2024年3月26日发(作者：镜安民)

基础教育论坛（下旬刊）

总第296期

JICHUJIAOYU LUNTAN

信息技术

如何利用平板电脑实现互动教学

姜红伟

（北京市清华附中奥森将台路校区）

摘 要：学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用

不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方

式的理论。一节课可贵之处不仅仅是学习金字塔理论的应用，更重要的是通过体验式的学习、通过信

息技术辅助手段给孩子们留下“刻骨铭心”的记忆，从而激发起孩子们对那些知识的好奇心和探究欲。

关键词：学习金字塔；平板电脑（PAD）云教学；互联网+教育

2024年3月26日发(作者：镜安民)

基础教育论坛（下旬刊）

总第296期

JICHUJIAOYU LUNTAN

信息技术

如何利用平板电脑实现互动教学

姜红伟

（北京市清华附中奥森将台路校区）

摘 要：学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用

不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方

式的理论。一节课可贵之处不仅仅是学习金字塔理论的应用，更重要的是通过体验式的学习、通过信

息技术辅助手段给孩子们留下“刻骨铭心”的记忆，从而激发起孩子们对那些知识的好奇心和探究欲。

关键词：学习金字塔；平板电脑（PAD）云教学；互联网+教育