2024年4月6日发(作者：旁念)
福建省武术散打发展对策研究
林仰硕
【摘 要】本文采用文献资料法、调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法
等研究方法,以福建省武术散打教练员、裁判员和部分散打专家为研究对象,对福建
省武术散打运动发展对策进行调查统计分析,为福建省武术散打发展提供有效的对
策.
【期刊名称】《福建师大福清分校学报》
【年(卷),期】2010(000)002
【总页数】7页(P45-51)
【关键词】福建省;武术散打;对策
【作 者】林仰硕
【作者单位】福建师范大学体育科学学院,福建福州,350007
【正文语种】中 文
【中图分类】G808
面对当前世界武术散打格局的变化,我国武术散打要保持原有的优势地位,就必须针
对新情况练好内功,不断提升自己的整体实力,为达这一目标,就必须依靠全国各省、
市武术散打界的共同努力,这是责无旁贷的任务。福建省武术散打在全国仍处于中
等水平，因此，如何管理好这支队伍，提升我省武术散打在全国的位置,就有待于
对福建省武术散打运动的发展对策进行分析探讨,从而揭示福建省竞技武术散打运
动存在的问题和潜在的优势。所以,如何发展福建武术散打已成为一个亟待解决的
问题,也是事关我国武术散打整体水平提高的一个重要议题。
福建省武术散打队的教练员，福州、厦门、泉州、漳州、龙岩、莆田等地业余体校
的武术散打教练员、泉州南少林武校、西山学校、剑影武校等学校的教练员、省内
武术散打裁判员、部分省内外武术散打专家。(教练员32人,裁判员30人,专家21
人)
设计《教练员调查问卷》、《裁判员调查问卷》和《专家调查问卷》等三份问卷，
并对问卷进行效度检验，专家对效度评价结果为：教练问卷8.825分，裁判问卷
8.926分（10分制打分）。利用福建省青少年武术散打锦标赛期间，发放裁判员、
教练员问卷进行调查，当面收回，向武术散打界的专家发放问卷，上门回收。还采
用文献资料法，逻辑分析法，实地考察法，专家访谈等方法。
为了更科学地提出福建省武术散打的对策，笔者还对裁判员、教练员、专家进行了
这一问题的调查，在调查中列出22种对策，请专家学者选择和补充。根据专家回
答情况运用帕累托分析法（Pareto Analysis）来判断哪些是目前开展竞技散打运
动的主要对策，为福建省武术散打的发展提供建议与指导。调查结果见表1。
帕累托分析法：该方法强调为80%的问题找出关键的原因，使用范围：凡是一个
问题的产生有多个变量因素并需要找出其中最关键的因素时，都可以使用这一方法。
它可以非常直观地展示出如何确定问题的优先顺序，将资源集中在何处能取得最佳
效益。使用程序：找出问题和可能原因，收集有关原因的信息。绘制帕累托分析图，
横坐标表示原因，纵坐标表示问题，以出现次数、频率或造成的成本来表示，找出
最关键的原因，依据重要性排序，利用改进技术消除产生问题的原因[1]。
图1是福建省散打发展对策的帕累托分析图，取值79.42%可截的主要的对策有
15条，笔者就根据15条对策展开简要论述。
3.1.1 各级训练单位应充分认识到科学选材的严峻性，提高认识，把选材工作纳入
重要议事日程，加强领导，统一部署，落实措施。
3.1.2 各级训练单位应建立以教练员、医务人员、科研人员相结合的专职选材小组，
在省内建立有效的体育选材网络。
3.1.3 加强运动员的选材测试，建立选材和运动训练档案。统一运动员的选材测试
内容、指标、方法、仪器和时间。内容包括形态、机能、素质、心理、发育程度、
专项成绩等。测试结果登记入档以便逐年追踪观察。运动员在输送或调动时，应携
带测试档案，并把分析数据的信息反馈给教练员，以利于搞好训练。
3.1.4 各级训练单位的选材小组开展业务活动时，排除人为的干扰因素，确保优秀
的苗子入选，进一步完善选材体制。
竞技体育的规律告诉我们，青少年是高水平竞技体育的基础和源泉。根深才能叶茂，
固本方可枝荣，没有蓬勃发展的青少年业余武术散打训练基础，就不可能有明天竞
技武术散打的辉煌。资料显示，韩国在推广跆拳道时除了为参加世界大赛而成立的
国家队外，大多数是以学院、学校、俱乐部、中心、道场（馆）等方式进行教学与
训练。韩国有一所跆拳道学院，也叫国技院，对跆拳道的教学和理论有很深入的研
究，被认为是世界跆拳道运动中心。我们可以借鉴韩国的经验，培养青少年散打的
运动员采取多样的方式，业余体校、俱乐部、武馆、武校、武警部队等都可以开展
散打训练。特别是全省各地蓬勃发展的武校，可以成为培养竞技武术散打人才的摇
篮，目前,武校是散打运动雄厚的后备力量。除了培养青少年运动员外，在各体育
大专院校、系建立武术散打专业，对散打开展高层次的学习和研究，这必将推动福
建省武术散打的高水平发展。
3.3.1 重视教练员思想教育，提高教练员待遇，关心教练员学习和生活情况，创造
良好的工作环境，稳定教练队伍，逐步提高年轻教练的敬业精神。
3.3.2 扩大教练员队伍规模。有计划的培养退役运动员，或向各体育院校运动系招
聘散打专业毕业生充实教练员队伍。加强现有业余训练网点建设，配备好教练员班
子，相应的运动员人数要符合要求，使业余网点有名有实，保持相对稳定的训练规
模，充分利用人力、财力资源。
3.3.3 努力提高教练员文化素质。有计划地安排年轻教练员以各种进修形式提高文
化素质和学历层次，提高计算机和外语水平，进一步掌握教育、训练、管理等相关
学科的理论知识，拓宽知识面，加大知识储备量，优化知识结构。
3.3.4 优化教练员队伍结构。积极引进省内、外高级职称、高学历、高水平的教练
员，优化教练员队伍结构，同时让富有经验的老教练通过“传、帮、带”的培养方
式，使青年教练员尽快地承担重任和提高训练水平，使福建省武术散打教练员队伍
结构进一步合理，整体素质进一步提高。
3.4.1 实践证明，任何体育运动的发展都离不开科学理论的指导。武术散打作为一
项体育运动，当然也不例外，而且由于其自身的历史原因，以及当前弘扬发展的客
观需要，它更加热切地呼唤着科学理论。
3.4.2 结合基础学科的科研人员，对福建省各级散打运动队的训练及竞赛进行科学
监控，并适时进行科学评估，以科学的实验数据，指标体系指导运动训练实践，逐
渐形成运动训练的科学化体系。
3.4.3 组织高等院校及市体育科研所从事本专业教学、科研的工作人员进行有针对
性的课题重点研究，每年定期举办科研专题研讨会，营造良好的学术气氛。
3.3.4.4 强化教练员科研行为，加大科研的考核力度。要创造条件让教练员积极参
与和承担体育局有关职能部门的科研任务不断提高教练员科研能力，加大科研考核
力度，并将科研成果列入考核内容。
3.4.5 增加科研经费。由于基层体校科研经费缺乏，使得科研人才引进，实验仪器
更新、监控训练设备添置、图书资料征订及教练员参加学术活动方面受到很大的制
约，影响了福建省竞技散打教练员整体科研水平的提高，不利于实现科训兴体的战
略。因此，基层和有关部门应增加科研经费。
任何运动项目的发展都与切实加强领导，注重正确导向，真正提高认识密不可分。
领导对某一事物的态度是促进其发展或使其衰落的因素。[1]因此，以福建省体育
局为决策机构，根据福建省武术散打发展战略，制定近期规划和中长期目标。加强
情报、资料的收集与整理，定期和不定期地发布国内、国际武术散打研究的动向、
发布指定性重点科技招标课题。在省体育局武术运动管理中心的统一领导下，各地
市隶属单位层层动员，齐抓共管，严格实行目标管理，采取一切手段鼓励科研单位
和个人对武术散打运动开展深入的研究，对成绩显著贡献大的单位和个人予以重奖，
竞技武术散打可以说是福建省体育局的新兴项目，通过争取领导对竞技武术散打运
动的重视与支持，增加财政资助，并采用多种渠道增加运动队的经费，为此项运动
创造更好的条件和环境，从而在政策上、物质上保障竞技武术散打运动的顺利发展。
3.6.1 多方位筹措资金，增加训练经费的投入。福建的闽南地区，经济较活跃，且
从事体育产品经营的企业多，竞技散打可以尝试与企业合作积极主动的筹集资金。
应制定相应的互利策略，增强散打氛围，拓宽宣传渠道，寻求社会的资助。
3.6.2 就目前而言，福建省竞技武术散打训练经费主要由政府拨款，在关键时期，
应加大投入力度，做到经费到位专款专用。
3.6.3 修建场馆，购置、更新器材，改善训练条件为散打快速发展提供良好的训练
环境。
3.6.4 加强建设体育信息系统，尽可能地拿出一笔资金添置设备，加强体育资料室
的建设，实现与中国体育信息网络的连通，以便可以准确快速地收集和使用体育信
息，为运动队的训练工作服务。
3.6.5 加强科学指导条件的建设，建立训练科研一体化的训练实施者群体，加强同
高校科研人员合作与寻求帮助支持，聘请国内知名的专家，定期对训练、科研的指
导，来提高福建省散打科学化训练水平。
3.7.1 建立省散打队、省体校、市少体校“金字塔”式的管理模式，创造条件成立
多个散打训练基地，向“幅射型”的训练网络靠拢。
3.7.2 明确竞赛的目的，选拔优秀人才，向上一层次输送培养。同时检验各单位训
练情况。使竞赛有的放矢落于实处，而不是完成一年一度的竞赛任务。
3.7.3 为了使比赛能够公平、公正,要么严格运动员资格审查，坚决杜绝借用、雇佣
其它地市或武校，甚至其它省份的优秀青少年运动员来参赛。把竞赛的目的、任务
真正的落到实处，实事求是地向上级体育主管部展示训练情况，做到公平、公正。
在省竞技武术散打比赛中，个别地区平时没有认真抓训练，比赛时组不了队，为了
参赛，只好到武校或省外“借、雇”队员比赛，而主管部门又没有加大资格审查的
力度及相应的处罚措施,这些队员一般都是专业运动员，他们夺冠之后离去，极大
地挫伤了大部分基层教练员的积极性，不利于福建散打后备人才的培养和散打的事
业的发展;要么适当放宽运动员的资格审查，允许外省队员参赛，做到公平、公正。
这些优秀运动员技术全面，战术多样，在比赛中表现出较高的技术和动作风格，为
各参赛队开阔视野，领会训练大纲技术规格起到了一定的示范作用和促进作用，对
福建优秀青少年散打运动员的磨练起到积极的作用。
高水平的竞技散打教练员，专业思想牢固，具有热爱散打，忠于散打事业的品格，
他们还具有很高的运动技术和丰富的实践经验以及了解运动员的心理状态等有利条
件。因而，引进高水平的教练是提高福建竞技水平、促进福建竞技武术散打发展的
关键。
作为武术散打运动的主管部门，应该提供更多的省内外比赛次数，同其它省市地区
同行处理好关系,博采众长，促进交流，尤其是通过与水平较高的队伍共同训练和
比赛，学习其先进的队伍管理理念，先进的技术及训练方法，创造高水平的训练比
赛环境,有效的提高训练效果。在省内多开展商业性的比赛，像曾经开展的“南少
林武坛争霸赛”一样的赛制，吸引省外好手来参赛，这样还可以促进教练员及运动
员之间的交流，同时比赛对于检验阶段的训练效果，提高运动员适应比赛、应付比
赛的能力，增加比赛经验，从而从整体上提高运动水平有很大的帮助。各级教练员
也可以通过各种比赛的反馈获得大量的信息，更直接的了解自己在训练上的不足及
自己运动员在哪些方面尚待提高，对于进一步改进训练方法手段、提高训练的科学
性有很大的裨益。
3.10.1 继续加强福建省竞技武术散打的网络布局,使得这一场均衡的布局能继续保
持下去。
3.10.2 理顺关系，在引进高水平运动员的同时，应加强福建省散打队二线队伍的
建设，有效打通人才输送环节的障碍，早日形成训练梯队，为基层向上输送后备人
才铺平道路，提高基层教练员训练的积极性和主动性。
协调各部门的关系，早日确定散打队教练员和运动员的编制，提高教练员和运动员
训练的积极性，解决他们的后顾之忧，全身心地投入到训练比赛之中,有效地防止
优秀人才的流失。这对福建省竞技武术散打稳定、持续的发展有不容忽视的重要作
用。
竞技散打教育系统能够充分结合起来，散打训练的生源问题就迎刃而解了，应充分
发挥教育系统的作用，体校系统可以联合或者挂靠合适学校，分工合作共同培养后
备人才。
可以借鉴跆拳道的开展和推广的经验,在有条件的地市尝试建立散打俱乐部，那么
就能形成与之相适应的内部管理体制。当俱乐部正常运作时，对资金的注入，广告
宣传的策划，比赛门票的收入以及俱乐部的审批、注册、运动员的转会、奖金、工
资等一系列的制度就能确立起来。为竞技武术散打最终走向市场注入新的活力。应
当续继开展类似“南少林武坛争霸赛”的赛制，通过与媒体的合作，利用媒体的广
泛宣传和录播或转播比赛的情况，来使更多的人了解并支持散打，从而不断地壮大
散打的队伍。
在教练员以脑力、体力劳动相结合为特征的创造性活动中，没有自觉的积极性是不
可思议的。就体校教练管理而言，对教练进行激励至关重要,因此，管理层必须实
施有效的激励措施，来调动教练员的积极性。如：建立教练员和运动员捆绑式档案，
制定奖励措施。改革现行的教练员选拔制度,强化教练员的责任心和敬业精神，打
破论资排辈的现象等。
学习、训练的矛盾和学习的时间少是造成运动员文化学习成绩差的主要原因。竞技
运动人才培养不但要培养具有体育特长的专业人才，还要培养适应社会发展的全面
发展人才。因此，要强化或制定相关政策法规，确定运动员文化教育应有的地位，
把落实《义务教育法》的工作纳入到体校的正常工作中，使运动员的文化学习成绩
和教练员的利益挂钩，使他们都把文化教育作为散打训练的重要组成部分，合理安
排好训练计划，减少训练对文化教学的冲击，探索解决学、训矛盾的有效途径，推
进教育改革，与高校建立长期的培养输送渠道。
4.1 福建省武术散打开展较早，在20世纪90年代以来在全国都处于中等水平，
先后也出现一批优秀的散打运动员，如：洪海山、韩应振、余根钦、周永盛等人，
他们为福建省散打事业的发展做出了一定的贡献。近年来，福建省竞技武术散打水
平虽有所发展，但与开展散打项目优秀的省份还有一定的差距。
4.2 调查显示，教练员目标认识不明确，忽视了运动员的成长;指导思想与教练方式
不成熟，不利于运动员的成长;从散打教练员来源途径来分析,退役运动员直接成为
教练居多，缺乏专业基础及运动训练理论；年龄结构基本合理；学历结构具有一定
优势；执教年限短，队伍年轻，阅历与经验不够丰富；参加岗位培训的次数偏少；
专业思想较牢固，大多数教练员都热爱自己的专业；具有较强的创新能力和积极上
进的心态；对继续教育的重要性认识很高；科研能力比较薄弱，科研兴趣不够浓厚。
4.3 福建省武术散打裁判员队伍高学历者占很高的比例，文化素质比较理想。从职
业结构来看，由散打教练员和体育院校教师组成的比例较高，执裁过程中能够做到
公正、公平、严肃、认真。高级别裁判员的比例偏小，年龄结构合理，符合裁判员
年轻化的要求。
4.4 福建省武术散打运动队伍偏小，缺乏高水平的运动员，且在训的人数太少。
4.5 影响福建省散打运动发展的因素主要有：①人才培养机制:生源状况一般；选材
方法不科学；教练员不具备充分的选择队员的权力；福建省散打队运动员都来自外
省；体教结合落不到实处；运动员队伍规模还不够大；运动员输送渠道堵塞。②散
打运动训练机制:散打训练科学指导条件较差；训练条件一般；教练员整体素质状
况需进一步提高；训练水平状况不太理想；训练场地器材比较简陋。③散打的管理
体制还不很完善。④保障机制:领导重视程度不够；教练员及裁判员待遇不高；⑤
竞争机制不完善。
4.6 对策
为了促进福建省武术散打的发展，笔者认为应当采取如下的对策：完善科学化选才
体系，不断提高成才率；加强后备人才的培养与储备，扩大武术散打普及范围；努
力提高教练员的业务素质和能力，加强教练员队伍的建设；注重散打科研工作，结
合实践，实现科研和训练的有效结合；争取领导重视，增加经费投入；努力完善训
练条件;促进改革，不断完善训练与竞赛体制;引进高水平的教练员；提供更多比赛
交流机会，提高运动员竞赛能力；理顺运动员输送的渠道，有效预防埋没人才和人
才外流；协调各部门关系，早日确定省散打队教练员和运动员的编制;提高教练员
和运动员的积极性；促进体教的有效结合，争取好生源；把散打推向市场,发展壮
大队伍；建立合理有效的激励机制；不断加强运动员的文化课学习。
（责任编辑：张 沛）
【相关文献】
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2024年4月6日发(作者：旁念)
福建省武术散打发展对策研究
林仰硕
【摘 要】本文采用文献资料法、调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法
等研究方法,以福建省武术散打教练员、裁判员和部分散打专家为研究对象,对福建
省武术散打运动发展对策进行调查统计分析,为福建省武术散打发展提供有效的对
策.
【期刊名称】《福建师大福清分校学报》
【年(卷),期】2010(000)002
【总页数】7页(P45-51)
【关键词】福建省;武术散打;对策
【作 者】林仰硕
【作者单位】福建师范大学体育科学学院,福建福州,350007
【正文语种】中 文
【中图分类】G808
面对当前世界武术散打格局的变化,我国武术散打要保持原有的优势地位,就必须针
对新情况练好内功,不断提升自己的整体实力,为达这一目标,就必须依靠全国各省、
市武术散打界的共同努力,这是责无旁贷的任务。福建省武术散打在全国仍处于中
等水平，因此，如何管理好这支队伍，提升我省武术散打在全国的位置,就有待于
对福建省武术散打运动的发展对策进行分析探讨,从而揭示福建省竞技武术散打运
动存在的问题和潜在的优势。所以,如何发展福建武术散打已成为一个亟待解决的
问题,也是事关我国武术散打整体水平提高的一个重要议题。
福建省武术散打队的教练员，福州、厦门、泉州、漳州、龙岩、莆田等地业余体校
的武术散打教练员、泉州南少林武校、西山学校、剑影武校等学校的教练员、省内
武术散打裁判员、部分省内外武术散打专家。(教练员32人,裁判员30人,专家21
人)
设计《教练员调查问卷》、《裁判员调查问卷》和《专家调查问卷》等三份问卷，
并对问卷进行效度检验，专家对效度评价结果为：教练问卷8.825分，裁判问卷
8.926分（10分制打分）。利用福建省青少年武术散打锦标赛期间，发放裁判员、
教练员问卷进行调查，当面收回，向武术散打界的专家发放问卷，上门回收。还采
用文献资料法，逻辑分析法，实地考察法，专家访谈等方法。
为了更科学地提出福建省武术散打的对策，笔者还对裁判员、教练员、专家进行了
这一问题的调查，在调查中列出22种对策，请专家学者选择和补充。根据专家回
答情况运用帕累托分析法（Pareto Analysis）来判断哪些是目前开展竞技散打运
动的主要对策，为福建省武术散打的发展提供建议与指导。调查结果见表1。
帕累托分析法：该方法强调为80%的问题找出关键的原因，使用范围：凡是一个
问题的产生有多个变量因素并需要找出其中最关键的因素时，都可以使用这一方法。
它可以非常直观地展示出如何确定问题的优先顺序，将资源集中在何处能取得最佳
效益。使用程序：找出问题和可能原因，收集有关原因的信息。绘制帕累托分析图，
横坐标表示原因，纵坐标表示问题，以出现次数、频率或造成的成本来表示，找出
最关键的原因，依据重要性排序，利用改进技术消除产生问题的原因[1]。
图1是福建省散打发展对策的帕累托分析图，取值79.42%可截的主要的对策有
15条，笔者就根据15条对策展开简要论述。
3.1.1 各级训练单位应充分认识到科学选材的严峻性，提高认识，把选材工作纳入
重要议事日程，加强领导，统一部署，落实措施。
3.1.2 各级训练单位应建立以教练员、医务人员、科研人员相结合的专职选材小组，
在省内建立有效的体育选材网络。
3.1.3 加强运动员的选材测试，建立选材和运动训练档案。统一运动员的选材测试
内容、指标、方法、仪器和时间。内容包括形态、机能、素质、心理、发育程度、
专项成绩等。测试结果登记入档以便逐年追踪观察。运动员在输送或调动时，应携
带测试档案，并把分析数据的信息反馈给教练员，以利于搞好训练。
3.1.4 各级训练单位的选材小组开展业务活动时，排除人为的干扰因素，确保优秀
的苗子入选，进一步完善选材体制。
竞技体育的规律告诉我们，青少年是高水平竞技体育的基础和源泉。根深才能叶茂，
固本方可枝荣，没有蓬勃发展的青少年业余武术散打训练基础，就不可能有明天竞
技武术散打的辉煌。资料显示，韩国在推广跆拳道时除了为参加世界大赛而成立的
国家队外，大多数是以学院、学校、俱乐部、中心、道场（馆）等方式进行教学与
训练。韩国有一所跆拳道学院，也叫国技院，对跆拳道的教学和理论有很深入的研
究，被认为是世界跆拳道运动中心。我们可以借鉴韩国的经验，培养青少年散打的
运动员采取多样的方式，业余体校、俱乐部、武馆、武校、武警部队等都可以开展
散打训练。特别是全省各地蓬勃发展的武校，可以成为培养竞技武术散打人才的摇
篮，目前,武校是散打运动雄厚的后备力量。除了培养青少年运动员外，在各体育
大专院校、系建立武术散打专业，对散打开展高层次的学习和研究，这必将推动福
建省武术散打的高水平发展。
3.3.1 重视教练员思想教育，提高教练员待遇，关心教练员学习和生活情况，创造
良好的工作环境，稳定教练队伍，逐步提高年轻教练的敬业精神。
3.3.2 扩大教练员队伍规模。有计划的培养退役运动员，或向各体育院校运动系招
聘散打专业毕业生充实教练员队伍。加强现有业余训练网点建设，配备好教练员班
子，相应的运动员人数要符合要求，使业余网点有名有实，保持相对稳定的训练规
模，充分利用人力、财力资源。
3.3.3 努力提高教练员文化素质。有计划地安排年轻教练员以各种进修形式提高文
化素质和学历层次，提高计算机和外语水平，进一步掌握教育、训练、管理等相关
学科的理论知识，拓宽知识面，加大知识储备量，优化知识结构。
3.3.4 优化教练员队伍结构。积极引进省内、外高级职称、高学历、高水平的教练
员，优化教练员队伍结构，同时让富有经验的老教练通过“传、帮、带”的培养方
式，使青年教练员尽快地承担重任和提高训练水平，使福建省武术散打教练员队伍
结构进一步合理，整体素质进一步提高。
3.4.1 实践证明，任何体育运动的发展都离不开科学理论的指导。武术散打作为一
项体育运动，当然也不例外，而且由于其自身的历史原因，以及当前弘扬发展的客
观需要，它更加热切地呼唤着科学理论。
3.4.2 结合基础学科的科研人员，对福建省各级散打运动队的训练及竞赛进行科学
监控，并适时进行科学评估，以科学的实验数据，指标体系指导运动训练实践，逐
渐形成运动训练的科学化体系。
3.4.3 组织高等院校及市体育科研所从事本专业教学、科研的工作人员进行有针对
性的课题重点研究，每年定期举办科研专题研讨会，营造良好的学术气氛。
3.3.4.4 强化教练员科研行为，加大科研的考核力度。要创造条件让教练员积极参
与和承担体育局有关职能部门的科研任务不断提高教练员科研能力，加大科研考核
力度，并将科研成果列入考核内容。
3.4.5 增加科研经费。由于基层体校科研经费缺乏，使得科研人才引进，实验仪器
更新、监控训练设备添置、图书资料征订及教练员参加学术活动方面受到很大的制
约，影响了福建省竞技散打教练员整体科研水平的提高，不利于实现科训兴体的战
略。因此，基层和有关部门应增加科研经费。
任何运动项目的发展都与切实加强领导，注重正确导向，真正提高认识密不可分。
领导对某一事物的态度是促进其发展或使其衰落的因素。[1]因此，以福建省体育
局为决策机构，根据福建省武术散打发展战略，制定近期规划和中长期目标。加强
情报、资料的收集与整理，定期和不定期地发布国内、国际武术散打研究的动向、
发布指定性重点科技招标课题。在省体育局武术运动管理中心的统一领导下，各地
市隶属单位层层动员，齐抓共管，严格实行目标管理，采取一切手段鼓励科研单位
和个人对武术散打运动开展深入的研究，对成绩显著贡献大的单位和个人予以重奖，
竞技武术散打可以说是福建省体育局的新兴项目，通过争取领导对竞技武术散打运
动的重视与支持，增加财政资助，并采用多种渠道增加运动队的经费，为此项运动
创造更好的条件和环境，从而在政策上、物质上保障竞技武术散打运动的顺利发展。
3.6.1 多方位筹措资金，增加训练经费的投入。福建的闽南地区，经济较活跃，且
从事体育产品经营的企业多，竞技散打可以尝试与企业合作积极主动的筹集资金。
应制定相应的互利策略，增强散打氛围，拓宽宣传渠道，寻求社会的资助。
3.6.2 就目前而言，福建省竞技武术散打训练经费主要由政府拨款，在关键时期，
应加大投入力度，做到经费到位专款专用。
3.6.3 修建场馆，购置、更新器材，改善训练条件为散打快速发展提供良好的训练
环境。
3.6.4 加强建设体育信息系统，尽可能地拿出一笔资金添置设备，加强体育资料室
的建设，实现与中国体育信息网络的连通，以便可以准确快速地收集和使用体育信
息，为运动队的训练工作服务。
3.6.5 加强科学指导条件的建设，建立训练科研一体化的训练实施者群体，加强同
高校科研人员合作与寻求帮助支持，聘请国内知名的专家，定期对训练、科研的指
导，来提高福建省散打科学化训练水平。
3.7.1 建立省散打队、省体校、市少体校“金字塔”式的管理模式，创造条件成立
多个散打训练基地，向“幅射型”的训练网络靠拢。
3.7.2 明确竞赛的目的，选拔优秀人才，向上一层次输送培养。同时检验各单位训
练情况。使竞赛有的放矢落于实处，而不是完成一年一度的竞赛任务。
3.7.3 为了使比赛能够公平、公正,要么严格运动员资格审查，坚决杜绝借用、雇佣
其它地市或武校，甚至其它省份的优秀青少年运动员来参赛。把竞赛的目的、任务
真正的落到实处，实事求是地向上级体育主管部展示训练情况，做到公平、公正。
在省竞技武术散打比赛中，个别地区平时没有认真抓训练，比赛时组不了队，为了
参赛，只好到武校或省外“借、雇”队员比赛，而主管部门又没有加大资格审查的
力度及相应的处罚措施,这些队员一般都是专业运动员，他们夺冠之后离去，极大
地挫伤了大部分基层教练员的积极性，不利于福建散打后备人才的培养和散打的事
业的发展;要么适当放宽运动员的资格审查，允许外省队员参赛，做到公平、公正。
这些优秀运动员技术全面，战术多样，在比赛中表现出较高的技术和动作风格，为
各参赛队开阔视野，领会训练大纲技术规格起到了一定的示范作用和促进作用，对
福建优秀青少年散打运动员的磨练起到积极的作用。
高水平的竞技散打教练员，专业思想牢固，具有热爱散打，忠于散打事业的品格，
他们还具有很高的运动技术和丰富的实践经验以及了解运动员的心理状态等有利条
件。因而，引进高水平的教练是提高福建竞技水平、促进福建竞技武术散打发展的
关键。
作为武术散打运动的主管部门，应该提供更多的省内外比赛次数，同其它省市地区
同行处理好关系,博采众长，促进交流，尤其是通过与水平较高的队伍共同训练和
比赛，学习其先进的队伍管理理念，先进的技术及训练方法，创造高水平的训练比
赛环境,有效的提高训练效果。在省内多开展商业性的比赛，像曾经开展的“南少
林武坛争霸赛”一样的赛制，吸引省外好手来参赛，这样还可以促进教练员及运动
员之间的交流，同时比赛对于检验阶段的训练效果，提高运动员适应比赛、应付比
赛的能力，增加比赛经验，从而从整体上提高运动水平有很大的帮助。各级教练员
也可以通过各种比赛的反馈获得大量的信息，更直接的了解自己在训练上的不足及
自己运动员在哪些方面尚待提高，对于进一步改进训练方法手段、提高训练的科学
性有很大的裨益。
3.10.1 继续加强福建省竞技武术散打的网络布局,使得这一场均衡的布局能继续保
持下去。
3.10.2 理顺关系，在引进高水平运动员的同时，应加强福建省散打队二线队伍的
建设，有效打通人才输送环节的障碍，早日形成训练梯队，为基层向上输送后备人
才铺平道路，提高基层教练员训练的积极性和主动性。
协调各部门的关系，早日确定散打队教练员和运动员的编制，提高教练员和运动员
训练的积极性，解决他们的后顾之忧，全身心地投入到训练比赛之中,有效地防止
优秀人才的流失。这对福建省竞技武术散打稳定、持续的发展有不容忽视的重要作
用。
竞技散打教育系统能够充分结合起来，散打训练的生源问题就迎刃而解了，应充分
发挥教育系统的作用，体校系统可以联合或者挂靠合适学校，分工合作共同培养后
备人才。
可以借鉴跆拳道的开展和推广的经验,在有条件的地市尝试建立散打俱乐部，那么
就能形成与之相适应的内部管理体制。当俱乐部正常运作时，对资金的注入，广告
宣传的策划，比赛门票的收入以及俱乐部的审批、注册、运动员的转会、奖金、工
资等一系列的制度就能确立起来。为竞技武术散打最终走向市场注入新的活力。应
当续继开展类似“南少林武坛争霸赛”的赛制，通过与媒体的合作，利用媒体的广
泛宣传和录播或转播比赛的情况，来使更多的人了解并支持散打，从而不断地壮大
散打的队伍。
在教练员以脑力、体力劳动相结合为特征的创造性活动中，没有自觉的积极性是不
可思议的。就体校教练管理而言，对教练进行激励至关重要,因此，管理层必须实
施有效的激励措施，来调动教练员的积极性。如：建立教练员和运动员捆绑式档案，
制定奖励措施。改革现行的教练员选拔制度,强化教练员的责任心和敬业精神，打
破论资排辈的现象等。
学习、训练的矛盾和学习的时间少是造成运动员文化学习成绩差的主要原因。竞技
运动人才培养不但要培养具有体育特长的专业人才，还要培养适应社会发展的全面
发展人才。因此，要强化或制定相关政策法规，确定运动员文化教育应有的地位，
把落实《义务教育法》的工作纳入到体校的正常工作中，使运动员的文化学习成绩
和教练员的利益挂钩，使他们都把文化教育作为散打训练的重要组成部分，合理安
排好训练计划，减少训练对文化教学的冲击，探索解决学、训矛盾的有效途径，推
进教育改革，与高校建立长期的培养输送渠道。
4.1 福建省武术散打开展较早，在20世纪90年代以来在全国都处于中等水平，
先后也出现一批优秀的散打运动员，如：洪海山、韩应振、余根钦、周永盛等人，
他们为福建省散打事业的发展做出了一定的贡献。近年来，福建省竞技武术散打水
平虽有所发展，但与开展散打项目优秀的省份还有一定的差距。
4.2 调查显示，教练员目标认识不明确，忽视了运动员的成长;指导思想与教练方式
不成熟，不利于运动员的成长;从散打教练员来源途径来分析,退役运动员直接成为
教练居多，缺乏专业基础及运动训练理论；年龄结构基本合理；学历结构具有一定
优势；执教年限短，队伍年轻，阅历与经验不够丰富；参加岗位培训的次数偏少；
专业思想较牢固，大多数教练员都热爱自己的专业；具有较强的创新能力和积极上
进的心态；对继续教育的重要性认识很高；科研能力比较薄弱，科研兴趣不够浓厚。
4.3 福建省武术散打裁判员队伍高学历者占很高的比例，文化素质比较理想。从职
业结构来看，由散打教练员和体育院校教师组成的比例较高，执裁过程中能够做到
公正、公平、严肃、认真。高级别裁判员的比例偏小，年龄结构合理，符合裁判员
年轻化的要求。
4.4 福建省武术散打运动队伍偏小，缺乏高水平的运动员，且在训的人数太少。
4.5 影响福建省散打运动发展的因素主要有：①人才培养机制:生源状况一般；选材
方法不科学；教练员不具备充分的选择队员的权力；福建省散打队运动员都来自外
省；体教结合落不到实处；运动员队伍规模还不够大；运动员输送渠道堵塞。②散
打运动训练机制:散打训练科学指导条件较差；训练条件一般；教练员整体素质状
况需进一步提高；训练水平状况不太理想；训练场地器材比较简陋。③散打的管理
体制还不很完善。④保障机制:领导重视程度不够；教练员及裁判员待遇不高；⑤
竞争机制不完善。
4.6 对策
为了促进福建省武术散打的发展，笔者认为应当采取如下的对策：完善科学化选才
体系，不断提高成才率；加强后备人才的培养与储备，扩大武术散打普及范围；努
力提高教练员的业务素质和能力，加强教练员队伍的建设；注重散打科研工作，结
合实践，实现科研和训练的有效结合；争取领导重视，增加经费投入；努力完善训
练条件;促进改革，不断完善训练与竞赛体制;引进高水平的教练员；提供更多比赛
交流机会，提高运动员竞赛能力；理顺运动员输送的渠道，有效预防埋没人才和人
才外流；协调各部门关系，早日确定省散打队教练员和运动员的编制;提高教练员
和运动员的积极性；促进体教的有效结合，争取好生源；把散打推向市场,发展壮
大队伍；建立合理有效的激励机制；不断加强运动员的文化课学习。
（责任编辑：张 沛）
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