2024年4月5日发(作者：栗友菱)
小学英语外研版（三起）六年级下册教案
新标准英语六年级下册
Module 7
语言知识目标：
功能：介绍人物的生平事迹。
语法：全体学生能运用 He spent about twenty –one hours in space.
She couldn’tsee or hear.
词汇：全体学生能理解 spent about flew October video proud someday born as became letter herself all over live
role model
全体学生能运用 about flew live
语音：进一步强化语音语调，初步达到语调达意。
语言技能目标：
听：全体学生能听懂 He spent about twenty –one hours in space.
She couldn’tsee or hear.
说：全体学生会说 He spent about twenty –one hours in space.
She couldn’tsee or hear.
读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
写：全体学生能按照要求完成语句书写。
任务； 1、Unit 1 在小组内介绍自己的榜样人物的生平事迹。
2、Unit 2 写短文介绍自己的榜样人物的生平事迹，与全班分
享。
第一课时
Unit 1 He spent about twenty –one hours in space.
教学过程：
一、 热身
A: sing
B: Free talk:讲述过去发生的事情。二、导入
1、教师向学生展示一张杨利伟的照片，向学生提问：
Who is he? What do you know about him?
教师再向学生展示： “神舟五号”的照片，请学生们互相讨论自己所
了解的知识。
2．Listen to the tape.
教师放录音，学生听课文介绍杨利伟和神舟五号的故事。并解释几
个不规则动词的变化。
fly -- flew become -- became spend -- spent
以及其它几个词的过去式。
3．Practice
Do more oral exercises and the activity book.
Summery:总结本课的重，难点及三会单词。
4.家庭作业：
“
”
2024年4月5日发(作者：栗友菱)
小学英语外研版（三起）六年级下册教案
新标准英语六年级下册
Module 7
语言知识目标：
功能：介绍人物的生平事迹。
语法：全体学生能运用 He spent about twenty –one hours in space.
She couldn’tsee or hear.
词汇：全体学生能理解 spent about flew October video proud someday born as became letter herself all over live
role model
全体学生能运用 about flew live
语音：进一步强化语音语调，初步达到语调达意。
语言技能目标：
听：全体学生能听懂 He spent about twenty –one hours in space.
She couldn’tsee or hear.
说：全体学生会说 He spent about twenty –one hours in space.
She couldn’tsee or hear.
读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
写：全体学生能按照要求完成语句书写。
任务； 1、Unit 1 在小组内介绍自己的榜样人物的生平事迹。
2、Unit 2 写短文介绍自己的榜样人物的生平事迹，与全班分
享。
第一课时
Unit 1 He spent about twenty –one hours in space.
教学过程：
一、 热身
A: sing
B: Free talk:讲述过去发生的事情。二、导入
1、教师向学生展示一张杨利伟的照片，向学生提问：
Who is he? What do you know about him?
教师再向学生展示： “神舟五号”的照片，请学生们互相讨论自己所
了解的知识。
2．Listen to the tape.
教师放录音，学生听课文介绍杨利伟和神舟五号的故事。并解释几
个不规则动词的变化。
fly -- flew become -- became spend -- spent
以及其它几个词的过去式。
3．Practice
Do more oral exercises and the activity book.
Summery:总结本课的重，难点及三会单词。
4.家庭作业：
“
”