2024年4月6日发(作者：永英光)
配套K12教育资料
人教版小学五年级下册音乐教案2
五年级下册音乐教案 第一单元 北国之春
教学内容：
第一课时：欣赏《北京的孩子逛北京》 第二课时：唱
歌《美丽的家乡》
第三课时：欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏 教学
目标：
1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，
让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和
表现手法。
2．用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，
注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。 教学准备： 教具
钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。 图片、音
像资料
月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、
乐曲录音带或VCD光盘。 重点和难点： 本单元重点：
1、用欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意
旋律的进行以及二声部的和谐。
2、熟悉月琴、柳琴的音色、表现手法。 本单元难点：
在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要准确，
声音要和谐。 教学过程：
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1 第一课时
教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。
教学目标：通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活
气息，培养学生热爱北京的情感。 教学过程：
1、导入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走
进教室。
2、初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归
纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。
3、再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律
的不同特点。 4、播放录音，让学生跟着录音哼唱第一段旋
律并朗读第二、三段歌词。 5、组织简短的讨论，让学生谈
谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者
是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
6、请学生跟着录音进行歌表演，培养学生的创新能力。 随
笔：学生通过学习本首歌曲感受到了北京的生活气息。 第
二课时
教学内容：学唱歌曲《美丽的家乡》。 教学目标：
1、学生能够有表情地演唱歌曲。
2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 教学过
程：
1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这
首作品的感受。 2、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲
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教学内容：
第一课时：欣赏《北京的孩子逛北京》 第二课时：唱
歌《美丽的家乡》
第三课时：欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏 教学
目标：
1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，
让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和
表现手法。
2．用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，
注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。 教学准备： 教具
钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。 图片、音
像资料
月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、
乐曲录音带或VCD光盘。 重点和难点： 本单元重点：
1、用欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意
旋律的进行以及二声部的和谐。
2、熟悉月琴、柳琴的音色、表现手法。 本单元难点：
在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要准确，
声音要和谐。 教学过程：
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1 第一课时
教学内容：欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》。
教学目标：通过欣赏这首歌曲，使学生感受北京的生活
气息，培养学生热爱北京的情感。 教学过程：
1、导入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走
进教室。
2、初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归
纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。
3、再次聆听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律
的不同特点。 4、播放录音，让学生跟着录音哼唱第一段旋
律并朗读第二、三段歌词。 5、组织简短的讨论，让学生谈
谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者
是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
6、请学生跟着录音进行歌表演，培养学生的创新能力。 随
笔：学生通过学习本首歌曲感受到了北京的生活气息。 第
二课时
教学内容：学唱歌曲《美丽的家乡》。 教学目标：
1、学生能够有表情地演唱歌曲。
2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 教学过
程：
1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这
首作品的感受。 2、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲
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