2024年4月13日发(作者：房问筠)

历史作业评语大全

【篇一：21世纪课堂评价作业(历史)】

《21世纪课堂评价》结业作业

作者信息

本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计

评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想

法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。

第1步：选择单元（模块1第2节后完成）

请选定一个您所教的、且包含有探究内容的单元（注：应选范围不大的学习主题）。在下面

空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。

第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）

在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，

您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将在单元中关注的三个21

第3步：关注形成性评价（模块1第3节后完成）

结合第1步所选的单元内容，您将如何在单元中更好地融入形成性评价，以帮助学生学

第4步：选择或创建一个评价量规（模块2第4节后完成）

您可以选择一个已有的评价量规，也可以创建一个新的评价量规。（注：只需要完成选

项a或选项b其中一项即可）

选项a：选择已有量规

从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价21世纪技能的评价量规。结合选择单元进

行相应修改，并描述您将怎样在选定的单元中使用这个评价量规。

选项b: 创建一个新量规

使用下面的表格为您的单元创建一个新的评价量规。创建评价量规后，请描述您将怎样在

选定的单元中使用这一评价量规。

第5步:在教学活动中嵌入评价（模块3第1节后完成）

在您的单元中，如何在课堂教学中使用思维导图、日记、作品与展示等评价。

第6步：更多的评价（模块3第4节后完成）

非正式的讨论、自评、互评、观察、讨论会等都可以作为评价计划中的重要组织部分。描

述您将如何在单元中包含这些评价。

第7步：修订教学目标（模块4第1节后完成）

2024年4月13日发(作者：房问筠)

历史作业评语大全

【篇一：21世纪课堂评价作业(历史)】

《21世纪课堂评价》结业作业

作者信息

本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计

评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想

法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。

第1步：选择单元（模块1第2节后完成）

请选定一个您所教的、且包含有探究内容的单元（注：应选范围不大的学习主题）。在下面

空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。

第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）

在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，

您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将在单元中关注的三个21

第3步：关注形成性评价（模块1第3节后完成）

结合第1步所选的单元内容，您将如何在单元中更好地融入形成性评价，以帮助学生学

第4步：选择或创建一个评价量规（模块2第4节后完成）

您可以选择一个已有的评价量规，也可以创建一个新的评价量规。（注：只需要完成选

项a或选项b其中一项即可）

选项a：选择已有量规

从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价21世纪技能的评价量规。结合选择单元进

行相应修改，并描述您将怎样在选定的单元中使用这个评价量规。

选项b: 创建一个新量规

使用下面的表格为您的单元创建一个新的评价量规。创建评价量规后，请描述您将怎样在

选定的单元中使用这一评价量规。

第5步:在教学活动中嵌入评价（模块3第1节后完成）

在您的单元中，如何在课堂教学中使用思维导图、日记、作品与展示等评价。

第6步：更多的评价（模块3第4节后完成）

非正式的讨论、自评、互评、观察、讨论会等都可以作为评价计划中的重要组织部分。描

述您将如何在单元中包含这些评价。

第7步：修订教学目标（模块4第1节后完成）