2024年4月6日发(作者：贝珉)
Module 4
Unit 2 Will it be windy in Beijing？
吴家楼小学 杨凯
教学设计：
Step 1 Warming up（热身活动）
1、Guessing game：
运用TPR教学方法，教师做动作，让学生猜测该动作所表示的单词含义，并
能够用此单词进行造句。小组间互相竞争，得分多的组获胜，奖励小星星。
2、让同学们回顾昨天的作业——看CCTV1的中央天气预报，并让同学们简单
阐述他们的所见所闻。然后和同学们一起观看视频，了解关于天气的一些信息。
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Step 2 Presentation（新课呈现）
1、播放央视天气预报的背景音乐——《渔舟唱晚》，让同学们猜测这是什么节目
在什么时间和情况下的音乐。
/v_show/id_
2、根据学生判断的程度，得出是天气预报，然后问学生是否想当气象预报员？
3、出示表示天气的图片，将图片进行认读，并给每个图片加以形象的动作，帮
助学生记忆。
Sunny 晴朗的
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Rain 下雨
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Windy 刮风的
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Cold 寒冷的
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Snowy 下雪的
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4、给同学们时间，根据图片和动作语言来记忆单词，并且让各小组互相检查巩
固所学单词。
Step 3 Drills（句型练习）
1、教师展示本课课件，向学生们简介关于天气情况的图标，让学生听一遍课本
的录音，然后记住这些主要城市的天气情况。
2、教师扮演成天气预报员，用英语说出城市的天气，板书并注意强调句型It will
be windy in Guangzhou。
3、让学生们根据板书进行联系，根据预报信息，用句型造句。如：It will be windy
in Beijing。
It will be hot Sanya。
4、学生练好句型后，呈现问句：What will the weather be in Beijing？It will be
windy in Beijing。继续练习此句型询问其它城市的天气。
Step 4 Consolidation（巩固练习）
要求学生4人一组，制作未来一周各个城市的天气预报，用天气图标表示，
要求学生不仅要把表格完成，还会根据图标描述各个城市未来几天的天气情况。
Items Beijing Sanya Guangzhou Yinchuan Hangzhou
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
2024年4月6日发(作者：贝珉)
Module 4
Unit 2 Will it be windy in Beijing？
吴家楼小学 杨凯
教学设计：
Step 1 Warming up（热身活动）
1、Guessing game：
运用TPR教学方法，教师做动作，让学生猜测该动作所表示的单词含义，并
能够用此单词进行造句。小组间互相竞争，得分多的组获胜，奖励小星星。
2、让同学们回顾昨天的作业——看CCTV1的中央天气预报，并让同学们简单
阐述他们的所见所闻。然后和同学们一起观看视频，了解关于天气的一些信息。
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Step 2 Presentation（新课呈现）
1、播放央视天气预报的背景音乐——《渔舟唱晚》，让同学们猜测这是什么节目
在什么时间和情况下的音乐。
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2、根据学生判断的程度，得出是天气预报，然后问学生是否想当气象预报员？
3、出示表示天气的图片，将图片进行认读，并给每个图片加以形象的动作，帮
助学生记忆。
Sunny 晴朗的
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Rain 下雨
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Windy 刮风的
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Cold 寒冷的
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windy in Beijing。继续练习此句型询问其它城市的天气。
Step 4 Consolidation（巩固练习）
要求学生4人一组，制作未来一周各个城市的天气预报，用天气图标表示，
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Monday
Tuesday
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