的力量，无比强大!书中说：师爱是一种依恋，是一种奉献
精神，是一种极端负责的态度，同时也是一种巨大的能量。爱常在我
们身边，也许细小。那是默默奉献，或许坚持，那是伟大而又无私。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育没有情感，
没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水就不成其池塘。没有爱，
就没有教育。
爱与教育是相辅相成的，在教育中感受到爱，爱就像是力量的源
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泉，也是教育成功的基础。爱就像是人们所需求的空气，少了它，一
切便会化为虚无。
？爱的教育》就像是心灵鸡汤，那充满平实而又细腻的笔触，给
我带来的是人间最伟大的爱：师生之爱，学生之爱，父母之爱，儿女
之爱，祖国之爱等等。其中每一种爱虽然不是惊天动地的，却感人肺
腑。这部充满爱的小说中，教育使爱而升华，而爱，则是人与人之间，
最朴实，最纯真的情感。
爱，也许是一条没有尽头的路。你永远不知道这个转角会发生什
么，一路上或许会有欢乐，有愤怒，有忧伤，有无奈，但它会更加让
你真正懂得爱，只要心中有爱，世界才会更美好!
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