2024年4月26日发(作者：茅昊天)
中南林业科技大学2017年硕士研究生复试科目
f39园林史 考试大纲
1．绪论
了解园林史的专业地位和意义以及中外园林历史研究发展动态，掌握世界园林历史发展的四个阶段和三
大世界园林体系，熟悉园林史、园林史学的概念、性质、研究对象与研究内容等方面的联系与区别。
学习园林史的意义：
1）弘扬园林历史文化。以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴亡。2）
继承发展传统园林的设计思想和设计手法，为现代园林景观、环境建设提供历史借鉴、思想理论、分析方法、
要素运用、传承警示与发展“走向真实必由之路”的依据。3）古为今用，洋为中用4）掌握园林历史发展规
律，推陈出新。
园林史和园林史学：
园林史：是园林史家对过去的园林实践事件的认知和对客观园林历史过程的阐释。主要内容有阐释园林
的渊源、演变、发展的规律及其特征；论述物化为园林的外在形态、风格、体系；论述园林营造的指导观念、
哲学思想、审美需求、政治影响的造园思想流派；论述历史的社会结构、经济组织、生产方式、科学技术积
淀的造园实践方法；论述人类园林环境活动的现象分析的园林理论。
园林史学：是研究园林历史演变规律、园林历史知识和园林历史理解性质的学科.主要的组成为：本体论：
是指对客观园林历史过程的性质和特点的认识，其核心是园林史观。认识论：是关于园林历史认识的性质特
点的思考.方法论：是指关于园林历史研究方法的理论.
园林发展的四个阶段：
1．原始文明对园林的孕育：种植、养殖、观赏不分；为全体部落成员共管共享；主观为了祭祀崇拜和解
决温饱问题，而客观有观赏功能。
2．农业文明：形成世界三大园林体系
3．工业文明：促进了城市园林自然保护区、国家公园的形成。
4．信息文明：促进了公共园林、公共绿地、城市与生态景观的发展。促进了人类任何“工程”与自然生
存环境景观活动的思考。
三大世界园林体系： 欧洲园林体系，伊斯兰园林体系，中国园林体系。
欧洲园林，又称为西方园林。主要是以古埃及和古希腊园林为渊源以法国古典主义园林和英国风景式园
林为优秀代表，以人工美的规则式园林和自然美的自然式园林为造园流派，思想理论、艺术造诣精湛独到。
欧洲园林覆盖面广，它以欧洲本土为中心，势力范围囊括欧洲、北美、南美、澳大利亚等四大洲，对南非、
北非、西亚、东亚等地区的园林发展亦产生了重要影响。
伊斯兰园林，是以古巴比伦和古波斯园林为渊源，十字形庭园为典型布局方式，封闭建筑与特殊节水灌
溉系统相结合，富有精美细密的建筑图案和装饰色彩的阿拉伯园林。伊斯兰园林以幼发拉底、底格利斯两河
流域及美索不达米亚平原为中心，以阿拉伯世界为范围，横跨欧、亚、非三大洲，对世界各国园林艺术风格
的变迁有很大的影响力，以印度、西班牙中世纪园林风格最为典型。
中国园林属于山水风景式园林范畴，是一种以非规则式园林为基本特征，园林建筑与山水环境有机融合，
自然和谐，浑然一体，涵蕴诗情画意的写意山水园林。由于中国大陆三面环山，一面濒海的独特的地理环境，
我国长期实行的中央集权、礼仪制度和农业本位文化，文明远远高于世界诸国文化，以泱泱大国自居，小视
四方，中国园林自诞生以后，在自己特殊的国情和历史文化背景下自我发展。
2．中国园林的起源
2024年4月26日发(作者：茅昊天)
中南林业科技大学2017年硕士研究生复试科目
f39园林史 考试大纲
1．绪论
了解园林史的专业地位和意义以及中外园林历史研究发展动态，掌握世界园林历史发展的四个阶段和三
大世界园林体系，熟悉园林史、园林史学的概念、性质、研究对象与研究内容等方面的联系与区别。
学习园林史的意义：
1）弘扬园林历史文化。以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴亡。2）
继承发展传统园林的设计思想和设计手法，为现代园林景观、环境建设提供历史借鉴、思想理论、分析方法、
要素运用、传承警示与发展“走向真实必由之路”的依据。3）古为今用，洋为中用4）掌握园林历史发展规
律，推陈出新。
园林史和园林史学：
园林史：是园林史家对过去的园林实践事件的认知和对客观园林历史过程的阐释。主要内容有阐释园林
的渊源、演变、发展的规律及其特征；论述物化为园林的外在形态、风格、体系；论述园林营造的指导观念、
哲学思想、审美需求、政治影响的造园思想流派；论述历史的社会结构、经济组织、生产方式、科学技术积
淀的造园实践方法；论述人类园林环境活动的现象分析的园林理论。
园林史学：是研究园林历史演变规律、园林历史知识和园林历史理解性质的学科.主要的组成为：本体论：
是指对客观园林历史过程的性质和特点的认识，其核心是园林史观。认识论：是关于园林历史认识的性质特
点的思考.方法论：是指关于园林历史研究方法的理论.
园林发展的四个阶段：
1．原始文明对园林的孕育：种植、养殖、观赏不分；为全体部落成员共管共享；主观为了祭祀崇拜和解
决温饱问题，而客观有观赏功能。
2．农业文明：形成世界三大园林体系
3．工业文明：促进了城市园林自然保护区、国家公园的形成。
4．信息文明：促进了公共园林、公共绿地、城市与生态景观的发展。促进了人类任何“工程”与自然生
存环境景观活动的思考。
三大世界园林体系： 欧洲园林体系，伊斯兰园林体系，中国园林体系。
欧洲园林，又称为西方园林。主要是以古埃及和古希腊园林为渊源以法国古典主义园林和英国风景式园
林为优秀代表，以人工美的规则式园林和自然美的自然式园林为造园流派，思想理论、艺术造诣精湛独到。
欧洲园林覆盖面广，它以欧洲本土为中心，势力范围囊括欧洲、北美、南美、澳大利亚等四大洲，对南非、
北非、西亚、东亚等地区的园林发展亦产生了重要影响。
伊斯兰园林，是以古巴比伦和古波斯园林为渊源，十字形庭园为典型布局方式，封闭建筑与特殊节水灌
溉系统相结合，富有精美细密的建筑图案和装饰色彩的阿拉伯园林。伊斯兰园林以幼发拉底、底格利斯两河
流域及美索不达米亚平原为中心，以阿拉伯世界为范围，横跨欧、亚、非三大洲，对世界各国园林艺术风格
的变迁有很大的影响力，以印度、西班牙中世纪园林风格最为典型。
中国园林属于山水风景式园林范畴，是一种以非规则式园林为基本特征，园林建筑与山水环境有机融合，
自然和谐，浑然一体，涵蕴诗情画意的写意山水园林。由于中国大陆三面环山，一面濒海的独特的地理环境，
我国长期实行的中央集权、礼仪制度和农业本位文化，文明远远高于世界诸国文化，以泱泱大国自居，小视
四方，中国园林自诞生以后，在自己特殊的国情和历史文化背景下自我发展。
2．中国园林的起源