2024年4月28日发(作者：候又香)
北京首都师范大第二附属中学2024届中考三模语文试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累
1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A
．三星
Galaxy Z Flip
手机凭借时尚潮流的设计、全新的视角拍摄，在京东商城一上线就火速告罄。
．．
B
．古隆中升级为国家5A级景区的消息传来，无数襄阳人欢呼雀跃，欣喜不已。
．．．．
C
．疫情防控已到了间不容发的时刻，不能有任何的麻痹、懈怠思想。
．．．．
D
．热播剧《奋斗的旋律》中，林杰、叶豆豆等演员把一大批与新时代同行、拼搏奋进的年轻人形象饰演的入木三分。
．．．．
2．选出下列各项词语中没有错别字的一项（ ）
A
．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。
B
．读书时不可以存心劫难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻彰摘句，而应推敲细思。
C
．这三种情感就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。
D
．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
3．下列加点字的字音、字形全都正确的一项是( )
A
．卷帙(
zhì
) 取缔(
dì
) 聒噪(
guā
) 剑拔弩张(
nǔ
)
．．．．
B
．撷
n
) 脍
i
) 取(
xié
) 发窘(
jiǒng
) 羁绊(
bà
炙人口(
kuà
．．．．
C
．剽悍(
piāo
) 蓑衣(
suō
) 沉缅(
miǎn
) 合辙押韵(
zhé
)
．．．．
D
．嗔视(
chēn
) 蓬篙(
hāo
) 凛冽(
liè
) 引颈受戮(
lù
)
．．．．
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是
A
．历史经验一再表明，那些抓住科技革命机遇走向现代化的国家，都是科学基础雄厚的国家；那些抓住科技革命机
遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先的国家。
B
．以迥异于西方同类题材影片而设定的“春节档”电影《流浪地球》，其结尾是人类选择背负地球家园一同迁徙，用
《愚公移山》式的故事与艺术的手段诠释了人类命运共同体的内涵。
C
．发展不平衡不充分是当下中国的客观实际，这对社会治理提出了许多新课题，新挑战，也对依法执政，科学执政
提出了更高的要求。
D
．在珠峰，常年有这样一群人，他们克服高寒缺氧的恶劣条件，在五、六千米的山腰，为茫茫雪山捡拾垃圾。
5．名句积累与运用关关雎鸠，
_______
。（《诗经•关雎》）
_______
，
______
，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
山气日夕佳，飞鸟相与还。
_______
，
______
。（陶渊明《饮酒》）相见时难别亦难，东风无力百花残。
_______
，
______
。
（李商隐《无题》）李白在《将进酒》中曾言“天生我材必有用”，尽显其豪迈与自信之情，他的《行路难》（其一）
中与此情意相通的诗句：
_______
，
______
。《游山西村》中，陆游以“
_______
，
______
”两句诗告诉我们只要坚定信
念，勇于开拓，就能达到一个充满光明与希望的新境界。见到萧条、衰败、荒凉的秋景，马致远不禁悲从中来，难抑
孤独思乡之情，于中吟咏道：
_______
，
______
。（《天净沙·秋思》）《己亥杂诗》中“
_______
，
______
”两句充分表
现了作者的一种崇高的献身精神。
6．阅读《骆驼祥予》选段，回答问题。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他
的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。
手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！……
(1)文段节选自《骆驼祥子》，作者的原名是
____
。
(2)请联系原著内容，简要说既祥子手中三十五元钱的来历
________
。
二、阅读
7．阅读散文，完成下列小题。
给燕子留个门
①当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份
热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要
筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。
②敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树
都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影——像黑色的闪电。
③老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也
不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。
④村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，
它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春
天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果
身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不
可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。
⑤我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回
来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，
如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后
轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人，怎么连
燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里
准有妻子爱吃的水果。
⑥燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕
子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕
子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸
爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，
它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，
这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。
⑦我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像
．．
大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。
⑧村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所
以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端
下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会
有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。
⑨当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至
回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。
（作者：干亚群，选自《八小时以外》，有删改）
1
．分条概括表现村里人对燕子重视和喜爱的行为。
2
．结合语境，分析第⑦小节中“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。
．．
3
．如何理解文章结尾画线处“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”的含义？
4
．分析文中第⑤小节画线句子的表达效果。
到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只
回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。
5
．你赞同“村民习惯了关门”这种做法吗？试说说你的理由。
8．阅读下面文言文选段，完成小题臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于
危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不
毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝
而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。诸葛亮与司马懿
①
相守百余日，亮数挑战，懿
不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗
②
仗节
③
为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治
④
仗节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，
岂千里而请战邪？”
注：①司马懿（
yì
）：人名②辛毗（
pí
）：人名③仗节：手持符节④佐治：辛毗的字
1
．解释下列加点字词在文中的意思。先帝不以臣卑鄙
________
（2）遂许先帝以驱驰
_______________
亮数挑战
．．．．．
_______________
（4）亮乃遗懿巾帼妇人之服
_______________
．
2
．下列选项与例句中的“以”字意思相同的一项是（ ）
例：帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之
．
A
．咨臣以当世之事
．
C
．以伤先帝之明
．
B
．先帝不以臣卑鄙
．
D
．以光先帝遗德
．
3
．用现代汉语翻译下列句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟能制吾，岂千里而请战邪？
4
．（甲）（乙）两文分别从不同的角度体现了诸葛亮的品质，（甲）文主要体现诸葛亮
____
；（乙）文主要体现诸葛亮
．．
____________
9．阅读文段，回答问题
钟离意，字于阿，会稽山阴人也，少为郡督邮，太守甚贤之，遂任以县事。举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府，诏
部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。
光武得奏。以视侯霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也!”
后除瑕丘令。县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，
意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之，广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。
显宗即位，征为尚书。时交趾太中张恢，坐臧
⑤
千金，征还伏法，以资物薄入大司农，诏班
⑥
赐群臣。意得珠玑，
悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对日：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。此臧秽之
宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言!”乃更以库钱三十万赐意。
(选自《后汉书·钟离意传》，有改动)
[注1①部：总领，统帅。②徒：囚徒。③移：递送文书。④掾：属官：属员。⑤坐臧：犯了贪赃罪。⑥班：分。
1
．下列各组句子中加点字词的含义和用法相同的一项是( ）
A
．太守甚贤之/贤哉，回也。
．．
B
．意辄移属县使作徒衣/安陵君因使唐雎使于秦。
．．
C
．君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也/此诚危急存亡之秋也。
．．
D
．帝怪而问其故/而两狼之并驱如故。
．．
2
．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：意得珠玑，悉以委地而不拜赐
．
A
．则凡可以得生者何不用也。
．
④
①②③
B
．俯身倾耳以请。
．
C
．故临崩寄臣以大事也。
．
D
．皆以美于徐公。
．
3
．翻译下列句子
帝嗟叹曰：“清乎尚书之言!”乃更以库钱三十万赐意。
4
．光武帝为什么称钟离意“仁于用心”(请用原文回答)？请结合文章内容，分析钟离意还具有怎样的品质？
10．阅读下面的文章，完成下列小题。
“咬牙”是一种修炼
向贤彪
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。
②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。23年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄
稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，
一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧
牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。
③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷
成功的果实。总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力，磨
砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往
最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。
④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，
体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最
终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇
敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。
⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每
年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶
颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。
⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，
“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次
面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹； 。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚
劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。
⑦惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊
将变得坚定。
（《人民日报》2018年05月15日，有删改）
1
．文章③～⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？
2
．本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作用。
3
．简要分析第③段的论证思路。
4
．模仿第⑥段画线句的句式，给本段补充一个论据。
11．阅读下面文字，完成下列小题。
母亲养蜗牛
父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令入感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需
精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很
久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，
我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的
模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔
软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；
讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如
果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一
眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是
蛤蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，
细细剁碎，撒于那棵树下…．
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一
刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”
（作者：梁晓声。有删改）
1
．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。
（1）
________________________
，波澜顿起。
（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。
（3）
________________________
，波澜又起。
2
．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。
3
．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。
4
．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
三、应用
12．学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。校学生会调查全校同学课余
运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运
动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。“针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语体。你的
班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写两则心得。要求生动形象，至少用一种修
辞手法。
四、综合性学习与写作
13．以下作文，任选其一。
作文（1）题目：请让我来帮助你
作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
生命中任何的惊喜，幸运，收获，无一不是源自于日复一日的努力耕耘，纵使成功的姿态千万，努力和坚持必定
是最土的那个先决条件。
（《中国青年报》2017年4月3日）
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）文章不得出现真实的校名、姓名。
（4）不少于600字。
参考答案
一、积累
1、
D
【解题分析】
A.告罄：宣告完毕。使用正确；
B.欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。使用正确；
C.间不容发：空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。使用正确；
D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不合语境；
故选D。
2、
D
【解题分析】
A项，“清风流水”改为“轻风流水”；B项，“劫难”改为“诘难”，“寻彰摘句”改为“寻章摘句”；C项，“频
临”改为“濒临”。
2024年4月28日发(作者：候又香)
北京首都师范大第二附属中学2024届中考三模语文试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累
1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A
．三星
Galaxy Z Flip
手机凭借时尚潮流的设计、全新的视角拍摄，在京东商城一上线就火速告罄。
．．
B
．古隆中升级为国家5A级景区的消息传来，无数襄阳人欢呼雀跃，欣喜不已。
．．．．
C
．疫情防控已到了间不容发的时刻，不能有任何的麻痹、懈怠思想。
．．．．
D
．热播剧《奋斗的旋律》中，林杰、叶豆豆等演员把一大批与新时代同行、拼搏奋进的年轻人形象饰演的入木三分。
．．．．
2．选出下列各项词语中没有错别字的一项（ ）
A
．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。
B
．读书时不可以存心劫难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻彰摘句，而应推敲细思。
C
．这三种情感就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。
D
．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
3．下列加点字的字音、字形全都正确的一项是( )
A
．卷帙(
zhì
) 取缔(
dì
) 聒噪(
guā
) 剑拔弩张(
nǔ
)
．．．．
B
．撷
n
) 脍
i
) 取(
xié
) 发窘(
jiǒng
) 羁绊(
bà
炙人口(
kuà
．．．．
C
．剽悍(
piāo
) 蓑衣(
suō
) 沉缅(
miǎn
) 合辙押韵(
zhé
)
．．．．
D
．嗔视(
chēn
) 蓬篙(
hāo
) 凛冽(
liè
) 引颈受戮(
lù
)
．．．．
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是
A
．历史经验一再表明，那些抓住科技革命机遇走向现代化的国家，都是科学基础雄厚的国家；那些抓住科技革命机
遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先的国家。
B
．以迥异于西方同类题材影片而设定的“春节档”电影《流浪地球》，其结尾是人类选择背负地球家园一同迁徙，用
《愚公移山》式的故事与艺术的手段诠释了人类命运共同体的内涵。
C
．发展不平衡不充分是当下中国的客观实际，这对社会治理提出了许多新课题，新挑战，也对依法执政，科学执政
提出了更高的要求。
D
．在珠峰，常年有这样一群人，他们克服高寒缺氧的恶劣条件，在五、六千米的山腰，为茫茫雪山捡拾垃圾。
5．名句积累与运用关关雎鸠，
_______
。（《诗经•关雎》）
_______
，
______
，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
山气日夕佳，飞鸟相与还。
_______
，
______
。（陶渊明《饮酒》）相见时难别亦难，东风无力百花残。
_______
，
______
。
（李商隐《无题》）李白在《将进酒》中曾言“天生我材必有用”，尽显其豪迈与自信之情，他的《行路难》（其一）
中与此情意相通的诗句：
_______
，
______
。《游山西村》中，陆游以“
_______
，
______
”两句诗告诉我们只要坚定信
念，勇于开拓，就能达到一个充满光明与希望的新境界。见到萧条、衰败、荒凉的秋景，马致远不禁悲从中来，难抑
孤独思乡之情，于中吟咏道：
_______
，
______
。（《天净沙·秋思》）《己亥杂诗》中“
_______
，
______
”两句充分表
现了作者的一种崇高的献身精神。
6．阅读《骆驼祥予》选段，回答问题。
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他
的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。
手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！……
(1)文段节选自《骆驼祥子》，作者的原名是
____
。
(2)请联系原著内容，简要说既祥子手中三十五元钱的来历
________
。
二、阅读
7．阅读散文，完成下列小题。
给燕子留个门
①当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份
热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要
筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。
②敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树
都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影——像黑色的闪电。
③老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也
不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。
④村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，
它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春
天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果
身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不
可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。
⑤我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回
来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，
如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后
轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人，怎么连
燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里
准有妻子爱吃的水果。
⑥燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕
子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕
子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸
爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，
它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，
这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。
⑦我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像
．．
大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。
⑧村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所
以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端
下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会
有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。
⑨当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至
回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。
（作者：干亚群，选自《八小时以外》，有删改）
1
．分条概括表现村里人对燕子重视和喜爱的行为。
2
．结合语境，分析第⑦小节中“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。
．．
3
．如何理解文章结尾画线处“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”的含义？
4
．分析文中第⑤小节画线句子的表达效果。
到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只
回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。
5
．你赞同“村民习惯了关门”这种做法吗？试说说你的理由。
8．阅读下面文言文选段，完成小题臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于
危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不
毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝
而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。诸葛亮与司马懿
①
相守百余日，亮数挑战，懿
不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗
②
仗节
③
为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治
④
仗节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，
岂千里而请战邪？”
注：①司马懿（
yì
）：人名②辛毗（
pí
）：人名③仗节：手持符节④佐治：辛毗的字
1
．解释下列加点字词在文中的意思。先帝不以臣卑鄙
________
（2）遂许先帝以驱驰
_______________
亮数挑战
．．．．．
_______________
（4）亮乃遗懿巾帼妇人之服
_______________
．
2
．下列选项与例句中的“以”字意思相同的一项是（ ）
例：帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之
．
A
．咨臣以当世之事
．
C
．以伤先帝之明
．
B
．先帝不以臣卑鄙
．
D
．以光先帝遗德
．
3
．用现代汉语翻译下列句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟能制吾，岂千里而请战邪？
4
．（甲）（乙）两文分别从不同的角度体现了诸葛亮的品质，（甲）文主要体现诸葛亮
____
；（乙）文主要体现诸葛亮
．．
____________
9．阅读文段，回答问题
钟离意，字于阿，会稽山阴人也，少为郡督邮，太守甚贤之，遂任以县事。举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府，诏
部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。
光武得奏。以视侯霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也!”
后除瑕丘令。县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，
意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之，广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。
显宗即位，征为尚书。时交趾太中张恢，坐臧
⑤
千金，征还伏法，以资物薄入大司农，诏班
⑥
赐群臣。意得珠玑，
悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对日：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。此臧秽之
宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言!”乃更以库钱三十万赐意。
(选自《后汉书·钟离意传》，有改动)
[注1①部：总领，统帅。②徒：囚徒。③移：递送文书。④掾：属官：属员。⑤坐臧：犯了贪赃罪。⑥班：分。
1
．下列各组句子中加点字词的含义和用法相同的一项是( ）
A
．太守甚贤之/贤哉，回也。
．．
B
．意辄移属县使作徒衣/安陵君因使唐雎使于秦。
．．
C
．君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也/此诚危急存亡之秋也。
．．
D
．帝怪而问其故/而两狼之并驱如故。
．．
2
．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：意得珠玑，悉以委地而不拜赐
．
A
．则凡可以得生者何不用也。
．
④
①②③
B
．俯身倾耳以请。
．
C
．故临崩寄臣以大事也。
．
D
．皆以美于徐公。
．
3
．翻译下列句子
帝嗟叹曰：“清乎尚书之言!”乃更以库钱三十万赐意。
4
．光武帝为什么称钟离意“仁于用心”(请用原文回答)？请结合文章内容，分析钟离意还具有怎样的品质？
10．阅读下面的文章，完成下列小题。
“咬牙”是一种修炼
向贤彪
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。
②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。23年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，严重旱灾，庄
稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，
一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧
牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。
③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷
成功的果实。总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力，磨
砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往
最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。
④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，
体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最
终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇
敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。
⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每
年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，攻克了技术瓶
颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。
⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说，
“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩；没有谷文昌一次次
面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹； 。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚
劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。
⑦惟其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊
将变得坚定。
（《人民日报》2018年05月15日，有删改）
1
．文章③～⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？
2
．本文主要运用了什么论证方法？试举一例并分析其作用。
3
．简要分析第③段的论证思路。
4
．模仿第⑥段画线句的句式，给本段补充一个论据。
11．阅读下面文字，完成下列小题。
母亲养蜗牛
父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令入感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需
精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很
久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，
我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的
模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔
软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；
讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如
果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一
眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是
蛤蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，
细细剁碎，撒于那棵树下…．
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一
刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”
（作者：梁晓声。有删改）
1
．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。
（1）
________________________
，波澜顿起。
（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。
（3）
________________________
，波澜又起。
2
．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。
3
．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。
4
．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
三、应用
12．学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。校学生会调查全校同学课余
运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动！小胡说：“运
动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。“针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语体。你的
班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写两则心得。要求生动形象，至少用一种修
辞手法。
四、综合性学习与写作
13．以下作文，任选其一。
作文（1）题目：请让我来帮助你
作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
生命中任何的惊喜，幸运，收获，无一不是源自于日复一日的努力耕耘，纵使成功的姿态千万，努力和坚持必定
是最土的那个先决条件。
（《中国青年报》2017年4月3日）
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）文章不得出现真实的校名、姓名。
（4）不少于600字。
参考答案
一、积累
1、
D
【解题分析】
A.告罄：宣告完毕。使用正确；
B.欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。使用正确；
C.间不容发：空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。使用正确；
D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不合语境；
故选D。
2、
D
【解题分析】
A项，“清风流水”改为“轻风流水”；B项，“劫难”改为“诘难”，“寻彰摘句”改为“寻章摘句”；C项，“频
临”改为“濒临”。