2024年4月25日发(作者：素诗蕊)

拼音教学教案 声母t的教学教案

声母t 的教学 教学目标：

1.

学习声母t,要求学生能够读准音，记清形。

2.

学习声母t与单韵母u的拼读及四个声调的拼读。

3.

学习词语：小白兔，并能够看图说短句：小白兔抬土。

教学重难点：

重点：声母t的学习，要求读准音，记清形 难点：声母t与单韵母u的拼读 教学用

具：

带柄雨伞一把、木棍一根、蜡烛、气球、拼音卡片、词语卡片、点读机 教学过程：

1. 课前准备训练：肩部放松操 2. 讲授新知 1.

第 1 页 共 2 页

出示实物雨伞，引出本课新知，声母—t 师：同学们，请仔细看一看这弯弯的雨伞，

今天我们学习的声母t的样子就像这把弯弯的雨伞。板书：t.将雨伞打开，伞面张开后，

在伞柄处放置一根木棍，指导学生观察。

2.

教学t的发音，记清形 听：出示拼音卡片，借助点读机，学生先听发音。教师读，

讲解发音要领：发t音时，舌尖活动与声母d的相同，只是t是送气音，气流较强。

看：出示蜡烛，教师发t音， 学生会发现蜡烛会随着t音的发出而熄灭。教师再请每

个学生上前来试一试，看看自己发t音时，蜡烛会不会熄灭，熄灭表示学生已掌握要领，

未熄灭的学生在老师的指导下可再次尝试。

读：教师领读，学生跟读，再开火车读，教师再次逐一给予纠正。

记：总结出顺口溜：伞柄朝下---t t t 3.

拼读单韵母u与声母t组成的音节 t-u→tu 可采用直呼法 进行四个声调的练习 t-

ū→tū t-ú→tú t-ǔ→tǔ t-ù→tù 3. 课中游戏活动 吹气球比赛：比一比，看谁在规

定的时间内气球吹得最大 4. 知识延伸 出示词语卡片，师：谁能说一说图上画的是什

么小动物？引出词语---小白兔 再出示图片，让学生根据图片回答问题：图上的小白兔在

干什么？引出短句---小白兔抬土。

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2024年4月25日发(作者：素诗蕊)

拼音教学教案 声母t的教学教案

声母t 的教学 教学目标：

1.

学习声母t,要求学生能够读准音，记清形。

2.

学习声母t与单韵母u的拼读及四个声调的拼读。

3.

学习词语：小白兔，并能够看图说短句：小白兔抬土。

教学重难点：

重点：声母t的学习，要求读准音，记清形 难点：声母t与单韵母u的拼读 教学用

具：

带柄雨伞一把、木棍一根、蜡烛、气球、拼音卡片、词语卡片、点读机 教学过程：

1. 课前准备训练：肩部放松操 2. 讲授新知 1.

第 1 页 共 2 页

出示实物雨伞，引出本课新知，声母—t 师：同学们，请仔细看一看这弯弯的雨伞，

今天我们学习的声母t的样子就像这把弯弯的雨伞。板书：t.将雨伞打开，伞面张开后，

在伞柄处放置一根木棍，指导学生观察。

2.

教学t的发音，记清形 听：出示拼音卡片，借助点读机，学生先听发音。教师读，

讲解发音要领：发t音时，舌尖活动与声母d的相同，只是t是送气音，气流较强。

看：出示蜡烛，教师发t音， 学生会发现蜡烛会随着t音的发出而熄灭。教师再请每

个学生上前来试一试，看看自己发t音时，蜡烛会不会熄灭，熄灭表示学生已掌握要领，

未熄灭的学生在老师的指导下可再次尝试。

读：教师领读，学生跟读，再开火车读，教师再次逐一给予纠正。

记：总结出顺口溜：伞柄朝下---t t t 3.

拼读单韵母u与声母t组成的音节 t-u→tu 可采用直呼法 进行四个声调的练习 t-

ū→tū t-ú→tú t-ǔ→tǔ t-ù→tù 3. 课中游戏活动 吹气球比赛：比一比，看谁在规

定的时间内气球吹得最大 4. 知识延伸 出示词语卡片，师：谁能说一说图上画的是什

么小动物？引出词语---小白兔 再出示图片，让学生根据图片回答问题：图上的小白兔在

干什么？引出短句---小白兔抬土。

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