2024年5月22日发(作者：羊舌巍然)
三年级语文下册第二单元测试卷
班别： 姓名： 成绩：
一、看拼音，写词语。(10分)
wãi ɡǎn chân shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì
2、写出与画线词意思相反的词语。
（1）、树木变成了应有尽有的家具。 （ ）
（2）、一条宽阔的公路从北方延伸到南方，像箭一样笔直。 （ ）
六、按课文内容填空，完成练习（8分）
听到后，居民们纷纷走出家门，冒着 ，顶着 的大雪，踏着 的山路，四
( ) ( ) ( ) ( ) (
tâ shū zhîu jiànɡ pí láo zhàn lán luǒ
( ) ( ) ( ) ( ) (
二、比一比，再组词。（8分）
犁( ) 球( ) 裸( ) 村( )
黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )
载( ) 瑞( ) 砍( ) 舒( )
栽( ) 端( ) 吹( ) 殊( )
三、写出下列词语的反义词。（8分）
浊——（ ） 偏——（ ） 善——（ ） 廉——（
罚——（ ） 罪——（ ） 劣——（ ） 勤——（
四、照样子补充句子。（6分）
例：蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
1、一棵高大的橡树像 ，挺立在路边。
2、河水平静得像 。
3、太阳像个 ，烤得大地滚烫滚烫。
五、读句子，按要求写词语。（4分）
1、写出与画线词意思相近的词语。
（1）、政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来。 （
（2）、当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。 （
)
lù
)
）
）
）
）
处寻找 。
1、“纷纷”这个词语表明拯救燕子的人 ；“四处”指寻找燕子的范围 。
2、从“纷纷、冒着、顶着、四处”这些词语中你体会到了什么？
。
七、选词填空。（3分）
失望 希望 愿望
翠鸟是我们的朋友，我们捕捉翠鸟的（ ）无法实现，我们有些（ ），只好在翠鸟飞来
的时候，（ ）它在苇秆上多停一会儿。
八、我会填。（10分）
1、万壑树参天， 。（ ）
2、穿花蛱蝶深深见， 。（ ）
3、池上碧苔三四点， 。（ ）
4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ）
5、 ，竹溪树路板桥斜。（ ）
九、阅读冲浪。（13分）
（一）精彩回放。（5分）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠
鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
句中描写翠鸟动作的词语是： 、 、 、 。通过句子，使我感受到翠鸟的
行动 。
（二）阅读下面短文，回答问题。（8分）
麻 雀
天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。
轻轻推开门，走到院子里，瞧！那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身
子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块
小小的头巾，白色的脖子上，好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨
碌碌地转来转去，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，
好像吃饭粘了一粒小米粒儿。
麻雀落在地上跳来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿，开始，他们东瞧瞧，西望
望，看见没人，就赶紧吃上一最；如有动静，连忙飞起来。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞
回树枝上，玩去了。
多么活泼灵敏的小麻雀呀！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但是有时也吃地里的粮食。这多不好，
我多么希望麻雀改掉这个缺点。
1、用“—”画出文中的一句比喻句。（1分）
2、我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词 、 。（2分）
3、麻雀的嘴巴的特点是 。（1分）
4、麻雀的生活习性是 。（1分）
5、短文的主要意思是（ ）。（1分）
A、讲了麻雀的样子。
B、讲了麻雀的生活习性。
C、讲了麻雀的活泼机灵，表达“我”对她的喜爱之情。
6、麻雀的缺点是吃地里的粮食，那你的缺点是什么？你怎样改正这个缺点？（2分）
十、习作。（30分）
题目：几年后的家乡
要求：写出家乡变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，
语言通顺。
2024年5月22日发(作者：羊舌巍然)
三年级语文下册第二单元测试卷
班别： 姓名： 成绩：
一、看拼音，写词语。(10分)
wãi ɡǎn chân shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì
2、写出与画线词意思相反的词语。
（1）、树木变成了应有尽有的家具。 （ ）
（2）、一条宽阔的公路从北方延伸到南方，像箭一样笔直。 （ ）
六、按课文内容填空，完成练习（8分）
听到后，居民们纷纷走出家门，冒着 ，顶着 的大雪，踏着 的山路，四
( ) ( ) ( ) ( ) (
tâ shū zhîu jiànɡ pí láo zhàn lán luǒ
( ) ( ) ( ) ( ) (
二、比一比，再组词。（8分）
犁( ) 球( ) 裸( ) 村( )
黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )
载( ) 瑞( ) 砍( ) 舒( )
栽( ) 端( ) 吹( ) 殊( )
三、写出下列词语的反义词。（8分）
浊——（ ） 偏——（ ） 善——（ ） 廉——（
罚——（ ） 罪——（ ） 劣——（ ） 勤——（
四、照样子补充句子。（6分）
例：蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
1、一棵高大的橡树像 ，挺立在路边。
2、河水平静得像 。
3、太阳像个 ，烤得大地滚烫滚烫。
五、读句子，按要求写词语。（4分）
1、写出与画线词意思相近的词语。
（1）、政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来。 （
（2）、当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。 （
)
lù
)
）
）
）
）
处寻找 。
1、“纷纷”这个词语表明拯救燕子的人 ；“四处”指寻找燕子的范围 。
2、从“纷纷、冒着、顶着、四处”这些词语中你体会到了什么？
。
七、选词填空。（3分）
失望 希望 愿望
翠鸟是我们的朋友，我们捕捉翠鸟的（ ）无法实现，我们有些（ ），只好在翠鸟飞来
的时候，（ ）它在苇秆上多停一会儿。
八、我会填。（10分）
1、万壑树参天， 。（ ）
2、穿花蛱蝶深深见， 。（ ）
3、池上碧苔三四点， 。（ ）
4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ）
5、 ，竹溪树路板桥斜。（ ）
九、阅读冲浪。（13分）
（一）精彩回放。（5分）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠
鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
句中描写翠鸟动作的词语是： 、 、 、 。通过句子，使我感受到翠鸟的
行动 。
（二）阅读下面短文，回答问题。（8分）
麻 雀
天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。
轻轻推开门，走到院子里，瞧！那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身
子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块
小小的头巾，白色的脖子上，好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨
碌碌地转来转去，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，
好像吃饭粘了一粒小米粒儿。
麻雀落在地上跳来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿，开始，他们东瞧瞧，西望
望，看见没人，就赶紧吃上一最；如有动静，连忙飞起来。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞
回树枝上，玩去了。
多么活泼灵敏的小麻雀呀！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但是有时也吃地里的粮食。这多不好，
我多么希望麻雀改掉这个缺点。
1、用“—”画出文中的一句比喻句。（1分）
2、我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词 、 。（2分）
3、麻雀的嘴巴的特点是 。（1分）
4、麻雀的生活习性是 。（1分）
5、短文的主要意思是（ ）。（1分）
A、讲了麻雀的样子。
B、讲了麻雀的生活习性。
C、讲了麻雀的活泼机灵，表达“我”对她的喜爱之情。
6、麻雀的缺点是吃地里的粮食，那你的缺点是什么？你怎样改正这个缺点？（2分）
十、习作。（30分）
题目：几年后的家乡
要求：写出家乡变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，
语言通顺。