2024年5月1日发(作者：阮星星)
亚洲自然环境教案
【篇一：亚洲的自然环境教学设计】
中学七 年级地理学科教学设计
主备教师： 主讲教师：授课日期： 年 月 日
【篇二：《第一节 亚洲的自然环境》教案】
《第一节 亚洲的自然环境》教案
教学目标：
1.要求学生掌握亚洲的位置、世界第一大洲。
2.要求学生按地理方位把亚洲分为6个地区，知道中国位于东亚区。
3.要求学生掌握亚洲中部高四周低的地势特征、青藏高原和主要河
流。
4.要求学生掌握亚洲复杂的气候，季风气候和大陆性气候分布广泛
的特点。
5.要求学生初步学会利用气候图分析气候特征的方法，
6.培养学生读图分析的能力。
教学重点：亚洲的地形分布和气候特征。
教学难点：亚洲的气候特征和水旱灾害的形成。
教具准备：世界地形图、亚洲气候分布图、亚洲地形填充图。
课时安排：2课时
教学设计：
第一课时
引入新课
导入：同学们！我们上学期学过大洲和大洋、世界的气候这两部分
内容，现在请同学们
回忆一下亚洲在世界上的位置？
亚洲的位置
出示亚洲地形图。（请一位同学到讲台上来指图讲述）
生：位于东半球、北半球、北临北冰洋、东面、东南临太平洋、南
临印度洋、西面是欧
洲和非洲。
（同学们回答后教师小结。）
学生讨论、发言（世界最大、有世界最高的青藏高原、世界最高的
珠穆朗玛峰、有长江、
黄河、世界人口最多）
师（指挂图）：哪个洲最大？
生：亚洲。
一、世界上最大的洲（板书）
师：同学们还记得我们上学期学过的亚、欧、非三大洲分界线吗？
请一名同学在挂图上
依次指出来。
生（指图回答）：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土尔其海
峡和苏伊世运河。
师：刚才同学回答说亚洲最大，现在请同学从哪些方面来说明亚洲
是“世界第一大洲”？
师：请同学从亚洲跨越的纬度方面去查阅地图，同时比较亚洲和其
他大洲的东西距离。
生：亚洲北到北极圈以北，南到赤道以南，跨越纬度80度左右，东
西距离10000多千
米。
师总结：亚洲是跨越纬度最广，东西距离最长的的大洲，面积最大
的一洲。
师：讲述亚洲的六大分区，问：中国在亚洲的哪个方位，属于哪一
个分区？
生：在亚洲的东部，属于东亚。
师：列举东亚的中国、日本、韩国、朝鲜、蒙古五个国家。
过度：我们知道了亚洲的位置、大小这些基本知识后我们来认识亚
洲的——
二、 地势起伏大河流众多（板书）
1.地势特征（板书）
师：下面请同学们在地图上找到亚洲中部的青臧高原、它在亚洲的
位置并根据其颜色判
别其大致海拔。(引导学生观察地势特征及地形分布)。
再找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗
高原并判别其海拔。
生：依次指出并回答其海拔高度。
师生共同总结：根据高原、平原分布的位置和分层设色地形图上不
同颜色引导学生得出
结论：亚洲的地势特征是中部高四周低。
2024年5月1日发(作者：阮星星)
亚洲自然环境教案
【篇一：亚洲的自然环境教学设计】
中学七 年级地理学科教学设计
主备教师： 主讲教师：授课日期： 年 月 日
【篇二：《第一节 亚洲的自然环境》教案】
《第一节 亚洲的自然环境》教案
教学目标：
1.要求学生掌握亚洲的位置、世界第一大洲。
2.要求学生按地理方位把亚洲分为6个地区，知道中国位于东亚区。
3.要求学生掌握亚洲中部高四周低的地势特征、青藏高原和主要河
流。
4.要求学生掌握亚洲复杂的气候，季风气候和大陆性气候分布广泛
的特点。
5.要求学生初步学会利用气候图分析气候特征的方法，
6.培养学生读图分析的能力。
教学重点：亚洲的地形分布和气候特征。
教学难点：亚洲的气候特征和水旱灾害的形成。
教具准备：世界地形图、亚洲气候分布图、亚洲地形填充图。
课时安排：2课时
教学设计：
第一课时
引入新课
导入：同学们！我们上学期学过大洲和大洋、世界的气候这两部分
内容，现在请同学们
回忆一下亚洲在世界上的位置？
亚洲的位置
出示亚洲地形图。（请一位同学到讲台上来指图讲述）
生：位于东半球、北半球、北临北冰洋、东面、东南临太平洋、南
临印度洋、西面是欧
洲和非洲。
（同学们回答后教师小结。）
学生讨论、发言（世界最大、有世界最高的青藏高原、世界最高的
珠穆朗玛峰、有长江、
黄河、世界人口最多）
师（指挂图）：哪个洲最大？
生：亚洲。
一、世界上最大的洲（板书）
师：同学们还记得我们上学期学过的亚、欧、非三大洲分界线吗？
请一名同学在挂图上
依次指出来。
生（指图回答）：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土尔其海
峡和苏伊世运河。
师：刚才同学回答说亚洲最大，现在请同学从哪些方面来说明亚洲
是“世界第一大洲”？
师：请同学从亚洲跨越的纬度方面去查阅地图，同时比较亚洲和其
他大洲的东西距离。
生：亚洲北到北极圈以北，南到赤道以南，跨越纬度80度左右，东
西距离10000多千
米。
师总结：亚洲是跨越纬度最广，东西距离最长的的大洲，面积最大
的一洲。
师：讲述亚洲的六大分区，问：中国在亚洲的哪个方位，属于哪一
个分区？
生：在亚洲的东部，属于东亚。
师：列举东亚的中国、日本、韩国、朝鲜、蒙古五个国家。
过度：我们知道了亚洲的位置、大小这些基本知识后我们来认识亚
洲的——
二、 地势起伏大河流众多（板书）
1.地势特征（板书）
师：下面请同学们在地图上找到亚洲中部的青臧高原、它在亚洲的
位置并根据其颜色判
别其大致海拔。(引导学生观察地势特征及地形分布)。
再找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗
高原并判别其海拔。
生：依次指出并回答其海拔高度。
师生共同总结：根据高原、平原分布的位置和分层设色地形图上不
同颜色引导学生得出
结论：亚洲的地势特征是中部高四周低。