2024年4月15日发(作者：卫半梅)
英语口语实训报告6篇
对于英语口语实训，是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间
内，会让我们的交流表达能力有很大的提高，进一步提高自己的专业
能力。下面是小编给大家带来的英语口语实训报告6篇_英语口语实训
报告最新，以供大家参考，我们一起来看看吧!
英语口w语实训总结报告材料
商务英语口语实训心得体会
实训总结报告范文
个人实训报告总结
大学生实训报告总结
英语口语实训报告篇一：
为时一周的英语口语实训已经结束了，真是受益匪浅。通过这一
周的实训，我极大的提高了自己的英语口语能力，学到了许多英语知
识。 本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效
技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养
较强的英语口语实际交际能力。通过给我们看地道的美语发音来纠正
读音和组织辩论赛，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提
高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力，从而建立起语言学习能
力。
本次英语口语实训主要包括两个部分。第一部分：基础语音训练。
第二部分：口语技能训练。第三部分：考核。通过这三个部分的训练，
培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字
凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己
的观点的能力。实训要求学生认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运
用各种工具解决所遇到的问题，必要时能进行成功地团结合作，在检
查中能自如发挥，独立完成所要求的任务。
第一部分:基础语音训练
基础语音训练是从基础的音标开始练习的。老师首先给我们看了
视频学习了基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有
了新的认识，发现了我以前在读音标时存在许多错误。对于口语中常
出现的惯例性的特定读法，也给与我们及时的改正。让我们的英语口
语更流畅，更标准。 在学习了基本音标的基础上，有根据这些音标列
举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我
们的发音更标准。
通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音
打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是
快速记背单词的最有效的一种方法。如果熟练掌握了英语音标发音的
规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让我确信它确实带给
我很大的改变，可以培养我的语感。
第二部分：口语技能训练。
口语技能训练首先是进行分组辩论。把全年级分成四个大组，每
个大组又根据人数分成5五个小组。先是通过组内小组与小组之间的
辩论选出表现比较出色的四个辩手参加总决赛。这是我第一次参加辩
论赛，从开始选题到最后辩论都是一种新的体验。从中学到了辩论赛
的流程是什么，每个辩手应该做什么工作，怎样找符合辩题的资料然
后总结归纳这些资料。最重要的是学到了团队合作。这次辩论赛正好
是我们宿舍四个，在准备的过程中，我们互相帮忙，大家集思广益，
针对对方辩友会提的问题进行提问总结。这次辩论赛不仅仅是练习了
口语能力，还锻炼了组织和临场反应能力及团队合作能力。而且在总
局赛中还欣赏到了精彩的辩论，不管结果如何，我们也是真的努力过
了，这个过程真的非常充实而开心。
第三部分：考核
考核的方式主要是辩论和口语考核。除了通过上面的辩论方式进
行计分外，还有就是通过刚开始的基础语音训练，最后通过朗读一篇
文章测试学习效果。一天半的语音训练，让我认识到很多以前的语音
的错误并纠正。虽然考核文章并不难，但是要把每个单词都发得地道
却要一定的努力。一遍遍的练习不仅使我读得更流利也巩固了之前所
学的内容。
实训以前没发现音标是如此的难学，训练之后就像老师说的一样
要让非英语专业的人看看学英语也是一件很难的事，学音标嘴要各种
扭曲。实训前没接触过辩论，觉得辩论离我很遥远，即使用中文辩论
对于我来说都困难。但在这次辩论赛中我明白了辩论其实很简单，最
重要的是准备充分，队员之间要互相协助。我认为并不是每件事都要
追求好的结果，过程依然是很重要的，即使结果不那么乐观，但至少
认真对待过也努力过了，这比什么都重要。
英语口语实训报告篇二：
为期两个星期的商务英语口语实训就这样结束了，回想这过去的
两周，我们不仅学到了英语的发音——对于国际音标的学习和在国际
商务日常的事物中英语的表述方式——对于商务英语口语的学习，还
提高了我们的英语学习能，学会了一些地道的美国式英语的表达方式。
整的来说，通过这次的商务英语口语实训，我真是获益良多，受益匪
浅。相信这一定也会为我们以后走向工作打下一个良好的铺垫。
这次实训的目的是，第一，纠正学生在英语发音中存在的一些问
题，并使学生的英语发音得以规范。第二，让学生学习一些在国际商
务事物中一些常见情况的英语表述，使学生更加重视英语口语训练并
掌握口语表达的有效技巧，建立起具有持续性的语言学习能力，使学
生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的商务
英语口语实际交际能力。本次实训我们选择的课本是《9小时快学国际
音标》和《商务英语口语实训》。在《9小时快学国际音标》中介绍了
一些英语发音的小窍门，挺实用。而在《商务英语口语实训》中，介
绍了一些在国际商务中的一些常见状况。
这次实训的内容主要包括三个部分。第一部分：国际英标的学习。
就是纠正并且规范同学们的英语发音。第二部分：商务英语情景练习。
就是学习在《商务英语口语实训》中的各种国际商务情况。在第三部
分:考核。考核是规定1到3人为一组，小组就一些国际商务情况编一
些对话或者做一个新产品的介绍也可以。通过这三个部分的训练，培
养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生的英语语句的
组织能力。
第一部分：国际英标的学习
对于国际音标的学习，我们主要是参照《9小时快学国际音标》来
学习的。学习的内容大致有对于前元音、中元音、后元音、双元音，
比如有[i:]、[i]、[e]、[当然也包括一些辅音，比如爆破音、清辅音，如
[p]、[b]、[t]、[d]等等。就具体而言每课时包括的内容有发音要诀，
先交一下怎么发音，如[i:]发音时，上下唇微开，上下齿分开，舌尖稍
微抵住下齿，嘴角尽量往两边拉伸，像微笑的样子，把酒窝展示出来，
然后震动声带。类似于汉字“衣”的发音，但其舌位较高，声音也要
拉长。然后就是一些单词句子的例读，最后还有一首英文歌，通过在
唱歌中纠正和规范我们的英语发音。而在发音小窍门中，则会教我们
一些常见的发音小技巧。如在清辅音变浊辅音中，以[t]结尾的单词碰
上以元音开头的单词，发音会有变化。如[t]—[d]。两个元音中间的[t]
要浊化成[d]。而在帮你纠错中则会帮我们纠正一些我们都容易犯的一
些发音错误，如W发音应该是“double U”而不是“打不溜”。 通
过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音打下了
良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记
背单词的最有效的一种方法。通过这次国际英标的学习，我觉得我的
英语发音得到了很大的改善，并且对英语发音有了足够的重视。相信
这一定会对我以后走向工作岗位有一定的帮助。
第二部分：商务英语情景练习
对于商务英语情景练习的学习，我们主要参照的是《商务英语口
语实训》这本书来学习的。学习的内容是一些在国际商务事物中一些
常见情况的英语表述。具体内容如下：
1、 interview(面试)
大致介绍了一些面试的背景以及一些常识性问题，教了我们在面
试时的一些注意事项以及能够用英语流利、准确的说出选择一份工作
原因，和简要的介绍一下自己的一些情况和获得证书状况和工作经验
和能力等等。
2、reception & visit(接待和拜访)
通过这个单元的学习，我了解到了一些关于接待和拜访的常识性
问题，和在不同的地点该说些什么，比如在机场会面、在车内谈话、
在前台接待等等。还有在与对方对话时用英语怎样表述。这加强了我
们对于英语句子的组织能力。
3、 meeting and organization (会议和组织)
通过这个单元的学习，了解到了一些有关商业会议的背景和信息，
学到了一些会议技巧和相关语言。了解了一些会议的相关流程，如
introductions(介绍)、reviewing past business(回顾以前的经营状
况)、beginning the meeting(会议开始)、discussing items(讨论)、
closing the meeting (会议结束)等等。
4、 marketing and sales(市场营销)
通过这个单元的学习，大致了解了怎样制定战略，向顾客介绍产
品的性能，在认出和使用一些常见的英文的销售短语并组织语句向顾
客推销产品，首先做的是市场调查 marketing research，一般的语句
有would you mind taking a couple of minutes to answer a few
questions ，促销一般会说 do you mind have any preference on
the style or color 售后服务时则是 what’s the problem with that?
5、 negotiations(谈判)
通过这个单元的学习，了解到了一些谈判的背景和常识，还有一
些较为基础的谈判技巧。在会议谈判开始的时候可以说 I am delight
to welcome you all here 如果你要表示赞同的时候可以说 I agree
with you on that point 结束谈判时可以说It sounds like we have
found some common ground
6、 business telephone
通过这个单元的学习，了解了一些business telephone的相关语
言，在business telephone中介绍自己可以说This is Jack或是Jack
speaking，说明电话的目的I am calling about….联系某人I will put
you through…结束 I will get back to you on that
7、 business dinner
通过这个单元的学习，了解了一些西方的餐桌文化。订餐的时候
你可以说I’d like to reserve a table for eight at eight tonight。接
待的时候可以说welcome to our restaurant ,sir anything I can do
for you ? 点菜的时候可以说may I order please?敬酒的时候可以说
bottoms up !
8、 business presentation
通过这个单元的学习，了解了一些商务演讲的不同种类，学到了
很多有用的演讲技巧。有用的短语如下：welcome your audience ，
introduce yourself and smile. I am going to talk about …today 介
绍公司的时候可以说 It is a great pleasure to have you visit our
company today 介绍新产品的时候可以说 I would like to announce
our new product for you
第三部分：考核
这次商务英语口语实训的考核内容是1-3个人为一个小组，小组
可以采取编一段对话或者是新的产品的介绍这两种方式。我们小组有
我和孟瑞两个人，经过商量，我们组做的是新产品的介绍，介绍的产
品是前段时间才推出的ipad mini，就ipad mini的一些新特征进行介
绍，在产品介绍会的开场白时，设计了一些悬念，提高整个介绍会的
趣味性。在结尾时给顾客一些启发性的话语，提高整个介绍会的层次，
提高顾客的购买欲望。表演的时间为每人3分钟，这个了我们很大的
表现的机会。
时间过的飞快，为期两周的商务英语口语实训就这样结束了。回
想这过去的两周，我收获了很多。通过对于国际英标的学习，纠正和
规范了我的英语发音，让我进一步的掌握了口语表达的有效技巧，提
高了商务英语口语实际交际能力。通过商务英语的学习，让我了解了
在国际商务的事项中该怎样的表达，培养了我在国际商务事项中表达
的能力，如在应聘、销售、商务电话、商务会餐、产品介绍会等方面
通过运用所学的知识来跟人进行交流。同时通过这次商务英语口语实
训极大的培养了我对于英语学习的积极性。相信通过这次的商务英语
口语实训一定能对我以后走向工作岗位起到一定的帮助。
英语口语实训报告篇三：
[实训项目] _
商务英语口语10-12单元 [实训目的] _
通过《商务英语口语》实践教学，使学生应该能够进行简单的日
常英语进行对话，做到语音、语调、语法基本正确。通过模拟商务情
景和日常情景的操练，能初步掌握商务英语听说的基本技能，用英语
进行一般对外经贸业务谈判和生活接待。此外，要求学生不仅能够掌
握课堂所学的知识，更为重要的是将课堂所学运用到商务活动中来，
胜任用英语从事国际与贸易工作。
[实训设备场地]_ 一教S703 [实训原理]_
《商务英语口语》是国际经济与贸易专业的一门必修课。本课程
以国际商务交际活动为中心，展示如何处理实际交易环节中出现的各
类问题，内容涉及国际贸易的各个实战环节和相关商务交际活动两大
主线。通过本书的情景对话、角色扮演、专题讨论、景点句型操练、
交际技巧、实战操练等训练，让学生能够掌握商务英语听说的基本技
能，以正确的语音语调进行一般对外贸业务谈判和生活接待，从而在
不同的商务语境中提高学生的实际交际能力，为以后从事国际贸易工
作打下良好的英语基础。 [实训内容]_
1、实验方式：采用以学生为中心的交际式、讨论式教学。学生能
根据情景任务自编对话、角色扮演操练对话。
2、实验要求：学生能够掌握商务英语听说的基本技能;能够运用
商务英语进行简单的对外贸易谈判和生活接待;初步胜任用英语从事国
际与贸易工作。
[实验结论]_
通过本次实训，懂得了几种有效的提高听力和口语的学习方法，
也克服了我开口难的畏惧心理，最终提高了商务英语的应用能力、增
强了商务环境下的英语口头沟通能力提供具有建设性的语言学习启示，
从而建立起持续的性的语言学习能力。 [实训注意事项]_
1、本课程为考试课，平时实验考核成绩占课程总分30%;
2、平时实验成绩评定按实验预习占20%、情景对话20%、角色
扮演20%、专题讨论20%、实训作业20%等加以计算。
[实训心得体会]
为时一个学期的英语口语课程实训已经结束，真是受益匪浅。通
过这学期的实训，我极大地提高了自己的英语口语能力，学到了很多
英语知识，也掌握了口语表达的有效技巧，进一步强化了英语口语能
力以适应职业的需求。
英语口语实训报告篇四：
前言
为培养我们的创新精神和实践能力，提高我们的综合素质。进行
了为期两周的商务英语口语实训，实训中我们互相学习和进步着。本
次在于使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使
学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的商
务英语口语实际交际能力，了解商务英语在社会和实际工作中的应用，
丰富课程的内容。通过本实训，老师介绍了几种提高口语的学习方法，
力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高商务英语的应用能
力，从而建设起具有持续性的语言学习能力。实训要求是严格遵守实
训作息时间、自觉维护好课堂纪律和自觉完成实训项目。 正文
本次商务英语口语实训主要包括三个部分。第一部分：基础语音
训练。第二部分：商务英语情景练习。第三部分：考核。通过这三个
部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学
生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己观点的能力，清楚而逻辑
的论证自己的观点的能力，培养在特定的商务环境下不借助文字辅助
资料进行连贯而得体的交谈的能力。
一、基础语音练习
基础语音训练是从基础的音标开始练习的。老师首先讲解了基础
音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的认识，发
现我以前在读音标时存在许多错误。对于口语中常出现的惯例性的特
定读法，老师也给于我们及时的改正。让我们的口语更流畅、更标准。
在学习了基础音标的基础上，老师又跟据这些音标列举出常见的
单词、短语、例句。老师特意准备了自己的ppt，并且亲自做示范，
让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。
通过几天的音标学习让我认识到准确的学习音标能为我们的英语
口语发音打下良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记
单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果熟练掌握了英语音标
发音的规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让我确信他确
实带给我很大的改变，可以培养我的语感。而英语学习的最高境界就
是语感的形成。这不仅让我的口语变得更流畅、标准，也会在我的英
语实践中起到很大的帮助。
二、商务英语情景练习
这次实训，老师给我们复印了一些资料，里面包含了各种商务英
语情景练习的实训内容。一般老师都是在每堂课教完了发音之后再教
我们商务英语情景练习。interview这一节包括的内容主要是能够流利、
准确的说出选择一份工作的原因，在面试是最重要的是什么，在面试
时应做的准备工作，包括：面试前、面试中、面试后。通过面试的口
语对话练习，让我了解到面试时的常用语。reception and visit这一
部分的学习的内容主要是如何向外宾致欢迎词，如何与外商进行对话，
以及与外商讨论公司合作的有关事宜。通过学习这一部分的知识，使
客人更好地了解我们的公司，相信我们的公司，才能更好地进行交流
合作。
marketing and sales市场销售是对外贸易也是商务活动中重要组
成部分，其中包括市场调查、产品介绍、销售产品、售后服务等方面。
只有进行良好的市场调查才能更好的销售商品。应正确的介绍商品，
并安排正确的销售手段、提供最好的售后服务。只有做好这些，才能
销售好商品。business telephone当你不能亲自前往时，电话可以帮
助你预订宾馆房间、进行商务预约、寻求商品信息、上午留言等方面
的要求。这样既可以节约时间，又可以不影响到商务活动。同时也学
习了如何根据传真的信息进行电话通话。如何在与外国客户的交谈中
获取更多的信息。business dinner能够给我们的顾客留下良好的印象，
获得更多的青睐。给我们带来无限的商机。business presentation在
进行介绍产品前要通过三步选好自己的主题。一是确定为什么要选择
这件商品，既要容易表达也要有足够的特点。而是要明确听众是什么
类型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顾客，就要提出
吸引他们的地方。三是明确听众知道些什么关于产品的知识，想知道
些什么。通过这些过程，一定可以做出吸引人眼球的产品介绍会。
三、考核
考核的主要方式是自己做二到三分钟的英语心得体会。同学们可
以自己做ppt。也可以不做ppt。在说的过程中，不能出现语音错误。
只要说错了两个单词，那么这门课程就会不及格。虽然老师的规则有
点严厉，但是我知道老师是为了我们好，所以才会这样做。
实训是走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，也对将来
走上工作岗位也有着很大帮助。在短暂两周的实训过程中，通过语音
练习，短语练习、对话练习等，让我进一步的掌握了口语表达的有效
技巧。培养了我用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养了我在没
有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而用逻辑的
论证自己的观点的能力。总的来说，这次实训是一个非常愉快的经验。
通过这次实训，我也找到了学习英语的好方法，希望以后我的英语不
管在哪一方面都能更上一层楼。
收获
在实训期间，我们对理论知识进一步的学习，有了解了学习商务
英语的方法。通过这两个周的实训，我极大的提高了自己的英语口语
能力，学到了许多知识。这两周里我们学到很多标准的英语发音，从
音标学习到情景演练，我纠正了读错十几年的英语单词，不再像以前
想当然的读，口语表达的技巧也提高了。在这里我要特别感谢我们的
老师，是她让我真正的了解和学习了英语口语，在老师的帮助和自己
的努力下，我相信自己的口语水平在将来会有一个质的飞跃。
英语口语实训报告篇五：
实习时间：20_年7月11至20_年7月24
实习内容：英语口语实习
实习总结：我暑期口语实习的单位是重庆市垫江实验中学校，担
任初二二班的英语老师，由于我就读的是非师范专业，教学经验很少，
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学方法，虚心
向有经验的优秀教师请教，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，
除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教
师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课
堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创
新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，
有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是一门语言，
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，
在早自习口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。另
外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性，虽有课本作参考，但
学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确
实够我折腾了的。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我
的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”以前
我就希望自己能做一名老师，因为我觉得教师是一份很不错的职业，
我很喜欢英语，我也知道做一名普通的英语老师，不能拿高薪，但是
它是一份比较稳定的工作，而且和学生打交道会比与社会上的人打交
道更轻松。所以，我希望自己在学校期间能认真把专业知识学好，基
础打牢，毕竟只有自己的水平提高了，才能把学生教好。
周记一
到学校实习已经一周了，可我还是觉得对学校学生的基本情况和
基础不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生
动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水
平。在讲授第一堂课的时候，我就碰了钉子。我按照自己的学习计划，
跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很
卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的
期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。 课后，
我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没
有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听
课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂
了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，
让我的教学工作走了歪路。仔细想想，一方面，农村的学生，英语听
说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始
学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上
都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，
没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只
强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和
说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是
事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面
比较广。把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时
候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不理想。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的学习情况，实事求是，
做到因材施教。希望自己在接下来的一周里能够做得更好。
周记二
回顾这两周的实习我是很用心的，但用心不一定等于成功，我毕
竟只是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，而且缺乏教
学经验。虽然已经上过一周的课了，但当我正面对那么多双眼睛时，
我仍然很紧张。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望
着时，我知道，我必须尽我最大的努力把他们教好。
但是有时候，当我讲得很认真，甚至热得我大汗淋漓，吼得我声
音都快哑掉的时候，我却看到有的同学在那儿睡觉，有的在那儿讲话，
根本不认真听课，也不尊重我的劳动成果，那时我真的是很生气，觉
得自己的劳动在他们那儿什么都不是，她们根本就不把我这个实习老
师放在眼里，我真的很想狠狠地骂她们一顿，然后质问她们为什么要
那样对我，顿时，我领悟到了为什么以前自己读书的时候上课不认真，
老师为什么那么生气，以前总是觉得，读不读书，上课认不认真都是
学生自己的事情，老师干嘛整天为这个生气，为这个跟学生发脾气啊?
现在我终于理解到教师是多么的伟大了。于是，我没有对他们大发脾
气，因为我知道，我现在的角色是一个老师，她们只是一群十几岁的
孩子，她们不懂事我不能跟他们计较，更不能用偏激的方式去教育他
们。而是应该用比较人性，比较和蔼的方式去劝导她们认真听课，好
好学习。当然，我也知道，这里面也有我不成功的地方，因为我觉得，
如果一个老师的上课内容不能激发学生的兴趣的话，那么，她不是一
个合格的老师。
这些也激励我在以后的教学中，一定要注意培养学生的学习兴趣，
激发学生自发地学习。老实说，在这实习的时间里，我并没有做到一
名合格的好老师，也没能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生
记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是这周二，一个学
生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使
我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最
好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就
够。
但是我深深地领悟到，要想做一名合格的教师，微笑是远远不够
的，最重要的是要在英语教学上做出成绩，让学生获得更多的英语知
识，让她们的成绩能够明显的提高。于是，我虚心地向其他优秀的有
经验的老师请教教学方法和技巧，怎么教，怎么才能教好。一个老师
告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又
要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课
堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究
方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全
部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让
学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又
困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，
让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学
也无法学下去。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新
的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，
都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平，
得了很多课本上没有的技能。但是在这两周的表现中，也有很多的不
足和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，能得到有经验
的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好
的学习经验和取得好的学习成绩。感谢这次英语口语实习让我更坚定
了毕业以后要做一名英语教师的信念，从此，我不再迷茫。
英语口语实训报告篇六：
实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的
必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使
我们开阔了视野，增长了见识!深刻体会到了只要敢说就能有所收获，
但同时也让自己认识到了自己的不足!
回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外
知识延伸，并从中受益匪浅。虽然平时我们口语课的课时比较少，这
次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便
显得弥足珍贵。
在实习当中，有过烦躁和紧张等不良情绪，这反映了自己的综合
素质不足，心理承受能力不强的缺点。在模拟表演和口语考试时，还
是有表达不清晰，头脑思绪混乱等问题，也让我思考了我对未来英语
学习的计划。决定在以后的学习中，加以改善。
实习，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去
思考问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。这些是对现实生
活的一种知识运用能力的提高。通过实习，培养了我独立分析和解决
问题的能力，并增强了我们的集体观念，实习期间的对话分配大部分
是在与别人的合作中完成的。这也是未来工作的趋向，当你加入工作
之后，很少工作是单依靠一个人的力量完成。
但英语口语是一项艰巨的工程，要得到回报，就得更加于付出，
并且不能间断，日积月累。 Practice makes perfect.这是真理。
总之，我觉得口语课是十分必要的，口语实习更是一个锻炼与完
善我们的机会，在这段时间里，我觉得自己有了比较大的提高。所以
我认为，不管是在高中还是大学，开设口语课和进行一定时间与程度
的口语实习都是十分有用的。虽然时间不长，但是就是在这短短的一
段时间里，你会发现，从中你获得了勇气，获得了自信，获得了学习
英语的浓厚兴趣，甚至，在短短的交流当中获得你意想不到的友情与
交流时心与心的默契。
对于我们英语专业的人来说，流利的口语是必不可少的，现在的
社会，不只是是笔头上的交流，更多的是口头上的交流。只有一口流
利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同，这样，我们才会拥
有更多的机会获得我们理想的工作，完成我们追求的梦想。所以我们
需要有这样一种技巧，有这样一种自信，在公共场合，我们能够毫无
畏惧的，坦然的，流利的用英语表达出自己的观点，并且做到游刃有
余。而我始终相信，口语课的开设与口语实训起了莫大的作用。每个
人都应该在课堂上牢牢地把握每一分钟，为自己有一个良好的英语水
平打好基础，为自己有一个明媚的未来铺好垫基石。
2024年4月15日发(作者：卫半梅)
英语口语实训报告6篇
对于英语口语实训，是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间
内，会让我们的交流表达能力有很大的提高，进一步提高自己的专业
能力。下面是小编给大家带来的英语口语实训报告6篇_英语口语实训
报告最新，以供大家参考，我们一起来看看吧!
英语口w语实训总结报告材料
商务英语口语实训心得体会
实训总结报告范文
个人实训报告总结
大学生实训报告总结
英语口语实训报告篇一：
为时一周的英语口语实训已经结束了，真是受益匪浅。通过这一
周的实训，我极大的提高了自己的英语口语能力，学到了许多英语知
识。 本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效
技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养
较强的英语口语实际交际能力。通过给我们看地道的美语发音来纠正
读音和组织辩论赛，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提
高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力，从而建立起语言学习能
力。
本次英语口语实训主要包括两个部分。第一部分：基础语音训练。
第二部分：口语技能训练。第三部分：考核。通过这三个部分的训练，
培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字
凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己
的观点的能力。实训要求学生认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运
用各种工具解决所遇到的问题，必要时能进行成功地团结合作，在检
查中能自如发挥，独立完成所要求的任务。
第一部分:基础语音训练
基础语音训练是从基础的音标开始练习的。老师首先给我们看了
视频学习了基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有
了新的认识，发现了我以前在读音标时存在许多错误。对于口语中常
出现的惯例性的特定读法，也给与我们及时的改正。让我们的英语口
语更流畅，更标准。 在学习了基本音标的基础上，有根据这些音标列
举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我
们的发音更标准。
通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音
打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是
快速记背单词的最有效的一种方法。如果熟练掌握了英语音标发音的
规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让我确信它确实带给
我很大的改变，可以培养我的语感。
第二部分：口语技能训练。
口语技能训练首先是进行分组辩论。把全年级分成四个大组，每
个大组又根据人数分成5五个小组。先是通过组内小组与小组之间的
辩论选出表现比较出色的四个辩手参加总决赛。这是我第一次参加辩
论赛，从开始选题到最后辩论都是一种新的体验。从中学到了辩论赛
的流程是什么，每个辩手应该做什么工作，怎样找符合辩题的资料然
后总结归纳这些资料。最重要的是学到了团队合作。这次辩论赛正好
是我们宿舍四个，在准备的过程中，我们互相帮忙，大家集思广益，
针对对方辩友会提的问题进行提问总结。这次辩论赛不仅仅是练习了
口语能力，还锻炼了组织和临场反应能力及团队合作能力。而且在总
局赛中还欣赏到了精彩的辩论，不管结果如何，我们也是真的努力过
了，这个过程真的非常充实而开心。
第三部分：考核
考核的方式主要是辩论和口语考核。除了通过上面的辩论方式进
行计分外，还有就是通过刚开始的基础语音训练，最后通过朗读一篇
文章测试学习效果。一天半的语音训练，让我认识到很多以前的语音
的错误并纠正。虽然考核文章并不难，但是要把每个单词都发得地道
却要一定的努力。一遍遍的练习不仅使我读得更流利也巩固了之前所
学的内容。
实训以前没发现音标是如此的难学，训练之后就像老师说的一样
要让非英语专业的人看看学英语也是一件很难的事，学音标嘴要各种
扭曲。实训前没接触过辩论，觉得辩论离我很遥远，即使用中文辩论
对于我来说都困难。但在这次辩论赛中我明白了辩论其实很简单，最
重要的是准备充分，队员之间要互相协助。我认为并不是每件事都要
追求好的结果，过程依然是很重要的，即使结果不那么乐观，但至少
认真对待过也努力过了，这比什么都重要。
英语口语实训报告篇二：
为期两个星期的商务英语口语实训就这样结束了，回想这过去的
两周，我们不仅学到了英语的发音——对于国际音标的学习和在国际
商务日常的事物中英语的表述方式——对于商务英语口语的学习，还
提高了我们的英语学习能，学会了一些地道的美国式英语的表达方式。
整的来说，通过这次的商务英语口语实训，我真是获益良多，受益匪
浅。相信这一定也会为我们以后走向工作打下一个良好的铺垫。
这次实训的目的是，第一，纠正学生在英语发音中存在的一些问
题，并使学生的英语发音得以规范。第二，让学生学习一些在国际商
务事物中一些常见情况的英语表述，使学生更加重视英语口语训练并
掌握口语表达的有效技巧，建立起具有持续性的语言学习能力，使学
生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的商务
英语口语实际交际能力。本次实训我们选择的课本是《9小时快学国际
音标》和《商务英语口语实训》。在《9小时快学国际音标》中介绍了
一些英语发音的小窍门，挺实用。而在《商务英语口语实训》中，介
绍了一些在国际商务中的一些常见状况。
这次实训的内容主要包括三个部分。第一部分：国际英标的学习。
就是纠正并且规范同学们的英语发音。第二部分：商务英语情景练习。
就是学习在《商务英语口语实训》中的各种国际商务情况。在第三部
分:考核。考核是规定1到3人为一组，小组就一些国际商务情况编一
些对话或者做一个新产品的介绍也可以。通过这三个部分的训练，培
养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生的英语语句的
组织能力。
第一部分：国际英标的学习
对于国际音标的学习，我们主要是参照《9小时快学国际音标》来
学习的。学习的内容大致有对于前元音、中元音、后元音、双元音，
比如有[i:]、[i]、[e]、[当然也包括一些辅音，比如爆破音、清辅音，如
[p]、[b]、[t]、[d]等等。就具体而言每课时包括的内容有发音要诀，
先交一下怎么发音，如[i:]发音时，上下唇微开，上下齿分开，舌尖稍
微抵住下齿，嘴角尽量往两边拉伸，像微笑的样子，把酒窝展示出来，
然后震动声带。类似于汉字“衣”的发音，但其舌位较高，声音也要
拉长。然后就是一些单词句子的例读，最后还有一首英文歌，通过在
唱歌中纠正和规范我们的英语发音。而在发音小窍门中，则会教我们
一些常见的发音小技巧。如在清辅音变浊辅音中，以[t]结尾的单词碰
上以元音开头的单词，发音会有变化。如[t]—[d]。两个元音中间的[t]
要浊化成[d]。而在帮你纠错中则会帮我们纠正一些我们都容易犯的一
些发音错误，如W发音应该是“double U”而不是“打不溜”。 通
过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音打下了
良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记单词是快速记
背单词的最有效的一种方法。通过这次国际英标的学习，我觉得我的
英语发音得到了很大的改善，并且对英语发音有了足够的重视。相信
这一定会对我以后走向工作岗位有一定的帮助。
第二部分：商务英语情景练习
对于商务英语情景练习的学习，我们主要参照的是《商务英语口
语实训》这本书来学习的。学习的内容是一些在国际商务事物中一些
常见情况的英语表述。具体内容如下：
1、 interview(面试)
大致介绍了一些面试的背景以及一些常识性问题，教了我们在面
试时的一些注意事项以及能够用英语流利、准确的说出选择一份工作
原因，和简要的介绍一下自己的一些情况和获得证书状况和工作经验
和能力等等。
2、reception & visit(接待和拜访)
通过这个单元的学习，我了解到了一些关于接待和拜访的常识性
问题，和在不同的地点该说些什么，比如在机场会面、在车内谈话、
在前台接待等等。还有在与对方对话时用英语怎样表述。这加强了我
们对于英语句子的组织能力。
3、 meeting and organization (会议和组织)
通过这个单元的学习，了解到了一些有关商业会议的背景和信息，
学到了一些会议技巧和相关语言。了解了一些会议的相关流程，如
introductions(介绍)、reviewing past business(回顾以前的经营状
况)、beginning the meeting(会议开始)、discussing items(讨论)、
closing the meeting (会议结束)等等。
4、 marketing and sales(市场营销)
通过这个单元的学习，大致了解了怎样制定战略，向顾客介绍产
品的性能，在认出和使用一些常见的英文的销售短语并组织语句向顾
客推销产品，首先做的是市场调查 marketing research，一般的语句
有would you mind taking a couple of minutes to answer a few
questions ，促销一般会说 do you mind have any preference on
the style or color 售后服务时则是 what’s the problem with that?
5、 negotiations(谈判)
通过这个单元的学习，了解到了一些谈判的背景和常识，还有一
些较为基础的谈判技巧。在会议谈判开始的时候可以说 I am delight
to welcome you all here 如果你要表示赞同的时候可以说 I agree
with you on that point 结束谈判时可以说It sounds like we have
found some common ground
6、 business telephone
通过这个单元的学习，了解了一些business telephone的相关语
言，在business telephone中介绍自己可以说This is Jack或是Jack
speaking，说明电话的目的I am calling about….联系某人I will put
you through…结束 I will get back to you on that
7、 business dinner
通过这个单元的学习，了解了一些西方的餐桌文化。订餐的时候
你可以说I’d like to reserve a table for eight at eight tonight。接
待的时候可以说welcome to our restaurant ,sir anything I can do
for you ? 点菜的时候可以说may I order please?敬酒的时候可以说
bottoms up !
8、 business presentation
通过这个单元的学习，了解了一些商务演讲的不同种类，学到了
很多有用的演讲技巧。有用的短语如下：welcome your audience ，
introduce yourself and smile. I am going to talk about …today 介
绍公司的时候可以说 It is a great pleasure to have you visit our
company today 介绍新产品的时候可以说 I would like to announce
our new product for you
第三部分：考核
这次商务英语口语实训的考核内容是1-3个人为一个小组，小组
可以采取编一段对话或者是新的产品的介绍这两种方式。我们小组有
我和孟瑞两个人，经过商量，我们组做的是新产品的介绍，介绍的产
品是前段时间才推出的ipad mini，就ipad mini的一些新特征进行介
绍，在产品介绍会的开场白时，设计了一些悬念，提高整个介绍会的
趣味性。在结尾时给顾客一些启发性的话语，提高整个介绍会的层次，
提高顾客的购买欲望。表演的时间为每人3分钟，这个了我们很大的
表现的机会。
时间过的飞快，为期两周的商务英语口语实训就这样结束了。回
想这过去的两周，我收获了很多。通过对于国际英标的学习，纠正和
规范了我的英语发音，让我进一步的掌握了口语表达的有效技巧，提
高了商务英语口语实际交际能力。通过商务英语的学习，让我了解了
在国际商务的事项中该怎样的表达，培养了我在国际商务事项中表达
的能力，如在应聘、销售、商务电话、商务会餐、产品介绍会等方面
通过运用所学的知识来跟人进行交流。同时通过这次商务英语口语实
训极大的培养了我对于英语学习的积极性。相信通过这次的商务英语
口语实训一定能对我以后走向工作岗位起到一定的帮助。
英语口语实训报告篇三：
[实训项目] _
商务英语口语10-12单元 [实训目的] _
通过《商务英语口语》实践教学，使学生应该能够进行简单的日
常英语进行对话，做到语音、语调、语法基本正确。通过模拟商务情
景和日常情景的操练，能初步掌握商务英语听说的基本技能，用英语
进行一般对外经贸业务谈判和生活接待。此外，要求学生不仅能够掌
握课堂所学的知识，更为重要的是将课堂所学运用到商务活动中来，
胜任用英语从事国际与贸易工作。
[实训设备场地]_ 一教S703 [实训原理]_
《商务英语口语》是国际经济与贸易专业的一门必修课。本课程
以国际商务交际活动为中心，展示如何处理实际交易环节中出现的各
类问题，内容涉及国际贸易的各个实战环节和相关商务交际活动两大
主线。通过本书的情景对话、角色扮演、专题讨论、景点句型操练、
交际技巧、实战操练等训练，让学生能够掌握商务英语听说的基本技
能，以正确的语音语调进行一般对外贸业务谈判和生活接待，从而在
不同的商务语境中提高学生的实际交际能力，为以后从事国际贸易工
作打下良好的英语基础。 [实训内容]_
1、实验方式：采用以学生为中心的交际式、讨论式教学。学生能
根据情景任务自编对话、角色扮演操练对话。
2、实验要求：学生能够掌握商务英语听说的基本技能;能够运用
商务英语进行简单的对外贸易谈判和生活接待;初步胜任用英语从事国
际与贸易工作。
[实验结论]_
通过本次实训，懂得了几种有效的提高听力和口语的学习方法，
也克服了我开口难的畏惧心理，最终提高了商务英语的应用能力、增
强了商务环境下的英语口头沟通能力提供具有建设性的语言学习启示，
从而建立起持续的性的语言学习能力。 [实训注意事项]_
1、本课程为考试课，平时实验考核成绩占课程总分30%;
2、平时实验成绩评定按实验预习占20%、情景对话20%、角色
扮演20%、专题讨论20%、实训作业20%等加以计算。
[实训心得体会]
为时一个学期的英语口语课程实训已经结束，真是受益匪浅。通
过这学期的实训，我极大地提高了自己的英语口语能力，学到了很多
英语知识，也掌握了口语表达的有效技巧，进一步强化了英语口语能
力以适应职业的需求。
英语口语实训报告篇四：
前言
为培养我们的创新精神和实践能力，提高我们的综合素质。进行
了为期两周的商务英语口语实训，实训中我们互相学习和进步着。本
次在于使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使
学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的商
务英语口语实际交际能力，了解商务英语在社会和实际工作中的应用，
丰富课程的内容。通过本实训，老师介绍了几种提高口语的学习方法，
力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高商务英语的应用能
力，从而建设起具有持续性的语言学习能力。实训要求是严格遵守实
训作息时间、自觉维护好课堂纪律和自觉完成实训项目。 正文
本次商务英语口语实训主要包括三个部分。第一部分：基础语音
训练。第二部分：商务英语情景练习。第三部分：考核。通过这三个
部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学
生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己观点的能力，清楚而逻辑
的论证自己的观点的能力，培养在特定的商务环境下不借助文字辅助
资料进行连贯而得体的交谈的能力。
一、基础语音练习
基础语音训练是从基础的音标开始练习的。老师首先讲解了基础
音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的认识，发
现我以前在读音标时存在许多错误。对于口语中常出现的惯例性的特
定读法，老师也给于我们及时的改正。让我们的口语更流畅、更标准。
在学习了基础音标的基础上，老师又跟据这些音标列举出常见的
单词、短语、例句。老师特意准备了自己的ppt，并且亲自做示范，
让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。
通过几天的音标学习让我认识到准确的学习音标能为我们的英语
口语发音打下良好的基础，成为我学习英语的优势。通过英语音标记
单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果熟练掌握了英语音标
发音的规律，就能很好的背下单词。通过基础语音训练让我确信他确
实带给我很大的改变，可以培养我的语感。而英语学习的最高境界就
是语感的形成。这不仅让我的口语变得更流畅、标准，也会在我的英
语实践中起到很大的帮助。
二、商务英语情景练习
这次实训，老师给我们复印了一些资料，里面包含了各种商务英
语情景练习的实训内容。一般老师都是在每堂课教完了发音之后再教
我们商务英语情景练习。interview这一节包括的内容主要是能够流利、
准确的说出选择一份工作的原因，在面试是最重要的是什么，在面试
时应做的准备工作，包括：面试前、面试中、面试后。通过面试的口
语对话练习，让我了解到面试时的常用语。reception and visit这一
部分的学习的内容主要是如何向外宾致欢迎词，如何与外商进行对话，
以及与外商讨论公司合作的有关事宜。通过学习这一部分的知识，使
客人更好地了解我们的公司，相信我们的公司，才能更好地进行交流
合作。
marketing and sales市场销售是对外贸易也是商务活动中重要组
成部分，其中包括市场调查、产品介绍、销售产品、售后服务等方面。
只有进行良好的市场调查才能更好的销售商品。应正确的介绍商品，
并安排正确的销售手段、提供最好的售后服务。只有做好这些，才能
销售好商品。business telephone当你不能亲自前往时，电话可以帮
助你预订宾馆房间、进行商务预约、寻求商品信息、上午留言等方面
的要求。这样既可以节约时间，又可以不影响到商务活动。同时也学
习了如何根据传真的信息进行电话通话。如何在与外国客户的交谈中
获取更多的信息。business dinner能够给我们的顾客留下良好的印象，
获得更多的青睐。给我们带来无限的商机。business presentation在
进行介绍产品前要通过三步选好自己的主题。一是确定为什么要选择
这件商品，既要容易表达也要有足够的特点。而是要明确听众是什么
类型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顾客，就要提出
吸引他们的地方。三是明确听众知道些什么关于产品的知识，想知道
些什么。通过这些过程，一定可以做出吸引人眼球的产品介绍会。
三、考核
考核的主要方式是自己做二到三分钟的英语心得体会。同学们可
以自己做ppt。也可以不做ppt。在说的过程中，不能出现语音错误。
只要说错了两个单词，那么这门课程就会不及格。虽然老师的规则有
点严厉，但是我知道老师是为了我们好，所以才会这样做。
实训是走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，也对将来
走上工作岗位也有着很大帮助。在短暂两周的实训过程中，通过语音
练习，短语练习、对话练习等，让我进一步的掌握了口语表达的有效
技巧。培养了我用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养了我在没
有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而用逻辑的
论证自己的观点的能力。总的来说，这次实训是一个非常愉快的经验。
通过这次实训，我也找到了学习英语的好方法，希望以后我的英语不
管在哪一方面都能更上一层楼。
收获
在实训期间，我们对理论知识进一步的学习，有了解了学习商务
英语的方法。通过这两个周的实训，我极大的提高了自己的英语口语
能力，学到了许多知识。这两周里我们学到很多标准的英语发音，从
音标学习到情景演练，我纠正了读错十几年的英语单词，不再像以前
想当然的读，口语表达的技巧也提高了。在这里我要特别感谢我们的
老师，是她让我真正的了解和学习了英语口语，在老师的帮助和自己
的努力下，我相信自己的口语水平在将来会有一个质的飞跃。
英语口语实训报告篇五：
实习时间：20_年7月11至20_年7月24
实习内容：英语口语实习
实习总结：我暑期口语实习的单位是重庆市垫江实验中学校，担
任初二二班的英语老师，由于我就读的是非师范专业，教学经验很少，
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学方法，虚心
向有经验的优秀教师请教，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，
除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教
师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课
堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创
新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，
有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是一门语言，
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，
在早自习口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。另
外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性，虽有课本作参考，但
学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确
实够我折腾了的。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我
的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”以前
我就希望自己能做一名老师，因为我觉得教师是一份很不错的职业，
我很喜欢英语，我也知道做一名普通的英语老师，不能拿高薪，但是
它是一份比较稳定的工作，而且和学生打交道会比与社会上的人打交
道更轻松。所以，我希望自己在学校期间能认真把专业知识学好，基
础打牢，毕竟只有自己的水平提高了，才能把学生教好。
周记一
到学校实习已经一周了，可我还是觉得对学校学生的基本情况和
基础不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生
动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水
平。在讲授第一堂课的时候，我就碰了钉子。我按照自己的学习计划，
跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很
卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的
期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。 课后，
我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没
有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听
课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂
了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，
让我的教学工作走了歪路。仔细想想，一方面，农村的学生，英语听
说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始
学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上
都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，
没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只
强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和
说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是
事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面
比较广。把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时
候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不理想。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的学习情况，实事求是，
做到因材施教。希望自己在接下来的一周里能够做得更好。
周记二
回顾这两周的实习我是很用心的，但用心不一定等于成功，我毕
竟只是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，而且缺乏教
学经验。虽然已经上过一周的课了，但当我正面对那么多双眼睛时，
我仍然很紧张。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望
着时，我知道，我必须尽我最大的努力把他们教好。
但是有时候，当我讲得很认真，甚至热得我大汗淋漓，吼得我声
音都快哑掉的时候，我却看到有的同学在那儿睡觉，有的在那儿讲话，
根本不认真听课，也不尊重我的劳动成果，那时我真的是很生气，觉
得自己的劳动在他们那儿什么都不是，她们根本就不把我这个实习老
师放在眼里，我真的很想狠狠地骂她们一顿，然后质问她们为什么要
那样对我，顿时，我领悟到了为什么以前自己读书的时候上课不认真，
老师为什么那么生气，以前总是觉得，读不读书，上课认不认真都是
学生自己的事情，老师干嘛整天为这个生气，为这个跟学生发脾气啊?
现在我终于理解到教师是多么的伟大了。于是，我没有对他们大发脾
气，因为我知道，我现在的角色是一个老师，她们只是一群十几岁的
孩子，她们不懂事我不能跟他们计较，更不能用偏激的方式去教育他
们。而是应该用比较人性，比较和蔼的方式去劝导她们认真听课，好
好学习。当然，我也知道，这里面也有我不成功的地方，因为我觉得，
如果一个老师的上课内容不能激发学生的兴趣的话，那么，她不是一
个合格的老师。
这些也激励我在以后的教学中，一定要注意培养学生的学习兴趣，
激发学生自发地学习。老实说，在这实习的时间里，我并没有做到一
名合格的好老师，也没能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生
记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是这周二，一个学
生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使
我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最
好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就
够。
但是我深深地领悟到，要想做一名合格的教师，微笑是远远不够
的，最重要的是要在英语教学上做出成绩，让学生获得更多的英语知
识，让她们的成绩能够明显的提高。于是，我虚心地向其他优秀的有
经验的老师请教教学方法和技巧，怎么教，怎么才能教好。一个老师
告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又
要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课
堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究
方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全
部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让
学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又
困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，
让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学
也无法学下去。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新
的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，
都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平，
得了很多课本上没有的技能。但是在这两周的表现中，也有很多的不
足和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，能得到有经验
的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好
的学习经验和取得好的学习成绩。感谢这次英语口语实习让我更坚定
了毕业以后要做一名英语教师的信念，从此，我不再迷茫。
英语口语实训报告篇六：
实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的
必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使
我们开阔了视野，增长了见识!深刻体会到了只要敢说就能有所收获，
但同时也让自己认识到了自己的不足!
回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外
知识延伸，并从中受益匪浅。虽然平时我们口语课的课时比较少，这
次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便
显得弥足珍贵。
在实习当中，有过烦躁和紧张等不良情绪，这反映了自己的综合
素质不足，心理承受能力不强的缺点。在模拟表演和口语考试时，还
是有表达不清晰，头脑思绪混乱等问题，也让我思考了我对未来英语
学习的计划。决定在以后的学习中，加以改善。
实习，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去
思考问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。这些是对现实生
活的一种知识运用能力的提高。通过实习，培养了我独立分析和解决
问题的能力，并增强了我们的集体观念，实习期间的对话分配大部分
是在与别人的合作中完成的。这也是未来工作的趋向，当你加入工作
之后，很少工作是单依靠一个人的力量完成。
但英语口语是一项艰巨的工程，要得到回报，就得更加于付出，
并且不能间断，日积月累。 Practice makes perfect.这是真理。
总之，我觉得口语课是十分必要的，口语实习更是一个锻炼与完
善我们的机会，在这段时间里，我觉得自己有了比较大的提高。所以
我认为，不管是在高中还是大学，开设口语课和进行一定时间与程度
的口语实习都是十分有用的。虽然时间不长，但是就是在这短短的一
段时间里，你会发现，从中你获得了勇气，获得了自信，获得了学习
英语的浓厚兴趣，甚至，在短短的交流当中获得你意想不到的友情与
交流时心与心的默契。
对于我们英语专业的人来说，流利的口语是必不可少的，现在的
社会，不只是是笔头上的交流，更多的是口头上的交流。只有一口流
利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同，这样，我们才会拥
有更多的机会获得我们理想的工作，完成我们追求的梦想。所以我们
需要有这样一种技巧，有这样一种自信，在公共场合，我们能够毫无
畏惧的，坦然的，流利的用英语表达出自己的观点，并且做到游刃有
余。而我始终相信，口语课的开设与口语实训起了莫大的作用。每个
人都应该在课堂上牢牢地把握每一分钟，为自己有一个良好的英语水
平打好基础，为自己有一个明媚的未来铺好垫基石。